高邮市车逻镇初中八年级物理导学案:第一章 声现象 复习课(苏科版,无答案)

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名称 高邮市车逻镇初中八年级物理导学案:第一章 声现象 复习课(苏科版,无答案)
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文件大小 182.7KB
资源类型 教案
版本资源 苏科版
科目 物理
更新时间 2016-11-21 07:23:07

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文档简介

高邮市车逻镇初中八年级物理导学案:第一章
声现象
复习课(苏科版,无答案)
一、学习目标:
1.
巩固所学重点,学会构建知识体系;
2.学以致用,将知识运用于生活;提高分析、归纳、探究的能力。
二、预习交流:
三、互动突破:
1.《黄河大合唱》歌词中的“风在吼,马在
( http: / / www.21cnjy.com )叫,黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”、“咆哮”说明固体、液体、气体都可作为

2.敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么办法来证明桌子的振动?

3.“风声、雨声、读书声,声声入耳”中声源分别是:

4.敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出:
(1)
;(2)

5.要使二胡发出的声音的音调变高,应采取的办法是(

A.把弦拉得紧些
B.把弦放松些
C.增加发声部分的长度
D.用更大的力拉琴
6.如图1-20所示插图,请你说出它们各自的声学原理。
7.用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来,再播放。同学们听没有什么意外,自己听总感到别扭,觉得不像自己的声音,主要原因是(

A.录音机的录音效果差,声音录制后失真
B.录音机录音时使声音的音调发生了变化
C.录音机录音时使声音的音色发生了变化
D.自己听自己的声音,和听录音机的声音,两种声音传播的途径不同
8.1738年,法国有几位科学家为了探测声
( http: / / www.21cnjy.com )音的速度,曾把两门大炮架在相距27km的两个山头上,甲山头放炮时,乙山头上的人便测量从看见炮的火光到听见炮声所经历的时间;再由乙山头放炮,甲山头的人测量炮声所经历的时间。这样计算出来的声音在空气中的速度是337m/s。
你能设计一个测量声音在铁管中的速度的方案吗?(将所选句子前的序号填上即可)
①你需要的器材是

②你的方案是

③你的计算方法是

A.请一个同学用铁锤敲击铁管的一端;
B.选择一根铁管,并测出它的长度L;
C.在停止敲击的时候开始计时,到听到声音的时候停止计时,记下时间为T

D.用耳朵在另一端听两次声音的时间间隔t;
E.铁管
F.卷尺
G.钢尺
H.秒表
J.v=L/T
K.v
=
v0L/(L-
v0t),v0是当时声音在空气中的速度。
9.在本章的学习过程中,我们学会了下列三种研究方法:实验推理法、转化法和控制变量法,请分别举一例:
实验推理法:

转化(或转换)法:

控制变量法:

四、总结提学:
五、达标检学:
《课课练》P
第一章
声现象复习
课后作业
班级
姓名___________
一.巩固练习:
1.把人耳贴在装满水的一根铁制的长水管的一端,在水管的另一端用铁锤用力敲击,人耳可能听到的情况是(

A.先听到沿铁管传来的敲击声,最后听到水管中水传来的敲击声
B.先听到沿铁管外空气中传来的敲击声,最后听到水管中水传来的敲击声
C.由于声音沿铁管和空气同时传来,因此只能听到一次敲击声
D.人耳先后听到三次传来的敲击声
2.为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的是(  )
A.
硬纸板接触齿数不同的齿轮
B.
改变钢尺伸出桌边的长度
C.
改变薄塑料片滑过梳子的速度
D.
改变吹笔帽的力度
3.
如图所示,小王同学正在弹奏吉他.下列说法错误的是(  )
A.在不同位置按压吉他弦,可以改变音调
B.吉他音调的高低只有通过改变弦的长短和粗细才能实现
C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关
D.吉他声具有能量
4.
如图所示,在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水,当用筷子轻轻敲击杯子时,两个杯子就会发出相同的声音.下列说法中正确的是(  )
A.用筷子敲击甲杯,甲杯发声后用手捏住杯边,此时乙杯能发出声音
B.用筷子敲击甲杯,甲杯发声后用手捏住杯边,此时乙杯不能发出声音
C.用筷子敲击两杯时,它们发声的音调不同
D.当用筷子敲击杯子时,主要是杯内空气柱振动发声
5.下列做法用来改变音调的是(  )
A.老师用扩音器讲课
B.摩托车上装消音器
C.用大小不同的力敲击同一个音叉
D.依次敲击装有不同高度水的瓶子
6.人们常用敲打的方式来判断物体的质量好坏,下列实例中属于这种应用的是(

A.铁匠用小铁锤敲打烧红的毛坯
B.敲打钟时发出宏亮的声音
C.买陶瓷用品时,人们习惯地用手敲一敲
D.瓦工砌墙时用瓦刀敲打红砖
7.在城市道路常见如图1-23所示的标牌,它表示的意思是(

A.鼓号乐队不能进入
B.禁止鸣笛,保持安静
C.道路弯曲,行车注意安全
D.乐器商店的标志
8.下列关于声音的说法正确的是(

A.强大的次声波能破坏建筑物
B.超声波是可以在真空中传播的
C.气体只能传声不能发声
D.声音的传播速度是340m/s
9.下表中列出一些音阶的频率,由此可以看出(

A.音阶越高,频率越高
B.频率越高,响度越大
C.频率越高,越悦耳动听
D.相邻音阶的频率之差是相同的
10.
星光中学有一个l5
( http: / / www.21cnjy.com )0m×70m大小的操场,广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2(如图),吴老师绕场一周试听了一番,在甲、乙、丙、丁四处(它们分别是各边的中点),觉得有两处声音含混不清,则这两处是(  )
A.乙和丁
B.甲和乙
C.丙和丁
D.甲和丙
11.一个声源2min内振动了720次
( http: / / www.21cnjy.com ),它的频率为是_____
Hz,人耳______(能/不能)听到该声音;小明同学练声时,发出声音的频率是200Hz,则他的声带每秒钟振动_______次。
12.2014年5月30日,在云南盈江县发生6级地震,有些动物提前比人感觉到,是因为地震时伴有
声波产生;医生用的B超,是利用
声波获得信息。
13.在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验:
①放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱;
②使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;
③吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.你认为,上述实验中能说明声音发生原因的是
;能说明声音传播条件的是
.(填序号)
14.湄洲岛有莆田二十四景之一“湄
( http: / / www.21cnjy.com )屿潮音”,置身其旁,但见潮汐吞吐,气象万千.由于潮水冲刷崖壁引起
从而立生奇妙的声响;慢咽管弦,如丝如诉;裂岸涛声,动地震天,这两现象生动描述了声音的两个特性,分别是


15.如图所示,将一把钢尺紧紧按在
( http: / / www.21cnjy.com )桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变
.当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于

二、第二章
第一节(1)
课前预习:
1.读一读:课本P51信息库“云、雨、雪、雹的形成”,想一想:
(1)云、雨、露、雾、霜、雪、雹中的水分别是什么状态(固态、液态或气态)?







2.请你列举自然界或日常生活中三种不同状态的物质各三例:
固态:_________________
液态:______________
气态:____________
3.常温下的水呈____
态,温度升高可以使水变为水蒸气而成为_____态;温度降低可以使水结冰而成为______态。可见,物质处于什么状态与它的______
有关。
教师评价
图1-20
声现象
噪音及其控制
噪声的危害:心理危害、生理危害。
乐音与噪声:乐音的波形是
的;噪声的波形是
的。
噪声的来源:生活噪声﹑工业噪声﹑
噪声
噪声的控制:声源处控制噪声,
中控制噪声,人耳处减弱噪声
人耳听不到的声音
人耳听觉的频率范围:
Hz
超声波
频率高于
Hz的声波叫做超声波。
特性:方向性好,
能力强,易于获得较集中的

应用:声呐﹑B超﹑超声波清洗剂﹑超声波焊接器。
次声波
频率低于
Hz的声波叫做次声波。
特性:

应用:预报地震﹑台风﹑监测核爆炸。
声音是什么
声音是由于物体的
产生的。
的物体叫做声源。
声音
声音的传播:声音可以在固体,液体,气体中传播,但是不能在
传播。
声音是一种波
声音是一种波,叫做声波。
声波具有
(超声波切割/钻孔,声波使烛焰晃动)
声速
一般来说,声音在
中的传播速度最小,
次之,
中速度最大。
通常,空气中的声速约为
m/s。
乐音的特性
声音的
叫做响度。
响度与声源振动的
有关,
越大,响度越大。
响度的单位:

响度
音色:音色通常用来辨别不同的发声体。
音调
声音的
叫做音调。
声音的音调决定于声源振动的
,声源振动的越快,音调越高。
振动的快慢用声源
振动的次数—频率表示。频率的单位

图1-23