安徽对口升学高考英语一轮复习基础模块1 Unit 7 The Internet课件
文档属性
| 名称 | 安徽对口升学高考英语一轮复习基础模块1 Unit 7 The Internet课件 |
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| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2026-03-26 00:00:00 | ||
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文档简介
(共89张PPT)
基础模块1
Unit 7 The Internet
单元导读
本单元主要考查与互联网有关的词汇、短语和句型，使学生能够熟练掌握手机功 能和网络活动的基本语言表达，掌握现在进行时的基本结构及用法，并实际运 用。学生需要通过阅读活动，提炼关键信息，培养阅读能力。中职学生阅读能力 的培养和提升在对口升学考试中是不容忽略的。
知识精讲
精 讲 一 词 汇
1. desired adj.想要的
【课文再现】
It is sent to you at your desired time.它在你想要的时间送给你。
【归纳拓展】
（1）desired adj.意为“渴望的；想得到的”。
（2）desire v.想要，意欲，期望，渴望。desire to do sth.想要做某事；desire＋ that从句（从句中用should＋动词原形，should可省略）。如：
They desire me to return soon.他们想要我快点回来。
（3）desire n.愿望，心愿，要求，欲望，渴望。
at sb.’s desire 应某人的要求
by desire 应邀
have a strong desire to do sth.迫切想做某事
leave much to be desired 还有许多不足之处，还有许多地方有待改进
leave nothing to be desired＝leave little to be desired 完美无缺
one’s heart’s desire 心愿，渴望得到的东西。
（4）desire，wish和want的区别。
①它们都有“需要”或“希望得到”之意。
②desire属于正式用语，可代替wish和want，强调主观愿望的热切性，含有“强烈 希望做某事”的意思。如：
He got the book he desired.他得到了他渴望得到的那本书。
③wish语气比desire弱，一般用于“难以实现或不可能实现的愿望”。强调主语 的主观愿望，指“希望，愿望”。如：
I wish I could have a new car.我多么希望有一辆新车。
④want多用于口语式普通场合，指“想，要，需要”，表示较弱的偏爱、选择或 强烈的需要、热爱。如：
I want a book.我想要一本书。
（5）desire的相关用法。
①desire意为“期望，要求”，是及物动词，后接名词作宾语时，不需要用任何 介词。desire 若用作名词，其后可以接介词for。如：
他要求立即答复。
错误：He desires for an immediate answer.
正确：He desires an immediate answer.
②desire意为“渴望，期望”，后可接不定式，但不接动名词。如：
她希望住在乡下。
错误：She desires living in the country.
正确：She desires to live in the country.
③desire意为“要求”，后接that从句时，其谓语通常用“should＋动词原形”， should可省略。另外，也可用不定式的复合结构来表示此意。如：
我们要求她马上把信打出来。
错误：We desire that she types the letter at once.
正确：We desire that she （should）type the letter at once.
正确：We desire her to type the letter at once.
④作名词，表示做某事的愿望时，desire后通常接不定式，不接of/for doing sth.。 但是，可以用于“desire for＋名词”结构中。如：
他有强烈的成功欲望。
错误：He has a strong desire for/of succeeding.
正确：He has a strong desire for success.
正确：He has a strong desire to succeed.
【典型例题】
After studying alone at home for half a year，the kids felt lonely and to meet their teachers and friends at school.
A. desired B. managed
C. pretended D. failed
【答案】 A
【解析】 句意：在家独自学习了半年后，孩子们感到很孤独，渴望见到学校里 的老师和朋友。desired渴望；managed设法做到；pretended假装；failed未能 （做到）。
【现学现练】
（1）The new software didn’t bring the results—we still can’t solve the technical problem.
A. wanted B. told C. asked D. desired
【解析】句意：这款新软件没有带来预期的效果——我们还是无法解决这个 技术问题。wanted意为“被需要的”，通常用于描述被寻找的人或物； told和asked不能用于修饰results；desired期望的，想要的。此处指新软件 没有带来预期的效果。
（2）The elderly man visit his son during the summer vacation.
A. hoped for B. suggested coming
C. desired to D. expected coming
D
C
【解析】句意：这个老人希望在暑假去看望他的儿子。hope意为“希望”，其常 用搭配为hope for sth.（希望某事能够实现）；suggest意为“建议”，其常用搭 配为suggest doing sth./suggest that sb.（should） do；desire意为“渴望”，其 常用搭配为desire sb.to do sth.；expect意为“期待”，其常用搭配为expect sb.to do sth.。
2. quit v.离开，停止
【课文再现】
It’s really wise to quit before it’s too late.趁还来得及，放弃是明智之举。
【归纳拓展】
（1）quit v.离开，辞职，停止，放弃，解除。在新闻体裁中，quit是leave的替代 词。如：
My father has quit smoking.我父亲已戒烟了。
He quit his room in anger.他很生气地离开了房间。
（2）动词quit的过去式和过去分词分别是quit和quit，也可以是quitted和quitted， 前者是美式表达，后者是英式表达。
（3）quit sb./oneself of＝rid sb./oneself of使……摆脱 。如：
What he said quit me of fear.他的话使我摆脱了恐惧。
【典型例题】
Lisa has tried many times but still can’t drinking coffee—she needs it to stay awake at work.
A. continue B. quit C. start D. enjoy
【答案】 B
【解析】 句意：莉萨试了很多次，但还是没法戒掉喝咖啡——她需要靠咖啡在 工作时保持清醒。continue继续；quit戒掉，停止；start开始；enjoy享受。
【现学现练】
（1）—I almost the competition when I failed the first round.
—Luckily，you didn’t do that—you finally won the prize！
A. quitted B. joined C. forgot D. enjoyed
【解析】句意：——第一轮失败的时候，我差点儿就放弃这场比赛了。——幸好 你没这么做——你最终获奖了！quitted放弃，停止，解除；joined加入；forgot 忘记；enjoyed享受。
（2）Mike his part－time job after the final exam because he wanted to focus on his summer trip.
A. accepted B. quitted C. found D. changed
A
B
【解析】句意：期末考试后迈克辞去了他的兼职工作，因为他想专注于他的暑期 旅行。accepted接受；quitted辞去，停止；found找到；changed改变，更换。
3. passer－by n.路人
【课文再现】
Li Zixuan is doing a survey and she is interviewing a passer－by，John Smith，about online games.李梓萱正在做一项关于网络游戏的调查，她正在采访一名路人，约 翰·史密斯。
【归纳拓展】
（1）passer－by是复合名词，是pass by的名词形式，意为“过路人，行人”。该 词的复数形式是在passer后面加－s，即passers－by。
（2）复合名词的复数变化。
①以不可数名词结尾的复合名词无复数形式，如homework，newspaper等。
②多数合成词以在末尾加－（e）s的方式构成复数形式。如：
girlfriends女朋友 boyfriends男朋友 letter－boxes信箱
touch－me－nots凤仙花 handguns 手枪 footballs足球
theatre－goers剧场常客 forget－me－nots勿忘我 rainforests （热带）雨林
fire－engines消防车 go－betweens中间人 good－for－nothings无用之人
③以man或woman为定语的名词变复数时，前后两个名词都变成复数。如：
men students男学生 women drivers女司机 men workers男工人
women engineers女工程师 women doctors女医生 men waiters男侍者
④以两个名词构成的复合名词（前面的名词为man或woman的除外），一般把后面 的名词变为复数，如paper bag→paper bags等。
⑤以“可数名词＋介词（短语）”构成的复合名词变复数时，把前面名词变为复 数。如：
sons－in－law女婿 fathers－in－law岳父/公公 brothers－in－law姐夫/妹夫
editors－in－chief总编 runners－up亚军，第二名 passers－by过路人
lookers－on旁观者 standers－by 旁观者 comrades－in－arms战友
⑥以“动词/过去分词＋副词”构成的复合名词变为复数时，在词尾加s。如：grown －up→grown－ups成年人；stand－by→stand－bys常备物，后备人选。
【典型例题】
After ten years，all these youngsters became .
A. growns－ups B. growns－up
C. grown－up D. grown－ups
【答案】 D
【解析】 句意：十年后，所有这些年轻人都成了成年人。复合名词grown－up的 复数形式为grown－ups。
【现学现练】
（1）When the street performance ended，several came over to give tips to the performer.
A. looker－ons B. lookers－on
C. looker－on D. lookers－ons
【解析】句意：街头表演结束后，几个旁观者过来给表演者小费。“名词＋连字 符（－）＋介词”结构的复合名词，其复数形式通常是在名词后加－s。复合名 词looker－on意为“旁观者”，其复数形式为lookers－on。
（2）Two and four joined the reading club together.
A. woman doctors；girl players B. women doctors；girl players
C. women doctors；girls players D. woman doctors；girls players
B
B
【解析】句意：两名女医生和四名女运动员一起加入了阅读俱乐部。第一个空， “woman/man＋名词”结构的复合名词变为复数形式时，前后两个名词都要变 为复数形式，woman doctor的复数形式为women doctors；第二个空，“girl＋名 词”结构的复合名词变为复数形式时，只需将后面的名词变为复数形式，girl player的复数形式为girl players。
4. occupy v.占用，使用
【课文再现】
However，they should not occupy all of our time.然而，他们不应该占用我们所有 的时间。
【归纳拓展】
occupy v.占用（空间、面积、时间等），占领，从事，专心，居住，使忙 于……，任职，执政。occupy只用作及物动词，接名词或代词作宾语。occupy常 用于occupy sb./oneself in doing sth.或者occupy sb./oneself with＋n./prep.句型 中，表示“从事，忙于”，其被动语态be occupied in doing sth./with sth.。动词 occupy的名词形式是occupation，意为“职业，工作，占领”。如：
Football occupies most of my time.足球占去我大多数时间。
He occupied himself in collecting stamps.他忙于集邮。
Many people in this area are occupied with agriculture.这一地区许多人从事农业。
【典型例题】
Lisa always her weekends with volunteer work instead of staying at home.
A. satisfies B. occupies C. fulfills D. honors
【答案】 B
【解析】 句意：莉萨总是用志愿者工作来填满她的周末，而不是待在家里。 satisfies使满意，满足；occupies占用，使忙于；fulfills实现，完成；honors尊 重，接受。“occupy＋时间＋with sth.”是固定搭配，意为“用某事占据/填满 某段时间”。
（1）When the meeting started，we found that most of the conference room by reporters.
A. occupied B. was occupied
C. had occupied D. occupies
【解析】句意：会议开始时，我们发现会议室的大部分空间已经被记者占据了。 根据the meeting started及we found可知，句子时态为一般过去时，且会议室是被 占据，故应用一般过去时的被动语态，即was/were done。
（2） with the preparation for the school sports meeting，the teacher has no time to answer parents’ phone calls these days.
A. Occupying B. Occupied
C. To occupy D. Occupy
B
B
【现学现练】
【解析】句意：由于忙着筹备学校运动会，这名老师这些天没有时间接听家长的 电话。be occupied with sth.意为“忙于某事”，此处应用过去分词短语作原因 状语，表示被动和完成。
5. concerning prep.关于；涉及
【课文再现】
It then comes up with solutions to city problems concerning transportation，energy and healthcare.它提出解决城市交通、能源和卫生保健问题的方案。
【归纳拓展】
（1）concerning prep.关于，涉及。其相当于about。
（2）concern vt.涉及，关系到，使关心，使担忧；n.关心，担心，顾虑，公司， 企业。如：
We read stories concerning visitors from outer space.我们读了关于天外来 客的故事。
Don’t interfere in what doesn’t concern you.别管与自己无关的事。
（3）concern的常用搭配。
①concern oneself with/in/about sth.忙于某事/关心某事/参与某事。如：
She concerns herself with social welfare.她忙于社会福利工作。
②as/so far as sb./sth.be concerned就……而言。如：
As far as I’m concerned，I don’t object to your decision.就我个人而言，我不反对你 的决定。
③be concerned in/with sth.与……有牵连，与……有关。如：
He was concerned with the crime.他与那起犯罪活动有关。
④be concerned to do sth.把做某事视为自己的事情，认为（做某事）重要。如：
He is always concerned to help others.他总是把帮助别人看作自己的事情。
⑤show/express concern about/for对……表示关心、担心。如：
She showed a great deal of concern for her son’s illness.她非常担心她儿子的病情。
⑥have a concern in...与……有利害关系；have no concern with...与……毫无关 系。如：
I have no concern with that company.我与那家公司没什么关系。
⑦be concerned about.../that...关心……；担心……。如：
I’m concerned that they may have got lost.我担心他们可能迷路了。
【典型例题】
The safety of online payment has become a major for both consumers and businesses.
A. concern B. concerning
C. concerned D. concerns
【答案】 A
【解析】 句意：在线支付的安全性已成为消费者和企业的一个主要关注点。 concern用作名词时，表示“关心，担心，顾虑”；用作动词时，表示“涉及， 使关心”。concerning意为“关于，涉及”，是介词；concerned是concern的过 去式和过去分词形式，也可用作形容词，表示“关切的，担忧的”。分析可知， 空处应填单数可数名词concern。
【现学现练】
（1）The new policy the rights of part－time workers，so it has been widely welcomed.
A. concern B. is concerned with
C. concerns about D. is concerned about
【解析】句意：这项新政策涉及兼职员工的权利，因此受到了广泛欢迎。be concerned in/with sth.与……有牵连，与……有关。be concerned about关 心……，担心……。
B
（2）As a teacher，she is deeply the growth and development of every student in her class.
A. concerning about B. concerned with
C. concerned about D. concerning with
【解析】句意：作为一名教师，她非常关心班上每个学生的成长与发展。be concerned about关心……，担心……。be concerned in/with sth.与……有牵连， 与……有关。
C
6. spare v.抽出
【课文再现】
Excuse me.I’m doing a survey about online games.Could you spare a few minutes？ 对不起，我正在做一个关于网络游戏的调查。你能抽出几分钟时间吗？
【归纳拓展】
（1）spare vt.节省，节约，抽出，省去，免除，赦免；vi.节省，节约，吝惜， 宽恕，饶恕；adj.多余的，备用的，闲置的；n.备用品，备用轮胎。如：
She never spares the butter when baking.她烤面包时从不吝惜黄油。
The doctor tried to spare him from pain.医生尽力使他免受痛苦。
Could you spare some time to come to our art exhibition？你能抽出时间来看看我们 的画展吗？
（2）spare的相关搭配。
spare sb.’s life饶某人一命 spare sb.from sth.使某人免遭某事，省得，免去
spare no effort不遗余力 spare no expense 不惜工本
sth.to spare多余的某物；不用的某物；闲置的某物
spare a thought for sb./sth.为某人/某事考虑；体谅某人/某事
【典型例题】
We have to no effort to improve our professional skills for the vocational college entrance exam.
A. spend B. spare C. save D. waste
【答案】 B
【解析】 句意：为备战职教高考，我们必须不遗余力地提升专业技能。spend花 费；spare抽出，吝惜；save拯救，节省，储蓄；waste浪费。spare no effort to do sth.不遗余力做某事。
【现学现练】
（1）Do you have any pens？I left mine at home and need one to finish the English exam now.
A. extra B. spare C. free D. empty
【解析】句意：你有多余的钢笔吗？我把我的（钢笔）忘在家里了，现在需要一 支钢笔来完成英语考试。extra意为“额外的”，强调“超出常规数量”，不侧 重指“备用”；spare意为“多余的，备用的”，侧重表示预留供紧急使用；free 意为“空闲的，免费的”；empty意为“空的”。
（2）The manager asked us to some time to practice oral English，as it’s important for the international project.
A. spend B. spare C. cost D. pay
B
B
【解析】句意：经理要求我们抽出一些时间练习英语口语，因为这对这个国际项 目很重要。spend意为“花费”，其常用句型为sb.spend some time doing sth.； spare意为“抽出，节约”，其常用搭配为spare time to do sth.；cost意为“需付 费，价钱为”，其主语通常是物；pay意为“支付”，其常用搭配为sb.pay money for sth.。
7. imagine v.想象
【课文再现】
Imagine one day on a weekend，you are at home alone.想象一下周末的某一天，你 独自在家。
【归纳拓展】
imagine vt.想象，想，设想，料想，猜想，误认为；vi.想象，猜想，推测。
（1）imagine＋n.想象，设想……。如：
You can imagine the situation there.你可以想象那里的情况。
（2）imagine后接that或what引导的宾语从句，意为“认为……”。如：
They imagined that they had learned from the mistakes of the past.他们自以为已经从 过去的错误中吸取了教训。
I can’t imagine what he looks like.我想象不出他是什么长相。
（3）在表示“想象或认为某人做某事”时，imagine可接名词、代词或动名词作 宾语。如：
Can you imagine her becoming a pilot？你能想象她成了一名飞行员吗？
Try imagining living on the moon.试着想象生活在月球上。
（4）imagine sb.＋n.认为某人……
I once imagined him a thin and tall man.我曾以为他是个高高瘦瘦的人。
（5）imagine sb./sth.＋（to be）adj./as＋n./prep.认为某人/某物……，由宾语＋ 宾语补足语构成，宾语补足语通常是由不定式（to be）加形容词或as加名词构成 的。如：
Don’t imagine yourself to be always correct.不要以为自己总是正确的。
【典型例题】
It’s hard to living in a world without modern technology—we rely on it for work and study.
A. imagine B. think C. consider D. realize
【答案】 A
【解析】 句意：很难想象生活在一个没有现代科技的世界里——我们的工作和 学习都依赖它。imagine想象，设想；think思考，认为；consider认为，考虑； realize实现，意识到。imagine doing sth.意为“想象做某事”，是固定搭配。
【现学现练】
（1）Can you that our vocational school will set up a new lab next semester？
A. suppose B. imagine C. guess D. predict
【解析】句意：你能想象我们职业学校下学期会新建一个实验室吗？suppose推 断，假设；imagine想象，设想；guess猜想；predict预测。“imagine＋that从 句”表示“想象……（某事发生）”。
（2）We never imagined the vocational training course so helpful for our future careers.
A. would be B. to be C. is D. was
【解析】句意：我们从未想过这门职业培训课程会对我们未来的职业生涯如此有 帮助。“imagine＋（that）从句”表示“想象……（某事发生）”。
B
A
8. inform v.通知
【课文再现】
For example，smart trash cans will be able to sense how full they are and inform the cleaners when necessary.例如，智能垃圾桶将能够感知它们有多满，并在必要时 通知清洁工人。
【归纳拓展】
（1）inform v.通知，告诉，使熟悉，告发。其名词形式为information，为不可数 名词。动词inform后面不跟双宾语，但可加宾语再接that从句，且不能直接跟that 从句。inform还可表示“告诉”。
（2）当inform意为“通知，告知”，用作及物动词时，其后接名词或代词 作宾语，也可接双宾语，其直接宾语可由带疑问词的动词不定式或that/wh －从句充当。
（3）inform用作不及物动词时，意为“检举，告密”，常与介词against/on/of连 用。inform sb.about/of将……告知某人；inform against/on告发……。
（4）inform，acquaint，notify，advise都有“通知，告知”之意，其区别如下。
①inform普通用词，指传达事实或信息，或指经过研究或调查而获得的事实或信 息。如：
Nobody informed me of what was planned.没有一个人通知我计划了些什么。
②acquaint指提供有关信息或情况，使某人熟悉某些过程或复杂的情况。如：
Please acquaint me with the facts of the case.请把这件事的实情告诉我。
③notify指正式通知需要注意的事情。如：
Please notify us if the above is not correct.如果上面所说的不正确，请通知我们。
④advise 指正式通知某件重要的事，所通知的事情与被通知的人有关。如：
I will contact you later to advise you when to come.稍后我会与你联系，通知你何时 前来。
【典型例题】
The school will all students of the vocational college entrance exam schedule via WeChat.
A. inform B. tell
C. ask D. announce
【答案】 A
【解析】 句意：学校将通过微信通知所有学生职教高考的日程安排。inform通 知；tell告诉；ask询问，要求；announce宣布。inform sb.of sth.意为“告知某 人某事”，是固定搭配。
【现学现练】
（1）All candidates are required to of any changes to the exam rules before the vocational test.
A. be informed B. be told
C. be reminded D. be warned
【解析】句意：在职业考试之前，必须将考试规则的任何变动告知所有考生。分 析可知，此处为inform sb.of sth.的被动结构，即sb.be informed of sth.。
（2）Could you please me whether the English exam will include listening comprehension？
A. inform B. advise C. ask D. confirm
A
A
【解析】句意：你能告知我英语考试是否会包含听力理解吗？inform告知； advise建议；ask询问；confirm确认。“inform sb.＋从句”意为“告知某 人……”，是固定句型。
精 讲 二 短 语
9. go over复习
【课文再现】
In the afternoon，you go over the morning lessons.在下午，你复习早上的课程。
【归纳拓展】
go over复习，重温，度过……，转变，仔细检查，润色。其意为“复习”时，相 当于review。其具体用法如下。
（1）研究，审阅，检查。如：
He went over the plans again and discovered two mistakes.他再次检查计划，发现两 处错误。
（2）复习，重读，重说，排演。如：
They went over their lessons together at night.他们晚上一起复习课程。
You should go over what you have learned before you take an exam.你应该在考试前 把你所学的复习一遍。
（3）搜查，查看，察看。如：
The police went over his room three times，but found nothing.警察对他的房间搜查 了三次，但一无所获。
（4）重做（某事），改进，对……进行润色。如：
He has gone over this paint.他对这幅画进行了润色。
（5）打扫，检修。如：
She had to go over the floor with a mop.她不得不用拖把拖地板。
（6）大受欢迎，被接受（美式口语）。如：
That new musical went over in a big way.那出新的音乐剧大受欢迎。
（7）超过。如：
Your spending should not go over your income.你的支出不应超过你的收入。
（8）（提案等）延期讨论。如：
We didn’t know whether the bill would go over or not.我们不知道议案是否会延期。
【典型例题】
To make sure you don’t miss any key points in the exam，you’d better your answer sheet again before submitting it.
A. go over B. break out
C. get through D. review of
【答案】 A
【解析】 句意：为了确保考试中不遗漏任何关键点，你最好在提交答题卡前再 仔细检查一遍。go over仔细检查，复习；break out爆发；get through通过，接 通（电话）；review of是错误搭配。
【现学现练】
（1）After the vocational skills competition，our coach the details of our performance to help us improve next time.
A. turned over B. went over
C. fell over D. took over
【解析】句意：职业技能竞赛结束后，我们的教练仔细回顾了我们的表现细节， 以帮助我们下次改进。turned over翻转，移交；went over回顾，重温，研讨细 节；fell over摔倒；took over接管，接任。
（2）Our English teacher often asks us to the difficult dialogues in the textbook so that we can memorize them better.
A. go over B. go up C. go out D. go off
B
A
【解析】句意：我们的英语老师经常让我们复习课本中有难度的对话，以便我们 能更好地记住它们。go over复习，重温；go up上升，上涨；go out外出，熄 灭；go off （爆炸装置）爆炸，（警报器）突然大作，（食物或饮料）变质。
10. have access to接近，使用
【课文再现】
With this smartphone，you can have access to the Internet in a split second.有了这款 智能手机，你可以在瞬间上网。
【归纳拓展】
access的相关用法。
（1）have access to 使用，接近；可以利用，有接触……的机会或权利。
（2）access n.接近；进入；接近（或进入）的机会（或条件）；接近（或进 入）的机会。
（3）give access to sb.为……提供进入的条件。
（4）accessible adj.易接近的；可进入的；易于拿到的；易于理解的；易于欣赏 的。其常用短语为be accessible to sb.使某人可以获取到；对某人来说易于理解。
（5）have access to后面只能跟物或人，不能使用动词。如果是人，表示有机会或 权利接近某人；如果是事物，表示有机会使用某物，或有接近、进入某地的方 法、途径。如：
Students must have access to a good library.学生必须有使用好图书馆的便利条件。
People living here have access to that swimming pool free.住在这里的人可以免费使 用那个游泳池。
【典型例题】
Unlike in the past，rural vocational school students now can also advanced teaching facilities.
A. have access to B. pay attention to
C. take hold of D. pay for
【答案】 A
【解析】 句意：与过去不同，农村地区的职业学校学生如今也能使用先进的教 学设施。have access to有使用/接触……的机会或权限；pay attention to注意； take hold of抓住，掌控；pay for为……付费，支付……。
【现学现练】
（1）Thanks to the school’s digital library，students now free access to thousands of English learning resources.
A. have B. gain C. take D. make
【解析】句意：多亏了学校的数字图书馆，学生们现在可以免费获取数千种英语 学习资料。have access to有使用/接触……的机会或权限。
（2）The only access their house is along a narrow road.
A. to B. of C. in D. at
【解析】句意：通往他们家唯一的通道是一条狭窄的小路。access to意为 “去……的通道”。
A
A
精 讲 三 句 型
11. She kept silent，saying nothing for ten minutes.她保持沉默，十分钟一 言不发。
【归纳拓展】
（1）句中saying nothing for ten minutes作伴随状语，动作的发出者为主句的主语 she，表示该动作与主句的动作kept silent同时发生，saying和主语she存在逻辑上 的主谓关系，表示主动和正在进行的动作。
（2）现在分词短语作伴随状语，其动作的逻辑主语为主句的主语，或同一个主 语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随某一种状态。
①伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是主句的主语。伴随状语与谓语动词所表 示的动作或状态是同时发生的。如：
She came running towards me.她朝我跑过来。
The children ran out of the room，laughing and talking happily.孩子们从房间里跑出 来，开心地谈笑着。
②伴随状语首先是一种状语，用来修饰动词，即伴随着谓语动词的动作同时进 行。如：
He said it angrily，pointing at the notice on the wall.他指着墙上的告示，愤怒地 说。（这里，pointing与said同时进行，因此pointing在这里是现在分词作伴随状 语，表示主动和正在进行的动作）
【典型例题】
（2023年安徽省对口升学考试真题）My mother is a hopeful and confident person， always the good in others.
A. seeing B. seen
C. to see D. see
【答案】 A
【解析】 句意：我的母亲是一个充满希望和自信的人，总是看到别人的优点。 现在分词作状语，表示伴随的动作或状态。本题中用seeing补充说明母亲的性格 特点。
【现学现练】
（1） the English test papers，the teacher found several common mistakes made by students.
A. Checking B. Checked
C. To check D. Check
【解析】句意：在批改英语试卷时，老师发现了学生们常犯的几个错误。分析可 知，句子的逻辑主语the teacher与动词check之间是主动关系，故此处应用现在 分词形式作伴随状语，表示主动和进行。
（2）Students walked out of the classroom cheerfully， about the interesting English dialogue they just practiced.
A. talked B. talking C. to talk D. talk
A
B
【解析】句意：学生们兴高采烈地走出教室，谈论着刚刚练习的有趣的英语对 话。分析可知，此处应用现在分词作伴随状语，表示走和谈论的动作同时发生。
12. Listening to music is my cup of tea.听音乐是我的爱好。
【归纳拓展】
（1）cup of tea短语不能按照字面意思理解成“一杯茶”。one’s cup of tea指的是 “对某人胃口的东西，使某人感兴趣的东西”。要表达“不是某人感兴趣的人或 事”，只需要在短语one’s cup of tea前加个否定词not就可以。
（2）其他与tea相关的短语。
①a storm in a teacup是“大惊小怪”的英式表达，其美式表达是a tempest in a teapot。如：
It’s just a storm in a teacup！ 没什么大惊小怪的！
②It’s another cup of tea.那是另一回事。如：
Even if you read English easily，you will find it’s another cup of tea to make conversation in English.即使你能轻松阅读英语，你会发现用英语对话就是另一回 事了。
③tea person喜欢茶的人。
“n.＋person”是一种十分常见的表达，除tea person之外，还可以说coffee person 咖啡迷，cat person猫奴，dog person狗奴等，表示人的偏好和嗜好。如：
Are you a tea person？你是一个茶控吗？
④for all the tea in China无论如何，不管怎样。如：
I wouldn’t take that job for all the tea in China.无论如何我也不会接受那份工作的。
⑤over a cup of tea边喝茶边聊，同样也可以说over a coffee，over dinner表示“一 边喝一边说”或者“边吃边聊”。如：
Let’s talk over a cup of tea.我们边喝茶边聊。
【典型例题】
—You seem restless before the English oral test.Are you okay？
—Not really. .I’m worried I’ll make a mistake when speaking.
A. It’s a piece of cake B. I have butterflies in my stomach
C. It’s my cup of tea D. It’s as easy as pie
【答案】 B
【解析】 句意：——英语口语测试前你看起来坐立不安。你还好吗？——不太 好。我感到很紧张。我担心自己开口说的时候会出错。A项意为“小菜一碟”； B项意为“我感到很紧张”；C项意为“这恰是我喜欢的”；D项意为“真是易 如反掌”。
【现学现练】
（1） —Can you finish translating the essay in one hour？
—No problem！ .I’ve done similar tasks many times.
A. It’s out of the question B. It’s just a storm in a teacup
C. It’s a piece of cake D. It’s not my cup of tea
【解析】句意：——你能在一小时内译完这篇文章吗？——没问题！小菜一碟。 我做过很多次类似的任务。A项意为“这不可能”；B项意为“没什么大惊小怪 的”；C项意为“小菜一碟”；D项意为“这不是我喜欢的”。
（2）Honest people will not give a bribe（贿赂） for all the in China.
A. coffee B. cake C. tea D. bread
C
C
【解析】句意：诚实的人无论如何都不会去行贿的。for all the tea in China意为 “无论如何，不管怎样”，是固定用法。
13. People living in smart cities will enjoy a different life experience.生活在智慧城市 的人们将享受不同的生活体验。
【归纳拓展】
（1）句中living in smart cities为现在分词作后置定语，可以改为定语从句形式 who are living in smart cities。由于people是定语从句中动词live的施动者，即动作 的发出者，与从句中的谓语存在逻辑上的主谓关系，因此用主动形式。当从句的 引导词省略时，改为现在分词作后置定语。
（2）现在分词作定语的主要特征。
①表示其动作与句中谓语所表示的动作或状态同时发生，或表示动作正在进 行。如：
This is Mary speaking.我是玛丽。
②表示被修饰名词的特征，现在分词与被修饰的事物之间为主动关系。如：
a room facing the sea一间面向大海的房间
③表示动作正在进行，但只限延续性动词使用。如：
That building being repaired is our library.正在修理的那栋建筑是我们的图书馆。
（3）单个的现在分词作定语时，总是位于被修饰的名词之前，说明被修饰名词 的性质或特征等，这类词大多被认为已转化成形容词。偶尔也可见到单个的现在 分词用作后置定语的情形，但主要见于有较强的动词意义时。如果是现在分词短 语作定语，则总是位于所修饰的名词之后。如：
She found herself in an embarrassing position.她发现自己处于尴尬的地位。
There were some children swimming in the river.有些小孩在河里游泳。
（4）现在分词作定语，被修饰的名词一定是分词的逻辑主语。单个分词作定语 时，通常位于名词前；分词短语作定语时，通常为后置定语。如：
a falling leaf 一片正在下落的树叶 the boys swimming in the river 在河里游泳的男 孩子们
（5）动名词作定语时，必须位于名词之前。动名词表示被修饰名词的用途或分 类，或者说被修饰名词是动名词动作的场所或工具，绝不会是逻辑上的主谓关 系。如：
a sewing machine一台缝纫机 a meeting room一间会议室 a fishing rod一根 钓鱼竿
【典型例题】
The English teacher from Beijing won great praise for her interesting teaching methods.
A. inspired B. inspiring
C. inspire D. inspiration
【答案】 B
【解析】 句意：那名来自北京的、富有感染力的英语老师，因其有趣的教学方 法赢得了高度赞扬。inspired意为“受鼓舞的”；inspiring意为“令人鼓舞的， 富有感染力的”；inspire意为“激励，鼓舞”，是动词；inspiration意为“灵 感”，是名词。
【现学现练】
（1）The girl in the front row is our monitor，who is good at writing.
A. sitting B. sat C. to sit D. sits
【解析】句意：坐在前排的那个女孩是我们的班长，她擅长写作。分析可知， The girl与sit之间是主动关系，故应用现在分词作定语，表示主动和进行。
（2）We visited an factory where workers make high－tech electronic products.
A. operate B. operating
C. operated D. operation
A
B
【解析】句意：我们参观了一家正在运营的工厂，那里的工人生产高科技电子产 品。分析可知，空处作定语修饰名词factory，故排除A、D两项。operating为现 在分词，表示“正在运营的”；operated为过去分词，表示“被运营的”。结合 语境可知，operating符合题意。
语法聚焦
Present continuous（现在进行时）
一、现在进行时的概念
1. 表示说话时正在进行的动作及行为。
2. 表示现阶段正在进行的动作或存在的状态。
二、现在进行时的构成
构成关键在于be＋v.－ing；be为助动词，它与主语的人称和数保持一致，主 语可以是人，也可以是物或动物。如：
I’m doing my homework now.我正在做家庭作业。（指说话时正在发生 的动作）
We are working on a farm these days.这些天我们在一家农场劳动。（指现阶 段正在发生的动作）
三、动词现在分词的变化规则
现在进行时由be动词加现在分词构成，动词现在分词形式的变化规则如下。
1. 一般情况下，直接加－ing。如：
play→playing sing→singing
2. 以不发音的字母e结尾，去e加－ing。如：
have→having make→making skate→skating dance→dancing
3. 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，将末尾辅音字母双写，再加－ ing。如：
run→running swim→swimming sit→sitting jog→jogging put→putting
4. 以－ie结尾，先将－ie变为－y，再加－ing。如：
die→dying lie→lying tie→tying
四、现在进行时的句型
1. 肯定句：主语＋be＋v.－ing＋其他部分。如：
He is mending his bike.他正在修自行车。
2. 否定句：主语＋be＋not＋v.－ing＋其他部分。如：
He isn’t mending his bike.他没在修自行车。
3. 疑问句：主要分一般疑问句和特殊疑问句两种句式。
（1）一般疑问句：Be＋主语＋v.－ing＋其他部分？如：
—Is he mending his bike？他正在修自行车吗？
—Yes，he is./No，he isn’t.是的，他在修。/不，他不在修。
（2）特殊疑问句：疑问词＋be＋主语＋v.－ing＋其他部分？如：
What is he doing？他正在干什么？
五、现在进行时的用法
1. 以Look！或Listen！开头的句子，提示说话时动作正在进行，应用现在进行 时。如：
Look！The children are playing games over there.瞧！孩子们在那边做游戏。
Listen！Who’s singing in the classroom？听！谁在教室里唱歌？
2. 当句子中有now时，常表示说话时动作正在进行，一般用现在进行时。如：
We are reading English now.现在我们正在读英语。
3. 描述图片中的人物的动作时，常用现在进行时，以示生动。如：
Look at the picture.The girl is drawing.看这张照片，这个女孩正在画画。
4. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作时，用现在进行时，常与 时间状语these days，this week等连用。如：
We are playing football these days.这些天我们在踢足球。
5. 有时句子中可能没有时间状语，但假如表示的是说话时或者现阶段正在进行的 动作，就应当用现在进行时。如：
—What’s Jim doing？吉姆正在干什么？
—He is cleaning the room.他正在打扫房间。
【注意】并不是全部的动作都可以用现在进行时，有一些表示状态、结果、感觉 和感情的动词，不可以用现在进行时。
6. 有些动词的现在进行时表示近期按方案或支配要进行的动作。这些动词 有go，come，leave，start，arrive，return，sleep，stay，play，do， have，wear，die等。如：
She’s coming to see me tomorrow.她明天要来看我。
The football match is starting next Monday.足球赛在下星期一开始。
7. 另外，还有一些表示状态和感觉的动词或其某些词义一般不用于现在进行时。 这些动词有be，love，like，hate，want，hope，need，prefer，wish，understand， remember，guess，mean，think，feel，seem，look（看起来），see，own， hear，find，mind（在意），have（有）等。
变式练习
单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填在题 前括号里）
A. jumping B. running C. riding D. taking
【解析】句意：看！今天露西在骑一辆新的自行车。A项意为“跳”；B项意为 “跑步”；C项意为“骑”；D项意为“携带”。表示“骑自行车”，用ride。 句子时态是现在进行时，其结构为be＋doing。
C
A. do；go B. are；going
C. will；going D. did；go
【解析】句意：——你什么时候去学校参加培训课程？——明天早上。我们的老 师会在门口接我们。表示位置移动的动词（如go，come，leave等）可用现在进 行时（am/is/are＋v.－ing）表示计划好的将来动作，常搭配tomorrow，next week等表示将来时间的状语使用。
B
A. is leaving B. left C. has left D. is left
【解析】句意：飞机10点10分起飞。也就是说，它将在十分钟后离开。根据时间 状语in ten minutes可知，此处应用现在进行时表示将来。
A
A. is enjoying B. enjoy
C. are enjoying D. enjoyed
【解析】句意：现在，不仅学生们而且他们的老师也在欣赏这部电影。根据时间 状语now可知，句子时态应用现在进行时。not only...but also...连接并列成分 作主语时，谓语动词遵循“就近原则”，此处谓语动词单复数形式取决于their teacher，故空处填is enjoying。
A
A. rests B. is resting C. rested D. will rest
【解析】句意：——爱丽丝，停止制造噪声！你的奶奶现在正在休息。——对不 起，我不会再那样做了。分析可知，此处指说话时奶奶正在休息，句子时态用现 在进行时，其基本结构为“am/is/are＋v.－ing”。
B
学以致用
一、单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填 在题前括号里）
—The boys for a party.
A. are preparing B. have prepared
C. prepare D. will prepare
【解析】句意：——那阵很吵的噪声是什么？——男孩们正在准备一个聚会。根 据句意可知，问句问的是现在正在进行的动作，时态应用现在进行时。
A
A. surprised；in B. surprising；in
C. surprised；at D. surprising；at
【解析】句意：听到这个消息，他面露惊讶，静静地站在那里。surprised意为 “感到惊讶的”，修饰人；surprising意为“令人惊讶的”，修饰事物。第一个 空修饰人，应用surprised。in silence意为“沉默地”，是固定搭配，第二个空应 填in。
A
A. stay up B. put up C. cut up D. get up
【解析】句意：——熬夜对学生不好。——我同意。充足的睡眠对他们来说很重 要。stay up意为“熬夜”；put up意为“举起，搭起”；cut up意为“切碎”； get up意为“起床”。根据句意可知，空处应用stay up表示“熬夜”。
A
A. am sending B. sends C. have sent D. sent
【解析】句意：——你能帮我挪一下这个箱子吗？它有点儿重。——对不起，我 正在发一封电子邮件，但是我很快就能完成它。根据句意及语境可知，答语中第 一句表示动作正在进行，句子时态要用现在进行时。
A
A. is getting B. are getting C. gets D. got
【解析】句意：这些天，我哥哥和他的同学们正在为学校的运动会做准备。根据 these days可知，句子表示现阶段正在进行的动作或存在的状态，时态应用现在 进行时，其基本结构为“is/am/are＋现在分词”。当 together with连接主语和附 加成分时，谓语动词的单复数形式遵循“就远一致原则”，即与together with前 面的主语在人称和数上保持一致，而不受其后成分影响。本题谓语动词与主语 My brother在人称和数上保持一致，故用is getting。
A
二、阅读理解（根据短文内容，从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意 的最佳选项填在题前括号里）
Technology is now a big part of our daily lives.It changes how we work，talk with others，and learn new things.Smartphones，computers，and AI tools make our lives easier and more efficient.
For students，online classes and digital books are very useful.They can study at any time and any place，and find lots of study materials quickly with just a few clicks.In the workplace，technology helps people work better and faster.Video calls let teams talk even if they are in different countries.Cloud storage makes it easy to share files.Machines can do boring and repetitive work，so people have more time to do important things.At home，smart devices like voice－controlled lights and automatic vacuum cleaners（吸尘器） save us time on housework.
But technology also has some problems.Spending too much time on screens is bad for our eyes.It also makes us talk less face to face.Another problem is data security— our personal information might be stolen online.So we need to use technology wisely：Don’t use screens too long，protect our privacy，and learn to tell true information from false information.
Technology is always developing.If we use it in a responsible way，it will be a great tool to make our lives better.
A. Paper books and classrooms.
B. Online classes and digital books.
C. Smartphones and AI tools.
D. Video calls and cloud storage.
【解析】根据第二段中“For students，online classes and digital books are very useful.They can study at any time and any place...”可知，在线课程和电子书 籍能让学生灵活学习。
B
A. It makes work easier and faster.
B. It does all work for people.
C. It makes people work alone.
D. It stops people from working late.
【解析】根据第二段中“In the workplace，technology helps people work better and faster.”可知，科技让工作更高效、更轻松。
A
A. Not enough study materials online.
B. Hard to share files with others.
C. Personal information may be stolen.
D. No smart devices for housework.
【解析】根据第三段中“Another problem is data security—our personal information might be stolen online.”可知，科技带来的问题之一是个人信息可 能被盗。
C
A. Never use technology in daily lives.
B. Use it wisely and protect privacy.
C. Depend on technology for everything.
D. Share all personal information online.
【解析】根据第三段中“So we need to use technology wisely： Don’t use screens too long，protect our privacy...”可知，作者建议明智地使用科 技并保护隐私。
B
A. Technology is only good for students.
B. Technology has good sides and problems.
C. Technology will stop developing soon.
D. Technology is bad for our health.
【解析】文章第一、二段介绍了科技的好处，第三段指出科技带来的问题，第四 段提出合理使用科技的建议，核心是说明科技既有优点也有问题。因此，B项最 能概括文章主旨。
B
基础模块1
Unit 7 The Internet
单元导读
本单元主要考查与互联网有关的词汇、短语和句型，使学生能够熟练掌握手机功 能和网络活动的基本语言表达，掌握现在进行时的基本结构及用法，并实际运 用。学生需要通过阅读活动，提炼关键信息，培养阅读能力。中职学生阅读能力 的培养和提升在对口升学考试中是不容忽略的。
知识精讲
精 讲 一 词 汇
1. desired adj.想要的
【课文再现】
It is sent to you at your desired time.它在你想要的时间送给你。
【归纳拓展】
（1）desired adj.意为“渴望的；想得到的”。
（2）desire v.想要，意欲，期望，渴望。desire to do sth.想要做某事；desire＋ that从句（从句中用should＋动词原形，should可省略）。如：
They desire me to return soon.他们想要我快点回来。
（3）desire n.愿望，心愿，要求，欲望，渴望。
at sb.’s desire 应某人的要求
by desire 应邀
have a strong desire to do sth.迫切想做某事
leave much to be desired 还有许多不足之处，还有许多地方有待改进
leave nothing to be desired＝leave little to be desired 完美无缺
one’s heart’s desire 心愿，渴望得到的东西。
（4）desire，wish和want的区别。
①它们都有“需要”或“希望得到”之意。
②desire属于正式用语，可代替wish和want，强调主观愿望的热切性，含有“强烈 希望做某事”的意思。如：
He got the book he desired.他得到了他渴望得到的那本书。
③wish语气比desire弱，一般用于“难以实现或不可能实现的愿望”。强调主语 的主观愿望，指“希望，愿望”。如：
I wish I could have a new car.我多么希望有一辆新车。
④want多用于口语式普通场合，指“想，要，需要”，表示较弱的偏爱、选择或 强烈的需要、热爱。如：
I want a book.我想要一本书。
（5）desire的相关用法。
①desire意为“期望，要求”，是及物动词，后接名词作宾语时，不需要用任何 介词。desire 若用作名词，其后可以接介词for。如：
他要求立即答复。
错误：He desires for an immediate answer.
正确：He desires an immediate answer.
②desire意为“渴望，期望”，后可接不定式，但不接动名词。如：
她希望住在乡下。
错误：She desires living in the country.
正确：She desires to live in the country.
③desire意为“要求”，后接that从句时，其谓语通常用“should＋动词原形”， should可省略。另外，也可用不定式的复合结构来表示此意。如：
我们要求她马上把信打出来。
错误：We desire that she types the letter at once.
正确：We desire that she （should）type the letter at once.
正确：We desire her to type the letter at once.
④作名词，表示做某事的愿望时，desire后通常接不定式，不接of/for doing sth.。 但是，可以用于“desire for＋名词”结构中。如：
他有强烈的成功欲望。
错误：He has a strong desire for/of succeeding.
正确：He has a strong desire for success.
正确：He has a strong desire to succeed.
【典型例题】
After studying alone at home for half a year，the kids felt lonely and to meet their teachers and friends at school.
A. desired B. managed
C. pretended D. failed
【答案】 A
【解析】 句意：在家独自学习了半年后，孩子们感到很孤独，渴望见到学校里 的老师和朋友。desired渴望；managed设法做到；pretended假装；failed未能 （做到）。
【现学现练】
（1）The new software didn’t bring the results—we still can’t solve the technical problem.
A. wanted B. told C. asked D. desired
【解析】句意：这款新软件没有带来预期的效果——我们还是无法解决这个 技术问题。wanted意为“被需要的”，通常用于描述被寻找的人或物； told和asked不能用于修饰results；desired期望的，想要的。此处指新软件 没有带来预期的效果。
（2）The elderly man visit his son during the summer vacation.
A. hoped for B. suggested coming
C. desired to D. expected coming
D
C
【解析】句意：这个老人希望在暑假去看望他的儿子。hope意为“希望”，其常 用搭配为hope for sth.（希望某事能够实现）；suggest意为“建议”，其常用搭 配为suggest doing sth./suggest that sb.（should） do；desire意为“渴望”，其 常用搭配为desire sb.to do sth.；expect意为“期待”，其常用搭配为expect sb.to do sth.。
2. quit v.离开，停止
【课文再现】
It’s really wise to quit before it’s too late.趁还来得及，放弃是明智之举。
【归纳拓展】
（1）quit v.离开，辞职，停止，放弃，解除。在新闻体裁中，quit是leave的替代 词。如：
My father has quit smoking.我父亲已戒烟了。
He quit his room in anger.他很生气地离开了房间。
（2）动词quit的过去式和过去分词分别是quit和quit，也可以是quitted和quitted， 前者是美式表达，后者是英式表达。
（3）quit sb./oneself of＝rid sb./oneself of使……摆脱 。如：
What he said quit me of fear.他的话使我摆脱了恐惧。
【典型例题】
Lisa has tried many times but still can’t drinking coffee—she needs it to stay awake at work.
A. continue B. quit C. start D. enjoy
【答案】 B
【解析】 句意：莉萨试了很多次，但还是没法戒掉喝咖啡——她需要靠咖啡在 工作时保持清醒。continue继续；quit戒掉，停止；start开始；enjoy享受。
【现学现练】
（1）—I almost the competition when I failed the first round.
—Luckily，you didn’t do that—you finally won the prize！
A. quitted B. joined C. forgot D. enjoyed
【解析】句意：——第一轮失败的时候，我差点儿就放弃这场比赛了。——幸好 你没这么做——你最终获奖了！quitted放弃，停止，解除；joined加入；forgot 忘记；enjoyed享受。
（2）Mike his part－time job after the final exam because he wanted to focus on his summer trip.
A. accepted B. quitted C. found D. changed
A
B
【解析】句意：期末考试后迈克辞去了他的兼职工作，因为他想专注于他的暑期 旅行。accepted接受；quitted辞去，停止；found找到；changed改变，更换。
3. passer－by n.路人
【课文再现】
Li Zixuan is doing a survey and she is interviewing a passer－by，John Smith，about online games.李梓萱正在做一项关于网络游戏的调查，她正在采访一名路人，约 翰·史密斯。
【归纳拓展】
（1）passer－by是复合名词，是pass by的名词形式，意为“过路人，行人”。该 词的复数形式是在passer后面加－s，即passers－by。
（2）复合名词的复数变化。
①以不可数名词结尾的复合名词无复数形式，如homework，newspaper等。
②多数合成词以在末尾加－（e）s的方式构成复数形式。如：
girlfriends女朋友 boyfriends男朋友 letter－boxes信箱
touch－me－nots凤仙花 handguns 手枪 footballs足球
theatre－goers剧场常客 forget－me－nots勿忘我 rainforests （热带）雨林
fire－engines消防车 go－betweens中间人 good－for－nothings无用之人
③以man或woman为定语的名词变复数时，前后两个名词都变成复数。如：
men students男学生 women drivers女司机 men workers男工人
women engineers女工程师 women doctors女医生 men waiters男侍者
④以两个名词构成的复合名词（前面的名词为man或woman的除外），一般把后面 的名词变为复数，如paper bag→paper bags等。
⑤以“可数名词＋介词（短语）”构成的复合名词变复数时，把前面名词变为复 数。如：
sons－in－law女婿 fathers－in－law岳父/公公 brothers－in－law姐夫/妹夫
editors－in－chief总编 runners－up亚军，第二名 passers－by过路人
lookers－on旁观者 standers－by 旁观者 comrades－in－arms战友
⑥以“动词/过去分词＋副词”构成的复合名词变为复数时，在词尾加s。如：grown －up→grown－ups成年人；stand－by→stand－bys常备物，后备人选。
【典型例题】
After ten years，all these youngsters became .
A. growns－ups B. growns－up
C. grown－up D. grown－ups
【答案】 D
【解析】 句意：十年后，所有这些年轻人都成了成年人。复合名词grown－up的 复数形式为grown－ups。
【现学现练】
（1）When the street performance ended，several came over to give tips to the performer.
A. looker－ons B. lookers－on
C. looker－on D. lookers－ons
【解析】句意：街头表演结束后，几个旁观者过来给表演者小费。“名词＋连字 符（－）＋介词”结构的复合名词，其复数形式通常是在名词后加－s。复合名 词looker－on意为“旁观者”，其复数形式为lookers－on。
（2）Two and four joined the reading club together.
A. woman doctors；girl players B. women doctors；girl players
C. women doctors；girls players D. woman doctors；girls players
B
B
【解析】句意：两名女医生和四名女运动员一起加入了阅读俱乐部。第一个空， “woman/man＋名词”结构的复合名词变为复数形式时，前后两个名词都要变 为复数形式，woman doctor的复数形式为women doctors；第二个空，“girl＋名 词”结构的复合名词变为复数形式时，只需将后面的名词变为复数形式，girl player的复数形式为girl players。
4. occupy v.占用，使用
【课文再现】
However，they should not occupy all of our time.然而，他们不应该占用我们所有 的时间。
【归纳拓展】
occupy v.占用（空间、面积、时间等），占领，从事，专心，居住，使忙 于……，任职，执政。occupy只用作及物动词，接名词或代词作宾语。occupy常 用于occupy sb./oneself in doing sth.或者occupy sb./oneself with＋n./prep.句型 中，表示“从事，忙于”，其被动语态be occupied in doing sth./with sth.。动词 occupy的名词形式是occupation，意为“职业，工作，占领”。如：
Football occupies most of my time.足球占去我大多数时间。
He occupied himself in collecting stamps.他忙于集邮。
Many people in this area are occupied with agriculture.这一地区许多人从事农业。
【典型例题】
Lisa always her weekends with volunteer work instead of staying at home.
A. satisfies B. occupies C. fulfills D. honors
【答案】 B
【解析】 句意：莉萨总是用志愿者工作来填满她的周末，而不是待在家里。 satisfies使满意，满足；occupies占用，使忙于；fulfills实现，完成；honors尊 重，接受。“occupy＋时间＋with sth.”是固定搭配，意为“用某事占据/填满 某段时间”。
（1）When the meeting started，we found that most of the conference room by reporters.
A. occupied B. was occupied
C. had occupied D. occupies
【解析】句意：会议开始时，我们发现会议室的大部分空间已经被记者占据了。 根据the meeting started及we found可知，句子时态为一般过去时，且会议室是被 占据，故应用一般过去时的被动语态，即was/were done。
（2） with the preparation for the school sports meeting，the teacher has no time to answer parents’ phone calls these days.
A. Occupying B. Occupied
C. To occupy D. Occupy
B
B
【现学现练】
【解析】句意：由于忙着筹备学校运动会，这名老师这些天没有时间接听家长的 电话。be occupied with sth.意为“忙于某事”，此处应用过去分词短语作原因 状语，表示被动和完成。
5. concerning prep.关于；涉及
【课文再现】
It then comes up with solutions to city problems concerning transportation，energy and healthcare.它提出解决城市交通、能源和卫生保健问题的方案。
【归纳拓展】
（1）concerning prep.关于，涉及。其相当于about。
（2）concern vt.涉及，关系到，使关心，使担忧；n.关心，担心，顾虑，公司， 企业。如：
We read stories concerning visitors from outer space.我们读了关于天外来 客的故事。
Don’t interfere in what doesn’t concern you.别管与自己无关的事。
（3）concern的常用搭配。
①concern oneself with/in/about sth.忙于某事/关心某事/参与某事。如：
She concerns herself with social welfare.她忙于社会福利工作。
②as/so far as sb./sth.be concerned就……而言。如：
As far as I’m concerned，I don’t object to your decision.就我个人而言，我不反对你 的决定。
③be concerned in/with sth.与……有牵连，与……有关。如：
He was concerned with the crime.他与那起犯罪活动有关。
④be concerned to do sth.把做某事视为自己的事情，认为（做某事）重要。如：
He is always concerned to help others.他总是把帮助别人看作自己的事情。
⑤show/express concern about/for对……表示关心、担心。如：
She showed a great deal of concern for her son’s illness.她非常担心她儿子的病情。
⑥have a concern in...与……有利害关系；have no concern with...与……毫无关 系。如：
I have no concern with that company.我与那家公司没什么关系。
⑦be concerned about.../that...关心……；担心……。如：
I’m concerned that they may have got lost.我担心他们可能迷路了。
【典型例题】
The safety of online payment has become a major for both consumers and businesses.
A. concern B. concerning
C. concerned D. concerns
【答案】 A
【解析】 句意：在线支付的安全性已成为消费者和企业的一个主要关注点。 concern用作名词时，表示“关心，担心，顾虑”；用作动词时，表示“涉及， 使关心”。concerning意为“关于，涉及”，是介词；concerned是concern的过 去式和过去分词形式，也可用作形容词，表示“关切的，担忧的”。分析可知， 空处应填单数可数名词concern。
【现学现练】
（1）The new policy the rights of part－time workers，so it has been widely welcomed.
A. concern B. is concerned with
C. concerns about D. is concerned about
【解析】句意：这项新政策涉及兼职员工的权利，因此受到了广泛欢迎。be concerned in/with sth.与……有牵连，与……有关。be concerned about关 心……，担心……。
B
（2）As a teacher，she is deeply the growth and development of every student in her class.
A. concerning about B. concerned with
C. concerned about D. concerning with
【解析】句意：作为一名教师，她非常关心班上每个学生的成长与发展。be concerned about关心……，担心……。be concerned in/with sth.与……有牵连， 与……有关。
C
6. spare v.抽出
【课文再现】
Excuse me.I’m doing a survey about online games.Could you spare a few minutes？ 对不起，我正在做一个关于网络游戏的调查。你能抽出几分钟时间吗？
【归纳拓展】
（1）spare vt.节省，节约，抽出，省去，免除，赦免；vi.节省，节约，吝惜， 宽恕，饶恕；adj.多余的，备用的，闲置的；n.备用品，备用轮胎。如：
She never spares the butter when baking.她烤面包时从不吝惜黄油。
The doctor tried to spare him from pain.医生尽力使他免受痛苦。
Could you spare some time to come to our art exhibition？你能抽出时间来看看我们 的画展吗？
（2）spare的相关搭配。
spare sb.’s life饶某人一命 spare sb.from sth.使某人免遭某事，省得，免去
spare no effort不遗余力 spare no expense 不惜工本
sth.to spare多余的某物；不用的某物；闲置的某物
spare a thought for sb./sth.为某人/某事考虑；体谅某人/某事
【典型例题】
We have to no effort to improve our professional skills for the vocational college entrance exam.
A. spend B. spare C. save D. waste
【答案】 B
【解析】 句意：为备战职教高考，我们必须不遗余力地提升专业技能。spend花 费；spare抽出，吝惜；save拯救，节省，储蓄；waste浪费。spare no effort to do sth.不遗余力做某事。
【现学现练】
（1）Do you have any pens？I left mine at home and need one to finish the English exam now.
A. extra B. spare C. free D. empty
【解析】句意：你有多余的钢笔吗？我把我的（钢笔）忘在家里了，现在需要一 支钢笔来完成英语考试。extra意为“额外的”，强调“超出常规数量”，不侧 重指“备用”；spare意为“多余的，备用的”，侧重表示预留供紧急使用；free 意为“空闲的，免费的”；empty意为“空的”。
（2）The manager asked us to some time to practice oral English，as it’s important for the international project.
A. spend B. spare C. cost D. pay
B
B
【解析】句意：经理要求我们抽出一些时间练习英语口语，因为这对这个国际项 目很重要。spend意为“花费”，其常用句型为sb.spend some time doing sth.； spare意为“抽出，节约”，其常用搭配为spare time to do sth.；cost意为“需付 费，价钱为”，其主语通常是物；pay意为“支付”，其常用搭配为sb.pay money for sth.。
7. imagine v.想象
【课文再现】
Imagine one day on a weekend，you are at home alone.想象一下周末的某一天，你 独自在家。
【归纳拓展】
imagine vt.想象，想，设想，料想，猜想，误认为；vi.想象，猜想，推测。
（1）imagine＋n.想象，设想……。如：
You can imagine the situation there.你可以想象那里的情况。
（2）imagine后接that或what引导的宾语从句，意为“认为……”。如：
They imagined that they had learned from the mistakes of the past.他们自以为已经从 过去的错误中吸取了教训。
I can’t imagine what he looks like.我想象不出他是什么长相。
（3）在表示“想象或认为某人做某事”时，imagine可接名词、代词或动名词作 宾语。如：
Can you imagine her becoming a pilot？你能想象她成了一名飞行员吗？
Try imagining living on the moon.试着想象生活在月球上。
（4）imagine sb.＋n.认为某人……
I once imagined him a thin and tall man.我曾以为他是个高高瘦瘦的人。
（5）imagine sb./sth.＋（to be）adj./as＋n./prep.认为某人/某物……，由宾语＋ 宾语补足语构成，宾语补足语通常是由不定式（to be）加形容词或as加名词构成 的。如：
Don’t imagine yourself to be always correct.不要以为自己总是正确的。
【典型例题】
It’s hard to living in a world without modern technology—we rely on it for work and study.
A. imagine B. think C. consider D. realize
【答案】 A
【解析】 句意：很难想象生活在一个没有现代科技的世界里——我们的工作和 学习都依赖它。imagine想象，设想；think思考，认为；consider认为，考虑； realize实现，意识到。imagine doing sth.意为“想象做某事”，是固定搭配。
【现学现练】
（1）Can you that our vocational school will set up a new lab next semester？
A. suppose B. imagine C. guess D. predict
【解析】句意：你能想象我们职业学校下学期会新建一个实验室吗？suppose推 断，假设；imagine想象，设想；guess猜想；predict预测。“imagine＋that从 句”表示“想象……（某事发生）”。
（2）We never imagined the vocational training course so helpful for our future careers.
A. would be B. to be C. is D. was
【解析】句意：我们从未想过这门职业培训课程会对我们未来的职业生涯如此有 帮助。“imagine＋（that）从句”表示“想象……（某事发生）”。
B
A
8. inform v.通知
【课文再现】
For example，smart trash cans will be able to sense how full they are and inform the cleaners when necessary.例如，智能垃圾桶将能够感知它们有多满，并在必要时 通知清洁工人。
【归纳拓展】
（1）inform v.通知，告诉，使熟悉，告发。其名词形式为information，为不可数 名词。动词inform后面不跟双宾语，但可加宾语再接that从句，且不能直接跟that 从句。inform还可表示“告诉”。
（2）当inform意为“通知，告知”，用作及物动词时，其后接名词或代词 作宾语，也可接双宾语，其直接宾语可由带疑问词的动词不定式或that/wh －从句充当。
（3）inform用作不及物动词时，意为“检举，告密”，常与介词against/on/of连 用。inform sb.about/of将……告知某人；inform against/on告发……。
（4）inform，acquaint，notify，advise都有“通知，告知”之意，其区别如下。
①inform普通用词，指传达事实或信息，或指经过研究或调查而获得的事实或信 息。如：
Nobody informed me of what was planned.没有一个人通知我计划了些什么。
②acquaint指提供有关信息或情况，使某人熟悉某些过程或复杂的情况。如：
Please acquaint me with the facts of the case.请把这件事的实情告诉我。
③notify指正式通知需要注意的事情。如：
Please notify us if the above is not correct.如果上面所说的不正确，请通知我们。
④advise 指正式通知某件重要的事，所通知的事情与被通知的人有关。如：
I will contact you later to advise you when to come.稍后我会与你联系，通知你何时 前来。
【典型例题】
The school will all students of the vocational college entrance exam schedule via WeChat.
A. inform B. tell
C. ask D. announce
【答案】 A
【解析】 句意：学校将通过微信通知所有学生职教高考的日程安排。inform通 知；tell告诉；ask询问，要求；announce宣布。inform sb.of sth.意为“告知某 人某事”，是固定搭配。
【现学现练】
（1）All candidates are required to of any changes to the exam rules before the vocational test.
A. be informed B. be told
C. be reminded D. be warned
【解析】句意：在职业考试之前，必须将考试规则的任何变动告知所有考生。分 析可知，此处为inform sb.of sth.的被动结构，即sb.be informed of sth.。
（2）Could you please me whether the English exam will include listening comprehension？
A. inform B. advise C. ask D. confirm
A
A
【解析】句意：你能告知我英语考试是否会包含听力理解吗？inform告知； advise建议；ask询问；confirm确认。“inform sb.＋从句”意为“告知某 人……”，是固定句型。
精 讲 二 短 语
9. go over复习
【课文再现】
In the afternoon，you go over the morning lessons.在下午，你复习早上的课程。
【归纳拓展】
go over复习，重温，度过……，转变，仔细检查，润色。其意为“复习”时，相 当于review。其具体用法如下。
（1）研究，审阅，检查。如：
He went over the plans again and discovered two mistakes.他再次检查计划，发现两 处错误。
（2）复习，重读，重说，排演。如：
They went over their lessons together at night.他们晚上一起复习课程。
You should go over what you have learned before you take an exam.你应该在考试前 把你所学的复习一遍。
（3）搜查，查看，察看。如：
The police went over his room three times，but found nothing.警察对他的房间搜查 了三次，但一无所获。
（4）重做（某事），改进，对……进行润色。如：
He has gone over this paint.他对这幅画进行了润色。
（5）打扫，检修。如：
She had to go over the floor with a mop.她不得不用拖把拖地板。
（6）大受欢迎，被接受（美式口语）。如：
That new musical went over in a big way.那出新的音乐剧大受欢迎。
（7）超过。如：
Your spending should not go over your income.你的支出不应超过你的收入。
（8）（提案等）延期讨论。如：
We didn’t know whether the bill would go over or not.我们不知道议案是否会延期。
【典型例题】
To make sure you don’t miss any key points in the exam，you’d better your answer sheet again before submitting it.
A. go over B. break out
C. get through D. review of
【答案】 A
【解析】 句意：为了确保考试中不遗漏任何关键点，你最好在提交答题卡前再 仔细检查一遍。go over仔细检查，复习；break out爆发；get through通过，接 通（电话）；review of是错误搭配。
【现学现练】
（1）After the vocational skills competition，our coach the details of our performance to help us improve next time.
A. turned over B. went over
C. fell over D. took over
【解析】句意：职业技能竞赛结束后，我们的教练仔细回顾了我们的表现细节， 以帮助我们下次改进。turned over翻转，移交；went over回顾，重温，研讨细 节；fell over摔倒；took over接管，接任。
（2）Our English teacher often asks us to the difficult dialogues in the textbook so that we can memorize them better.
A. go over B. go up C. go out D. go off
B
A
【解析】句意：我们的英语老师经常让我们复习课本中有难度的对话，以便我们 能更好地记住它们。go over复习，重温；go up上升，上涨；go out外出，熄 灭；go off （爆炸装置）爆炸，（警报器）突然大作，（食物或饮料）变质。
10. have access to接近，使用
【课文再现】
With this smartphone，you can have access to the Internet in a split second.有了这款 智能手机，你可以在瞬间上网。
【归纳拓展】
access的相关用法。
（1）have access to 使用，接近；可以利用，有接触……的机会或权利。
（2）access n.接近；进入；接近（或进入）的机会（或条件）；接近（或进 入）的机会。
（3）give access to sb.为……提供进入的条件。
（4）accessible adj.易接近的；可进入的；易于拿到的；易于理解的；易于欣赏 的。其常用短语为be accessible to sb.使某人可以获取到；对某人来说易于理解。
（5）have access to后面只能跟物或人，不能使用动词。如果是人，表示有机会或 权利接近某人；如果是事物，表示有机会使用某物，或有接近、进入某地的方 法、途径。如：
Students must have access to a good library.学生必须有使用好图书馆的便利条件。
People living here have access to that swimming pool free.住在这里的人可以免费使 用那个游泳池。
【典型例题】
Unlike in the past，rural vocational school students now can also advanced teaching facilities.
A. have access to B. pay attention to
C. take hold of D. pay for
【答案】 A
【解析】 句意：与过去不同，农村地区的职业学校学生如今也能使用先进的教 学设施。have access to有使用/接触……的机会或权限；pay attention to注意； take hold of抓住，掌控；pay for为……付费，支付……。
【现学现练】
（1）Thanks to the school’s digital library，students now free access to thousands of English learning resources.
A. have B. gain C. take D. make
【解析】句意：多亏了学校的数字图书馆，学生们现在可以免费获取数千种英语 学习资料。have access to有使用/接触……的机会或权限。
（2）The only access their house is along a narrow road.
A. to B. of C. in D. at
【解析】句意：通往他们家唯一的通道是一条狭窄的小路。access to意为 “去……的通道”。
A
A
精 讲 三 句 型
11. She kept silent，saying nothing for ten minutes.她保持沉默，十分钟一 言不发。
【归纳拓展】
（1）句中saying nothing for ten minutes作伴随状语，动作的发出者为主句的主语 she，表示该动作与主句的动作kept silent同时发生，saying和主语she存在逻辑上 的主谓关系，表示主动和正在进行的动作。
（2）现在分词短语作伴随状语，其动作的逻辑主语为主句的主语，或同一个主 语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随某一种状态。
①伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是主句的主语。伴随状语与谓语动词所表 示的动作或状态是同时发生的。如：
She came running towards me.她朝我跑过来。
The children ran out of the room，laughing and talking happily.孩子们从房间里跑出 来，开心地谈笑着。
②伴随状语首先是一种状语，用来修饰动词，即伴随着谓语动词的动作同时进 行。如：
He said it angrily，pointing at the notice on the wall.他指着墙上的告示，愤怒地 说。（这里，pointing与said同时进行，因此pointing在这里是现在分词作伴随状 语，表示主动和正在进行的动作）
【典型例题】
（2023年安徽省对口升学考试真题）My mother is a hopeful and confident person， always the good in others.
A. seeing B. seen
C. to see D. see
【答案】 A
【解析】 句意：我的母亲是一个充满希望和自信的人，总是看到别人的优点。 现在分词作状语，表示伴随的动作或状态。本题中用seeing补充说明母亲的性格 特点。
【现学现练】
（1） the English test papers，the teacher found several common mistakes made by students.
A. Checking B. Checked
C. To check D. Check
【解析】句意：在批改英语试卷时，老师发现了学生们常犯的几个错误。分析可 知，句子的逻辑主语the teacher与动词check之间是主动关系，故此处应用现在 分词形式作伴随状语，表示主动和进行。
（2）Students walked out of the classroom cheerfully， about the interesting English dialogue they just practiced.
A. talked B. talking C. to talk D. talk
A
B
【解析】句意：学生们兴高采烈地走出教室，谈论着刚刚练习的有趣的英语对 话。分析可知，此处应用现在分词作伴随状语，表示走和谈论的动作同时发生。
12. Listening to music is my cup of tea.听音乐是我的爱好。
【归纳拓展】
（1）cup of tea短语不能按照字面意思理解成“一杯茶”。one’s cup of tea指的是 “对某人胃口的东西，使某人感兴趣的东西”。要表达“不是某人感兴趣的人或 事”，只需要在短语one’s cup of tea前加个否定词not就可以。
（2）其他与tea相关的短语。
①a storm in a teacup是“大惊小怪”的英式表达，其美式表达是a tempest in a teapot。如：
It’s just a storm in a teacup！ 没什么大惊小怪的！
②It’s another cup of tea.那是另一回事。如：
Even if you read English easily，you will find it’s another cup of tea to make conversation in English.即使你能轻松阅读英语，你会发现用英语对话就是另一回 事了。
③tea person喜欢茶的人。
“n.＋person”是一种十分常见的表达，除tea person之外，还可以说coffee person 咖啡迷，cat person猫奴，dog person狗奴等，表示人的偏好和嗜好。如：
Are you a tea person？你是一个茶控吗？
④for all the tea in China无论如何，不管怎样。如：
I wouldn’t take that job for all the tea in China.无论如何我也不会接受那份工作的。
⑤over a cup of tea边喝茶边聊，同样也可以说over a coffee，over dinner表示“一 边喝一边说”或者“边吃边聊”。如：
Let’s talk over a cup of tea.我们边喝茶边聊。
【典型例题】
—You seem restless before the English oral test.Are you okay？
—Not really. .I’m worried I’ll make a mistake when speaking.
A. It’s a piece of cake B. I have butterflies in my stomach
C. It’s my cup of tea D. It’s as easy as pie
【答案】 B
【解析】 句意：——英语口语测试前你看起来坐立不安。你还好吗？——不太 好。我感到很紧张。我担心自己开口说的时候会出错。A项意为“小菜一碟”； B项意为“我感到很紧张”；C项意为“这恰是我喜欢的”；D项意为“真是易 如反掌”。
【现学现练】
（1） —Can you finish translating the essay in one hour？
—No problem！ .I’ve done similar tasks many times.
A. It’s out of the question B. It’s just a storm in a teacup
C. It’s a piece of cake D. It’s not my cup of tea
【解析】句意：——你能在一小时内译完这篇文章吗？——没问题！小菜一碟。 我做过很多次类似的任务。A项意为“这不可能”；B项意为“没什么大惊小怪 的”；C项意为“小菜一碟”；D项意为“这不是我喜欢的”。
（2）Honest people will not give a bribe（贿赂） for all the in China.
A. coffee B. cake C. tea D. bread
C
C
【解析】句意：诚实的人无论如何都不会去行贿的。for all the tea in China意为 “无论如何，不管怎样”，是固定用法。
13. People living in smart cities will enjoy a different life experience.生活在智慧城市 的人们将享受不同的生活体验。
【归纳拓展】
（1）句中living in smart cities为现在分词作后置定语，可以改为定语从句形式 who are living in smart cities。由于people是定语从句中动词live的施动者，即动作 的发出者，与从句中的谓语存在逻辑上的主谓关系，因此用主动形式。当从句的 引导词省略时，改为现在分词作后置定语。
（2）现在分词作定语的主要特征。
①表示其动作与句中谓语所表示的动作或状态同时发生，或表示动作正在进 行。如：
This is Mary speaking.我是玛丽。
②表示被修饰名词的特征，现在分词与被修饰的事物之间为主动关系。如：
a room facing the sea一间面向大海的房间
③表示动作正在进行，但只限延续性动词使用。如：
That building being repaired is our library.正在修理的那栋建筑是我们的图书馆。
（3）单个的现在分词作定语时，总是位于被修饰的名词之前，说明被修饰名词 的性质或特征等，这类词大多被认为已转化成形容词。偶尔也可见到单个的现在 分词用作后置定语的情形，但主要见于有较强的动词意义时。如果是现在分词短 语作定语，则总是位于所修饰的名词之后。如：
She found herself in an embarrassing position.她发现自己处于尴尬的地位。
There were some children swimming in the river.有些小孩在河里游泳。
（4）现在分词作定语，被修饰的名词一定是分词的逻辑主语。单个分词作定语 时，通常位于名词前；分词短语作定语时，通常为后置定语。如：
a falling leaf 一片正在下落的树叶 the boys swimming in the river 在河里游泳的男 孩子们
（5）动名词作定语时，必须位于名词之前。动名词表示被修饰名词的用途或分 类，或者说被修饰名词是动名词动作的场所或工具，绝不会是逻辑上的主谓关 系。如：
a sewing machine一台缝纫机 a meeting room一间会议室 a fishing rod一根 钓鱼竿
【典型例题】
The English teacher from Beijing won great praise for her interesting teaching methods.
A. inspired B. inspiring
C. inspire D. inspiration
【答案】 B
【解析】 句意：那名来自北京的、富有感染力的英语老师，因其有趣的教学方 法赢得了高度赞扬。inspired意为“受鼓舞的”；inspiring意为“令人鼓舞的， 富有感染力的”；inspire意为“激励，鼓舞”，是动词；inspiration意为“灵 感”，是名词。
【现学现练】
（1）The girl in the front row is our monitor，who is good at writing.
A. sitting B. sat C. to sit D. sits
【解析】句意：坐在前排的那个女孩是我们的班长，她擅长写作。分析可知， The girl与sit之间是主动关系，故应用现在分词作定语，表示主动和进行。
（2）We visited an factory where workers make high－tech electronic products.
A. operate B. operating
C. operated D. operation
A
B
【解析】句意：我们参观了一家正在运营的工厂，那里的工人生产高科技电子产 品。分析可知，空处作定语修饰名词factory，故排除A、D两项。operating为现 在分词，表示“正在运营的”；operated为过去分词，表示“被运营的”。结合 语境可知，operating符合题意。
语法聚焦
Present continuous（现在进行时）
一、现在进行时的概念
1. 表示说话时正在进行的动作及行为。
2. 表示现阶段正在进行的动作或存在的状态。
二、现在进行时的构成
构成关键在于be＋v.－ing；be为助动词，它与主语的人称和数保持一致，主 语可以是人，也可以是物或动物。如：
I’m doing my homework now.我正在做家庭作业。（指说话时正在发生 的动作）
We are working on a farm these days.这些天我们在一家农场劳动。（指现阶 段正在发生的动作）
三、动词现在分词的变化规则
现在进行时由be动词加现在分词构成，动词现在分词形式的变化规则如下。
1. 一般情况下，直接加－ing。如：
play→playing sing→singing
2. 以不发音的字母e结尾，去e加－ing。如：
have→having make→making skate→skating dance→dancing
3. 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，将末尾辅音字母双写，再加－ ing。如：
run→running swim→swimming sit→sitting jog→jogging put→putting
4. 以－ie结尾，先将－ie变为－y，再加－ing。如：
die→dying lie→lying tie→tying
四、现在进行时的句型
1. 肯定句：主语＋be＋v.－ing＋其他部分。如：
He is mending his bike.他正在修自行车。
2. 否定句：主语＋be＋not＋v.－ing＋其他部分。如：
He isn’t mending his bike.他没在修自行车。
3. 疑问句：主要分一般疑问句和特殊疑问句两种句式。
（1）一般疑问句：Be＋主语＋v.－ing＋其他部分？如：
—Is he mending his bike？他正在修自行车吗？
—Yes，he is./No，he isn’t.是的，他在修。/不，他不在修。
（2）特殊疑问句：疑问词＋be＋主语＋v.－ing＋其他部分？如：
What is he doing？他正在干什么？
五、现在进行时的用法
1. 以Look！或Listen！开头的句子，提示说话时动作正在进行，应用现在进行 时。如：
Look！The children are playing games over there.瞧！孩子们在那边做游戏。
Listen！Who’s singing in the classroom？听！谁在教室里唱歌？
2. 当句子中有now时，常表示说话时动作正在进行，一般用现在进行时。如：
We are reading English now.现在我们正在读英语。
3. 描述图片中的人物的动作时，常用现在进行时，以示生动。如：
Look at the picture.The girl is drawing.看这张照片，这个女孩正在画画。
4. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作时，用现在进行时，常与 时间状语these days，this week等连用。如：
We are playing football these days.这些天我们在踢足球。
5. 有时句子中可能没有时间状语，但假如表示的是说话时或者现阶段正在进行的 动作，就应当用现在进行时。如：
—What’s Jim doing？吉姆正在干什么？
—He is cleaning the room.他正在打扫房间。
【注意】并不是全部的动作都可以用现在进行时，有一些表示状态、结果、感觉 和感情的动词，不可以用现在进行时。
6. 有些动词的现在进行时表示近期按方案或支配要进行的动作。这些动词 有go，come，leave，start，arrive，return，sleep，stay，play，do， have，wear，die等。如：
She’s coming to see me tomorrow.她明天要来看我。
The football match is starting next Monday.足球赛在下星期一开始。
7. 另外，还有一些表示状态和感觉的动词或其某些词义一般不用于现在进行时。 这些动词有be，love，like，hate，want，hope，need，prefer，wish，understand， remember，guess，mean，think，feel，seem，look（看起来），see，own， hear，find，mind（在意），have（有）等。
变式练习
单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填在题 前括号里）
A. jumping B. running C. riding D. taking
【解析】句意：看！今天露西在骑一辆新的自行车。A项意为“跳”；B项意为 “跑步”；C项意为“骑”；D项意为“携带”。表示“骑自行车”，用ride。 句子时态是现在进行时，其结构为be＋doing。
C
A. do；go B. are；going
C. will；going D. did；go
【解析】句意：——你什么时候去学校参加培训课程？——明天早上。我们的老 师会在门口接我们。表示位置移动的动词（如go，come，leave等）可用现在进 行时（am/is/are＋v.－ing）表示计划好的将来动作，常搭配tomorrow，next week等表示将来时间的状语使用。
B
A. is leaving B. left C. has left D. is left
【解析】句意：飞机10点10分起飞。也就是说，它将在十分钟后离开。根据时间 状语in ten minutes可知，此处应用现在进行时表示将来。
A
A. is enjoying B. enjoy
C. are enjoying D. enjoyed
【解析】句意：现在，不仅学生们而且他们的老师也在欣赏这部电影。根据时间 状语now可知，句子时态应用现在进行时。not only...but also...连接并列成分 作主语时，谓语动词遵循“就近原则”，此处谓语动词单复数形式取决于their teacher，故空处填is enjoying。
A
A. rests B. is resting C. rested D. will rest
【解析】句意：——爱丽丝，停止制造噪声！你的奶奶现在正在休息。——对不 起，我不会再那样做了。分析可知，此处指说话时奶奶正在休息，句子时态用现 在进行时，其基本结构为“am/is/are＋v.－ing”。
B
学以致用
一、单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填 在题前括号里）
—The boys for a party.
A. are preparing B. have prepared
C. prepare D. will prepare
【解析】句意：——那阵很吵的噪声是什么？——男孩们正在准备一个聚会。根 据句意可知，问句问的是现在正在进行的动作，时态应用现在进行时。
A
A. surprised；in B. surprising；in
C. surprised；at D. surprising；at
【解析】句意：听到这个消息，他面露惊讶，静静地站在那里。surprised意为 “感到惊讶的”，修饰人；surprising意为“令人惊讶的”，修饰事物。第一个 空修饰人，应用surprised。in silence意为“沉默地”，是固定搭配，第二个空应 填in。
A
A. stay up B. put up C. cut up D. get up
【解析】句意：——熬夜对学生不好。——我同意。充足的睡眠对他们来说很重 要。stay up意为“熬夜”；put up意为“举起，搭起”；cut up意为“切碎”； get up意为“起床”。根据句意可知，空处应用stay up表示“熬夜”。
A
A. am sending B. sends C. have sent D. sent
【解析】句意：——你能帮我挪一下这个箱子吗？它有点儿重。——对不起，我 正在发一封电子邮件，但是我很快就能完成它。根据句意及语境可知，答语中第 一句表示动作正在进行，句子时态要用现在进行时。
A
A. is getting B. are getting C. gets D. got
【解析】句意：这些天，我哥哥和他的同学们正在为学校的运动会做准备。根据 these days可知，句子表示现阶段正在进行的动作或存在的状态，时态应用现在 进行时，其基本结构为“is/am/are＋现在分词”。当 together with连接主语和附 加成分时，谓语动词的单复数形式遵循“就远一致原则”，即与together with前 面的主语在人称和数上保持一致，而不受其后成分影响。本题谓语动词与主语 My brother在人称和数上保持一致，故用is getting。
A
二、阅读理解（根据短文内容，从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意 的最佳选项填在题前括号里）
Technology is now a big part of our daily lives.It changes how we work，talk with others，and learn new things.Smartphones，computers，and AI tools make our lives easier and more efficient.
For students，online classes and digital books are very useful.They can study at any time and any place，and find lots of study materials quickly with just a few clicks.In the workplace，technology helps people work better and faster.Video calls let teams talk even if they are in different countries.Cloud storage makes it easy to share files.Machines can do boring and repetitive work，so people have more time to do important things.At home，smart devices like voice－controlled lights and automatic vacuum cleaners（吸尘器） save us time on housework.
But technology also has some problems.Spending too much time on screens is bad for our eyes.It also makes us talk less face to face.Another problem is data security— our personal information might be stolen online.So we need to use technology wisely：Don’t use screens too long，protect our privacy，and learn to tell true information from false information.
Technology is always developing.If we use it in a responsible way，it will be a great tool to make our lives better.
A. Paper books and classrooms.
B. Online classes and digital books.
C. Smartphones and AI tools.
D. Video calls and cloud storage.
【解析】根据第二段中“For students，online classes and digital books are very useful.They can study at any time and any place...”可知，在线课程和电子书 籍能让学生灵活学习。
B
A. It makes work easier and faster.
B. It does all work for people.
C. It makes people work alone.
D. It stops people from working late.
【解析】根据第二段中“In the workplace，technology helps people work better and faster.”可知，科技让工作更高效、更轻松。
A
A. Not enough study materials online.
B. Hard to share files with others.
C. Personal information may be stolen.
D. No smart devices for housework.
【解析】根据第三段中“Another problem is data security—our personal information might be stolen online.”可知，科技带来的问题之一是个人信息可 能被盗。
C
A. Never use technology in daily lives.
B. Use it wisely and protect privacy.
C. Depend on technology for everything.
D. Share all personal information online.
【解析】根据第三段中“So we need to use technology wisely： Don’t use screens too long，protect our privacy...”可知，作者建议明智地使用科 技并保护隐私。
B
A. Technology is only good for students.
B. Technology has good sides and problems.
C. Technology will stop developing soon.
D. Technology is bad for our health.
【解析】文章第一、二段介绍了科技的好处，第三段指出科技带来的问题，第四 段提出合理使用科技的建议，核心是说明科技既有优点也有问题。因此，B项最 能概括文章主旨。
B
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