统编版语文四年级下册 22 古诗三首塞下曲 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
边塞诗是以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛，或表达戍边将士的思乡之情……盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。
统编小学语文四年级下册第七单元
塞：指边界上险要的地方。
塞下：边塞附近，也指北方边境地区。
塞下曲：古时候边塞的一种军歌。
。
第一关
初读--读准字音和节奏
活动一：自由朗读，读准字音
塞下曲
【唐】卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
chán
dùn
jiānɡ
一读要求：
自由、大声地朗读古诗，读准字音，读通诗句
半包围结构
塞下曲
【唐】卢纶
月黑/雁飞高，
单于/夜遁逃。
欲将/轻骑逐，
大雪/满弓刀。
活动二：自由练读，注意节奏
二读要求：
自由朗读，读出节奏和韵律
评价标准 自评 互评
字音准确
有节奏有韵律
学习任务单
5颗以上星发邀请函
卢纶（739—799年），字允言，唐代诗人，大历十才子之一。卢纶的诗以五、七言近体诗为主，多唱和赠答之作。但他在从军生活中所写的诗，风格雄浑，情调慷慨，历来为人传诵。
著有《卢户部诗集》。
活动三：齐读资料，了解作者
第二关
再读--读出画面和心声
月黑雁飞高,单于夜遁逃。
没有月光的夜晚，雁群飞的很高，单于带着部队悄悄地逃跑了。
匈奴的首领。
偷偷地逃跑。
月黑：
单于:
遁逃：
诗意：
没有月光。
活动一：师生交流，初步理解古诗
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
骑:
满:
诗意：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。
骑兵。
落满。
月黑雁飞高,单于夜遁逃。
①单于是在什么时候逃跑的？
②这时发生了一件怎样的事情？
一个没有月光的夜晚。
单于的军队准备趁夜晚逃跑，惊起了栖息的
大雁飞向高空。
活动二：细读诗句，体会诗情
想象单于逃跑时的情景？用几个词来形容逃跑时的单于。
在夜黑风高的时候，单于仓皇而逃，
惊醒了夜宿的大雁。
狼狈不堪
惊恐万状
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
①将军是如何追捕单于的？
②这一句没有直接写将军是怎样追赶的，具体写了什么呢？
率领轻骑追赶。
写了将军正要去追赶时，一场雪飘然而至。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
再读这两句诗，诗中的哪个字用得很好？
“满”字用在这里:
①生动形象的写出了 ，
塞外环境恶劣。
②突显了将士们 精神品质。
不畏严寒、英勇无畏的
突然其来的大雪，天气严寒
第三关
反复诵读，深入感悟
师：月黑雁飞高
生：没有月光的夜晚，雁群飞的很高。
师：单于夜遁逃
生：单于带着部队悄悄地逃跑了。
师：欲将轻骑逐
生：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击。
师：大雪满弓刀
生：正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。
活动一：合作共读，深入感悟
塞下地广人稀，夜晚本应该万籁俱寂，诗中的塞下之夜却很反常，你从哪四个字看出反常？感受到了怎样的气氛
紧张的战斗气氛
师：欲将轻骑逐，大雪满弓刀。大雪说下就下，作战环境恶劣，这两句诗表现了将士怎样的气概和愿望。
活动二：合作共读，体会情感
生：这两句诗表现了边塞将士不畏艰苦、奋勇杀敌的英雄气概。表达了诗人想要建功立业、报效祖国的愿望。
有感情地朗读这首诗，前两句读出月黑、雁飞、遁逃的紧张气氛，后两句语调要高昂。
塞下曲
[唐]卢纶
月黑 雁飞高，单于 夜遁逃
欲将 轻骑逐，大雪 满弓刀。
评价标准 自评 互评
字音准确
有节奏有韵律
学习任务单
5颗以上星发邀请函
第四关
同步训练，当堂达标
活动一：背诵古诗
塞下曲
[唐]卢纶
月黑（ ）飞高，
单于（ ）（ ）。
欲将（ ）逐，
大雪（ ）（ ）。
活动三：拓展延伸。
续写古诗：诗读到这里事情却还没有讲完，作者跟我们卖了个关子：将士们最后究竟追到了单于没有？发挥你的想象来写一写。
。
拓展
这首《塞下曲》是通过描述将士雪夜追敌来展示将士英勇无畏的气概的，那么剩下的五首《塞下曲》又写了什么呢？课后请同学们自己找来读一读，互相交流。
今日读圣贤书
明日成栋梁材