高邮市车逻镇初中八年级物理导学案：1.3噪声及其控制（苏科版,无答案）

高邮市车逻镇初中八年级物理导学案：1.3噪声及其控制（苏科版,无答案）
一、学习目标：
1．初步了解乐音与噪声的区别及之间的辩证关系；
2．根据生活经验、体验和实例，认识噪声、噪声的来源及其危害；
3．了解控制噪声的途径，培养防治噪声污染的环保意识。
二、预习探学：
三、合作互学、交流助学：
(一)乐音和噪声
1.
噪声通常是指那些
、
声音。它是声源
（有/无）规则振动产生的。
我们常说的声音三要素（响度、音调和音色）实际是
（乐音/噪声）的三要素。
2．从环保角度看，凡是影响人们正常
、
和
的声音都属于噪声。
(二)噪声的来源及危害
1.
结合课本图1-17和自己生活的感受，讨论一下噪声的主要来源，并将它们进行分类。
噪声（来源：
、
、
）
分类
噪声（来源：
、
、
）
噪声（来源：
、
、
）
2．噪声对人类的危害有哪些？
（三）声音的等级划分和人的感觉
阅读课本P17“生活·物理·社会”
1．在声学上人们用
为单位表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为
；要使人感觉安静舒适，应控制噪声不超过
；为了不对他人交谈造成干扰，应控制噪声不超过
；为了保护听力，应控制噪声不超过
。
2．阅读“不同级别的声音对人的影响”，并估计一下老师讲课时声音的等级大约是
dB。
（四）噪声的控制
减少噪声的主要途径有：
1．在
处控制噪声（包括改进
的结构、采取
、
等技术和加装
等）；
如：把机器安装在小房子里；自习课上把讨论问题的声音减小；开会时在下面不讲话等等。请再说出两个在声源处控制噪声的实例：
2．在
中控制噪声（包括
声、
声和
声）
如：摩托车的消声器；穿越市区的高速公路两侧安装隔音板墙等。请再说出两个在传播途中控制噪声的实例：
3．在
处减弱噪声（如戴
、
和头盔等）
如：响炸雷时用手指堵住耳朵，飞行员要戴头盔等。请再说出两个在人耳处减弱噪声的实例：
（五）生活·物理·社会
阅读课本P19“生活·物理·社会”，谈一谈：“以声消声”的方法（也称做“有源消声技
术”）是如何减弱噪声的？
四、总结提学：
1．噪声通常是指那些难听的、
声音。它是声源
振动产生的。从环保角度看，凡是影响人们正常
的声音都属于噪声。
2．人们用
为单位表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为
，
以上的噪声将会对人的听力造成损伤。
3.
减少噪声的主要途径有：（1）在
控制噪声；（2）在
控制噪声；
（3）在
减弱噪声。
五、达标检学：
见《同步练习》P7--8
一、课后巩固练习：
1．我们生活在声音的世界，声音无处不在，下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②装修房子时的电钻声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④剧场里京剧表演的演奏声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声．其中属于噪声的是（　　）
A．①③④
B．①②⑤
C．①④⑤
D．①④⑤⑥
2．下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（　　）
A．市区静止鸣笛
B．中考期间工地停工
C．城市道路旁安装隔声板
D．放鞭炮时捂耳朵
3．伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（　　）
A．
摩托车的消声器
B．
城市道路旁的隔声板
C．
工厂用的防噪声耳罩
D．
显示噪声等级的装置
4．下列不属于噪音的是（　　）
A．图书阅览室的说话声
B．夜深人静时弹出的钢琴声
C．吸引人的铿锵有力的演讲声
D．工厂机器的轰鸣声
5．下列关于乐音和噪声的叙述中叙述错误的是（　　）
A．乐音悦耳动听，给人以享受
B．只要乐器发出的声音就是乐音
C．噪声使人烦躁不安，有害于人的健康
D．乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循
6．为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨，我们看到，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，如图所示，这样做的目的是（　　）
A．防止下雨时淋湿列车
B．控制速度
C．阻断噪声的传播
D．美化环境
7．通常人们从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行噪声防治．下列措施中属于从接收这一环节防治噪声的是（　　）
A．摩托车上安装消声器
B．公路两旁植树
C．在耳孔中塞一小团棉花
D．学校门口禁止鸣笛
8．学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（　　）
A．在校园周围植树
B．将教室的窗户打开
C．在教室内安装噪声监测装置
D．每个学生都带一个防噪声耳罩
9．用洗衣机洗衣服时，衣物没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取最合理的措施是（　　）
A．戴上耳塞，在人耳处减弱噪声
B．关上房门，在传播过程中减弱噪声
C．停下洗衣机，改用手洗．在声源处减弱噪声
D．把衣服放平，在声源处减弱噪声
10．噪声是当代社会的公害之一，为了减少城市噪声污染，很多城市禁止机动车鸣笛，这是从
处减弱噪声的．在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音，这
噪音（选填“属于”或“不属于”）．
11．噪音是城市环境污染的公害之一，随着现代工业建设、运输的发展，日益严重，请你
列举出一个工业噪音和一个交通噪音的实例。
工业噪音
，
交通噪音
。
12．夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习．蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜
引起的．教师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在
减弱噪声．
13．噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高．防噪已成为日常课题．“轻手轻脚过楼道”是在
减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在
减弱噪声．
14．在一些城市的繁华街道上，我们经常可以看到一种装置（如图所示），请问它是什么装置？下面表格中列出了一些声音的分贝数和人的感觉，结合表中内容，在图中你看出了什么问题？应该采取哪些具体措施？（答出一条即可）
声音的
分贝数
30dB～
40dB
超过50dB
70dB以上
90dB以上
人的
感觉
理想的
安静环境
影响睡眠
和休息
影响正常的
学习和生活
影响听力，并引起多种疾病
二、第一章第四节
课前预习：
1.
人耳能听到的声音叫
，频率范围在
之间。高于
的声波叫做超声波，低于
的声波叫做次声波。
2.
超声波具有
，
，
等特点。
3.
次声波时刻潜伏在我们身边，自然界中的火山爆发，陨石坠落、
、
、
、雷电都会产生次声波。
教师评价
批改日期