6.3 来自地球的力 教学课件(共25张PPT)沪科版（新教材）八年级全一册

(共25张PPT)
第六章 熟悉而陌生的力
第三节　来自地球的力
01/
03/
02/
04/
知道重力的方向和重心，会画重力的示意图。
探究重力的大小跟物体质量的关系。
掌握重力大小跟物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。
了解重力的概念及重力产生的原因。
学习目标
课堂导入
将橡皮擦竖直向上抛向空中，橡皮擦先向上运动，后向下运动，最终落回我们手中。是什么原因导致的这一现象呢？
1.定义：
由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力(gravity)，通常用字母G表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
2.重力的施力物体和受力物体
施力物体：
受力物体：
地球
地球附近的物体
因为地球对它附近的物体有吸引作用。
知识点1：重力的大小
一、重力定义
新知探究
大量的生活经验告诉我们，_____不同的物体所受的重力不同。
二、重力的大小
质量
物体所受的重力跟它的________有什么关系
质量
累得“气喘吁吁”
轻松自如
实验　探究重力的大小跟质量的关系
【实验思路】
要测量物体所受的重力，可以将物体悬挂在弹簧测力计上，当物体静止时，弹簧测力计的示数等于物体所受重力的大小。物体的质量既可以用天平测量，也可以选用已知质量的物体作为被测物体。最后根据测量结果找出重力跟质量的关系。
弹簧测力计
质量为50g的钩码若干
【实验装置】
如图所示，所需实验器材：
【实验过程】
如图所示，将已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时读取弹簧测力计的示数，记录在下表中。
换用数量不同的钩码，测出它们所受的重力，多做几组实验，记录数据并绘制G-m图像。
质量m /kg
重力G /N
0.050
0.100
0.150
0.200
0.250
0.300
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
【实验结论】
物体所受重力的大小跟它的质量成正比；
重力跟质量比值约等于10N/kg。
结论：大量的实验表明，物体所受重力的大小与它的质量成正比。
若用G 表示重力，m 表示质量，g 表示重力与质量之比，则地球附近物体所受重力的大小与其的质量的关系可以写成： ，即
G
m
g＝
G＝mg
g＝9.8 N/kg
公式中重力的单位是牛，质量的单位是千克，因此g 的单位是牛每千克，符号是N/kg。其中g为定值，约等于9.8 N/kg，在精确度要求不高的情况下，g可以取10N/kg。
物体所受的重力与它的质量成正比，能不能说物体的质量与它所受的重力成正比？
思考：
质量是物体本身的属性，它不随物体的形状、位置、状态、温度的改变而改变，所以不能说物体的质量与所受的重力成正比。
g＝9.8N/kg表示的物理意义：
使用公式 G＝mg 时应注意以下两点：
(1)公式中各物理量都必须用国际单位制单位。
物理量 重力/G 质量/m 重力质量之比/g
单位
kg
m=G/g
N
N/kg
质量为1千克的物体，它所受到的重力大小为9.8 N。
G=mg
(2)要会将公式正确变形，并能灵活运用。
(2)距离海平面相同高度的物体，g 随其所在地理纬度的增加而增大，在赤道上g 最小，在两极上g 最大。
g 跟物体所处的位置有关。
(1)在同一地区，g 随其离地面高度的增加而减小。
(3)月球上的g 值大约是地球上g值的1/6。
重力与质量的区别与联系
物理量 重力 质量
区别 符号 G m
概念 由于地球的吸引而使物体受到的力 物体所含物质的多少
单位 牛顿(N) 千克(kg)
方向 竖直向下 没有方向
测量工具 弹簧测力计 天平、秤
联系 重力与质量成正比，关系式：G=mg 知识点2：重力的方向
重力的方向总是竖直向下的。
悬线自由下垂的方向都是竖直(垂直水平面)向下的，与斜面不一定垂直，所以重力的方向不能说垂直向下。
新知探究
地球是球形的，我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。我们可以想一想，在我们脚“下”的南美洲居民，好像脚是朝“上”的，他们为什么也站得很稳呢 通常所说的“下”，到底指的是什么方向
南美洲居民同样受重力影响；“下”是指垂直水平面近似指向地心。
检查墙面是否竖直
检查台面是否水平
检查画是否挂正
重力方向的应用
地球吸引物体的每个部分。从效果上看，各部分受到的重力就好像
集中作用在一个点上，这个点叫作物体的重心。
F
G
重心实际上是一个物体各部分受到重力作用的等效作用点。
知识点3：重力的作用点
新知探究
(1)质量分布均匀、形状规则的物体，它的重心在它的几何中心上。
重心的位置
(2)质量分布不均匀的物体，重心的位置除了与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。
重心在
几何中心
装入水后重心向下移动
G
G
物体的重心一定在物体上吗？
物体的重心不一定在物体上。
O
O
重心
重心在球心上
悬挂法
支撑法
确定外形不规则的物体的重心方法
重力的作用点画在物体的重心处。
水平面的物体
斜面上的物体
抛向空中的物体
画重力示意图的步骤：
第一步：确定重力作用点，即重心；
第二步：从重心竖直向下画一条线段；
第三步：在线段末端标上箭头、重力的符号G 及大小。
来自地球的力
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小
物体所受重力的大小与它的质量成正比
关系式：G＝mg
规则物体的重心
不规则物体的重心
重力的方向
重心
竖直向下
课堂小结
课堂练习
1．宇航员在太空轨道舱中处于完全“失重”状态，就像地球上的物体所受的重力突然消失一样。如果宇航员在太空轨道舱中进行体能锻炼，下列活动中可采用的是( )
A. 举哑铃 B. 拉弹簧拉力器
C. 做俯卧撑 D. 引体向上
B
2．(多选题)中国航天技术不断进步，我国已有多位宇航员进入空间站。关于宇航员在空间站工作时的情景，下列说法正确的是( )
A.将电脑带上太空后，电脑的质量不变
B.空间站绕地球运动时受到的力是平衡力
C.空间站里可以使用弹簧测力计测重力
D.宇航员向前推舱壁时，他会向后运动，因为力的作用是相互的
AD
3．如图所示的辣椒果朝天生长，故名“朝天椒”。椒果在结出后不断朝上生长的过程中，其所受重力的大小_______________（选填“变大”“变小”或“不变”），其所受重力的方向是__________________。
变大
竖直向下