高邮市车逻镇初中八年级物理导学案：第一章 声现象 复习课（苏科版,无答案）

高邮市车逻镇初中八年级物理导学案：第一章
声现象
复习课（苏科版,无答案）
一、学习目标：
1.
巩固所学重点，学会构建知识体系；
2．学以致用，将知识运用于生活；提高分析、归纳、探究的能力。
二、预习交流：
三、互动突破：
1．《黄河大合唱》歌词中的“风在吼，马在
( http: / / www.21cnjy.com )叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”说明固体、液体、气体都可作为
。
2．敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？
。
3．“风声、雨声、读书声，声声入耳”中声源分别是：
。
4．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：
（1）
；（2）
。
5．要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（
）
A．把弦拉得紧些
B．把弦放松些
C．增加发声部分的长度
D．用更大的力拉琴
6．如图1-20所示插图，请你说出它们各自的声学原理。
7．用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来，再播放。同学们听没有什么意外，自己听总感到别扭，觉得不像自己的声音，主要原因是（
）
A．录音机的录音效果差，声音录制后失真
B．录音机录音时使声音的音调发生了变化
C．录音机录音时使声音的音色发生了变化
D．自己听自己的声音，和听录音机的声音，两种声音传播的途径不同
8．1738年，法国有几位科学家为了探测声
( http: / / www.21cnjy.com )音的速度，曾把两门大炮架在相距27km的两个山头上，甲山头放炮时，乙山头上的人便测量从看见炮的火光到听见炮声所经历的时间；再由乙山头放炮，甲山头的人测量炮声所经历的时间。这样计算出来的声音在空气中的速度是337m/s。
你能设计一个测量声音在铁管中的速度的方案吗？（将所选句子前的序号填上即可）
①你需要的器材是
；
②你的方案是
；
③你的计算方法是
。
A．请一个同学用铁锤敲击铁管的一端；
B．选择一根铁管，并测出它的长度L；
C．在停止敲击的时候开始计时，到听到声音的时候停止计时，记下时间为T
；
D．用耳朵在另一端听两次声音的时间间隔t；
E．铁管
F．卷尺
G．钢尺
H．秒表
J．v＝L/T
K．v
=
v0L/(L-
v0t)，v0是当时声音在空气中的速度。
9．在本章的学习过程中，我们学会了下列三种研究方法：实验推理法、转化法和控制变量法，请分别举一例：
实验推理法：
；
转化（或转换）法：
；
控制变量法：
。
四、总结提学：
五、达标检学：
《课课练》P
第一章
声现象复习
课后作业
班级
姓名___________
一．巩固练习：
1．把人耳贴在装满水的一根铁制的长水管的一端，在水管的另一端用铁锤用力敲击，人耳可能听到的情况是（
）
A．先听到沿铁管传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声
B．先听到沿铁管外空气中传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声
C．由于声音沿铁管和空气同时传来，因此只能听到一次敲击声
D．人耳先后听到三次传来的敲击声
2．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（　　）
A．
硬纸板接触齿数不同的齿轮
B．
改变钢尺伸出桌边的长度
C．
改变薄塑料片滑过梳子的速度
D．
改变吹笔帽的力度
3.
如图所示，小王同学正在弹奏吉他．下列说法错误的是（　　）
A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调
B．吉他音调的高低只有通过改变弦的长短和粗细才能实现
C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关
D．吉他声具有能量
4.
如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音．下列说法中正确的是（　　）
A．用筷子敲击甲杯，甲杯发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音
B．用筷子敲击甲杯，甲杯发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音
C．用筷子敲击两杯时，它们发声的音调不同
D．当用筷子敲击杯子时，主要是杯内空气柱振动发声
5．下列做法用来改变音调的是（　　）
A．老师用扩音器讲课
B．摩托车上装消音器
C．用大小不同的力敲击同一个音叉
D．依次敲击装有不同高度水的瓶子
6．人们常用敲打的方式来判断物体的质量好坏，下列实例中属于这种应用的是（
）
A．铁匠用小铁锤敲打烧红的毛坯
B．敲打钟时发出宏亮的声音
C．买陶瓷用品时，人们习惯地用手敲一敲
D．瓦工砌墙时用瓦刀敲打红砖
7．在城市道路常见如图1-23所示的标牌，它表示的意思是（
）
A．鼓号乐队不能进入
B．禁止鸣笛，保持安静
C．道路弯曲，行车注意安全
D．乐器商店的标志
8．下列关于声音的说法正确的是（
）
A．强大的次声波能破坏建筑物
B．超声波是可以在真空中传播的
C．气体只能传声不能发声
D．声音的传播速度是340m/s
9．下表中列出一些音阶的频率，由此可以看出（
）
A．音阶越高，频率越高
B．频率越高，响度越大
C．频率越高，越悦耳动听
D．相邻音阶的频率之差是相同的
10.
星光中学有一个l5
( http: / / www.21cnjy.com )0m×70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图），吴老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（　　）
A．乙和丁
B．甲和乙
C．丙和丁
D．甲和丙
11．一个声源2min内振动了720次
( http: / / www.21cnjy.com )，它的频率为是_____
Hz，人耳______（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动_______次。
12．2014年5月30日，在云南盈江县发生6级地震，有些动物提前比人感觉到，是因为地震时伴有
声波产生；医生用的B超，是利用
声波获得信息。
13．在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：
①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；
②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是
；能说明声音传播条件的是
．（填序号）
14．湄洲岛有莆田二十四景之一“湄
( http: / / www.21cnjy.com )屿潮音”，置身其旁，但见潮汐吞吐，气象万千．由于潮水冲刷崖壁引起
从而立生奇妙的声响；慢咽管弦，如丝如诉；裂岸涛声，动地震天，这两现象生动描述了声音的两个特性，分别是
、
．
15．如图所示，将一把钢尺紧紧按在
( http: / / www.21cnjy.com )桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变
．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于
．
二、第二章
第一节（1）
课前预习：
1．读一读：课本P51信息库“云、雨、雪、雹的形成”，想一想：
（1）云、雨、露、雾、霜、雪、雹中的水分别是什么状态（固态、液态或气态）？
云
雨
露
雾
霜
雪
雹
2．请你列举自然界或日常生活中三种不同状态的物质各三例：
固态：_________________
液态：______________
气态：____________
3.常温下的水呈____
态，温度升高可以使水变为水蒸气而成为_____态；温度降低可以使水结冰而成为______态。可见，物质处于什么状态与它的______
有关。
教师评价
图1-20
声现象
噪音及其控制
噪声的危害：心理危害、生理危害。
乐音与噪声：乐音的波形是
的；噪声的波形是
的。
噪声的来源：生活噪声﹑工业噪声﹑
噪声
噪声的控制：声源处控制噪声，
中控制噪声，人耳处减弱噪声
人耳听不到的声音
人耳听觉的频率范围：
Hz
超声波
频率高于
Hz的声波叫做超声波。
特性：方向性好，
能力强，易于获得较集中的
。
应用：声呐﹑B超﹑超声波清洗剂﹑超声波焊接器。
次声波
频率低于
Hz的声波叫做次声波。
特性：
。
应用：预报地震﹑台风﹑监测核爆炸。
声音是什么
声音是由于物体的
产生的。
的物体叫做声源。
声音
声音的传播：声音可以在固体，液体，气体中传播，但是不能在
传播。
声音是一种波
声音是一种波，叫做声波。
声波具有
（超声波切割/钻孔，声波使烛焰晃动）
声速
一般来说，声音在
中的传播速度最小，
次之，
中速度最大。
通常，空气中的声速约为
m/s。
乐音的特性
声音的
叫做响度。
响度与声源振动的
有关，
越大，响度越大。
响度的单位：
。
响度
音色：音色通常用来辨别不同的发声体。
音调
声音的
叫做音调。
声音的音调决定于声源振动的
，声源振动的越快，音调越高。
振动的快慢用声源
振动的次数—频率表示。频率的单位
。
图1-23