安徽对口升学高考英语一轮复习基础模块1 Unit 3 Shopping课件
文档属性
| 名称 | 安徽对口升学高考英语一轮复习基础模块1 Unit 3 Shopping课件 |
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| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2026-03-26 00:00:00 | ||
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文档简介
(共89张PPT)
基础模块1
Unit 3 Shopping
单元导读
本单元主要考查与购物有关的重点词汇、重点短语的区别及用法。学生需要熟练 掌握重点句型的结构及用途，了解购物用语在对口升学考试中所占的比重，解决 实际中的问题，同时熟练掌握形容词和副词的比较级的概念、构成及用法，并能 够通过阅读，提升提取关键信息和知识迁移的能力。
知识精讲
精 讲 一 词 汇
1. add v.增添，增加
【课文再现】
I like the newest edition.It adds many new words.我喜欢最新的版本。它增加了许 多新单词。
【归纳拓展】
（1）add vt.增加，补充说，附带说明，把……包括在内；vi.加。
（2）add意为“加；增加”时，常与介词to连用，即add...to...，意为“把…… 加到……中去；往……中加……”。如：
If you add 4 to 6，you will get 10.如果你将4和6相加，你将会得到10。
Add some hot water if you think the coffee is much too strong.如果你觉得这咖啡太 浓，就加点热水。
（3）add意为“补充说，继续说”。如：
“And I expect your little sister will come，too，” she added.她补充说：“而且我 希望你的小妹妹也能来。”
Mother added that we must get back as soon as possible.妈妈补充说，我们必须尽早 回来。
（4）add to表示“增加；增添”，其中to是介词，后接名词或代词。add to有时也 可用来表示“（房屋的）扩建” 或 “（书的）续写” 等。如：
Each girl present at the party was wearing a flower in the hair，which added to their beauty.参加晚会的每个女孩头上都戴着一朵花，使她们更加漂亮。
Has that book of his been added to later？他的那本书后来续写过吗？
（5）add...up意为“把……加起来”，add up to...意为“合计；加起来总和 为……”。如：
Can you add these ten figures up？你能把这十个数字加起来吗？
【典型例题】
Please some sugar to the coffee.It’s too bitter.
A. mix B. add C. put D. pour
【答案】 B
【解析】 句意：请往咖啡里加些糖。它太苦了。mix表示“混合”，强调将多种 物质搅拌均匀，常用搭配为 mix A with B（把A和B混合）；add表示“添加”， 其侧重表示在原有基础上增加某物，常用搭配为 add sth.to sth.（把某物加到某 物中）；put表示“放置”；pour表示“倾倒”。
【现学现练】
（1）The beautiful music and warm smiles of the volunteers our joy during the school celebration.
A. led to B. turned to
C. added to D. belonged to
【解析】句意：志愿者们美妙的音乐和温暖的笑容为我们的校园庆典增添了欢 乐。led to导致，通向；turned to转向，求助于；added to增添，增加；belonged to属于。
C
A. add up B. put up C. pick up D. clean up
【解析】句意：——我们把为慈善活动筹集到的所有钱加起来吧。我想知道我们 能不能达到目标。——好的，让我们一起仔细算一算。add up合计，把……加起 来；put up举起，张贴，搭建；pick up 捡起，拾起，偶然学会；clean up打扫干 净，清理。
（2）—Let’s all the money we collected for the charity.I wonder if we can reach the target.
—OK，let’s count carefully together.
A
2. compare v.比较，对比
【课文再现】
Compared to older editions，this newest edition is easier to read.与旧版本相比，这 个最新版本更容易阅读。
【归纳拓展】
（1）compare v.比较，对比；与……类似，将……比作。其常与介词to和with连 用。compare...to意为“把……比喻成……”，表示一种比喻或相似，没有绝对 的好坏之分，其被动语态为be compared to。
（2）compare...with...，compare...to...，compared with...，compare to的相 关用法。
①compare...with...意为“把……与……相比”，同类比较，侧重指两者间的区 别。如：
Compare this car with that one，and you will find the differences between them.把这 辆汽车与那辆汽车相比较，你就会发现它们之间的区别。
②compare...to...意为“把……比作……”，异类比较，侧重指两者间的相似 点。如：
This song compares our country to a big family.这首歌把我们的国家比作一 个大家庭。
③compare既可以单独用作及物动词，也可以用作不及物动词。compare用作不及 物动词时，compare with...意为“与……类似，比得上”。如：
If you compare the two words，you can tell the difference between them.如果你比较 这两个单词，你就会辨别出它们之间的不同。
The flowers here do not compare with those at home.这里的花比不上家里的花。
④compared with...和compared to...都可用作状语，意义基本相同，可互 换。如：
Compared to/with him，you are lucky.与他相比，你是幸运的。
It was a small town then，compared to/with what it is now.和现在比起来，那时它还 是个小镇。
【典型例题】
other students in her class，Lily spends more time reading English novels after school.
A. Compare with B. Comparing with
C. Compared with D. To compare with
【答案】 C
【解析】 句意：和班上其他同学相比，莉莉放学后花更多时间读英语小说。 compare with表示“与……相比”。本题中，逻辑主语是Lily，其与compare之 间是被动关系（莉莉是“被比较”的对象），故用过去分词形式Compared with。
【现学现练】
（1）—People often life a journey.Do you agree？
—Yes.Both are full of challenges and beautiful surprises.
A. compare；with B. compare；to
C. connect；with D. connect；to
【解析】句意：——人们常把人生比作一场旅行。你同意吗？——同意。两者都 充满挑战和美好的惊喜。compare...with...意为“把……与……相比”，强调 同类比较，侧重指两者间的区别；compare...to...意为“把……比作……”， 强调异类比喻，侧重指两者间的相似点；connect...with...意为“将…… 与……联系起来（抽象关联）”；connect...to...意为“将……连接到…… （物理/逻辑连接）”。
B
（2）—Our math teacher asked us to our test results with our deskmates’ and analyze the differences.
—That’s a good way to find out our weak points.
A. compare B. connect C. share D. mix
【解析】句意：——我们的数学老师要求我们把自己的考试成绩和同桌的对比一 下，分析差异所在。——这是一种找出我们薄弱环节的好方法。 compare...with...把……与……相比；connect...with...将……与……联系起 来；share...with...与……分享……；mix...with...把……与……混合。
A
3. offer v.提供
【课文再现】
The shopping mall offers free Wi－Fi to all customers.购物中心为所有顾客提供免 费无线网络。
【归纳拓展】
（1）offer v.
①表示主动提出或自愿给予，其后可接双宾语，若双宾语易位，则用介词to引出 间接宾语。如：
Offer the guests some coffee.＝Offer some coffee to the guests.给客人们端些咖啡。
②表示主动提出做某事，其后可接动词不定式，但不接动名词或从句。如：
她提出开车送我去车站。
错误：She offered driving me to the station.
错误：She offered that she could drive me to the station.
正确：She offered to drive me to the station.
③除表示主动提供外，还有一个常见用法：表示在买卖中出价。其表达为offer sth.for（money）以多少钱出售某物；offer sb.（money）for sth./to buy sth.出价 多少购买某物。如：
He offered me the computer for 500 dollars.他开价500美元把这台电脑卖给我。
He offered me 500 dollars for the computer.他出价500美元向我买这台电脑。
（2）offer n.
①表示主动给予或提供某物，其后通常接of短语或不定式。如：
Thank you for your offer of help/to help.谢谢你愿意提供帮助。
He promised to make an offer of support.他答应给予支持。
②也可表示出价。如：
He made me an offer of 300 dollars for repairing his car.他向我开价300美 元修他的车。
I’ve had an offer of 2，000 dollars for the piano.有人出价2 000美元向我买 这台钢琴。
（3）意为“为……提供……”的常用固定结构。
offer sb.sth. offer sth.to sb. offer sth.for sth.
supply sth.to sb.＝supply sb.with sth. supply sth.to sth.＝supply sth.with sth.
provide sb.with sth.＝provide sth.to sb.
【典型例题】
Before the exam，our teacher us some useful tips and encouraged us to stay calm.
A. offer B. offered C. provide D. provided
【答案】 B
【解析】 句意：考试前，我们的老师给我们提供了一些有用的技巧，并鼓励我 们保持冷静。根据encouraged可知，该句时态应用一般过去时。offer sb.sth.＝ provide sb.with sth.，表示“给某人提供某物”，为固定搭配。
【现学现练】
（1）The community library all the students with free books and quiet study space during the summer vacation.
A. provides B. offers C. gives D. support
【解析】句意：暑假期间，社区图书馆为所有学生提供免费书籍和安静的学习空 间。provide提供；offer提供，主动提出；give给；support支持，支撑。provide sb.with sth.＝offer sb.sth.，意为“提供某物给某人”；give sb.sth.意为“给某 人某物”。
A
【解析】 句意：当这个善良的陌生人看到那个无家可归的孩子在寒风中发抖 时，他给她提供了一件温暖的外套。showed sth.to sb.把某物展示给某人看； lent sth.to sb.把某物借给某人；returned sth.to sb.把某物归还给某人；offer sth.to sb.提供某物给某人。
（2）The kind stranger a warm coat to the homeless child when he saw her shivering（颤抖） in the cold wind.
A. showed B. lent C. returned D. offered
D
4. lead v.带领，引导
【课文再现】
This book leads the way to good workplace communication.这本书指引了良好的职 场沟通之路。
【归纳拓展】
（1）lead用作动词，主要表示“带领，引导，领导，导致”等，主要有以下句型 和结构。
①表示把某人带到或领到某地，通常用“lead＋sb.＋介词短语或副词”。如：
He led the guests into their room.他把客人们带到了他们的房间。
②表示通向某地，一般用lead to，可用于本义和引申义。如：
This road leads to wealth.这是一条致富路。
③表示使/导致某人做某事（有时含有误导之意），通常用 lead sb.to （do） sth.。如：
Her constant lying led me to distrust everything she said.她经常撒谎，我完全不相信 她的话了。
Smoking leads to lung disease.抽烟会导致肺部疾病。
④表示过着某种生活，一般用lead a...life。如：
She led a rather hard life.她过着相当艰苦的生活。
（2）lead作名词，译为“领导，榜样”时，常与不定冠词a连用；译为“首位， 领先”时，常与定冠词the连用；意为“线索”时，常用复数形式。如：
She always takes the lead when we plan to do something.当我们计划做什么事的时 候，总由她来领头。
He’s playing the lead in the new play.他在新戏中担任主角。
【典型例题】
Our tour guide will us through the ancient village and tell us interesting historical stories.
A. lead B. introduce C. change D. fit
【答案】 A
【解析】 句意：我们的导游将带领我们穿过这个古村落，并给我们讲有趣的历 史故事。lead带领，引导；introduce介绍；change改变，换乘；fit（尺寸）合 身，适合。此处指导游带领我们穿过这个古村落。
【现学现练】
（1）Lack of sleep for a long time may to poor memory and difficulty in concentrating in class.
A. make B. notice C. lead D. ruin
【解析】句意：长期睡眠不足可能会导致记忆力下降和课堂上难以集中注意力。 make使，让；notice注意到；lead带领，引导；ruin毁灭，破坏。“lead to＋名 词/代词”表示“导致某种结果”。
（2）He set a fast pace to take the .
A. standard B. communication C. gift D. lead
C
D
【解析】句意：他加快步伐，想要领先。standard标准； communication沟通， 交流；gift礼物，天赋；lead榜样，带头作用。take the lead表示“带头，引领， 取得领先地位”。
5. include v.包括
【课文再现】
It includes the most useful words for the workplace.它包括工作场所中最有 用的词语。
【归纳拓展】
（1）include意为“包括，包含”时，是及物动词。其后可接动名词作宾语，不 接不定式。如：
This plan includes most of your suggestions.这项计划包括了你们的大部分建议。
The group included two engineers and twenty workers.这个团队共有两名工程师和 二十名工人。
（2）included和including都可用作介词，意为“包括……在内”，常用来引导一 个解释性短语。但included 必须放在所列举的人或事物之后，而including必须放 在所列举的人或事物之前。including＋宾语＝宾语＋included。如：
There are 40 students in the classroom，me included（＝including me）.教室里有40 个学生，包括我在内。
（3）included是过去分词形式的形容词，在表示“包括……在内”时，常放在被 修饰的名词或代词之后，起着补充说明的作用。如：
They will send you the book for 15 dollars，postage included.他们将会把此书寄给 你，单价15美元，包括邮费在内。
（4）contain和include的区别：两者都有“包含”的意思，但include强调“被包 含者只是整体中的一部分”。contain强调“其内有”，作及物动词时，意为“包 含，包括，能容纳，能装入”。contain可用于表示包含所含之物的全部或部分， 而include则只能用于表示所包含之物中的一部分。如：
The package included a dictionary.那个包裹里也包括了一本字典。
The package contained a dictionary.那个包裹里装的是一本字典。
【典型例题】
The basic tour package round－trip tickets，three nights’ hotel accommodation（住宿） and daily breakfast.
A. includes B. contains C. holds D. carries
【答案】 A
【解析】 句意：这个基础旅游套餐包括往返机票、三晚酒店住宿和每日早餐。 includes意为“包含，包括”，侧重表示整体涵盖的部分，强调被包含的内容是 整体的一部分；contains意为“包含，容纳”，侧重表示容器或物体内部装有某 物；holds意为“容纳，握住”，侧重表示空间上能容纳或用手握住；carries意 为“携带，运送”，侧重表示随身携带或运输物品。
【现学现练】
（1）Many young people， my cousin，are interested in outdoor activities.
A. included B. including
C. containing D. contained
【解析】句意：许多年轻人，包括我的表弟在内，都对户外活动感兴趣。 included（被包括在内的）是过去分词，可用作形容词，需放在被修饰的名词 后；including（包括……在内）是介词，其后接名词或代词作补充说明； containing（包含）是现在分词，侧重指（容器）容纳；contained（容纳在内 的）是过去分词。
B
（2）The old wooden box some valuable family photos and a letter written by my grandfather.
A. collects B. includes C. sets D. contains
【解析】 句意：这个旧木盒子里装着一些珍贵的家庭照片和我祖父写的一封 信。collects意为“收集”，侧重指主动收集并整理；includes意为“包括”，侧 重指整体包含部分；sets意为“设置”；contains意为“容纳，装有”，侧重指容 器内装有某物。
D
6. encourage v.鼓励，激励
【课文再现】
To encourage online shopping，some online stores offer huge discounts on special days of the year.为了鼓励网上购物，一些网上商店在一年中的特殊日子提供巨大 的折扣。
【归纳拓展】
（1）encourage v.鼓励。其后通常接名词、代词或“名词所有格（物主代词）＋ 动名词”作宾语，也可接以动词不定式充当补足语的复合宾语，此时动词不定式 可以指未来的动作，也可以指正在进行的动作，还可接介词in引导的短语，即 encourage sb.in sth.表示在某一方面鼓励或支持某人。如：
He encouraged their living in their dormitory.他鼓励他们住在他们的宿舍里。
The boss encouraged me in my work.老板鼓励我努力工作。
（2）有时encourage表示助长某人的不良习气等。
Don’t encourage him in his idleness.不要助长他的惰性。
（3）encourage的相关构词。
encouraging adj.鼓励的，给予希望的，振奋人心的，令人欢欣鼓舞的。 encouraged adj.被激励的，受到鼓舞的。encouragement n.鼓励，激励。 discourage v.使泄气，劝阻。
（4）encourage的相关搭配。
encourage sb.to do sth.鼓励某人做某事；be encouraged by受……鼓励/鼓舞。
【典型例题】
Our head teacher always us to face challenges bravely and never give up.
A. encourages B. allows C. invites D. forces
【答案】 A
【解析】 句意：我们班主任总是鼓励我们勇敢面对挑战，永不放弃。encourage sb.to do sth.鼓励某人做某事；allow sb.to do sth.允许某人做某事；invite sb.to do sth.邀请某人做某事；force sb.to do sth.强迫某人做某事。根据句意可知，此 处指班主任鼓励我们勇敢面对挑战，永不放弃。
【现学现练】
（1）After failing the physics test twice，Tom’s teacher him to keep trying and helped him with his weak points.
A. warned B. confirmed
C. encouraged D. practiced
【解析】句意：汤姆物理考试两次不及格后，他的老师鼓励他继续努力，并帮助 他攻克薄弱环节。warned警告；confirmed确认；encouraged鼓励；practiced练 习。encourage sb.to do sth.意为“鼓励某人做某事”，是固定搭配。
C
（2）His parents’ continuous support and gave him the courage to participate in the national English speech competition.
A. development B. encouragement
C. achievement D. advertisement
【解析】句意：他父母持续的支持与鼓励，让他有勇气参加全国英语演讲比赛。 development发展；encouragement鼓励；achievement成绩，成就； advertisement 广告。
B
7. sale n.销售；出售
【课文再现】
They’re on sale now.它们现在正在打折。
【归纳拓展】
（1）sale n.销售；出售；拍卖；销售额；廉价出售。其既可用作可数名词，也 可用作不可数名词，当意为“销售额；销售量”时，通常用复数形式。如：
The sale is a big coup for the auction house.这笔交易是这个拍卖行的一大 成功之举。
The beans are then ground and packaged for sale as ground coffee.然后这些咖啡豆被 磨碎，包装好作为咖啡粉出售。
（2）辨析for sale和on sale。
①for sale和on sale都有“销售，出售”的意思。
②for是代表目的性和方向性的，所以for sale是指这件商品是用来出售的，意为 “待售”。而on sale是一种状态，意为“正在廉价出售，特价，大减价”。
（3）sell vt.销售；推销；出卖；欺骗；vi.卖；出售；受欢迎；有销路。其常用 短语有sell oneself自荐；sell well畅销，销路广；sell out卖完，卖光。
【典型例题】
All the summer clothes are now.They’re 50％ off，and some are even cheaper.
A. on sale B. in sale C. for sale D. at sale
【答案】 A
【解析】 句意：所有夏装现在都在打折促销。它们打五折，有些甚至更便宜。 on sale打折促销；for sale待售，供出售。in sale和at sale均为错误搭配。
【现学现练】
（1）All the tickets for the pop singer’s concert were within three minutes.
A. put out B. gave out
C. took out D. sold out
【解析】 句意：这名流行歌手演唱会的所有门票在开售三分钟内就售罄了。put out扑灭；gave out分发，耗尽；took out取出，拿出；sold out售罄，卖光。
（2）The notice says the building and all the equipment inside are .The owner is going to move abroad.
A. for sale B. to sale C. in sale D. at sale
【解析】句意：告示写着这栋楼以及里面所有设备都待售。业主准备移居国外 了。for sale待售，供出售；to sale，in sale和at sale均为错误搭配。
D
A
精 讲 二 短 语
8. be made of 由……制成
【课文再现】
It is made of cotton.它是由棉花制成的。
【归纳拓展】
（1）be made of...由……制成，从成品中仍可以看出原材料。如：
The desk is made of wood.书桌是由木材制成的。
（2）be made from...由……制成，从成品中看不出原材料的成分或特征。如：
Paper is made from wood.纸是由木材制成的。
（3）by made by...由……制成，by强调动作的执行者。如：
The machines were made by the workers.机器是由工人制造的。
（4）be made in...由/在……制造，in强调地点。如：
This kind of watch is made in Shanghai.这种手表是在上海制造的。
（5）be made into...被……制成……。如：
The glass is made into bottles.玻璃被制成瓶子。
（6）be made up of...由……组成/构成。如：
The team is made up of 30 students and a teacher.这支队伍由30名学生和1 名教师组成。
【典型例题】
The old bridge is stone.
A. made of B. made from
C. made up of D. made in
【答案】 A
【解析】 句意：这座古桥是由石头建成的。be made of...意为“由……制 成”，从成品中仍可以看出原材料；be made from...意为“由……制成”，从 成品中看不出原材料；be made up of意为“由……组成”；be made in意为 “在……制造”，介词in后面一般接地点。由石头建成的桥是能看出原材料的。
【现学现练】
（1）Bamboo can chairs，baskets，and even musical instruments.
A. be made with B. be made of
C. be made from D. be made into
【解析】句意：竹子可以被制成椅子、篮子甚至乐器。be made with用……制 作；be made of 由……制成（能看出原材料）； be made from由……制成（看不 出原材料）；be made into被制成……。
D
【解析】 句意：我们学校的英语俱乐部由来自不同年级的30名成员组成。be made of 由……制成（能看出原材料）；be made up of由……组成，由……构 成；be made from由……制成（看不出原材料）；be made into被制成……。此 处指俱乐部由不同年级的30名成员构成。
（2）Our school’s English club 30 members from different grades.
A. is made of B. is made up of
C. is made from D. is made into
B
9. How about...？……怎么样？
【课文再现】
How about these？They’re very popular.这些怎么样？它们很受欢迎。
【归纳拓展】
（1）how about与what about用法一样，意为“……怎么样”，表示建议，用来征 求对方意见，后接名词、代词或动名词。其前可加I’ll tell you what，I say等。其 后接“代词＋动名词”时，用“how about＋宾格＋doing”结构，而不用how about one’s doing结构。如：
I say，what about going shopping now？我说，现在去购物怎么样？
（2）What/How about的常见用法。
①当对方谈论的事情不明确，需要询问清楚时。如：
I’d like a cup of coffee.How about you？我想喝杯咖啡。你呢？
②当向对方提出建议或请求时，相当于句型“Would you like...”，语气很委 婉。如：
What about having some water？＝Would you like some water？你想喝点水吗？
③当人们寒暄时，可以用作承接上下文的转折语。如：
I’m a doctor.How about you？我是一名医生。你呢？
④还可以询问天气或身体等状况。如：
How about your father after his operation？你父亲手术后怎样了？
⑤征求对方的看法或意见。如：
How about this one？这个怎么样？
【典型例题】
—We’ve finished our homework. going to the park to fly kites this afternoon？
—That’s a great idea！
A. How about B. Why not
C. What for D. Would you like
【答案】 A
【解析】 句意：——我们已经做完作业了。今天下午去公园放风筝怎么样？— —那是一个好主意！How about意为“……怎么样”，其后接名词、代词或动名 词；Why not意为“为什么不……”，其后接动词原形；What for意为“为了什 么”，侧重询问目的；Would you like意为“你想要……吗”，其后接名词、代 词或动词不定式。
【现学现练】
（1）—I’m thinking of buying a new English dictionary. this one with a built－ in translator？
—It’s useful，but it’s a bit expensive.
A. How come B. What if
C. How about D. What for
【解析】句意：——我在考虑买一本新的英语词典。这本带内置翻译器的词典怎 么样？——它很实用，但有点儿贵。How come意为“怎么会”，侧重询问原 因；What if意为“如果……会怎样”，侧重表示假设；How about意为“……怎 么样”，其后可接名词短语；What for意为“为了什么”，侧重询问目的。
C
A. What about B. How come
C. What if D. How many
【解析】句意：——你呢？你下个月有什么计划吗？——有。我打算多练习弹钢 琴。What about意为“……怎么样”，其后接you时，表示反问对方“你呢”； How come意为“怎么会”，侧重询问原因；What if意为“如果……会怎样”， 侧重表示假设；How many意为“多少”，用于询问可数名词的数量。
（2）— you？Do you have any plans for next month？
—Yes.I’m going to practice playing the piano more often.
A
精 讲 三 句 型
pared to older editions，this newest edition is easier to read.与旧版本相比， 这个最新版本更容易阅读。
【归纳拓展】
（1）本句中，compared为compare的过去分词，其逻辑主语是this newest edition，与之存在被动关系，用过去分词作比较状语。过去分词作状语，表示被 动的和完成的动作，其逻辑主语为主句的主语，此时应注意人称一致。过去分词 作状语时，既可放在主句前，用逗号与主句隔开，也可放在主句后面，用逗号与 主句隔开。过去分词作状语还可改为带有连词的状语从句。如：
He stood there silently，moved to tears.＝Moved to tears，he stood there silently.他 静静地站在那里，被感动得热泪盈眶。
Lost/Absorbed in deep thought，he didn’t hear the sound.他陷入了沉思，没听到那 个声音。
（2）当过去分词作状语时，前面再加逻辑主语，主句的主语就不再是分词的逻 辑主语，这种带有逻辑主语的过去分词结构称为独立主格结构。如：
The signal given，the bus started.信号一发出，公共汽车就开动了。（the signal是 given的逻辑主语，因此主句主语the bus就不是given的逻辑主语）
【典型例题】
that the exam would be difficult，many students started reviewing all the chapters ahead of time.
A. Knowing B. Known C. To know D. Know
【答案】 A
【解析】 句意：知道这次考试会很难，许多学生提前开始复习所有章节。句子 的逻辑主语many students与动词know之间是主动关系，故空处应用现在分词 Knowing。
【现学现练】
（1） by the teacher’s encouraging words，Tom decided to face the challenge and try his best in the competition.
A. To inspire B. Inspiring
C. Inspired D. Inspire
【解析】句意：受到老师鼓励的话语的启发，汤姆决定直面挑战，在比赛中全力 以赴。句子的逻辑主语Tom与动词inspire之间是被动关系，故空处应用过去分词 Inspired表被动。
C
【解析】句意：学生们自愿清理社区公园，为居民们创造一个更舒适的环境。分 析可知，“清理公园”的目的是“创造更舒适的环境”，故此处应用不定式（to do）作目的状语。
（2）The students volunteered to clean up the community park a more comfortable environment for the residents.
A. creating B. to create C. created D. create
B
11. Clothes made of cotton are usually more popular than those made of silk.棉质的衣 服通常比丝绸的衣服更受欢迎。
【归纳拓展】
（1）句中made of cotton为过去分词短语作后置定语，可用定语从句替换，即 which are made of cotton。但是，在替换后的定语从句中，主语必须作从句的主 语；其次，定语从句中的谓语动词通常使用完成时态或被动语态。
（2）过去分词作后置定语侧重强调状态，而被动语态则强调动作。从结构上 说，被动语态的构成需要借助be动词，而过去分词则不需要。如：
Did you read the article written by John？＝Did you read the article that/which was written by John？你读了约翰写的那篇文章吗？
The soldiers killed in battle will always be remembered.＝The soldiers who were killed in battle will always be remembered.在战争中牺牲的战士会被永远记住。
【注意】通常情况下，过去分词作后置定语时是短语结构，但偶尔也有单个过去 分词作后置定语。如：
That is a great loss for those concerned.＝That is a great loss for those who are concerned.这对那些相关的人来说是一个巨大的损失。
（3）句中those为代词，指代前面的复数可数名词clothes，相当于the ones。如果 指代的名词为单数可数名词，则用that，相当于the one。that也可替代不可数名 词，但是the one则不能。that作替代词时，只能指物，不能指人。但是those作为 替代词时，既可指物，也可指人。that用作替代词时，和它所替代的名词词组的 中心词的数可以不一致，其替代单数可数名词时，只替代“the＋单数可数名 词”，不可替代“a＋单数可数名词”。如：
The houses of the rich are generally larger than those of the poor.富人的房子一般比 穷人的房子大。
In those days，they lived a life worse than that of a beast of burden.在那些日子里， 他们过着比驮畜还要糟糕的生活。
The girl I saw was older than the one you were dancing with.（the one不能换成that） 我看到的那个女孩比和你跳舞的那个女孩年龄大。
【典型例题】
There is not much time .
A. for leaving B. left
C. to leave D. leaving
【答案】 B
【解析】 句意：剩下的时间不多了。leave意为“剩下”，time与leave之间是被 动关系，应用过去分词作后置定语，表示被动。
【现学现练】
（1）The girl in the front row is our monitor.
A. sitting B. sits C. sat D. to sit
【解析】句意：坐在前排的那个女孩是我们的班长。现在分词sitting作后置定 语，修饰the girl，表示主动和进行。
（2）Do you know the novel by the famous writer last year？It has become a bestseller soon after publication.
A. to write B. writing C. written D. writes
【解析】 句意：你知道那名著名作家去年写的那本小说吗？它出版后很快就成 了畅销书。过去分词written作后置定语，修饰the novel，表示被动和完成。
A
C
12. To encourage online shopping，some online stores offer huge discounts on special days of the year.为了鼓励网上购物，一些网上商店在一年中的特殊日子提供巨大 的折扣。
【归纳拓展】
动词不定式To encourage online shopping在句子中作目的状语，意为“为了鼓励网 上购物……”。动词不定式的用法有以下几种。
（1）动词不定式作主语。
①It is＋adj.＋for sb.to do sth.，其中形容词多为描述性形容词。如：
It is necessary for us to master a foreign language.掌握一门外语对我们来说是有必 要的。
②It is＋adj.＋of sb.to do sth.，其中形容词多用于描述人的性格、品质等。如：
It is generous of you to share your food with me.你能和我分享你的食物真 是太慷慨了。
（2）动词不定式作表语。
动词不定式作表语，一般用于be动词或seem等系动词后。如：
My dream is to be a teacher.我的梦想是当一名教师。
（3）动词不定式作宾语。
动词不定式可以与动词连用，用作宾语。think，find，feel，make，believe等动词 可用于“动词＋it＋形容词＋to do sth.”结构中，此结构中it作形式宾语，真正的 宾语是后面的动词不定式或从句。如：
Tom feels it hard to communicate with people in Chinese.汤姆觉得用汉语与人交流 很困难。
（4）动词不定式作宾语补足语。
①后接带to的不定式作宾语补足语，这类动词有ask，want，tell，wish，would like，teach，invite，advise，allow，order，encourage，warn等。
②后接省略to的动词不定式作宾语补足语，这类动词有一感（feel）；二听 （hear，listen to）；三使（make，let，have）；四看（see，watch，notice，look at）。但是，在被动语态中，to不能省略。如：
He was made to work twelve hours a day by his boss.他的老板让他一天工 作12个小时。
（5）动词不定式作定语。
动词不定式作定语时，位于被修饰词语之后，为后置定语。但是，如果不定式中 的动词与被修饰词之间有逻辑上的动宾关系，并且该动词是不及物动词，则需要 加上适当的介词或副词使动宾关系成立。如：
The armchair is comfortable to sit in.这把扶手椅坐起来很舒服。
（6）动词不定式作目的状语、结果状语或原因状语等。如：
He hurried to school，only to find it was Sunday.他匆忙赶到学校，结果发现那天是 星期日。
（7）动词不定式可以和疑问词连用，构成“疑问词＋动词不定式”的结构，在 句中可以作主语、宾语或表语等。如：
When in trouble，I don’t know what to do.遇到麻烦时，我不知道该怎么办。
【解析】 句意：有了这些工具，你会发现修理工作很容易。find it＋adj.＋to do sth.表示“发现做某事是……的”，为固定结构，其中，it是形式宾语，真正的 宾语是后面的不定式。
【典型例题】
（2025年安徽省对口升学考试真题）With the tools，you will find easy to do repair work.
A. one B. it C. each D. this
【答案】 B
【现学现练】
（1）It’s necessary enough sleep every night if you want to keep healthy and study efficiently.
A. to get B. get C. getting D. got
【解析】句意：如果你想保持健康并高效学习，每晚获得充足睡眠是必要的。 “It＋is/was＋adj.＋to do sth.”是固定结构，其中，it作形式主语，不定式结构 是真正的主语。
（2）She stayed up late last night for the math exam.
A. prepared B. preparing
C. prepare D. to prepare
【解析】句意：她昨晚熬夜准备数学考试。分析可知，“熬夜”的目的是“准备 数学考试”，故此处应用不定式to prepare作目的状语。
A
D
13. The Internet is changing the way we shop.互联网正在改变我们购物的方式。
【归纳拓展】
（1）句中the way作changing的宾语，同时又作后面定语从句的先行词，在定语 从句中作状语，这时引导词为that，in which或省略引导词。the way在定语从句中 除了作状语外，还可以作主语、宾语或表语。如：
It is the way that/which helps me a lot.这种方式对我帮助很大。
I don’t like the way he speaks to me.我不喜欢他对我说话的方式。
【注意】way后不能用how引导的定语从句。但也可以不用way，而直接用how引 导的名词性从句来表达同样的意思。如：
That’s the way I did it.＝That’s how I did it.我就是这样做的。
（2）当先行词way表示方向时，不用任何关系词。如：
Was that the way the young man went？那年轻人是往那个方向走的吗？
（3）the way还可以引导方式状语从句，用法和as一样。如：
Please do it the way I’ve told you.请按照我告诉你的那样做。
（4）way的相关搭配。
on the way在……途中 in the way 妨碍，挡道
no way决不，一点儿也不 by the way 顺便说一下，顺便问一下
in this way这样，用这种方法 in no way 决不（位于句首时，句子用倒装结构）
by way of路经，途经（某处），作为，为了
【典型例题】
I still remember the way my teacher taught me to solve math problems.
A. which B. that
C. what D. where
【答案】 B
【解析】 句意：我仍记得老师教我的解数学题的方法。定语从句的先行词是the way，在从句中作状语，关系词可用 that，in which 或直接省略关系词。
【现学现练】
（1）The way he explained in the meeting yesterday is worth trying.
A. that B. what C. where D. when
【解析】句意：他昨天在会议上解释的那个方法值得一试。定语从句的先行词是 way，在定语从句中作宾语，关系词用that或which，也可省略。
（2）—I have difficulty in remembering English grammar rules.
—Try making sentences with each rule every day. ，you’ll find it much easier to master them.
A. In this way B. On the way
C. By the way D. In the way
A
A
【解析】 句意：——我记住英语语法规则有困难。——试着每天用每个规 则造句。通过这种方式，你会发现掌握它们容易多了。In this way这样， 通过这种方式；On the way在途中，即将到来；By the way顺便说一下； In the way挡道，妨碍。
语法聚焦
Comparative form and superlative form（比较级与最高级）
一、形容词和副词的比较级和最高级的概念和构成
英语中的形容词和副词常用三种形式来表达事物性质的等级差别，分别是原 级、比较级和最高级。比较级用于两个人或物之间的比较，表示“较……”或 “更……”，标志词是than。最高级用于三者或三者以上的人或物之间的比较。 大部分形容词和副词的比较级和最高级是在词尾加－er/－est或在词前加 more/most，这属于规则变化，但也有少数是不规则变化。
二、形容词和副词的比较级和最高级的变化
1. 规则变化。
情况 构成方式 原级 比较级 最高级
一般情况 加－er或－est old；fast older； faster oldest；fastest
以e结尾的词 加－r或－st late later latest
以“辅音＋y”结尾 的双音节词 变y为i，再加 －er或－est early； happy earlier； happier earliest； happiest
多音节词和部分双音 节词 在其前面加 more或 most useful； carefully more useful；
more carefully most useful；
most carefully
重读闭音节的词末尾 只有一个辅音字母 （除了r，w，y） 先双写该辅音 字母，再加－ er或－est big；hot；
thin；fat bigger； hotter；
thinner； fatter biggest； hottest；
thinnest；fattest
情况 构成方式 原级 比较级 最高级
2. 不规则变化。
原级 比较级 最高级
good/well better best
ill/bad/badly worse worst
many/much more most
little less least
far farther/further farthest/furthest
old older/elder oldest/eldest
三、形容词和副词比较级的用法
1. 基本用法。
等 级 用法
比
较
级 A和B两者相比 较 结构 例句
A＞B ①A＋谓语＋比较级＋than＋ B.
②Who/Which＋谓语＋比较 级，A or B？ Tom is taller than Bill.汤姆比 比尔高。
Which do you like better， lemons or oranges？柠檬和 橙子，你更喜欢哪一种？
比
较
级 A＝B A＋谓语＋as＋形容词/副词 的原级＋as＋B. Tom runs as fast as Jim.汤姆 跑得和吉姆一样快。
A＜B ①A＋（否定）谓语＋比较 级＋than＋B.
②A＋（否定）谓语＋as/so ＋形容词/副词的原级＋as＋ B.
③A＋谓语＋less＋形容词/副 词的原级＋than＋B. Alice isn’t older than Ann.爱 丽丝不比安大。
Bob isn’t as tall as Nick.鲍勃 不如尼克高。
Ann is less beautiful than Lucy.安没有露西漂亮。
等 级 用法
最
高
级 三者或三者以 上之间的比 较，表示其中 一个在某一方 面超过其他几 个。后面用in 或of短语来说 明比较的范围 ①Who＋be＋the＋形容词/副 词的最高级，A，B or C？
②Which＋be＋the＋形容词/ 副词的最高级，A，B or C？
③A＋谓语＋the＋形容词/副 词的最高级＋表示范围的短 语（of/in...）. Who is the tallest，Tom，Bill or Jim？在汤姆、比尔和吉 姆中，谁最高？
Bob is the shortest in his class.鲍勃在他的班里最 矮。
等 级 用法
2. 特殊用法。
（1）比较级的特殊用法。
①“比较级＋and＋比较级”表示“越来越……”（“more＋原级”构成的比较 级用“more and more＋原级”）。如：
China is becoming more and more powerful.中国正变得越来越强大。
②“The＋比较级...，the＋比较级...”表示“越……，就越……”。如：
The more we do for the people，the happier we’ll be.我们为人们做得越多，我们就 越幸福。
③当句中有of the two短语时，比较级前加the，表示“两个中更/较……的一 个”。如：
Bill is the taller of the two boys.比尔是这两个男孩中较高的那一个。
（2）最高级的特殊用法。
①one of＋the＋形容词的最高级＋复数可数名词。如：
China is one of the largest countries all over the world.中国是世界上最大 的国家之一。
②the＋序数词＋形容词的最高级。如：
The Yellow River is the second longest river in China.黄河是中国第二长河。
（3）比较级表示最高级含义。
①形容词/副词的比较级＋than＋any other＋可数名词单数。如：
Wang Fang studies better than any other student in her class.王芳学习比她班上的其 他任何一个学生都好。
②形容词/副词的比较级＋than＋the other＋可数名词复数。如：
Wang Fang studies better than the other students in her class.王芳在她班中 学习最好。
3. 比较级、原级的修饰语。
（1）当强调比较的程度时，可以在形容词或副词的比较级前使用much，a little， even，still，a lot，far，any，no等。如：
It is much hotter today than it was yesterday.今天比昨天热得多。
My apple is a little smaller than yours.我的苹果比你的小一点。
（2）very，quite，too，so常用来修饰原级，不能修饰比较级（除了quite better）。如：
汤姆比我高很多。
错误：Tom is very taller than me.
正确：Tom is much taller than me.
变式练习
单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填在题 前括号里）
—Yes.You can’t have a day this week.
A. cool B. cooler C. coolest D. the coolest
【解析】句意：——你觉得今天的天气足够凉爽去远足吗？——是的，本周你不 能指望会有更凉爽的一天了。根据语境可知，此处暗含今天与本周其他日子的比 较，且否定词与比较级连用表示最高级含义。此处暗指今天是本周最凉爽的一 天，应用比较级cooler。
B
A. tall B. taller C. tallest D. the tallest
【解析】句意：彼得13岁了。他比他母亲高。根据than可知，空处应用形容词比 较级，tall的比较级形式是taller。
B
【解析】句意：他有一所大房子。他的房子是我们的两倍大。“倍数＋as＋ adj./adv.＋as...”为固定结构，意为“……是……的几倍”。as后面用形容词 或副词的原级，并且倍数放在第一个as之前。
B
A. twice as large B. twice as large as
C. twice so large D. much twice
A. The more；the better B. The many；the good
C. The most；the good D. The most；the best
【解析】句意：你练得越多，你的物理就越好。“the＋比较级...，the＋比较 级...”表示“越……，就越……”，是固定用法。
A
A. more fluently B. fluently
C. most fluently D. the most fluently
【解析】句意：露西说英语比她姐姐更流利。根据句意和空后的than可知，空处 应用比较级形式。fluently的比较形式为more fluently。
A
学以致用
一、单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填 在题前括号里）
A. is made into B. is made of
C. is made from D. is made with
【解析】句意：葡萄酒由葡萄制成，但你无法直接尝到原始的水果风味。be made into被制成……；be made of由……制成（能看出原材料）；be made from 由……制成（看不出原材料）；be made with用……制作。
C
A. more interesting B. interesting
C. more interested D. interested
【解析】句意：我认为语文比数学更有趣。根据than可知，设空处应用比较级； 从句中的主语为物，不能用interested。
A
A. great B. greater C. greatest D. the greatest
【解析】句意：鲁迅被认为是中国最伟大的作家之一。“one of＋限定词/the＋ 形容词最高级＋可数名词复数”为常用的固定结构，表示“最……的……之 一”；由于题干设空处前的名词所有格China’s为限定词，因此最高级前不需要 加定冠词the。
C
A. to offer B. offering
C. to be offered D. offered
【解析】句意：当我们得到帮助时，我们应该说“谢谢”或“你真好”。动词 offer与主句主语we之间是被动关系，应用被动语态。从句省略了we are。
A. take B. taking C. to take D. takes
【解析】句意：我的爸爸承诺这个周末带我去上海迪士尼乐园。promise to do sth.意为“承诺做某事”，是固定用法。
D
C
二、阅读理解（根据短文内容，从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意 的最佳选项填在题前括号里）
In a survey on the Internet，“China’s Better Life Survey” found that the top three ways of entertainment are watching short videos，playing games，and watching TV dramas.Short videos have undoubtedly become the first way for people to “kill time”，and the proportion（比例） of women watching short videos is higher than that of men.
The survey also found that more than thirty percent of people love online shopping in their free time（31.47％）.Those who like online shopping most are young people born after 1995，and people over 60 are the second.Here are the results.
A. playing games B. watching TV dramas
C. watching short videos D. shopping online
【解析】根据第一段中“Short videos have undoubtedly become the first way for people to ‘kill time’...”可知，人们消磨时间的首选方式是看短视频。
C
A. 36.34％ B. 28.53％
C. 32.89％ D. 32.25％
【解析】根据People who love online shopping in their free time图表中26～35岁 年龄段对应的条形图可知，26～35岁年龄段喜爱网购的人的比例为32.25％。
D
A. in local shops B. through live commerce
C. through social e－commerce D. on mobile apps
【解析】根据Shopping choice图表中二线城市在Mobile apps购物方式上的占比 可知，二线城市的人们最喜欢通过手机应用程序网购。
A. 10.51％ B. 11.45％
C. 12.29％ D. 7.75％
【解析】根据Shopping choice图表中一线城市在社交电商购物方式上对应的 10.51％可知，一线城市选择社交电商的人的比例是10.51％。
D
A
A. few men watch short videos
B. people over 60 don’t like shopping online
C. young people born after 1995 like online shopping the most
D. people in first－tier cities like shopping through live commerce the most
【解析】根据第二段中“Those who like online shopping most are young people born after 1995...”可知，最爱网购的是1995年以后出生的年轻人。
C
基础模块1
Unit 3 Shopping
单元导读
本单元主要考查与购物有关的重点词汇、重点短语的区别及用法。学生需要熟练 掌握重点句型的结构及用途，了解购物用语在对口升学考试中所占的比重，解决 实际中的问题，同时熟练掌握形容词和副词的比较级的概念、构成及用法，并能 够通过阅读，提升提取关键信息和知识迁移的能力。
知识精讲
精 讲 一 词 汇
1. add v.增添，增加
【课文再现】
I like the newest edition.It adds many new words.我喜欢最新的版本。它增加了许 多新单词。
【归纳拓展】
（1）add vt.增加，补充说，附带说明，把……包括在内；vi.加。
（2）add意为“加；增加”时，常与介词to连用，即add...to...，意为“把…… 加到……中去；往……中加……”。如：
If you add 4 to 6，you will get 10.如果你将4和6相加，你将会得到10。
Add some hot water if you think the coffee is much too strong.如果你觉得这咖啡太 浓，就加点热水。
（3）add意为“补充说，继续说”。如：
“And I expect your little sister will come，too，” she added.她补充说：“而且我 希望你的小妹妹也能来。”
Mother added that we must get back as soon as possible.妈妈补充说，我们必须尽早 回来。
（4）add to表示“增加；增添”，其中to是介词，后接名词或代词。add to有时也 可用来表示“（房屋的）扩建” 或 “（书的）续写” 等。如：
Each girl present at the party was wearing a flower in the hair，which added to their beauty.参加晚会的每个女孩头上都戴着一朵花，使她们更加漂亮。
Has that book of his been added to later？他的那本书后来续写过吗？
（5）add...up意为“把……加起来”，add up to...意为“合计；加起来总和 为……”。如：
Can you add these ten figures up？你能把这十个数字加起来吗？
【典型例题】
Please some sugar to the coffee.It’s too bitter.
A. mix B. add C. put D. pour
【答案】 B
【解析】 句意：请往咖啡里加些糖。它太苦了。mix表示“混合”，强调将多种 物质搅拌均匀，常用搭配为 mix A with B（把A和B混合）；add表示“添加”， 其侧重表示在原有基础上增加某物，常用搭配为 add sth.to sth.（把某物加到某 物中）；put表示“放置”；pour表示“倾倒”。
【现学现练】
（1）The beautiful music and warm smiles of the volunteers our joy during the school celebration.
A. led to B. turned to
C. added to D. belonged to
【解析】句意：志愿者们美妙的音乐和温暖的笑容为我们的校园庆典增添了欢 乐。led to导致，通向；turned to转向，求助于；added to增添，增加；belonged to属于。
C
A. add up B. put up C. pick up D. clean up
【解析】句意：——我们把为慈善活动筹集到的所有钱加起来吧。我想知道我们 能不能达到目标。——好的，让我们一起仔细算一算。add up合计，把……加起 来；put up举起，张贴，搭建；pick up 捡起，拾起，偶然学会；clean up打扫干 净，清理。
（2）—Let’s all the money we collected for the charity.I wonder if we can reach the target.
—OK，let’s count carefully together.
A
2. compare v.比较，对比
【课文再现】
Compared to older editions，this newest edition is easier to read.与旧版本相比，这 个最新版本更容易阅读。
【归纳拓展】
（1）compare v.比较，对比；与……类似，将……比作。其常与介词to和with连 用。compare...to意为“把……比喻成……”，表示一种比喻或相似，没有绝对 的好坏之分，其被动语态为be compared to。
（2）compare...with...，compare...to...，compared with...，compare to的相 关用法。
①compare...with...意为“把……与……相比”，同类比较，侧重指两者间的区 别。如：
Compare this car with that one，and you will find the differences between them.把这 辆汽车与那辆汽车相比较，你就会发现它们之间的区别。
②compare...to...意为“把……比作……”，异类比较，侧重指两者间的相似 点。如：
This song compares our country to a big family.这首歌把我们的国家比作一 个大家庭。
③compare既可以单独用作及物动词，也可以用作不及物动词。compare用作不及 物动词时，compare with...意为“与……类似，比得上”。如：
If you compare the two words，you can tell the difference between them.如果你比较 这两个单词，你就会辨别出它们之间的不同。
The flowers here do not compare with those at home.这里的花比不上家里的花。
④compared with...和compared to...都可用作状语，意义基本相同，可互 换。如：
Compared to/with him，you are lucky.与他相比，你是幸运的。
It was a small town then，compared to/with what it is now.和现在比起来，那时它还 是个小镇。
【典型例题】
other students in her class，Lily spends more time reading English novels after school.
A. Compare with B. Comparing with
C. Compared with D. To compare with
【答案】 C
【解析】 句意：和班上其他同学相比，莉莉放学后花更多时间读英语小说。 compare with表示“与……相比”。本题中，逻辑主语是Lily，其与compare之 间是被动关系（莉莉是“被比较”的对象），故用过去分词形式Compared with。
【现学现练】
（1）—People often life a journey.Do you agree？
—Yes.Both are full of challenges and beautiful surprises.
A. compare；with B. compare；to
C. connect；with D. connect；to
【解析】句意：——人们常把人生比作一场旅行。你同意吗？——同意。两者都 充满挑战和美好的惊喜。compare...with...意为“把……与……相比”，强调 同类比较，侧重指两者间的区别；compare...to...意为“把……比作……”， 强调异类比喻，侧重指两者间的相似点；connect...with...意为“将…… 与……联系起来（抽象关联）”；connect...to...意为“将……连接到…… （物理/逻辑连接）”。
B
（2）—Our math teacher asked us to our test results with our deskmates’ and analyze the differences.
—That’s a good way to find out our weak points.
A. compare B. connect C. share D. mix
【解析】句意：——我们的数学老师要求我们把自己的考试成绩和同桌的对比一 下，分析差异所在。——这是一种找出我们薄弱环节的好方法。 compare...with...把……与……相比；connect...with...将……与……联系起 来；share...with...与……分享……；mix...with...把……与……混合。
A
3. offer v.提供
【课文再现】
The shopping mall offers free Wi－Fi to all customers.购物中心为所有顾客提供免 费无线网络。
【归纳拓展】
（1）offer v.
①表示主动提出或自愿给予，其后可接双宾语，若双宾语易位，则用介词to引出 间接宾语。如：
Offer the guests some coffee.＝Offer some coffee to the guests.给客人们端些咖啡。
②表示主动提出做某事，其后可接动词不定式，但不接动名词或从句。如：
她提出开车送我去车站。
错误：She offered driving me to the station.
错误：She offered that she could drive me to the station.
正确：She offered to drive me to the station.
③除表示主动提供外，还有一个常见用法：表示在买卖中出价。其表达为offer sth.for（money）以多少钱出售某物；offer sb.（money）for sth./to buy sth.出价 多少购买某物。如：
He offered me the computer for 500 dollars.他开价500美元把这台电脑卖给我。
He offered me 500 dollars for the computer.他出价500美元向我买这台电脑。
（2）offer n.
①表示主动给予或提供某物，其后通常接of短语或不定式。如：
Thank you for your offer of help/to help.谢谢你愿意提供帮助。
He promised to make an offer of support.他答应给予支持。
②也可表示出价。如：
He made me an offer of 300 dollars for repairing his car.他向我开价300美 元修他的车。
I’ve had an offer of 2，000 dollars for the piano.有人出价2 000美元向我买 这台钢琴。
（3）意为“为……提供……”的常用固定结构。
offer sb.sth. offer sth.to sb. offer sth.for sth.
supply sth.to sb.＝supply sb.with sth. supply sth.to sth.＝supply sth.with sth.
provide sb.with sth.＝provide sth.to sb.
【典型例题】
Before the exam，our teacher us some useful tips and encouraged us to stay calm.
A. offer B. offered C. provide D. provided
【答案】 B
【解析】 句意：考试前，我们的老师给我们提供了一些有用的技巧，并鼓励我 们保持冷静。根据encouraged可知，该句时态应用一般过去时。offer sb.sth.＝ provide sb.with sth.，表示“给某人提供某物”，为固定搭配。
【现学现练】
（1）The community library all the students with free books and quiet study space during the summer vacation.
A. provides B. offers C. gives D. support
【解析】句意：暑假期间，社区图书馆为所有学生提供免费书籍和安静的学习空 间。provide提供；offer提供，主动提出；give给；support支持，支撑。provide sb.with sth.＝offer sb.sth.，意为“提供某物给某人”；give sb.sth.意为“给某 人某物”。
A
【解析】 句意：当这个善良的陌生人看到那个无家可归的孩子在寒风中发抖 时，他给她提供了一件温暖的外套。showed sth.to sb.把某物展示给某人看； lent sth.to sb.把某物借给某人；returned sth.to sb.把某物归还给某人；offer sth.to sb.提供某物给某人。
（2）The kind stranger a warm coat to the homeless child when he saw her shivering（颤抖） in the cold wind.
A. showed B. lent C. returned D. offered
D
4. lead v.带领，引导
【课文再现】
This book leads the way to good workplace communication.这本书指引了良好的职 场沟通之路。
【归纳拓展】
（1）lead用作动词，主要表示“带领，引导，领导，导致”等，主要有以下句型 和结构。
①表示把某人带到或领到某地，通常用“lead＋sb.＋介词短语或副词”。如：
He led the guests into their room.他把客人们带到了他们的房间。
②表示通向某地，一般用lead to，可用于本义和引申义。如：
This road leads to wealth.这是一条致富路。
③表示使/导致某人做某事（有时含有误导之意），通常用 lead sb.to （do） sth.。如：
Her constant lying led me to distrust everything she said.她经常撒谎，我完全不相信 她的话了。
Smoking leads to lung disease.抽烟会导致肺部疾病。
④表示过着某种生活，一般用lead a...life。如：
She led a rather hard life.她过着相当艰苦的生活。
（2）lead作名词，译为“领导，榜样”时，常与不定冠词a连用；译为“首位， 领先”时，常与定冠词the连用；意为“线索”时，常用复数形式。如：
She always takes the lead when we plan to do something.当我们计划做什么事的时 候，总由她来领头。
He’s playing the lead in the new play.他在新戏中担任主角。
【典型例题】
Our tour guide will us through the ancient village and tell us interesting historical stories.
A. lead B. introduce C. change D. fit
【答案】 A
【解析】 句意：我们的导游将带领我们穿过这个古村落，并给我们讲有趣的历 史故事。lead带领，引导；introduce介绍；change改变，换乘；fit（尺寸）合 身，适合。此处指导游带领我们穿过这个古村落。
【现学现练】
（1）Lack of sleep for a long time may to poor memory and difficulty in concentrating in class.
A. make B. notice C. lead D. ruin
【解析】句意：长期睡眠不足可能会导致记忆力下降和课堂上难以集中注意力。 make使，让；notice注意到；lead带领，引导；ruin毁灭，破坏。“lead to＋名 词/代词”表示“导致某种结果”。
（2）He set a fast pace to take the .
A. standard B. communication C. gift D. lead
C
D
【解析】句意：他加快步伐，想要领先。standard标准； communication沟通， 交流；gift礼物，天赋；lead榜样，带头作用。take the lead表示“带头，引领， 取得领先地位”。
5. include v.包括
【课文再现】
It includes the most useful words for the workplace.它包括工作场所中最有 用的词语。
【归纳拓展】
（1）include意为“包括，包含”时，是及物动词。其后可接动名词作宾语，不 接不定式。如：
This plan includes most of your suggestions.这项计划包括了你们的大部分建议。
The group included two engineers and twenty workers.这个团队共有两名工程师和 二十名工人。
（2）included和including都可用作介词，意为“包括……在内”，常用来引导一 个解释性短语。但included 必须放在所列举的人或事物之后，而including必须放 在所列举的人或事物之前。including＋宾语＝宾语＋included。如：
There are 40 students in the classroom，me included（＝including me）.教室里有40 个学生，包括我在内。
（3）included是过去分词形式的形容词，在表示“包括……在内”时，常放在被 修饰的名词或代词之后，起着补充说明的作用。如：
They will send you the book for 15 dollars，postage included.他们将会把此书寄给 你，单价15美元，包括邮费在内。
（4）contain和include的区别：两者都有“包含”的意思，但include强调“被包 含者只是整体中的一部分”。contain强调“其内有”，作及物动词时，意为“包 含，包括，能容纳，能装入”。contain可用于表示包含所含之物的全部或部分， 而include则只能用于表示所包含之物中的一部分。如：
The package included a dictionary.那个包裹里也包括了一本字典。
The package contained a dictionary.那个包裹里装的是一本字典。
【典型例题】
The basic tour package round－trip tickets，three nights’ hotel accommodation（住宿） and daily breakfast.
A. includes B. contains C. holds D. carries
【答案】 A
【解析】 句意：这个基础旅游套餐包括往返机票、三晚酒店住宿和每日早餐。 includes意为“包含，包括”，侧重表示整体涵盖的部分，强调被包含的内容是 整体的一部分；contains意为“包含，容纳”，侧重表示容器或物体内部装有某 物；holds意为“容纳，握住”，侧重表示空间上能容纳或用手握住；carries意 为“携带，运送”，侧重表示随身携带或运输物品。
【现学现练】
（1）Many young people， my cousin，are interested in outdoor activities.
A. included B. including
C. containing D. contained
【解析】句意：许多年轻人，包括我的表弟在内，都对户外活动感兴趣。 included（被包括在内的）是过去分词，可用作形容词，需放在被修饰的名词 后；including（包括……在内）是介词，其后接名词或代词作补充说明； containing（包含）是现在分词，侧重指（容器）容纳；contained（容纳在内 的）是过去分词。
B
（2）The old wooden box some valuable family photos and a letter written by my grandfather.
A. collects B. includes C. sets D. contains
【解析】 句意：这个旧木盒子里装着一些珍贵的家庭照片和我祖父写的一封 信。collects意为“收集”，侧重指主动收集并整理；includes意为“包括”，侧 重指整体包含部分；sets意为“设置”；contains意为“容纳，装有”，侧重指容 器内装有某物。
D
6. encourage v.鼓励，激励
【课文再现】
To encourage online shopping，some online stores offer huge discounts on special days of the year.为了鼓励网上购物，一些网上商店在一年中的特殊日子提供巨大 的折扣。
【归纳拓展】
（1）encourage v.鼓励。其后通常接名词、代词或“名词所有格（物主代词）＋ 动名词”作宾语，也可接以动词不定式充当补足语的复合宾语，此时动词不定式 可以指未来的动作，也可以指正在进行的动作，还可接介词in引导的短语，即 encourage sb.in sth.表示在某一方面鼓励或支持某人。如：
He encouraged their living in their dormitory.他鼓励他们住在他们的宿舍里。
The boss encouraged me in my work.老板鼓励我努力工作。
（2）有时encourage表示助长某人的不良习气等。
Don’t encourage him in his idleness.不要助长他的惰性。
（3）encourage的相关构词。
encouraging adj.鼓励的，给予希望的，振奋人心的，令人欢欣鼓舞的。 encouraged adj.被激励的，受到鼓舞的。encouragement n.鼓励，激励。 discourage v.使泄气，劝阻。
（4）encourage的相关搭配。
encourage sb.to do sth.鼓励某人做某事；be encouraged by受……鼓励/鼓舞。
【典型例题】
Our head teacher always us to face challenges bravely and never give up.
A. encourages B. allows C. invites D. forces
【答案】 A
【解析】 句意：我们班主任总是鼓励我们勇敢面对挑战，永不放弃。encourage sb.to do sth.鼓励某人做某事；allow sb.to do sth.允许某人做某事；invite sb.to do sth.邀请某人做某事；force sb.to do sth.强迫某人做某事。根据句意可知，此 处指班主任鼓励我们勇敢面对挑战，永不放弃。
【现学现练】
（1）After failing the physics test twice，Tom’s teacher him to keep trying and helped him with his weak points.
A. warned B. confirmed
C. encouraged D. practiced
【解析】句意：汤姆物理考试两次不及格后，他的老师鼓励他继续努力，并帮助 他攻克薄弱环节。warned警告；confirmed确认；encouraged鼓励；practiced练 习。encourage sb.to do sth.意为“鼓励某人做某事”，是固定搭配。
C
（2）His parents’ continuous support and gave him the courage to participate in the national English speech competition.
A. development B. encouragement
C. achievement D. advertisement
【解析】句意：他父母持续的支持与鼓励，让他有勇气参加全国英语演讲比赛。 development发展；encouragement鼓励；achievement成绩，成就； advertisement 广告。
B
7. sale n.销售；出售
【课文再现】
They’re on sale now.它们现在正在打折。
【归纳拓展】
（1）sale n.销售；出售；拍卖；销售额；廉价出售。其既可用作可数名词，也 可用作不可数名词，当意为“销售额；销售量”时，通常用复数形式。如：
The sale is a big coup for the auction house.这笔交易是这个拍卖行的一大 成功之举。
The beans are then ground and packaged for sale as ground coffee.然后这些咖啡豆被 磨碎，包装好作为咖啡粉出售。
（2）辨析for sale和on sale。
①for sale和on sale都有“销售，出售”的意思。
②for是代表目的性和方向性的，所以for sale是指这件商品是用来出售的，意为 “待售”。而on sale是一种状态，意为“正在廉价出售，特价，大减价”。
（3）sell vt.销售；推销；出卖；欺骗；vi.卖；出售；受欢迎；有销路。其常用 短语有sell oneself自荐；sell well畅销，销路广；sell out卖完，卖光。
【典型例题】
All the summer clothes are now.They’re 50％ off，and some are even cheaper.
A. on sale B. in sale C. for sale D. at sale
【答案】 A
【解析】 句意：所有夏装现在都在打折促销。它们打五折，有些甚至更便宜。 on sale打折促销；for sale待售，供出售。in sale和at sale均为错误搭配。
【现学现练】
（1）All the tickets for the pop singer’s concert were within three minutes.
A. put out B. gave out
C. took out D. sold out
【解析】 句意：这名流行歌手演唱会的所有门票在开售三分钟内就售罄了。put out扑灭；gave out分发，耗尽；took out取出，拿出；sold out售罄，卖光。
（2）The notice says the building and all the equipment inside are .The owner is going to move abroad.
A. for sale B. to sale C. in sale D. at sale
【解析】句意：告示写着这栋楼以及里面所有设备都待售。业主准备移居国外 了。for sale待售，供出售；to sale，in sale和at sale均为错误搭配。
D
A
精 讲 二 短 语
8. be made of 由……制成
【课文再现】
It is made of cotton.它是由棉花制成的。
【归纳拓展】
（1）be made of...由……制成，从成品中仍可以看出原材料。如：
The desk is made of wood.书桌是由木材制成的。
（2）be made from...由……制成，从成品中看不出原材料的成分或特征。如：
Paper is made from wood.纸是由木材制成的。
（3）by made by...由……制成，by强调动作的执行者。如：
The machines were made by the workers.机器是由工人制造的。
（4）be made in...由/在……制造，in强调地点。如：
This kind of watch is made in Shanghai.这种手表是在上海制造的。
（5）be made into...被……制成……。如：
The glass is made into bottles.玻璃被制成瓶子。
（6）be made up of...由……组成/构成。如：
The team is made up of 30 students and a teacher.这支队伍由30名学生和1 名教师组成。
【典型例题】
The old bridge is stone.
A. made of B. made from
C. made up of D. made in
【答案】 A
【解析】 句意：这座古桥是由石头建成的。be made of...意为“由……制 成”，从成品中仍可以看出原材料；be made from...意为“由……制成”，从 成品中看不出原材料；be made up of意为“由……组成”；be made in意为 “在……制造”，介词in后面一般接地点。由石头建成的桥是能看出原材料的。
【现学现练】
（1）Bamboo can chairs，baskets，and even musical instruments.
A. be made with B. be made of
C. be made from D. be made into
【解析】句意：竹子可以被制成椅子、篮子甚至乐器。be made with用……制 作；be made of 由……制成（能看出原材料）； be made from由……制成（看不 出原材料）；be made into被制成……。
D
【解析】 句意：我们学校的英语俱乐部由来自不同年级的30名成员组成。be made of 由……制成（能看出原材料）；be made up of由……组成，由……构 成；be made from由……制成（看不出原材料）；be made into被制成……。此 处指俱乐部由不同年级的30名成员构成。
（2）Our school’s English club 30 members from different grades.
A. is made of B. is made up of
C. is made from D. is made into
B
9. How about...？……怎么样？
【课文再现】
How about these？They’re very popular.这些怎么样？它们很受欢迎。
【归纳拓展】
（1）how about与what about用法一样，意为“……怎么样”，表示建议，用来征 求对方意见，后接名词、代词或动名词。其前可加I’ll tell you what，I say等。其 后接“代词＋动名词”时，用“how about＋宾格＋doing”结构，而不用how about one’s doing结构。如：
I say，what about going shopping now？我说，现在去购物怎么样？
（2）What/How about的常见用法。
①当对方谈论的事情不明确，需要询问清楚时。如：
I’d like a cup of coffee.How about you？我想喝杯咖啡。你呢？
②当向对方提出建议或请求时，相当于句型“Would you like...”，语气很委 婉。如：
What about having some water？＝Would you like some water？你想喝点水吗？
③当人们寒暄时，可以用作承接上下文的转折语。如：
I’m a doctor.How about you？我是一名医生。你呢？
④还可以询问天气或身体等状况。如：
How about your father after his operation？你父亲手术后怎样了？
⑤征求对方的看法或意见。如：
How about this one？这个怎么样？
【典型例题】
—We’ve finished our homework. going to the park to fly kites this afternoon？
—That’s a great idea！
A. How about B. Why not
C. What for D. Would you like
【答案】 A
【解析】 句意：——我们已经做完作业了。今天下午去公园放风筝怎么样？— —那是一个好主意！How about意为“……怎么样”，其后接名词、代词或动名 词；Why not意为“为什么不……”，其后接动词原形；What for意为“为了什 么”，侧重询问目的；Would you like意为“你想要……吗”，其后接名词、代 词或动词不定式。
【现学现练】
（1）—I’m thinking of buying a new English dictionary. this one with a built－ in translator？
—It’s useful，but it’s a bit expensive.
A. How come B. What if
C. How about D. What for
【解析】句意：——我在考虑买一本新的英语词典。这本带内置翻译器的词典怎 么样？——它很实用，但有点儿贵。How come意为“怎么会”，侧重询问原 因；What if意为“如果……会怎样”，侧重表示假设；How about意为“……怎 么样”，其后可接名词短语；What for意为“为了什么”，侧重询问目的。
C
A. What about B. How come
C. What if D. How many
【解析】句意：——你呢？你下个月有什么计划吗？——有。我打算多练习弹钢 琴。What about意为“……怎么样”，其后接you时，表示反问对方“你呢”； How come意为“怎么会”，侧重询问原因；What if意为“如果……会怎样”， 侧重表示假设；How many意为“多少”，用于询问可数名词的数量。
（2）— you？Do you have any plans for next month？
—Yes.I’m going to practice playing the piano more often.
A
精 讲 三 句 型
pared to older editions，this newest edition is easier to read.与旧版本相比， 这个最新版本更容易阅读。
【归纳拓展】
（1）本句中，compared为compare的过去分词，其逻辑主语是this newest edition，与之存在被动关系，用过去分词作比较状语。过去分词作状语，表示被 动的和完成的动作，其逻辑主语为主句的主语，此时应注意人称一致。过去分词 作状语时，既可放在主句前，用逗号与主句隔开，也可放在主句后面，用逗号与 主句隔开。过去分词作状语还可改为带有连词的状语从句。如：
He stood there silently，moved to tears.＝Moved to tears，he stood there silently.他 静静地站在那里，被感动得热泪盈眶。
Lost/Absorbed in deep thought，he didn’t hear the sound.他陷入了沉思，没听到那 个声音。
（2）当过去分词作状语时，前面再加逻辑主语，主句的主语就不再是分词的逻 辑主语，这种带有逻辑主语的过去分词结构称为独立主格结构。如：
The signal given，the bus started.信号一发出，公共汽车就开动了。（the signal是 given的逻辑主语，因此主句主语the bus就不是given的逻辑主语）
【典型例题】
that the exam would be difficult，many students started reviewing all the chapters ahead of time.
A. Knowing B. Known C. To know D. Know
【答案】 A
【解析】 句意：知道这次考试会很难，许多学生提前开始复习所有章节。句子 的逻辑主语many students与动词know之间是主动关系，故空处应用现在分词 Knowing。
【现学现练】
（1） by the teacher’s encouraging words，Tom decided to face the challenge and try his best in the competition.
A. To inspire B. Inspiring
C. Inspired D. Inspire
【解析】句意：受到老师鼓励的话语的启发，汤姆决定直面挑战，在比赛中全力 以赴。句子的逻辑主语Tom与动词inspire之间是被动关系，故空处应用过去分词 Inspired表被动。
C
【解析】句意：学生们自愿清理社区公园，为居民们创造一个更舒适的环境。分 析可知，“清理公园”的目的是“创造更舒适的环境”，故此处应用不定式（to do）作目的状语。
（2）The students volunteered to clean up the community park a more comfortable environment for the residents.
A. creating B. to create C. created D. create
B
11. Clothes made of cotton are usually more popular than those made of silk.棉质的衣 服通常比丝绸的衣服更受欢迎。
【归纳拓展】
（1）句中made of cotton为过去分词短语作后置定语，可用定语从句替换，即 which are made of cotton。但是，在替换后的定语从句中，主语必须作从句的主 语；其次，定语从句中的谓语动词通常使用完成时态或被动语态。
（2）过去分词作后置定语侧重强调状态，而被动语态则强调动作。从结构上 说，被动语态的构成需要借助be动词，而过去分词则不需要。如：
Did you read the article written by John？＝Did you read the article that/which was written by John？你读了约翰写的那篇文章吗？
The soldiers killed in battle will always be remembered.＝The soldiers who were killed in battle will always be remembered.在战争中牺牲的战士会被永远记住。
【注意】通常情况下，过去分词作后置定语时是短语结构，但偶尔也有单个过去 分词作后置定语。如：
That is a great loss for those concerned.＝That is a great loss for those who are concerned.这对那些相关的人来说是一个巨大的损失。
（3）句中those为代词，指代前面的复数可数名词clothes，相当于the ones。如果 指代的名词为单数可数名词，则用that，相当于the one。that也可替代不可数名 词，但是the one则不能。that作替代词时，只能指物，不能指人。但是those作为 替代词时，既可指物，也可指人。that用作替代词时，和它所替代的名词词组的 中心词的数可以不一致，其替代单数可数名词时，只替代“the＋单数可数名 词”，不可替代“a＋单数可数名词”。如：
The houses of the rich are generally larger than those of the poor.富人的房子一般比 穷人的房子大。
In those days，they lived a life worse than that of a beast of burden.在那些日子里， 他们过着比驮畜还要糟糕的生活。
The girl I saw was older than the one you were dancing with.（the one不能换成that） 我看到的那个女孩比和你跳舞的那个女孩年龄大。
【典型例题】
There is not much time .
A. for leaving B. left
C. to leave D. leaving
【答案】 B
【解析】 句意：剩下的时间不多了。leave意为“剩下”，time与leave之间是被 动关系，应用过去分词作后置定语，表示被动。
【现学现练】
（1）The girl in the front row is our monitor.
A. sitting B. sits C. sat D. to sit
【解析】句意：坐在前排的那个女孩是我们的班长。现在分词sitting作后置定 语，修饰the girl，表示主动和进行。
（2）Do you know the novel by the famous writer last year？It has become a bestseller soon after publication.
A. to write B. writing C. written D. writes
【解析】 句意：你知道那名著名作家去年写的那本小说吗？它出版后很快就成 了畅销书。过去分词written作后置定语，修饰the novel，表示被动和完成。
A
C
12. To encourage online shopping，some online stores offer huge discounts on special days of the year.为了鼓励网上购物，一些网上商店在一年中的特殊日子提供巨大 的折扣。
【归纳拓展】
动词不定式To encourage online shopping在句子中作目的状语，意为“为了鼓励网 上购物……”。动词不定式的用法有以下几种。
（1）动词不定式作主语。
①It is＋adj.＋for sb.to do sth.，其中形容词多为描述性形容词。如：
It is necessary for us to master a foreign language.掌握一门外语对我们来说是有必 要的。
②It is＋adj.＋of sb.to do sth.，其中形容词多用于描述人的性格、品质等。如：
It is generous of you to share your food with me.你能和我分享你的食物真 是太慷慨了。
（2）动词不定式作表语。
动词不定式作表语，一般用于be动词或seem等系动词后。如：
My dream is to be a teacher.我的梦想是当一名教师。
（3）动词不定式作宾语。
动词不定式可以与动词连用，用作宾语。think，find，feel，make，believe等动词 可用于“动词＋it＋形容词＋to do sth.”结构中，此结构中it作形式宾语，真正的 宾语是后面的动词不定式或从句。如：
Tom feels it hard to communicate with people in Chinese.汤姆觉得用汉语与人交流 很困难。
（4）动词不定式作宾语补足语。
①后接带to的不定式作宾语补足语，这类动词有ask，want，tell，wish，would like，teach，invite，advise，allow，order，encourage，warn等。
②后接省略to的动词不定式作宾语补足语，这类动词有一感（feel）；二听 （hear，listen to）；三使（make，let，have）；四看（see，watch，notice，look at）。但是，在被动语态中，to不能省略。如：
He was made to work twelve hours a day by his boss.他的老板让他一天工 作12个小时。
（5）动词不定式作定语。
动词不定式作定语时，位于被修饰词语之后，为后置定语。但是，如果不定式中 的动词与被修饰词之间有逻辑上的动宾关系，并且该动词是不及物动词，则需要 加上适当的介词或副词使动宾关系成立。如：
The armchair is comfortable to sit in.这把扶手椅坐起来很舒服。
（6）动词不定式作目的状语、结果状语或原因状语等。如：
He hurried to school，only to find it was Sunday.他匆忙赶到学校，结果发现那天是 星期日。
（7）动词不定式可以和疑问词连用，构成“疑问词＋动词不定式”的结构，在 句中可以作主语、宾语或表语等。如：
When in trouble，I don’t know what to do.遇到麻烦时，我不知道该怎么办。
【解析】 句意：有了这些工具，你会发现修理工作很容易。find it＋adj.＋to do sth.表示“发现做某事是……的”，为固定结构，其中，it是形式宾语，真正的 宾语是后面的不定式。
【典型例题】
（2025年安徽省对口升学考试真题）With the tools，you will find easy to do repair work.
A. one B. it C. each D. this
【答案】 B
【现学现练】
（1）It’s necessary enough sleep every night if you want to keep healthy and study efficiently.
A. to get B. get C. getting D. got
【解析】句意：如果你想保持健康并高效学习，每晚获得充足睡眠是必要的。 “It＋is/was＋adj.＋to do sth.”是固定结构，其中，it作形式主语，不定式结构 是真正的主语。
（2）She stayed up late last night for the math exam.
A. prepared B. preparing
C. prepare D. to prepare
【解析】句意：她昨晚熬夜准备数学考试。分析可知，“熬夜”的目的是“准备 数学考试”，故此处应用不定式to prepare作目的状语。
A
D
13. The Internet is changing the way we shop.互联网正在改变我们购物的方式。
【归纳拓展】
（1）句中the way作changing的宾语，同时又作后面定语从句的先行词，在定语 从句中作状语，这时引导词为that，in which或省略引导词。the way在定语从句中 除了作状语外，还可以作主语、宾语或表语。如：
It is the way that/which helps me a lot.这种方式对我帮助很大。
I don’t like the way he speaks to me.我不喜欢他对我说话的方式。
【注意】way后不能用how引导的定语从句。但也可以不用way，而直接用how引 导的名词性从句来表达同样的意思。如：
That’s the way I did it.＝That’s how I did it.我就是这样做的。
（2）当先行词way表示方向时，不用任何关系词。如：
Was that the way the young man went？那年轻人是往那个方向走的吗？
（3）the way还可以引导方式状语从句，用法和as一样。如：
Please do it the way I’ve told you.请按照我告诉你的那样做。
（4）way的相关搭配。
on the way在……途中 in the way 妨碍，挡道
no way决不，一点儿也不 by the way 顺便说一下，顺便问一下
in this way这样，用这种方法 in no way 决不（位于句首时，句子用倒装结构）
by way of路经，途经（某处），作为，为了
【典型例题】
I still remember the way my teacher taught me to solve math problems.
A. which B. that
C. what D. where
【答案】 B
【解析】 句意：我仍记得老师教我的解数学题的方法。定语从句的先行词是the way，在从句中作状语，关系词可用 that，in which 或直接省略关系词。
【现学现练】
（1）The way he explained in the meeting yesterday is worth trying.
A. that B. what C. where D. when
【解析】句意：他昨天在会议上解释的那个方法值得一试。定语从句的先行词是 way，在定语从句中作宾语，关系词用that或which，也可省略。
（2）—I have difficulty in remembering English grammar rules.
—Try making sentences with each rule every day. ，you’ll find it much easier to master them.
A. In this way B. On the way
C. By the way D. In the way
A
A
【解析】 句意：——我记住英语语法规则有困难。——试着每天用每个规 则造句。通过这种方式，你会发现掌握它们容易多了。In this way这样， 通过这种方式；On the way在途中，即将到来；By the way顺便说一下； In the way挡道，妨碍。
语法聚焦
Comparative form and superlative form（比较级与最高级）
一、形容词和副词的比较级和最高级的概念和构成
英语中的形容词和副词常用三种形式来表达事物性质的等级差别，分别是原 级、比较级和最高级。比较级用于两个人或物之间的比较，表示“较……”或 “更……”，标志词是than。最高级用于三者或三者以上的人或物之间的比较。 大部分形容词和副词的比较级和最高级是在词尾加－er/－est或在词前加 more/most，这属于规则变化，但也有少数是不规则变化。
二、形容词和副词的比较级和最高级的变化
1. 规则变化。
情况 构成方式 原级 比较级 最高级
一般情况 加－er或－est old；fast older； faster oldest；fastest
以e结尾的词 加－r或－st late later latest
以“辅音＋y”结尾 的双音节词 变y为i，再加 －er或－est early； happy earlier； happier earliest； happiest
多音节词和部分双音 节词 在其前面加 more或 most useful； carefully more useful；
more carefully most useful；
most carefully
重读闭音节的词末尾 只有一个辅音字母 （除了r，w，y） 先双写该辅音 字母，再加－ er或－est big；hot；
thin；fat bigger； hotter；
thinner； fatter biggest； hottest；
thinnest；fattest
情况 构成方式 原级 比较级 最高级
2. 不规则变化。
原级 比较级 最高级
good/well better best
ill/bad/badly worse worst
many/much more most
little less least
far farther/further farthest/furthest
old older/elder oldest/eldest
三、形容词和副词比较级的用法
1. 基本用法。
等 级 用法
比
较
级 A和B两者相比 较 结构 例句
A＞B ①A＋谓语＋比较级＋than＋ B.
②Who/Which＋谓语＋比较 级，A or B？ Tom is taller than Bill.汤姆比 比尔高。
Which do you like better， lemons or oranges？柠檬和 橙子，你更喜欢哪一种？
比
较
级 A＝B A＋谓语＋as＋形容词/副词 的原级＋as＋B. Tom runs as fast as Jim.汤姆 跑得和吉姆一样快。
A＜B ①A＋（否定）谓语＋比较 级＋than＋B.
②A＋（否定）谓语＋as/so ＋形容词/副词的原级＋as＋ B.
③A＋谓语＋less＋形容词/副 词的原级＋than＋B. Alice isn’t older than Ann.爱 丽丝不比安大。
Bob isn’t as tall as Nick.鲍勃 不如尼克高。
Ann is less beautiful than Lucy.安没有露西漂亮。
等 级 用法
最
高
级 三者或三者以 上之间的比 较，表示其中 一个在某一方 面超过其他几 个。后面用in 或of短语来说 明比较的范围 ①Who＋be＋the＋形容词/副 词的最高级，A，B or C？
②Which＋be＋the＋形容词/ 副词的最高级，A，B or C？
③A＋谓语＋the＋形容词/副 词的最高级＋表示范围的短 语（of/in...）. Who is the tallest，Tom，Bill or Jim？在汤姆、比尔和吉 姆中，谁最高？
Bob is the shortest in his class.鲍勃在他的班里最 矮。
等 级 用法
2. 特殊用法。
（1）比较级的特殊用法。
①“比较级＋and＋比较级”表示“越来越……”（“more＋原级”构成的比较 级用“more and more＋原级”）。如：
China is becoming more and more powerful.中国正变得越来越强大。
②“The＋比较级...，the＋比较级...”表示“越……，就越……”。如：
The more we do for the people，the happier we’ll be.我们为人们做得越多，我们就 越幸福。
③当句中有of the two短语时，比较级前加the，表示“两个中更/较……的一 个”。如：
Bill is the taller of the two boys.比尔是这两个男孩中较高的那一个。
（2）最高级的特殊用法。
①one of＋the＋形容词的最高级＋复数可数名词。如：
China is one of the largest countries all over the world.中国是世界上最大 的国家之一。
②the＋序数词＋形容词的最高级。如：
The Yellow River is the second longest river in China.黄河是中国第二长河。
（3）比较级表示最高级含义。
①形容词/副词的比较级＋than＋any other＋可数名词单数。如：
Wang Fang studies better than any other student in her class.王芳学习比她班上的其 他任何一个学生都好。
②形容词/副词的比较级＋than＋the other＋可数名词复数。如：
Wang Fang studies better than the other students in her class.王芳在她班中 学习最好。
3. 比较级、原级的修饰语。
（1）当强调比较的程度时，可以在形容词或副词的比较级前使用much，a little， even，still，a lot，far，any，no等。如：
It is much hotter today than it was yesterday.今天比昨天热得多。
My apple is a little smaller than yours.我的苹果比你的小一点。
（2）very，quite，too，so常用来修饰原级，不能修饰比较级（除了quite better）。如：
汤姆比我高很多。
错误：Tom is very taller than me.
正确：Tom is much taller than me.
变式练习
单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填在题 前括号里）
—Yes.You can’t have a day this week.
A. cool B. cooler C. coolest D. the coolest
【解析】句意：——你觉得今天的天气足够凉爽去远足吗？——是的，本周你不 能指望会有更凉爽的一天了。根据语境可知，此处暗含今天与本周其他日子的比 较，且否定词与比较级连用表示最高级含义。此处暗指今天是本周最凉爽的一 天，应用比较级cooler。
B
A. tall B. taller C. tallest D. the tallest
【解析】句意：彼得13岁了。他比他母亲高。根据than可知，空处应用形容词比 较级，tall的比较级形式是taller。
B
【解析】句意：他有一所大房子。他的房子是我们的两倍大。“倍数＋as＋ adj./adv.＋as...”为固定结构，意为“……是……的几倍”。as后面用形容词 或副词的原级，并且倍数放在第一个as之前。
B
A. twice as large B. twice as large as
C. twice so large D. much twice
A. The more；the better B. The many；the good
C. The most；the good D. The most；the best
【解析】句意：你练得越多，你的物理就越好。“the＋比较级...，the＋比较 级...”表示“越……，就越……”，是固定用法。
A
A. more fluently B. fluently
C. most fluently D. the most fluently
【解析】句意：露西说英语比她姐姐更流利。根据句意和空后的than可知，空处 应用比较级形式。fluently的比较形式为more fluently。
A
学以致用
一、单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填 在题前括号里）
A. is made into B. is made of
C. is made from D. is made with
【解析】句意：葡萄酒由葡萄制成，但你无法直接尝到原始的水果风味。be made into被制成……；be made of由……制成（能看出原材料）；be made from 由……制成（看不出原材料）；be made with用……制作。
C
A. more interesting B. interesting
C. more interested D. interested
【解析】句意：我认为语文比数学更有趣。根据than可知，设空处应用比较级； 从句中的主语为物，不能用interested。
A
A. great B. greater C. greatest D. the greatest
【解析】句意：鲁迅被认为是中国最伟大的作家之一。“one of＋限定词/the＋ 形容词最高级＋可数名词复数”为常用的固定结构，表示“最……的……之 一”；由于题干设空处前的名词所有格China’s为限定词，因此最高级前不需要 加定冠词the。
C
A. to offer B. offering
C. to be offered D. offered
【解析】句意：当我们得到帮助时，我们应该说“谢谢”或“你真好”。动词 offer与主句主语we之间是被动关系，应用被动语态。从句省略了we are。
A. take B. taking C. to take D. takes
【解析】句意：我的爸爸承诺这个周末带我去上海迪士尼乐园。promise to do sth.意为“承诺做某事”，是固定用法。
D
C
二、阅读理解（根据短文内容，从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意 的最佳选项填在题前括号里）
In a survey on the Internet，“China’s Better Life Survey” found that the top three ways of entertainment are watching short videos，playing games，and watching TV dramas.Short videos have undoubtedly become the first way for people to “kill time”，and the proportion（比例） of women watching short videos is higher than that of men.
The survey also found that more than thirty percent of people love online shopping in their free time（31.47％）.Those who like online shopping most are young people born after 1995，and people over 60 are the second.Here are the results.
A. playing games B. watching TV dramas
C. watching short videos D. shopping online
【解析】根据第一段中“Short videos have undoubtedly become the first way for people to ‘kill time’...”可知，人们消磨时间的首选方式是看短视频。
C
A. 36.34％ B. 28.53％
C. 32.89％ D. 32.25％
【解析】根据People who love online shopping in their free time图表中26～35岁 年龄段对应的条形图可知，26～35岁年龄段喜爱网购的人的比例为32.25％。
D
A. in local shops B. through live commerce
C. through social e－commerce D. on mobile apps
【解析】根据Shopping choice图表中二线城市在Mobile apps购物方式上的占比 可知，二线城市的人们最喜欢通过手机应用程序网购。
A. 10.51％ B. 11.45％
C. 12.29％ D. 7.75％
【解析】根据Shopping choice图表中一线城市在社交电商购物方式上对应的 10.51％可知，一线城市选择社交电商的人的比例是10.51％。
D
A
A. few men watch short videos
B. people over 60 don’t like shopping online
C. young people born after 1995 like online shopping the most
D. people in first－tier cities like shopping through live commerce the most
【解析】根据第二段中“Those who like online shopping most are young people born after 1995...”可知，最爱网购的是1995年以后出生的年轻人。
C
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