福建泉州市晋江市2025-2026学年九年级下学期中考一模语文试题（无答案）

晋江市2026年初中学业质量监测
语文试题
（本卷共20题，满分150分，考试时间：120分钟）
友情提示：所有答案必须填写在答题卡相应的位置上。
学校___________姓名___________考生号___________
一、积累与运用（22分）
1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分）
（1）新春佳节，乡村处处喜庆祥和。陆游《游山西村》“莫笑农家腊酒浑， ① ”，既描绘了农家待客的场景，又传递出浓浓的年味与情味。
（2）羁旅行役，马是愁绪的寄托，马致远《天净沙·秋思》“ ② ”描绘漂泊苍凉；征战沙场，马是壮志的载体，辛弃疾《破阵子》“ ③ ，弓如霹雳弦惊”展露报国豪情。
（3）古人善用典抒怀。李白《行路难（其一）》“ ④ ， ⑤ ”尽显诗人坚信理想终会实现的豪迈；范仲淹《渔家傲·秋思》“浊酒一杯家万里， ⑥ ”表达自己戍守边疆、建功立业的渴望。
（4）文人常寄情山水。陶弘景《答谢中书书》赞叹“高峰入云， ⑦ ”的自然之美；欧阳修《醉翁亭记》直言“山水之乐， ⑧ ”的寄情之乐。
2．阅读下面的文字，按要求作答。（14分）
春和景明，书香致远。2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。这份承载着文化期许的倡议，将全民阅读从社会共识升华为法治护 ① （háng）的国家行动。
放眼城乡，完备的阅读设施遍布角落，从城市书房到农家书屋，传统阅读空间与新型阅读场景（ ）；“一屏万卷”的数字化浪潮，让优质内容跨越山海， ② （dǐ）达每一个渴望知识的心灵。全民阅读，从来不是孤立的精神消 ③ （qiǎn），而是社会进步的基石、国家振兴的动力、个人成长的阶梯。
（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）
（2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分）
课下注释：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。
（3）文中画横线的句子语序不当，请调整语序写出正确的句子。（3分）
（4）阅读见证人物蜕变，感受成长力量。请任选以下一项，结合名著具体情节阐述人物成长蜕变带给你的启发。（6分）
A．《钢铁是怎样炼成的》保尔 B．《红星照耀中国》毛泽东 C、《水浒传》林冲
二、阅读（68分）
（一）阅读下面的宋词，完成3～4题。（7分）
浣溪沙①
苏轼
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花②浮午盏，蓼茸③蒿笋试春盘④。人间有味是清欢。
注：①此词作于元丰七年，苏轼上书请求辞官归养。②雪沫乳花：点茶时的浮泡。③蓼（liǎo）茸：蓼菜嫩芽。④春盘：旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。
3．词的上片描绘了____________________等初春景物，“媚”字突出景物____________________的特点。（3分）
4．结合《江城子·密州出猎》“老夫聊发少年狂”与本词“人间有味是清欢”两句，简要分析作者所表现的人生态度有何不同。（4分）
（二）阅读下面的材料，完成5～8题。（16分）
材料一：
吴鲁，字肃堂，晋江池店人。光绪十六年，以廷对①第一，成状元，为闽中末科状元。鲁幼家贫，力学不辍，昼夜披览，未尝少怠。及居官，性刚正，清操自守，馈遗相望于道，悉谢却之，一介②不苟取。
（节选自《晋江县志》）
材料二：
余奉命视学滇南，主讲五华书院。滇地偏远，士风朴陋，诸生多贫或负薪入学或囊萤夜读未尝有辍学者。余感其志，捐俸置书千卷，为建藏书楼，亲为讲经，辨析义理，夜分不寐。
有生名李明者，家徒四壁，父早丧，事母至孝，每日砍柴易米，归则执卷苦读。余嘉其行，赠以纸笔，勉之曰：“贫不足惧，惧在无志。汝勤学若此，异日必成大器。”明感泣，益发愤，后举乡试，官至知府，有惠政。
（节选自吴鲁《正气研斋汇稿》）
[注]①廷对：殿试；②介：形容极小。
5．下列对材料二中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．诸生多贫/或负薪入学/或囊萤夜读/未尝有辍学者/
B．诸生/多贫或负薪入学/或囊萤夜读未尝有/辍学者/
C．诸生多贫/或负薪/入学或囊萤夜读未尝有/辍学者/
D．诸生/多贫或负薪/入学或囊萤夜读/未尝有辍学者/
6．根据“方法提示”，解释下列加点词。（3分）
加点字词 方法提示 释义（只填文字）
悉谢却之 联系课文语句解释词义。 男女衣着，悉如外人。（《桃花源记》） （1）悉：_______________
夜分不寐 联系成语解释词义。梦寐以求 （2）寐：_______________
每日砍柴易米 查阅词典选择义项。 易：①与“难”相对；②交换；③轻慢。（《现代汉语词典》） （3）易：_______________
7．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分）
（1）昼夜披览，未尝少怠。（3分）
（2）汝勤学若此，异日必成大器。（3分）
8．请结合选文和链接材料，分别概括吴鲁和宋濂劝勉寒门学子的做法。（4分）
链接材料：
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（三）阅读下面的文字，完成9～13题。（21分）
此心安处是吾家
①远处村庄的灯火连成一条温暖的光带，村中开始有了除旧迎新的气氛。北部战区空军某旅一个单独驻防的发信台里，电台指示灯在规律地闪烁，发出轻微的嗡鸣。一级上士赵鹏锟坐在操作台前，耳机紧贴耳廓，神情专注。同为该旅一级上士的妻子赵倩倩，将一盘刚煮好的水饺轻轻放在他的手边。他们在这个远离连队的“夫妻台站”，即将度过第2个春节。
②2022年，原发信台台长服役期满即将退休。该台站作为通信中转连接的节点，作用十分重要。刚结婚半年的通信骨干赵鹏锟被安排前往接替。赵鹏锟吞吞吐吐地向妻子解释，没想到，妻子却十分坚定地支持。
③台站偏远，条件艰苦，日常蔬果要依靠自主补给。初到时眼前的景象让赵鹏锟有些无措：老旧的营房孑然挺立，几捆秸秆在风中簌簌作响。赵倩倩第一次去探望时，两个在城市长大的年轻人面对屋后的一片荒地犯了难。怎么把日子过起来，是他们需要渡过的“第一道关”。一到周末，赵倩倩就会从旅部赶去发信台帮忙。他们交替到附近向村民请教。分辨种子、记住时令、开垦硬土，从笨拙到熟练，夫妻俩一点一点将荒地变成青翠的菜畦。鸡舍也搭建了起来，运气好时，还能收获几枚温热的蛋。生活的气息在这片土地里渐渐生长起来。
④一次暴雨突至，连队紧急送去防洪沙袋。押车干部惊奇地发现：原本出入台站的那条小泥路，竟变成了一条石板路。原来，那段时间，赵鹏锟一有空就会去附近寻找废弃的石材，再将那些碎石板一块块搬回来砌在地上。赵倩倩看到了，总会默默拿起铁锹上前帮忙。“这不是你该干的，好不容易休息一天……”赵鹏锟心疼地说。“我多分担一点，你就能轻松一点。”赵倩倩没有抬头，只是执拗地挥动着工具。
⑤2025年初，上级考虑到现实情况，同意了连队将赵倩倩调往台站的申请。赵倩倩终于不用再每周往返奔波。从那以后，营区整洁、菜园丰饶、值班机房井然有序……台站在夫妻俩的共同努力下越来越好。但作为通信台站，首要任务是确保通信链路全时畅通，这对于非本专业出身的赵倩倩是个不小的挑战。
⑥2025年9月，一次重要演练期间，主电台突然关机，刺耳的警报声响起。赵鹏锟马上切换备用电台并迅速排查故障，发现是电源模块异常。他一边监视通信情况，一边更换备用模块。晚上间歇，他又查阅图纸、检测线路，修好电源，最终有惊无险地完成了保障任务。
⑦就是那一次，看着赵鹏锟忙得不可开交，赵倩倩急在心里。她清楚，她必须尽快掌握业务技能，才能最大限度实现夫妻台站的价值。万事开头难，他们一个反复练习操作，另一个在一旁掐表计时、检查复盘。遇到疑点难点，他们就一起翻找资料、研究探讨。很快，赵倩倩成了赵鹏锟的得力助手。
⑧有一天，一位大娘敲响了小院的门。大娘是附近村子的独居老人，家里的电视机坏了很久找不到人修。赵鹏锟答应周末去帮忙看看。这件事，在村里孤寡老人口中传开了。于是，帮助附近老人，成了夫妻俩闲暇时的第二份“工作”。
⑨去年元宵节，几位大娘端着热乎乎的汤圆来到了台站。那一刻，赵倩倩的眼泪差点落下来。碗里白白胖胖的汤圆，见证了军民别样的“甘甜”与“团圆”。
⑩深夜，赵鹏锟和赵倩倩偶尔会并肩站在值班窗前，望着星空下隐约的村庄轮廓。“想家吗？”这个问题他们问过彼此，答案早已心照不宣。想，当然想。但这里，也是他们的家，是一个背负着特殊使命的家。他们的爱情，在日复一日的坚守中沉淀；他们的团圆，融入了更广阔的安宁与圆满。
（选自《解放军报》2026年2月8日，有删改）
9．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文章采用倒叙，以“春节坚守台站”开篇，再回忆过往经历，行文流畅，结构紧凑。
B．第③段描写营房老旧、秸秆风中作响，写出环境的荒凉艰苦，烘托二人坚守的可贵。
C．第④段开头写押车干部的惊奇发现，点出道路变化，用正面描写突显夫妻俩的形象。
D．本文语言平实朴素、简洁凝练，情感温暖真挚、含蓄深沉，在平凡故事中凸显主题。
10．请结合文章③～⑦段，简要概括夫妻二人在台站安家过程中所做的事情。（3分）
11．结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。（6分）
（1）赵倩倩没有抬头，只是执拗地挥动着工具。（赏析加点词）（3分）
（2）碗里白白胖胖的汤圆，见证了军民别样的“甘甜”与“团圆”。（从修辞的角度赏析句子）（3分）
12．赵倩倩身上体现了非凡的女性力量，简要概括其形象特点。（4分）
13．文章标题“此心安处是吾家”意蕴丰富，请结合选文内容与链接材料，谈谈你的理解。（5分）
链接材料：
“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”
（选自七年级下册综合性学习《天下国家》）
（四）阅读下面的文字，完成14～16题。（12分）
科学与艺术在山脚分手，在山顶重逢
李兴钢
①当前，世界正处于百年未有之大变局，以人工智能为代表的前沿科技正在引领新一轮科技革命和产业变革。在这一背景下，习近平总书记在讲话中明确指出，要“一体推进教育发展、科技创新、人才培养”，并“坚持培育创新文化，传承中华优秀传统文化的创新基因”。作为长期从事建筑设计实践与理论探索的科技工作者，我深刻体会到，提升科技人才的人文素养，推动艺术与科学的深度融合，对于实现高水平科技自立自强具有战略意义。
②艺术与科学并非彼此割裂，而是人类认知世界的两种互补路径。诺贝尔奖获得者李政道先生说过：“科学与艺术如一枚硬币的两面”。法国作家福楼拜的名言“科学与艺术在山脚分手，在山顶重逢”，揭示了科学与艺术在基础阶段分离但在高阶目标上统一的核心关系：两者本质都追求真、善、美，最终在人类认知的顶峰汇合。
③现代科学体系形成之前，艺术是人们理解自然、表达自我的重要方式。高度成熟的艺术形式本身具有严谨的体系，与人类感知规律高度契合。科学致力于探索客观世界的规律，并通过自然现象加以验证；而艺术的有效性则经由人类感知过程的检验。历史上那些伟大艺术作品能够跨越时空直击人心，正说明其蕴含着不可替代的人文价值。
④在人类的科学和艺术史上，也不乏科艺融合的经典案例：达·芬奇将解剖学知识融入绘画，创作出《维特鲁威人》，体现科学观察与艺术表达的完美结合。爱因斯坦的相对论研究受音乐启发，他认为“想象力比知识更重要”，其科学思维与艺术直觉相互滋养。艺术的繁荣推动科学技术迭代，科学技术的传播亦被艺术所吸纳，二者和谐共生。
⑤在人类传统社会中，建筑是艺术与科学融合的典范。古罗马建筑师维特鲁威提出“坚固、实用、美观”三原则；《易经·系辞下传》中亦写道：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨，盖取诸大壮。”其中，“上栋下宇”指宫室建筑的结构形态，“以待风雨”体现其满足人类身心安全的需求，而“盖取诸大壮”则升华了建筑与天地规律的内在联系，是一种融合自然观与审美观的哲学表达。
⑥当前，我国正全面建设社会主义现代化国家，中华民族伟大复兴进入关键时期。更新城市，振兴乡村——这些伟大工程既承载着社会文化的复杂性，也面临科学技术的严峻挑战。科技人才应具备整体思维，在专业深化的同时拓宽视野，实现科技与人文的良性互动。做好这些工作，是对习近平总书记给广大师生回信的最好回应。
（选自《中国青年报》2026年2月13日，有删改）
14．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．开头结合科技革命背景，援引总书记讲话，点明了中心论点。
B．第④段运用对比论证，突出绘画和音乐在科艺融合上的差异。
C．结尾呼应开头，立足于国家发展需求，强化文章的现实意义。
D．文章的论证语言严密准确又富有文采，兼具理性与人文之美。
15．结合全文，概括科学与艺术的关系。（4分）
16．一位同学在研学中搜集以下材料来支撑第⑤段的观点，请为其说明理由。（5分）
链接材料：
凌波卧虹，飞架碧涛，安平桥宛如一条玉龙横亘于碧波荡漾的海湾上。它巧妙运用潮汐涨落规律，采取形态各异的桥墩结构，以缓和水流冲击。
（节选自《福建史志》）
（五）阅读下面的文字，完成17～19题。（12分）
材料一：
AI的便捷性，易让青年陷入“认知舒适区”。动动手指，就能获取丰富翔实的理论分析、资料梳理、策略建议等，看似掌握了全貌，实则离真实的应用场景相去甚远。就像在乡村产业发展中，AI能算出农产品的市场数据，却无法感知田间地头的产销痛点；能生成文化活动的策划方案，却难以体会传统技艺背后的文化温度。与此同时，AI海量整合的答案、面面俱到的分析带来信息饱和，由算法悄然构建起的信息茧房让青年的认知停留在“虚拟框架”中，失去了主动探索、亲身体验的动力。
作为新时代的认知工具，AI为青年打开了高效学习的“一扇窗”，在社会实践启程之前，帮助青年高效搭建知识框架，但真正的成长，终究要在“行”中完成。当他们真正走进田间地头、驻足非遗工坊、深入产业一线时，就能以现有知识为基础，在实践中修正认知偏差、锻炼实际能力，最终实现从理论认知到实践行动的转变。
材料二：
漫话图说：《拒绝“数字泔水”：污染》
（新华社 曹一 作）
材料三：
AI是就业终结者，还是创新助推器？答案并不简单，但有一个明确的趋势：AI正在深刻重塑劳动市场、职业技能与社会预期。总结来看，AI对职业与社会的影响既有挑战，也有巨大的机遇。
首先，AI时代并不意味着“就业消失”，而是“职业内容重塑”。AI并不只是减掉岗位，它还在创造新的职业生态。随着AI应用的深入，以下岗位需求迅速增长：AI数据标注工程师；生成式AI设计师……
其次，AI强调的是协同而非替代。在许多行业中，AI是助手，不是替代者，它提升人的能力，而不是简单取代人。AI替代基础工作，大量初级重复性工作可能减少，带来职业转型的巨大挑战，但这会激发对更高附加值技能的需求。
在未来的劳动市场中，技能升级是提升个人核心竞争力的关键。善用AI的技能、跨学科思考能力与持续学习能力将成为“新护城河”。
17．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．材料一运用贴近生活的案例，直观地展现AI认知与真实应用场景的差距。
B．材料一语言平实且立意深刻，辩证地阐释AI工具价值与青年实践的关系。
C．材料二以漫画配文形式呈现，形象地揭示了“数字泔水”的概念和成因。
D．材料三反问开篇引发思考，层层剖析AI负面影响，强调其对职业的重塑。
18．同学们围绕“AI时代的机遇与风险”话题展开讨论，根据材料，将对话补充完整。（3分）
19．学校团委计划向全校同学发出“AI时代，做理性成长的青少年”的倡议，请你结合三则材料，为倡议书拟写三点具体措施。（6分）
倡议书 亲爱的同学们： AI时代已经来临，为了让大家理性面对AI，走好成长路，校团委发出如下倡议： 一、___________________________________________________________________； 二、___________________________________________________________________； 三、___________________________________________________________________。 让我们携手共进，做AI时代的智慧成长者！ 校团委 2026年3月25日
三、写作（60分）
20．阅读下面的材料，按要求写作。（60分）
2026年是中国红军长征胜利90周年。这一人类壮举，是一步一个脚印走出来的。平凡的脚步，走出伟大的征程。同样，真正的成长，也是在平凡的日常中坚持努力，最终成就更好的自己。
读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以“平凡亦不凡”为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不套作、抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。