18、我的伯父鲁迅先生（课时训练）

我的伯父鲁迅先生（课时训练）
一、给下面加点的字选择正确的读音，用"√"标出。
吊唁（yān yàn） 挨打（āi ái） 女佣（yòng yōng）
追悼（diào dào） 殡仪馆（bīn bìn） 正月（zhēng zhèng）
二、拼音小关卡。
1. 利比亚局势动荡不安，大家都很关心那里同胞的xiáng xì(　　　)情况，挂念着他们的安危。
2. 我的家乡阜平的特产是dà zǎo(　　　)。
3. 2011年的春节晚会赵本山出现的时候，我看到他两bìn(　　)像染了霜一样。
三、根据意思写词语。
1．把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。(　　)
2．形容一下子明白了。(　　)
3．形容经历过很多艰难困苦。(　　)
4．姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错了对象或弄错了事实。(　　)
四、选择合适的词语填在括号里。
严峻 严格 严肃 严厉
1、他脸上的表情变得那么(　　)
2、虽然伯父并没有(　　)地评评我，但我却比挨打挨骂还难受。
3、老师对我们的要求十分(　　)
4、现在的形式十分(　　)
五、阅读短文，回答问题。
回忆鲁迅先生（节选）
萧红
　　鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。21教育网
　　鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。【来源：21·世纪·教育·网】
　　鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的……”
　　鲁迅先生生的病，刚好了一点，他坐在躺椅上，抽着烟，那天我穿着新奇的大红的上衣，很宽的袖子。
　　鲁迅先生说：“这天气闷热起来，这就是梅雨天。”他把他装在象牙烟嘴上的香烟，又用手装得紧一点儿，往下又说了别的。21cnjy.com
　　许先生忙着家务，跑来跑去，也没有对我的衣裳加以鉴赏。
　　于是我说：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮？”
　　鲁迅先生从上往下看了一眼：“不大漂亮。”
　　过了一会儿又接着说：“你的裙子配的颜色不对，并不是红上衣不好看，各种颜色都是好看的，红上衣要配红裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了；这两种颜色放在一起很浑浊……你没看到外国人在街上走的吗？绝没有下边穿一件绿裙子，上边穿一件紫上衣，也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的……”
　　鲁迅先生就在躺椅上看着我：“你这裙子是咖啡色的，还带格子，颜色浑浊得很，所以把红色衣裳也弄得不漂亮了。” “……人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳；脚长的女人一定要穿黑鞋子，脚短就一定要穿白鞋子；方格子的衣裳胖人不能穿，但比横格子的还好；横格子的，胖人穿上，就把胖子更往两边裂着，更横宽了，胖子要穿竖条子的，竖的把人显得长，横的把人显得宽……”
　　那天鲁迅先生很有兴致，把我一双短筒靴子也略略批评一下，说我的短靴是军人穿的，因为靴子的前后都有一条线织的拉手，这拉手据鲁迅先生说是放在裤子下边的…… 　　我说：“周先生，为什么那靴子我穿了多久了而不告诉我，怎么现在才想起来呢？现在我不是不穿了吗？我穿的这不是另外的鞋吗？”
　　“你不穿我才说的，你穿的时候，我一说你该不穿了。”
　　那天下午要赴一个筵会去，我要许先生给我找一点布条或绸条束一束头发。许先生拿了来米色的绿色的还有桃红色的。经我和许先生共同选定的是米色的。为着取美，把那桃红色的，许先生举起来放在我的头发上，并且许先生很开心地说着：www.21-cn-jy.com
　　“好看吧！多漂亮！”
　　我也非常得意，很规矩又顽皮地在等着鲁迅先生往这边看我们。
　　鲁迅先生这一看，脸是严肃的，他的眼皮往下一放，向着我们这边看着：
　　“不要那样妆饰她……”
　　许先生有点窘了。
　　我也安静下来。
　　鲁迅先生在北平教书时，从不发脾气，但常常好用这种眼光看人，许先生常跟我讲，她在女师大读书时，周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着他们，这种眼光是鲁迅先生在记范爱农先生的文字曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光，就会感到一个时代的全智者的催逼。　　我开始问：“周先生怎么也晓得女人穿衣裳的这些事情呢？”21·世纪*教育网
　　“看过书的，关于美学的。”
　　“什么时候看的……”
　　“大概是在日本读书的时候……”
　　“买的书吗？”
　　“不一定是买的，也许是从什么地方抓到就看的……”
　　“看了有趣味吗？”
　　“随便看看……”
　　“周先生看这书做什么？”
　　“……”没有回答——好像很难以答。
　　 许先生在旁说：“周先生什么书都看的。”
1．概括说明作者在选文中回忆了鲁迅先生的哪几件事情？这些事情的共同点是什么？
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2．结合具体内容，说说选文刻画鲁迅先生的形象运用了哪些手法？写出了鲁迅先生怎样的性格特点？
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3．“鲁迅先生在北平教书时，从不发脾气，但常常好用这种眼光看人，许先生常跟我讲，她在女师大读书时，周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着他们，这种眼光是鲁迅先生在记范爱农先生的文字曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光，就会感到一个时代的全智者的催逼。”这段文字运用了什么叙事方法？在文中有什么作用？21世纪教育网版权所有
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4．读了选文，你对鲁迅先生又有了什么新的认识？
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参考答案：
yàn ái yōng dào bìn zhēng
1. 详细　2. 大枣　3. 鬓
1.囫囵吞枣　2.恍然大悟　3.饱经风霜　4.张冠李戴
严肃 严厉 严格 严峻
1．五件事：鲁迅先生笑的神态；鲁迅先生走路的特征；鲁迅先生对“我”穿着的议论；鲁迅先生对“我”头饰的否定及“我”对鲁迅先生关于“女人穿衣裳”问题的提问。共同点：为我们展现了鲁迅先生在日常生活中的一面。（意对即可）
2．前两件事是对生活细节的描写，后面的三件事主要是对鲁迅先生的语言描写。从这些描写巾，我们可以看出鲁迅先生除了具有思想家、革命家、文学家的一面外，还有热爱生活、懂得生活、富有情感的一面，表现了他开朗、真诚、直率、细腻等性格特征。（意对即可）21·cn·jy·com
3．插叙；突出了鲁迅先生一贯的认真、严肃而又不失平和的性格特点，从而更加丰满了鲁迅先生的形象。（意对即可）2·1·c·n·j·y
4．选文着重表现了鲁迅先生热爱生活，对人真诚、坦率，富有情趣的内心世界。由此，我们可以获得对作为常人的鲁迅先生的了解，从而认识到鲁迅是伟大的，他具有“横眉冷对千夫指”的一面；鲁迅又是平常的，他也有“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”的一面。（意对即可）