安徽对口升学高考英语一轮复习基础模块1 Unit 6 Food and Drinks课件
文档属性
| 名称 | 安徽对口升学高考英语一轮复习基础模块1 Unit 6 Food and Drinks课件 |
|
|
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2026-03-26 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共124张PPT)
基础模块1
Unit 6 Food and Drinks
单元导读
本单元主要考查与食物及饮料相关的常见词汇、短语和句型，使学生能熟练运用 餐饮相关的词汇和句型完成对口升学考试中点餐情景中的交际活动——这也是对 口升学考试中的高频考点之一。学生要能够熟练掌握可数名词与不可数名词的具 体用法，提高语言表达的准确度，并能够运用阅读技巧了解食品文化，懂得不同 国家的文化特点，促进文化传播。
知识精讲
精 讲 一 词 汇
1. stand v.承受，经受
【课文再现】
I can’t stand chicken.我受不了鸡肉。
【归纳拓展】
stand既可作动词，也可作名词。
（1）stand n.台，看台，立场；vi.站立，起立，往旁边站；vt.使站立，忍受， 抵御，承担责任。
（2）stand基本意思是“站立”，用作及物动词时，后可接名词、代词、动词不 定式或动名词作宾语。如：
Stand straight and stretch the left hand to the right foot.站直身体，伸左手够右脚。
（3）stand作“处于（状态、处境）”和“身高是，高达”解时，可用作系动 词，接名词、形容词、过去分词或介词短语作表语。如：
The house stood empty for a long time.那所房子空了好长一段时间。
（4）stand可用在表示存在的句型中作谓语，位于there之后，stand的人称和数与 其后的主语一致。
【注意】当stand意为“容忍，忍受”时，一般只能用在否定句或疑问句中，常与 “can not”“could not”“will not”等连用，其后既可接动词不定式，也可接动 名词。如：
I can’t stand the sight of blood.一看见血我就难受。
（5）stand的常用固定搭配。
stand for代表 stand by支持，坚持，袖手旁观
stand out＝stick out突出，杰出 stand in the way阻碍
stand behind后援，做后盾 stand up for捍卫，为……辩护
stand still 站着不动，静止不动，停止 stand firm挺立，站稳立场
stand against 反对，抵抗
【典型例题】
In the middle of the square with a statue of a hero on top of it.
A. does a stone stand B. stands a stone
C. a stone does stand D. a stone stands
【答案】 B
【解析】 句意：在广场的中央矗立着一块石头，上面有一个英雄的雕像。表示 地点的介词短语位于句首，且主语为名词，谓语为位移动词时，主句用完全倒 装，将整个谓语提至主语之前。分析句子可知，地点状语In the middle of the square位于句首，此处应用完全倒装，谓语动词stands放在主语a stone之前。
【现学现练】
（1）This old building has for over 100 years and become a local landmark.
A. stood by B. stood up
C. stood out D. stood
【解析】句意：这座老建筑已经矗立了100多年，成为当地的地标。stand在此处 表示“矗立，存在”，后接“for＋时间段”表示持续的时间。stand by支持； stand up起立；stand out突出。
（2）Her bright red dress made her from the crowd at the party.
A. stand out B. stand by
C. stand up D. stand for
【解析】句意：她那件鲜红色的连衣裙让她在聚会的人群中脱颖而出。stand out 突出，显眼；stand by支持，旁观；stand up起立；stand for代表。
D
A
2. variety n.变化；多种多样
【课文再现】
Among a variety of reasons for choosing a restaurant，which is the most important one that helps us make the decision？在选择餐馆的各种原因中，哪一个是帮助我们做 出决定的最重要的原因？
【归纳拓展】
variety n.变化。various adj.各种各样的。vary v.变化。variation n.变化
（1）variety作名词，意为“变化，多样化，多变性”时，是不可数名词。如：
We all need variety in our diet.我们都需要饮食多样化。
I didn’t like the work，because it lacked variety；I was doing the same thing all the time.我不喜爱那份工作，因为它缺乏变化，我总是做着相同的事。
（2）variety意为“不同种类，各种各样”时，是可数名词，用于a variety of 结构中。a variety of＋n.＝varieties of＋n.＝various＋n.，意为“各种 各样的……”。如：
They were late for a variety of reasons.他们因为诸多原因迟到了。
【注意】a variety of后面一般接可数名词复数，但是有时候也接不可数名词。不 过因为所用的冠词不一样，它所表示的数的定义也不一样。当其后接可数名词复 数时，谓语动词用原形；当其后接不可数名词时，谓语动词用单数形式。在“the variety of＋名词”结构中，谓语动词用单数形式。如：
A variety of books have been published.出版了各种各样的书籍。
The variety of goods in this shop is rich.这个商店的货品种类丰富。
（3）variety意为“品种，类型，种类”时，是可数名词。如：
An apple is a variety of fresh fruit.苹果是一种新鲜水果。
We’re going to grow a new variety of wheat this year.今年我们要栽种一种新品种的 麦子。
【典型例题】
There are many of tea in China，such as green tea，black tea，and oolong tea.
A. variety B. varieties C. kind D. sort
【答案】 B
【解析】 句意：中国有很多种茶叶，比如绿茶、红茶和乌龙茶。variety不同种 类，多种式样；kind种类，同类的人（或事物）；sort分类，种类，类别。many 后接可数名词复数，variety，kind，sort均为可数名词，此处应用其复数形式。 结合选项可知，varieties符合题意。
【现学现练】
（1）The supermarket offers a wide of fresh fruits and vegetables，from apples to avocados（牛油果）.
A. variety B. kind C. type D. sort
【解析】句意：这家超市提供各种各样的新鲜水果和蔬菜，从苹果到牛油果应有 尽有。a wide variety of各种各样的。
（2）She likes to wear styles of clothes to show her unique taste，not just one type.
A. various B. variety C. vary D. variation
A
A
【解析】句意：她喜欢穿各种风格的衣服来展现自己独特的品位，而不只是一种 风格。 various意为“各种各样的”，是形容词；variety意为“种类”，是名 词；vary意为“变化”，是动词；variation意为“变化”，是名词。空处修饰名 词styles，应用形容词various。
3. order n.订购，点菜
【课文再现】
Excuse me.Can I take your order now？打扰一下，现在可以点菜了吗？
【归纳拓展】
（1）当order表示“命令，吩咐”时，可作动词或名词；当order用在相应的宾语 从句、表语从句、同位语从句等从句中时，从句用虚拟语气，即“should＋动词 原形”，should可省略。如：
He orders that the work （should）be started at once.他命令立即开始工作。
（2）order表示“订购”时，也可用作动词和名词。常用于此句型：order sth.with sb.＝place an order for sth.with sb.向某人订购某商品。
（3）order表示“点菜”时，也可用作可数名词或及物动词。如：
I’ve ordered eggs and chips for you.我给你点了鸡蛋和炸土豆条。
（4）当order表示“顺序，秩序，整齐”时，只用作不可数名词。如：
The house had been kept in good order.房子保持得井井有条。
（5）比较 in order to与in order that。
两者都表示目的，但前者接动词原形，后者接句子。如：
I go to bed early in order to get enough sleep.我早早上床睡觉，以便得到足 够的睡眠。
We work together in order that an agreement can be reached.我们一起合作，以便达 成协议。
【典型例题】
—May I a bowl of beef noodles and a glass of orange juice？
—Sure.Please wait a moment.
A. order B. ask C. buy D. take
【答案】 A
【解析】 句意：——我可以点一碗牛肉面和一杯橙汁吗？——当然（可以）。 请稍等。order点菜，订购，命令；ask询问；buy购买；take拿，取。
【现学现练】
（1）The general his soldiers to stand at attention and not to make any noise.
A. told B. ordered C. asked D. advised
【解析】句意：将军命令士兵们立正，不能发出任何声音。told告诉；ordered命 令，订购，点餐；asked询问，请求；advised建议。order sb.to do sth.命令某人 做某事。
（2）We need to arrange the books neatly everyone can find what they need easily.
A. in order that B. in order to
C. so as to D. such that
B
A
【解析】句意：我们需要把书摆放整齐，以便每个人都能轻松找到自己需要的 书。in order that意为“以便，为了”，其后接从句表目的；in order to/so as to 后接动词原形；such that须搭配名词使用，即“such＋名词＋that从句”。
4. rare adj.半熟的；半生的
【课文再现】
How would you like your steak cooked，rare，medium or well－done？您的牛排要 几分熟，三分熟，五分熟，还是全熟？
【归纳拓展】
（1）rare adj.罕见的，特殊的，半熟的；半生的，稀薄的，三分熟。
（2）rare作形容词，意为“罕见的，稀少的”时，指事物本身客观上不常见或难 得发生一次，即任何时候都是稀少的、罕见的，而不是暂时的，常意味着珍贵或 杰出。如：
I think it’s very rare to have big families nowadays.我认为，如今大家庭很少见。
（3）rare还可作副词，意为“极，非常”。如：
This is a rare fine view.这是极好的风景。
（4）形容词rare加后缀－ly变为副词rarely，意为“很少地，罕有，不常”，相当 于hardly，表示否定。其位于句首时，句子要部分倒装。
（5）scarce adj.稀缺的，稀疏的，缺少的。hardly和scarcely是副词，都意为“几 乎不，刚刚”，表示程度。如：
You hardly had time to do something.你几乎没时间做一些事。
Scarcely had we arrived when he asked us to leave.我们才刚到，他就叫我们走了。
【典型例题】
It is to find such an old－fashioned wooden chair in modern shopping malls—most furniture is made of metal or plastic.
A. hardly B. rare C. scarcely D. rarely
【答案】 B
【解析】 句意：在现代商场里很难找到这种老式木椅——大多数家具都是金属 或塑料制成的。“It is＋形容词＋to do sth.”为固定句型，空处应填形容词， A、C、D三项均为副词，故排除。rare用作形容词时，可表示“罕见的”。
【现学现练】
（1） My father prefers beef because he thinks fully cooked meat loses its original flavor.
A. rare B. rarely C. hardly D. scarcely
【解析】句意：我爸爸更喜欢半熟的牛肉，因为他觉得全熟的肉会失去原有的风 味。空处修饰名词beef，应用形容词，B、C、D三项均为副词，故可排除。rare 作形容词时，可表示“半熟的”。
（2） is it possible to see a comet（彗星） with the naked eye（肉眼）—most comets are too far away from the earth.
A. Rare B. Hardly C. Rarely D. Scarcely
A
C
【解析】句意：用肉眼看到彗星是很罕见的——大多数彗星离地球太远了。空处 位于句首，且句子主谓倒装（is it），故空处应填否定意义的副词（否定副词位 于句首时句子部分倒装）；Rare为形容词，故排除；Rarely意为“罕见地”； Hardly和Scarcely为否定副词，但语义上侧重表示“几乎不”，此处强调“事件 的罕见性”，而非“程度上的几乎不可能”。
5. ruin v.破坏，毁灭
【课文再现】
Bad service may ruin your meal.糟糕的服务可能会毁了你的餐。
【归纳拓展】
（1）ruin可用作不及物动词和及物动词，意为“破坏，毁灭；使破产；使没落， （使）堕落；变成废墟”，作不及物动词时后面不接宾语，作及物动词时后可接 名词、代词。ruined可作形容词，意为“（建筑、城镇等）毁坏的，严重受损 的”。如：
The town ruined after the bombing.那次轰炸后，这个市镇变成了一片废墟。
Bad weather ruined our holiday.坏天气破坏了我们的假期。
He lives in a ruined temple.他住在一座破庙里。
（2）ruin本身还可用作名词，意为“毁灭，灭亡，废墟，遗迹，祸根，损失”， 在句中作主语、宾语或表语等。如：
This news meant the ruin of all our hopes.这则消息意味着我们的一切希望 都破灭了。
（3）辨析damage，destroy和ruin。
①damage，destroy和ruin这三个单词均有“破坏，损坏”的意思，但各自的含义 和用法不同。
②damage指部分损坏，损害，破坏或指使用价值有所降低。它既可以用作动词， 也可以用作名词，用作名词时常与to sth.连用。如：
Hundreds of houses in the area were damaged by the storm.暴风雨毁坏了这个地区成 百上千座房屋。
The accident did a lot of damage to his car.这次车祸使他的车受到很大的损坏。
③destroy只能用作动词，指彻底破坏，以致不可能修复，常作“破坏，毁灭” 解，也可以指希望、计划等破灭。如：
The earthquake destroyed almost the whole town.地震几乎毁灭了整个城镇。
His hope of being a writer was destroyed.他想成为一个作家的希望破灭了。
④ruin则表示破坏严重，以致不能修复，但这种破坏不像destroy那样毁灭某物， 而是强调致使该物的使用价值受损。ruin用作动词时，意为“使毁灭，使崩溃， 弄糟”；用作名词时，表示“毁灭，瓦解，废墟”等抽象概念。ruin也有借喻的 用法。如：
The fire ruined the castle.那场大火使城堡变为废墟。
The house has fallen into ruin.房子倒塌了。
The company is facing ruin.这家公司面临破产。
【典型例题】
The unexpected delay of the flight our plan to visit the art exhibition on time.
A. ruined B. destroyed
C. damaged D. harmed
【答案】 A
【解析】 句意：航班意外延误破坏了我们按时参观艺术展的计划。ruined侧重指 破坏抽象事物（计划、机会等），使其无法按预期实现；destroyed强调彻底毁 灭，无法复原；damaged侧重指具体事物的局部损坏，且损坏可修复，不与plan 等抽象名词搭配；harmed侧重指对人或生物的伤害（生理伤害、利益伤害 等）。结合句意可知，ruined符合的语境。
【现学现练】
（1）His lies about work performance his reputation as a trustworthy colleague in the team.
A. remained B. ruined
C. reviewed D. recovered
【解析】句意：他关于工作表现的谎言毁掉了他在团队中作为值得信赖的同事的 名声。remained留下，保持不变；ruined毁坏，破坏；reviewed审视，回顾； recovered恢复，收回。
（2）The severe flood last summer hundreds of farmhouses in the rural area， and many families had to relocate（搬迁）.
A. failed B. broke C. destroyed D. spoiled
B
C
【解析】句意：去年夏天的特大洪水摧毁了农村地区数百座农舍，许多家庭不得 不搬迁。failed作及物动词时，意为“辜负，使不及格”；broke侧重指“（物理 性）断裂、破碎”；destroyed强调彻底毁灭，无法修复；spoiled侧重指使事物 变质，扫兴。根据句意可知，destroyed符合题意。
6. recommend v.推荐
【课文再现】
What do you recommend？你有什么可以推荐？
【归纳拓展】
（1）recommend用作动词，意为“推荐，介绍；劝告，建议”。
（2）recommend的相关用法。
①recommend sb.sth.＝recommend sth.to sb.向某人推荐/介绍……。如：
Can you recommend me a good dentist？你能给我推荐一个好的牙医吗？
②recommend sb.for...推荐某人做（某职位）。如：
I’ll recommend him for the job.我要推荐他做这项工作。
③recommend sth.for...推荐某物作某种用途。如：
I recommend these pills for your cough.我向你推荐这种药以治疗咳嗽。
④recommend sb.as...推荐某人为……。如：
I’ll recommend him as her secretary.我要推荐他当她的秘书。
⑤recommend doing sth.意为“建议做某事”。如：
I recommend buying this dictionary.＝I recommend you to buy this dictionary.我建议 你买这本词典。
⑥recommend＋that从句，从句要用虚拟语气，即“should＋动词原形”，should 可省略。类似的动词有insist坚持，order/command命令，suggest/advise/propose建 议，demand/require/ask/desire要求等。suggest意为“表明”时，后面从句中不用 虚拟语气。insist意为“某人坚持说某事是怎样”时，后面从句中不用虚拟语气， 表示某人坚持说的时候，某事已经发生了，而此人只是在给听话人提供一个信息 （可能是真相，也可能是谎言），可以简单理解为“其坚持的事已经发生”，这 时用正常的时态。如：
He recommended that we （should） read the novel.＝He recommended us to read the novel.他建议我们读一读那部小说。
【典型例题】
The teacher recommended that every student more time practicing listening comprehension.
A. spends B. spent C. spend D. will spend
【答案】 C
【解析】 句意：老师建议每个学生花更多时间练习听力理解。recommend后接 宾语从句时，从句要用虚拟语气，即recommend that sb. （should） do sth.，其 中，should 可省略。
【现学现练】
（1）It is recommended that the project before the end of next month.
A. completes B. completed
C. be completed D. will be completed
【解析】句意：建议在下个月底之前完成该项目。It is recommended that...是 固定句型，从句要用虚拟语气，即“should＋动词原形”，其中should可省略。 结合句意可知，项目是被完成，应用被动语态，即（should） be completed。
（2）The travel agent a beautiful coastal city for our summer vacation，and we decided to follow her advice.
A. recommended B. recommends
C. is recommending D. will recommend
C
A
【解析】句意：旅行社代理人为我们的暑假推荐了一座美丽的海滨城市，我们决 定听从她的建议。根据后半句中的decided可知，“推荐”的动作发生在过去， 应用过去式recommended。
7. further adj.更远的
【课文再现】
During weekends，we might be able to go a little bit further for a good restaurant.周 末的时候，我们可以去更远的地方找一家好餐馆。
【归纳拓展】
（1）further是far的比较级形式之一，可作形容词、副词或动词，在句中常用作 状语、表语或定语等。它主要指程度上“进一步”，在英式英语中也可表示距 离，修饰名词、动词、副词、介词短语，也可修饰全句。
（2）further的相关词性。
①further作动词时，意为“促进，助长”。如：
Our object is to further strengthen friendly relations between the two countries.我们的 目标是进一步加强两国之间的友好关系。
The ambitious young man used his friends to further his career.这个野心勃勃的年轻 人利用朋友来推动他的事业发展。
②further作副词时，意为“进一步地，此外”等。如：
Further，it is important to consider the cost of repairs.此外，重要的是要考 虑修理费用。
③further作形容词时，意为“更多的，更进一步的，附加的”。如：
We have decided to take further action.我们决定采取进一步行动。
（3）far的比较级farther和further的区别。
①由于far可作形容词或副词，因此farther和further也可作形容词或副词。作形容 词时，farther和further都可修饰名词。如：
They lived on the farther/further side of the street.他们住在这条街的更远的那一边。 （farther/further作形容词，修饰名词side）
He lives farther/further away from school than Mike.他比麦克住得离学校更远。 （farther/further作副词，修饰动词live）
②farther和further都可表示距离上的远，在口语中，further比farther更常用。如描 述学校离家更远的时候，我们可以用farther和further表示距离上的远。如：
He parked the car in the farther/further parking lot.他把汽车停在比较远的停车场。
The hotel is farther away than we thought.酒店比我们想象得更远。
③further比farther的用法更广，further可表示程度上的“进一步”。如：
I don’t want anything further to do with him.我不想和他有更多的瓜葛。
For further details，please contact us.如果需要更多详细信息，请联系我们。
所以，further比farther更常用于口语。farther和further都可用于表示距离上的更 远，但是further还可表示程度上的进一步，意为“更深远的，更深入的”。
【典型例题】
She is now in education with new career possibilities ahead of her.
A. further B. farther C. far D. farthest
【答案】 A
【解析】 句意：她现在正在接受继续教育，新的职业发展机会就在眼前。 further可表示抽象意义上“更多的，更进一步的”。further education进修，继 续教育。
【现学现练】
（1）Tom ran than any other student in the race，so he won first prize.
A. farthest B. farther C. more far D. farer
【解析】句意：汤姆在比赛中比其他任何学生都跑得远，所以他得了一等奖。根 据句中的than可知，空处应用比较级形式。far的比较级形式为farther或 further。farther强调具体距离上的“更远”，further侧重指抽象意义上的“进 一步，更深层”。此处指具体的跑步距离，应用farther。
（2）After the meeting，the manager asked for discussion on the project details to avoid mistakes.
A. farther B. further C. far D. farthest
B
B
【解析】句意：会议结束后，经理要求进一步讨论项目细节，以避免出错。 farther强调具体距离上的“更远”；further表示抽象意义上的“进一步，深入 的”，可用来修饰 discussion，指“深入的探讨”。
8. invent v.发明
【课文再现】
People say that it was Zhang Zhongjing，an ancient Chinese doctor，who invented it. 据说是张仲景，一个中国古代医生，发明了它。
【归纳拓展】
invent vt.发明，创造，虚构。
（1）invent用作及物动词，意为“发明，创造，首创，创作，捏造，虚构”等， 后接名词或代词作宾语，可用于被动语态。如：
Can you tell me how he invented it？你能告诉我他是怎样发明它的吗？
What excuse can we invent？我们能编造什么借口呢？
（2）辨析discover，find，find out和invent。
①这些词都有“发现”的意思，但是它们各自的侧重点不同。
②discover指发现或偶然发现原来就存在但一直未被认识的东西。如：
Only later did she discover a talent for writing.她后来才发现自己的写作天分。
③find指寻找的结果，即“找到，发现”，为非延续性动词，不如discover 正式。如：
Calm down！We’ll find her.镇静一点！我们会找到她的。
④find out指经过观察、调查把某事或某物查出来、弄明白，多用于复杂而不易直 接查出的情况。 如：
If there has been any funny business，we’ll soon find out.如果有任何非法的事，我 们会很快发现的。
⑤invent指发明原来不存在的东西，有时也可指虚构、捏造。如：
Who invented the steam engine？谁发明了蒸汽机？
（3）辨析create，design，invent，make和produce。
①均有“创造，制作”之意，但是它们各自的侧重点不同。
②create侧重创造出来的东西以前并不存在，或者指独具特色的创作。如：
Scientists disagree about how the universe was created.科学家对宇宙是怎样形成的 有分歧。
③design主要指在艺术或技术领域的创作设计，强调构思多于实际制造。如：
We weren’t out to design a contemporary utopia.我们不想去设计一个当代乌托邦。
④invent主要用于科技领域，指通过思考、研究或实验制造出前所未有、极为有 用的东西。 如：
He invented the first electric clock.他发明了第一个电动钟。
⑤make指任何东西的创作或制造。如：
She makes her own clothes.她自己做衣服。
⑥produce指产品的生产或作品创作的完成。如：
They had licensed the firm to produce the drug.他们批准了那家公司生产这种药物。
【典型例题】
The famous scientist more than 100 useful devices in his lifetime，and his most well－known one is the portable charger.
A. invented B. discovered
C. produced D. found
【答案】 A
【解析】 句意：这个著名的科学家一生发明了100多种实用装置，其中最知名的 是便携式充电器。invented发明，创造；discovered发现；produced生产；found 找到。此处指科学家发明了很多实用装置，invented符合题意。
【现学现练】
（1）Over the past decade，scientists a way to use solar energy more efficiently，greatly reducing reliance on fossil fuels（化石燃料）.
A. created B. have found
C. will invent D. discover
【解析】句意：在过去十年里，科学家们找到了一种更高效地利用太阳能的方 法，大幅降低了对化石燃料的依赖。根据时间状语Over the past decade可知，句 子时态应用现在完成时，其基本结构为“have/has＋过去分词”，主语scientists 为复数，故用have found。
B
（2）Archaeologists（考古学家） a set of ancient tools last month that were used to make pottery，which shows early humans’ craftsmanship.
A. have invented B. will created
C. are finding D. discovered
【解析】句意：考古学家上个月发现了一套用于制作陶器的古代工具，这展现了 早期人类的工艺水平。discover指“找到原本存在但未被知晓的事物”，符合 “考古学家发现古代工具”的语境；且根据时间状语last month可知，句子时态 应用一般过去时，故空处用discover的过去式discovered。
D
精 讲 二 短 语
9. tend to倾向，往往会
【课文再现】
Before eating out，people tend to use apps to choose a restaurant.在外出就餐之前， 人们倾向使用应用程序来选择一家餐厅。
【归纳拓展】
（1）tend v.倾向，趋于，用于人则表示“照料”。tend用作及物动词时，后面接 名词、代词作宾语，可用于被动语态；用作不及物动词时，后接介词to，towards 或动词不定式，表示“倾向于”。如：
The shepherd tends his sheep.牧羊人看管他的羊群。
（2）tend on/upon照顾，招待，相当于look after，tend on/upon sb./sth.；tend to/towards趋向，造成，有助于，走向。如：
We should tend on customers warmly.我们应该热情地招待顾客。
Linda has to tend on her master to make a living.琳达得服侍她的主人来维持生活。
The old lady has many maids tending upon her.这个老太太有许多女仆服侍她。
（3）intend to do sth.打算做某事；tend to do sth.趋向做某事。
【典型例题】
People in cold areas wear warm clothes in winter to keep healthy.
A. tend for B. tend to
C. intend for D. intend by
【答案】 B
【解析】 句意：寒冷地区的人们在冬天往往会穿暖和的衣服以保持健康。tend to do sth.表示“倾向于做某事，往往会做某事”，是固定搭配。
【现学现练】
（1）She spent the whole afternoon her sick grandmother，making sure she took medicine on time.
A. intending for B. tending for
C. tending to D. tending on
【解析】句意：她花了整个下午（的时间）照顾她生病的奶奶，确保她按时吃 药。tend to表示“倾向于，照料，服侍”。此处指照顾生病的奶奶。
（2）They bring their complaints out into the open.
A. intend to B. tend upon
C. tend for D. intend upon
【解析】句意：他们打算把不满公之于众。intend to do sth.表示“打算做某 事”。此处指打算把不满公之于众。
D
A
10. contribute to为……做贡献
【课文再现】
Be it cozy or noisy，the environment of a restaurant contributes greatly to your dining experience.无论是舒适还是嘈杂，餐厅的环境对你的用餐体验都有很大的影响。
【归纳拓展】
（1）contribute to促成，有助于，导致，造成。如：
Smoking certainly contributed to his illness.吸烟肯定导致了他的疾病。
（2）contribute v.捐助，为……写稿。作此义解时，也常与 to连用。如：
She continued to contribute articles to sports magazines.她继续给体育杂志写稿子。
（3）contribution n.贡献，捐助，常用搭配为make a contribution to...为……作出 贡献。如：
This invention made a major contribution to road safety.此项发明为道路安全做出了 重大贡献。
Each of us was asked to make a contribution of $25.我们每人被要求捐25美元。
（4）contributor n.贡献者，投稿人。
【典型例题】
Which of the following factors most to the improvement of vocational skills？
A. contributes B. devotes
C. provides D. offers
【答案】 A
【解析】 句意：以下哪个因素对职业技能的提升贡献最大？contributes意为“贡 献，捐助”，其常用搭配为contribute to（对……有贡献，有助于……）； devotes意为“奉献，投入”，其常用搭配为devote oneself to sth.，主语通常为 人，且语义侧重表示“主动投入”；provides意为“提供”，其常用搭配为 provide sth.for sb./provide sb.with sth.，侧重表示“供给某物”；offers意为 “提供”，其常用搭配为offer sth.to sb.，侧重表示“主动给予”。
【现学现练】
（1）As vocational school students，we should learn to our professional knowledge serving society in the future.
A. adapt；to B. adjust；to
C. devote；for D. contribute；to
【解析】句意：作为职业学校学生，我们应该学会未来将专业知识用于服务社 会。adapt ...to do sth.调整……以适应做某事；adjust...to do sth.调整……以 适应做某事； devote...to....把……奉献给……，致力于……； contribute...to doing...将……用于做……。
D
（2）It is well－known that teamwork successfully completing difficult tasks in the workplace.
A. aims at B. contributes to
C. results from D. depends on
【解析】句意：众所周知，团队合作有助于在工作场所成功完成困难任务。aim at意为“旨在，瞄准”；contribute to （doing） sth.意为“有助于（做）某 事”；result from意为“由……引起”；depend on意为“依靠”。
B
11. too much...太多……
【课文再现】
Spending too much money on eating is unwise.在吃上花太多钱是不明智的。
【归纳拓展】
（1）too much太多的，过分。too是程度副词，修饰much。much是形容词，修饰 名词。如：
There is too much noise in this class.这个班里太吵了。
Too much experience is a dangerous thing.经验过多反而危险。
（2）too much太多。其中much还可以是代词。如：
Too much spoils，too little is nothing.太多反坏事，太少不济事。
Too much has been said about it.关于这件事已经说得太多了。
（3）too much还可作“过分”讲，修饰形容词、副词和动词。如：
Better not say too much aloud.最好不要说得太大声。
Don’t stray from the point too much.不要过分离题。
（4）much too太，实在，非常。副词much修饰too。too是副词，修饰形容词或副 词。如：
The house was priced much too high.这所房子定价太高了。
【典型例题】
Don’t drink coffee before going to bed，or you may have trouble falling asleep.
A. too much B. much too
C. too many D. many too
【答案】 A
【解析】 句意：睡前别喝太多咖啡，否则你可能难以入睡。 too much意为“太 多”，修饰不可数名词；much too意为“太……”，修饰形容词或副词；too many意为“太多”，修饰可数名词复数；many too为错误搭配。
【现学现练】
（1） It’s not healthy to eat fast food；you should have more fresh vegetables and fruits.
A. many too B. much too
C. too many D. too much
【解析】句意：吃太多快餐不健康，你应该多吃些新鲜蔬菜和水果。many too为 错误搭配；much too意为“太……”，修饰形容词或副词；too many意为“太 多”，修饰可数名词复数； too much意为“太多”，修饰不可数名词。fast food 为不可数名词短语，故用too much修饰。
D
（2）The project failed because we spent time on unimportant details and ignored the key points.
A. much too B. too much
C. too many D. many too
【解析】句意：这个项目失败了，因为我们在不重要的细节上花费了太多时间， 却忽略了关键点。much too意为“太……”，修饰形容词或副词； too much意 为“太多”，修饰不可数名词；too many意为“太多”，修饰可数名词复数； many too为错误搭配。time为不可数名词，应用too much修饰。
B
12. in addition而且，此外
【课文再现】
The dishes have a light，mild and sweet flavor.In addition，they look good.这些菜 肴口味清淡、温和、香甜。而且它们看起来很不错。
【归纳拓展】
（1）addition n.加，增加，附加。 addition的基本意思是“加”，指将两个或两 个以上的人或事物合在一起，此时为不可数名词，但有时其前可加不定冠词，意 为“加法”。addition也可指“增加的人或物”，指在原有的基础上增加的人或 物，此时为可数名词。如：
She’s ready to learn simple addition and subtraction.她准备学习简单的加法和减法。
Such a coat would be a useful addition to your wardrobe.这样一件外套将是你衣橱里 有用的补充。
（2）in addition to加在……上，除了，不但……。其中to是介词，不是不定式， 因此用in addition to doing，而不用in addition to do。如：
In addition to my weekly wage，I got a lot of tips.除了每周的薪水之外，我还能得 到很多小费。
In addition to being a bagger，he’s worked at a restaurant.除做一名装袋工之外，他 还在一家饭店工作。
（3）in addition此外，另外，还有。如：
In addition，they do not match very much.此外，他们两人并不十分般配。
（4）in addition to，besides，apart from都表示“除……之外，还……”，不是排 除，而是包括在内。如：
We play football in addition to basketball.除篮球之外，我们还踢足球。
In addition to English，he has to study a second foreign language.除英语之外，他还 得学第二门外语。
In addition to giving a general introduction to computers，the course also provides practical experience.课程除大致介绍电脑知识之外，还提供实际操作的机会。
（5）当主语后跟有in addition to等介词短语时，谓语动词的形式与其前的主语的 人称和数保持一致，称为“就远一致”原则。类似的有with，together with， along with，combined with，rather than，except，besides，but，including，in addition to，as well as，apart from，like，as much as，no less than等。如：
The teacher，in addition to his students，was interested in the book.这个老师和他的 学生们都对这本书很感兴趣。
【典型例题】
（2023年安徽省对口升学考试真题）This cell phone is a good deal. ， it’s a bit more than I want to spend.
A. Instead B. However
C. In addition D. In all
【答案】 B
【解析】 句意：这部手机很划算，然而这比我想花的要多一点。由句意可知， 前后句之间为转折关系，however是表示转折关系的连词。
【现学现练】
（1）We need to finish the project on time. ，we should ensure the quality meets the standard.
A. In addition B. In addition to
C. Except for D. Because of
【解析】句意：我们需要按时完成项目。此外，我们还应确保质量符合标准。In addition是副词短语，可单独使用，用逗号隔开，修饰整个句子，表示“此外， 另外”，用于补充额外的观点或要求；In addition to意为“除……之外 （还）”，为介词短语，其后需接名词、代词或动名词，不能单独引导句子； Except for意为“除……之外”，用于排除某一例外情况；Because of意为“由 于”，表原因。
A
（2） regular classes，vocational school students also participate in practical training every month.
A. In addition to B. Except for
C. But for D. Due to
【解析】句意：除了常规课程，职业学校学生每个月还参加实操培训。In addition to意为“除……之外（还）”，为介词短语，其后需接名词、代词或动 名词，不能单独引导句子；Except for意为“除……之外”，用于排除某一例外 情况；But for意为“要不是”，通常用于表示一种假设条件；Due to意为“由 于”，表原因。
A
精 讲 三 句 型
13. —Anything to drink？要喝点什么吗？
—Orange juice，please.请给我橙汁。
【归纳拓展】
（1）句中to drink是不定式短语作后置定语，修饰anything，意为“有没有什么喝 的东西”。此句是省略句，完整的句子是：“Is there anything to drink？”
（2）相关表达。
Would you like something to drink？你想喝点什么吗？ （表示诚恳地请求）
I don’t have anything to drink.我没有什么喝的。
Do you want anything to drink？你想喝点什么吗？
Can I get you anything to drink？我能给你拿点儿喝的吗？
“Got anything to drink？” Al asked.“有什么喝的没有？”阿尔问。
You want anything to drink？你要喝点什么吗？
【典型例题】
—Tom，supper is ready.
—I don’t want to eat ，Mom.I’m not feeling well.
A. everything B. something
C. nothing D. anything
【答案】 D
【解析】 句意：——汤姆，晚饭准备好了。——妈妈，我不想吃任何东西。我 感觉不舒服。anything常用于否定句和疑问句中；something常用于肯定句中； everything以单数形式表达“所有”的概念；nothing表示“什么都没有”。
【现学现练】
（1）May I have a talk with you？I have important to tell you.
A. nothing B. anything
C. something D. everything
【解析】句意：我可以和你谈谈吗？我有一些重要的事情要告诉你。nothing意 为“没有什么”，本身具有否定意义；anything意为“任何事”，常用于疑问句 和否定句中；something意为“某事”，常用于肯定句中，也可用于希望得到肯 定回答的疑问句中；everything意为“每件事”。
C
A. something；Everything B. nothing；Something
C. everything；Anything D. anything；Nothing
【解析】句意：——你对你的错误有什么要说的吗？——除了抱歉没什么可说 的。something意为“某事”，常用于肯定句中，也可用于疑问句中，表示希望 得到肯定回答；everything意为“每件事”；nothing意为“没有什么”； anything意为“任何事”，常用于疑问句和否定句中。第一个空，位于疑问句 中，应用anything；第二个空，根据句意可知，nothing符合题意。
（2）—Do you have to say for your mistakes？
— except sorry.
D
14. Before eating out，people tend to use apps to choose a restaurant.在外出就餐之 前，人们倾向使用应用程序来选择一家餐厅。
【归纳拓展】
（1）在Before eating out...中，before是介词，后接名词、代词、动名词。该句 可以改为Before they eat out，people tend to use apps to choose a restaurant.，此时 Before在句中作连词，连接从句they eat out，作时间状语，类似用法的单词有 after，until等。当它们后面接名词、代词或动名词时，before，after，until是介 词；当它们后面接从句时，before，after，until是连词。如：
I didn’t go to bed until 12 o’clock last night.昨晚我直到12点才睡觉。 （until是介词）
I didn’t go to bed until it was 12 o’clock last night.昨晚我直到12点才睡觉。（until 是连词）
（2）before用作连词时，意为“在……之前；还没来得及……就”。如：
Before she could move，she heard a great noise.她还没来得及移动，就听 见一声巨响。
Don’t count your chickens before they are hatched.不要高兴得过早。
（3）before用作连词时，还可用于It＋be＋时间段＋before...句型中，意为 “在……之后才……”。如：
It will be five years before I come back.我五年后才能回来。
（4）after用作介词时，表示“在……后”；after用作副词时，意为“……后”； after用作连词时，后接从句。如：
Please come to my house after dinner.晚饭后请到我家来。（after作介词）
And they all lived happily ever after.从此以后，他们都过着幸福的生活。（after作 副词）
I saw them after I arrived.我到达之后看到了他们。（after作连词）
（5）until也可用作介词或连词，意为“直到……为止，到……时候才”。如果 主句中的谓语动词是非延续性动词，则应使用“...not...until...”结构，意为 “……到……时候才……”。如：
You mustn’t eat anything until you see the doctor.直到看过医生，你才能吃东西。
【典型例题】
We must finish the project the deadline（截止日期），or we will face punishment.
A. before B. until C. after D. since
【答案】 A
【解析】 句意：我们必须在截止日期之前完成这个项目，否则我们将面临惩 罚。before在……之前；until直到……为止；after在……之后；since自从……。 此处强调在某个时间点之前完成动作，before符合题意。
【现学现练】
（1） you finish practicing the piano，you can go out and play with your friends for 30 minutes.
A. Until B. Before C. After D. Unless
【解析】句意：在你练习完弹钢琴之后，你可以出去和你的朋友玩30分钟。 Until直到……为止；Before在……之前；After在……之后；Unless除非，如果 不。此处强调先完成一个动作，再进行另一个动作。
（2）The old man waited for his son at the gate it got dark，but his son still didn’t show up.
A. after B. until C. before D. as soon as
C
B
【解析】句意：这个老人在门口等他的儿子直到天黑，但他的儿子仍然没有出 现。after在……之后；until直到……为止；before在……之前；as soon as一…… 就……。此处强调等待的动作持续到天黑，until符合题意。
15. Be it cozy or noisy，the environment of a restaurant contributes greatly to your dining experience.无论是舒适还是嘈杂，餐厅的环境对你的用餐体验都有很大的 影响。
【归纳拓展】
（1）“Be it/n./pron.＋adj./n./adv./介词短语or adj./n./adv./介词短语...”结构 为省略whether和might/should后主谓倒装的让步状语从句，完整表达应为whether it might be...or...。句中的be it是一种表示让步的虚拟倒装结构，由be引起的倒 装句表示让步，并带有虚拟语气的结构特点，即be动词用动词原形。它既可位于 句首，也可位于句末或句中。不仅可以用it，还可用其他人称代词或名词。
（2）让步状语从句中的动词为be时，引导词whether可以省略；省略whether后， 句子要部分倒装，即be要提到主语之前，be＋主语＝whether A or B或no matter how...意为“无论是A还是B，不管如何……”。如：
Be it late，I must finish this work.不管多晚，我都必须完成这项工作。
【典型例题】
rain or shine，the vocational school students will take part in the practical training on time tomorrow.
A. Be it B. Whether it C. If it D. Though it
【答案】 A
【解析】 句意：无论晴雨，这所职业学校的学生明天都将按时参加实操培训。 “Be it＋名词/形容词/分词...”是虚拟语气中让步状语从句的固定结构，表示 “无论……”，用于强调让步关系，语气正式且符合虚拟语气的倒装结构。
【现学现练】
（1）The young technician checked the machine repeatedly there any mechanical failure during the operation.
A. for fear that；would be B. so that；is
C. in order that；was D. because；will be
【解析】句意：这名年轻技术员反复检查机器，生怕运行过程中出现任何机械故 障。for fear that表示“生怕，以免”，引导目的状语从句时，从句谓语用虚拟 语气，表示对未来的担忧；so that，in order that引导目的状语从句时，应用陈 述语气，表示“为了……”；because引导原因状语从句。
A
（2） he has enough professional skills or not，he will try his best to finish the technical task assigned by the company.
A. If B. Whether C. Though D. Unless
【解析】句意：无论他是否具备足够的专业技能，他都会尽力完成公司分配 的技术任务。Whether...or not引导让步状语从句时，表示“无论是否” 的假设性让步。
B
16. Some cultures might find one type of food to have an unusual or unpleasant taste， while other cultures might find it to be a tasty specialty.一些文化可能会发现某种类 型的食物有种不寻常的或令人不快的味道，而其他文化可能会发现它是一种美味 的特色菜。
【归纳拓展】
（1）while在句中作为并列连词，意为“而，然而”，表示前后意义上的对比或 转折。如：
There’s plenty of rain in the southeast，while there’s little in the northwest.东南部雨 量充足，而西北部则很少下雨。
Some people waste food while others haven’t enough.有些人浪费粮食，然而有些人 却吃不饱。
（2）while引导状语从句，有以下两种含义。
①表示某个动作正在进行的同时，另一个动作也在进行之中，这时主句和从句都 用进行时态，有对同类的两个动作进行对比的意味。如：
While I was playing the piano，she was dancing.我在弹钢琴的时候，她在跳舞。
While Jim is picking apples，Kate is carrying apples to the truck.吉姆在摘苹果时， 凯特正在把苹果搬到卡车上去。
②表示某个动作正在进行时，又发生了另一个动作（该动作用一般过去 时）。如：
While I was reading，I fell asleep.我读书时睡着了。
While we were swimming in the river，we saw a fish jump out of the water.我们正在 河中游泳时，看见一条鱼跃出了水面。
（3）while的其他常见用法。
①只要（＝as long as）。如：
There will be life while there is water and air.只要有空气和水，就会有生命。
②而；然而（表示对比）。如：
He is a driver while I’m a teacher.他是一名司机，而我是一名老师。
③虽然（＝although）；尽管（表示让步）。如：
While I see what you say，I can’t agree with you.虽然我能理解你说的话，但是我 不赞同你。
④用作名词，表示“一会儿，一段时间”，常与a，the或this等连用。如：
Just wait a while and then I will help you.等一下，我会来帮你的。
Where have you been all this while？这一阵子你一直在哪里？
【注意】while引导的时间状语从句中的谓语动词只能是延续性动词。如：
I met an old friend of mine while/when I was walking along the street.我在街上散步 时遇到了一个老朋友。
⑤a while在句中可以作状语或作介词的宾语。如：
Please stay awhile/a while/for a while.请稍等片刻。（副词awhile作状语，相当于a while）
（4）while和when都是表示同时，用when还是while主要看主句和从句中所使用的 动词是延续性动词还是非延续性动词。
①当主句表示一个非延续性动作，而从句表示一个延续性动作时，可用 when/while。如：
He fell asleep when/while he was reading.他看书时睡着了。
I met him when/while I was taking a walk in the park.我在公园散步时遇到了他。
②当主句和从句表示两个同时或几乎同时发生的非延续性动作时，一般要用 when。如：
I thought of it just when you opened your mouth.就在你要说的时候，我也想到了。
③当主句是一个延续性动作，而从句是一个非延续性动作时，用when。如：
When he came in，I was listening to the radio.当他进来时，我在听收音机。
It was raining hard when we arrived.我们到达时正下着大雨。
④当主句和从句表示两个同时进行的延续性动作，且强调主句表示的动作延续到 从句所指的整个时间时，通常要用 while。如：
Don’t talk while you’re eating.吃饭时不要说话。
I kept silent while he was writing.在他写的时候，我默不作声。
【典型例题】
The teacher was explaining the technical drawing the vocational school students were taking notes carefully.
A. until B. while C. before D. as soon as
【答案】 B
【解析】 句意：当老师在讲解技术制图时，该职业学校的学生们正在认真做笔 记。until直到……为止；while当……的时候；before在……之前；as soon as 一……就……。
【现学现练】
（1）Some students prefer to study in the library， others like to learn in the vocational school’s practice workshop.
A. while B. because C. so D. or
【解析】句意：一些学生更喜欢在图书馆学习，而另一些学生则喜欢在职业学校 的实训车间学习。while作并列连词时，表示“然而，而”，用于对比两个并列 分句；because意为“因为”，表原因；so意为“因此，所以”，表结果；or意 为“或者，否则”，表选择或转折。此处表示对比关系，应用while。
（2） the task of repairing the equipment is difficult，the team is determined to finish it on time.
A. While B. Because C. If D. Since
A
A
【解析】句意：虽然维修设备的任务很困难，但团队决心按时完成它。While引 导让步状语从句时，表示“虽然，尽管”，语气比 though 稍正式；Because 引 导原因状语从句；If引导条件状语从句；Since意为“既然，自从”，引导原因状 语从句或时间状语从句。本题中，前后句之间为让步关系，While符合题意。
17. People say that it was Zhang Zhongjing，an ancient Chinese doctor，who invented it.据说是张仲景，一个中国古代医生，发明了它。
【归纳拓展】
（1）People say that...人们说……，据说……，that从句作say的宾语。它可以改 用It is said that从句，意为“据说，据传言”，其中it是形式主语，真正的主语是 后置的that从句。如：
People say that she works as an actress.＝It is said that she works as an actress.＝She is said to work as an actress.据说她是一个演员。
（2）It is believed/estimated/known/reported/thought that...据信/据估计/众所周知/ 据报道/人们认为……。如：
It is known that he is honest.众所周知，他很诚实。
（3）句中“it was Zhang Zhongjing，an ancient Chinese doctor，who invented it” 为强调句，强调主语Zhang Zhongjing，其后an ancient Chinese doctor作Zhang Zhongjing的同位语，是对张仲景职业的解释说明。
①陈述句的强调句型：It is/was＋被强调部分（通常是主语、宾语或状语）＋ that/who（当强调主语且主语指人时用who）＋其他部分。如：
It was yesterday that he met Li Ping.他是昨天遇见李平的。
②特殊疑问句的强调句型：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）＋is/was ＋it＋that/who＋其他部分？如：
When and where was it that you were born？你是何时何地出生的？
③not...until...句型的强调句：It is/was not until＋被强调部分＋that＋其他部 分。如：
It was not until his wife came back that he went to bed.直到他妻子回来，他才上床 睡觉。
④谓语动词的强调：It is/was...that...结构不能强调谓语，如果需要强调谓语， 则用助动词do/does/did。如：
Do be careful when you cross the street.过马路时，请务必小心。
【典型例题】
It is the vocational school teachers’ devotion helps students develop professional skills effectively.
A. what B. who C. which D. that
【答案】 D
【解析】 句意：正是职业学校教师的奉献帮助学生有效培养了专业技能。“It is/was＋被强调部分＋that/who＋其他”是强调句型，被强调部分为主语the vocational school teachers’ devotion，是物，故用that。
【现学现练】
（1） is it that you want to learn most during the vocational training？
A. Where B. Who C. What D. When
【解析】句意：在职业培训期间，你最想学习的是什么？“特殊疑问词＋is/was ＋it＋that＋其他部分”是强调句的特殊疑问结构，空处应用被强调的疑问宾 语。结合句意可知，空处表示“学习的内容”，应用what。
（2）It was in the school’s new workshop the students finished the complex mechanical repair task last week.
A. which B. where C. when D. that
C
D
【解析】句意：学生们上周正是在学校的新车间完成了这项复杂的机械维修任 务。“It is/was＋被强调部分＋that/who＋其他部分”是强调句，本题中，被强 调部分为地点状语in the school’s new workshop，故用that。
语法聚焦
Countable nouns and uncountable nouns（可数名词与不可数名词）
一、名词的定义和分类
名词（noun，缩写n.），是词类的一种，属于实词。它是表示人、事、物、 地点或抽象概念的统一名称。它分为专有名词和普通名词两类。
名
词 类别 意义 例词
专有名词 表示具体的人名、事物、国 家、地点、机构、团体等的专 有名称 Jim，China，Qingdao，the UK，the Great Wall
普 通 名 词 可 数 名 词 个 体 名 词 表示单个人或事物的词 girl，student，cat，desk，
factory，country
名
词 类别 意义 例词
普 通 名 词 可 数 名 词 集 体 名 词 表示一群人或一些事物的词 people，class，team，group， police
不 可 数 名 词 物 质 名 词 表示无法分为个体的物质 water，rice，paper，cotton
名
词 类别 意义 例词
普 通 名 词 不 可 数 名 词 抽 象 名 词 表示抽象概念的词 fun，health，courage，love，
happiness，danger
【注意】1.专有名词是指人、地方、团体、机构等特有的名称，其首字母必须大 写。专有名词前一般不加冠词。
2. 由普通名词构成的专有名词前要用定冠词the，但the的首字母不大写。
3. 当有些不可数名词有时表示具体的东西时，可变为可数名词，而且意思上也有 变化。如work工作→a work一个工厂，一篇著作；glass玻璃→a glass一个玻璃 杯；room空间→a room一个房间。
二、可数名词复数的变化
表示可以计算数目的人或物称为可数名词。可数名词有单数和复数两种形 式，其复数形式有规则变化和不规则变化两种。
1. 规则变化。
变化规则 词尾变化 读音 例词
一般情况 加－s 在清辅音后 读/s/ chips，jeeps，pats，clocks
在浊辅音或
元音后读/z/ boys，sharpeners，sofas， drawers
以s，x，ch，sh结尾 的单词 加－es /iz/ watches，boxes，classes， brushes
以字母o结尾的单词 加－s或－es /z/ zoos，photos，radios， pianos，
tomatoes，potatoes，heroes
以辅音字母＋y结尾 的单词 变y为i加－es /z/ dictionaries，strawberries
以f或fe结尾的单词 变f或fe为v加 －es /vz/ leaves，wives，halves
以th结尾的词 加－s / z/；/θz/ mouths，paths，months， deaths
变化规则 词尾变化 读音 例词
2. 不规则变化。
（1）词干发生变化的词。
man→men woman→women tooth→teeth foot→feet
goose→geese mouse→mice child→children chick→chicken
（2）单复数同形的词。
deer→deer fish→fish sheep→sheep
（3）由man和woman构成的合成词，每个名词都要变复数。
a man doctor→men doctors a woman teacher→women teachers
（4）表示“某国人”的名词，单复数形式有以下三种：
①单复数同形：Japanese→Japanese；Chinese→Chinese。
②词尾man变为men：Frenchman→Frenchmen；Englishman→Englishmen。
③在词尾加s：German→Germans；American→Americans；Russian→Russians； Indian→Indians；Australian→Australians等。
【注意】有些名词表示一种物体具有不可分割的相同的两部分，在使用时只有复 数形式，如trousers，clothes，glasses，scissors，socks。有些名词从形式上看是复 数，实际上是单数（其后的谓语动词要用单数），如physics，politics。
三、不可数名词量的表达
不可数名词量的表达可以用some，any，plenty of，（a）little，much，a lot of，a bit of等，还可借助单位词表示一定的数量，即“数词＋单位词（box， bottle，bag，kilo，pair，cup，glass，piece，bowl等）＋of”。单位词可以是单数 也可以是复数。如a bag of rice，a kilo of meat，a piece of bread，two bags of rice， three pieces of bread等。
四、名词的所有格
名词的所有格是表示名词之间的所有关系，主要有两种形式。
1. 有生命的东西在名词末尾加－’s。
（1）一般名词或不规则的复数名词在词尾加－’s，如Tom’s bike，Women’s Day。
（2）以s或es结尾的复数名词在词尾加－’，如the teachers’ office。
（3）一样的东西为两人或多人所共有时，在最后一个名词后面加－’s，如Tom and Mike’s bike（指一辆自行车），而不表示共有时则在每个名词后面都加－’s， 如Tom’s and Mike’s bikes（指两辆自行车）。
（4）复合名词或作为一个整体的词组的所有格只需在最后一个词后面加－’s，如 his mother－in－law’s mobile phone。
（5）表示店铺、某人家等时，名词所有格后面的名词习惯上省略，如at the doctor’s，at the barber’s，at the tailor’s，at Mr Green’s。
2. 无生命的名词所有格用“of＋名词”。如the leg of the desk。
【注意】（1）有些表示时间、距离、国家、城市等无生命名词的所有格也用’s 或’表示。如today’s newspaper，the city’s environment。
（2）在表示所属的名词前面有冠词、代词、数词等时，常用“of＋所有格”表 示双重所有格。如some books of my father’s，a book of my brother’s。
（3）注意区分some photos of Mike和some photos of Mike’ s：前者指迈克本人的 一些照片，而后者指迈克所拥有的一些照片（不一定是他本人的照片）。
五、名词前修饰语的选择及顺序
1. 修饰可数名词单数的词有a/an，one，every，each，another，many a，more than one等；修饰可数名词复数的词有these，those，many，few，a few，several 等；修饰不可数名词的词有little，a little，a bit of，much等；既可修饰可数名词 又可修饰不可数名词的词有some，any，a lot of，lots of，plenty of，a large/small quantity of，half等。
2. 当名词前有多个词修饰时，其顺序如下：①冠词、指示代词、不定代词、物主 代词＋②序数词、基数词＋③描绘性形容词＋④大小、形状、长短＋⑤年龄、新 旧＋⑥颜色＋⑦国籍、出处＋⑧材料＋⑨用途、类别＋⑩最终修饰的名词或动名 词。如：a pretty little square old black Japanese wooden writing desk一张旧的很漂 亮的黑色日式的方形木制小写字桌。
六、名词作定语
1. 名词作定语一般用单数形式，如a flower shop，a shoe shop，two apple trees。 但当man，woman作定语修饰名词时，若被修饰的名词为单数，则用单数；若被 修饰的名词为复数，则用复数。sport，sale等作定语时一般用复数，如sports meeting，sports shoes，sales talk，sales tax。
2. 数与名词连用作定语修饰另一个名词时，可用连字符连接构成复合形容词，且 名词用单数；也可不用连字符，但名词必须用相应的所有格。如seven－day holiday（seven days’ holiday），five－minute walk（five minutes’ walk）。
3. “数词－名词－形容词”构成的复合形容词作定语修饰其他名词时，中间的名 词要用单数，且要有连字符，如a one－meter－long ruler，a 30－meter－high building。
变式练习
单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填在题 前括号里）
A. duty B. map C. rule D. license
【解析】句意：作为公民，我们都有义务为社区服务。have a duty to do sth.有 义务去做某事。
A
A. bread B. noodle
C. dumpling D. hamburger
【解析】句意：——妈妈，我饿了。我可以吃些面包吗？——当然可以。但是不 要吃太多。some修饰可数名词复数和不可数名词，B、C、D三项均为可数名词 单数形式，故排除；bread为不可数名词，符合题意。
A
A. too much；too many B. too；too
C. much；many D. too many；too much
【解析】句意：这儿有太多的人和太多的噪声。我忍受不了。（too） many意为 “许多”，修饰可数名词复数；（too） much意为“许多”，修饰不可数名词； too意为“太”，修饰形容词或副词。第一个空，people为可数名词复数，应用 too many修饰；第二个空，noise为不可数名词，应用too much修饰。
D
A. Germany；Germen B. Germany；Germans
C. German；Germans D. German；Germany
【解析】句意：——你们班所有的学生都来自德国吗？——不。我们班只有3名 德国人。其余的（学生）来自别的国家。Germany德国；German德国人，德国 的，德语。根据句意可知，第一个空，表示“德国”，应用Germany；第二个 空，表示“德国人”，且其前有基数词修饰，故空处应用German的复数形式 Germans。
B
A. box；strawberry B. boxes；strawberries
C. boxs；strawberrys D. box’s；strawberry’s
【解析】句意：我妈妈今天早上从市场买了两盒新鲜的草莓。第一个空前的two 是数词，修饰表示“盒”的单位名词box，box是可数名词，其复数形式为 boxes；第二个空，空前有“two boxes of”限定，空处应用strawberry的复数形 式strawberries。
B
学以致用
一、单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填 在题前括号里）
A. help B. idea C. suggestion D. way
【解析】句意：我独自一人不能完成这项任务。我真的需要一些帮助。A项意为 “帮助”，为不可数名词；B项意为“观点”，为可数名词；C项意为“建 议”，为可数名词；D项意为“方法”，为可数名词。some后接可数名词复数或 不可数名词。
A
A. It B. This C. That D. There
【解析】句意：在职业教育中，只有反复练习专业技能，我们才能彻底掌握它 们。“It is not until...that...”是强调句的固定结构，故此处要用it作形式主 语，it无实际语义，仅用于构成强调结构。
A
C
—Maybe two days.
A. How much B. How far
C. How long D. How often
【解析】句意：——完成这个项目需要多长时间？——也许两天。How much意 为“多少，多少钱”，询问不可数名词的量和价格；How far意为“多远”，询 问距离；How long意为“多长，多长时间”，询问物体长度和时间长短；How often意为“多久一次”，询问频率。根据答语可知，问句是询问时间长短，应 用How long提问。故选C。
A. stand B. get C. take D. put
【解析】句意：当朋友遇到困难时，我们应该支持他们。stand up for支持，维 护；get up起床；take up占据；put up张贴，搭建。
A
A. With B. By C. For D. About
【解析】句意：随着互联网的发展，人们可以更容易地相互交流。A项意为“随 着，由于”；B项意为“通过，经过”；C项意为“为了”；D项意为“关 于”。根据句意可知，A项符合题意。
A
二、阅读理解（根据短文内容，从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意 的最佳选项填在题前括号里）
Zongzi，a glutinous rice（糯米） dumpling wrapped in fresh bamboo leaves，is far more than a delicious snack—it’s a living symbol of Chinese culture and history.Traditionally crafted for the Dragon Boat Festival （Duanwu Festival），this food carries deep meaning：It honors Qu Yuan，a patriotic（爱国的） poet from the Warring States period who drowned himself in protest against injustice.People threw zongzi into rivers to prevent fish from harming his body，a custom that has endured for over 2，000 years.
Zongzi boasts rich regional diversity（地区多样性） in flavors.In southern China，savory zongzi are beloved，stuffed with tender（嫩的） pork，fragrant（香 的） mushrooms，chestnuts（板栗），and salted duck eggs.Northerners，by contrast，favor sweet varieties filled with smooth red bean paste（馅），dried jujubes （枣），or even lotus seed paste.The wrapping process is a cherished skill： Bamboo leaves are carefully folded into a cone（圆锥体），packed with glutinous rice and fillings，then tied tightly with cotton string to lock in aroma（香味） and shape.
Eating zongzi during the Dragon Boat Festival links modern people to their ancestral roots，reminding them of Qu Yuan’s loyalty and noble spirit.Today，while zongzi is available year－round in supermarkets and restaurants，it remains most meaningful during the festival，as families gather to make and share it，passing down traditions and warm memories from one generation to the next.
A. To feed hungry fish in rivers.
B. To protect Qu Yuan’s body from being eaten by fish.
C. To celebrate the Dragon Boat Festival.
D. To show respect to local fishermen.
【解析】根据第一段中“People threw zongzi into rivers to prevent fish from harming his body...”可知，最初人们把粽子扔进河里是为了保护屈原的遗体不 被鱼吃掉。
B
A. Salted duck eggs. B. Pork.
C. Chestnuts. D. Red bean paste.
【解析】根据第二段中“In southern China，savory zongzi are beloved，stuffed with tender pork，fragrant mushrooms，chestnuts，and salted duck eggs.”可 知，南方咸粽子的馅料包括猪肉、蘑菇、栗子和咸鸭蛋。
D
A. Disappeared. B. Continued.
C. Changed. D. Forgotten.
【解析】根据第一段中“...a custom that has endured for over 2，000 years.” 可知，endured修饰“习俗”，结合前文提到粽子的习俗源于战国时期，至今已 有2 000多年历史可推断知，endured意为“延续，持续”。
B
A. Families sell zongzi in supermarkets together.
B. Families gather to make and share zongzi.
C. Families compete in zongzi－wrapping contests.
D. Families travel to southern China to taste zongzi.
【解析】根据第三段中“...as families gather to make and share it，passing down traditions and warm memories from one generation to the next.”可知，如 今家庭通过团聚包粽子、分享粽子来传承传统。
B
A. It has only sweet flavors now.
B. It is no longer eaten during the Dragon Boat Festival.
C. Its wrapping process requires skill.
D. It was created in northern China first.
【解析】根据第二段中“The wrapping process is a cherished skill...”可知，包 粽子的过程是一项宝贵的技能。
C
基础模块1
Unit 6 Food and Drinks
单元导读
本单元主要考查与食物及饮料相关的常见词汇、短语和句型，使学生能熟练运用 餐饮相关的词汇和句型完成对口升学考试中点餐情景中的交际活动——这也是对 口升学考试中的高频考点之一。学生要能够熟练掌握可数名词与不可数名词的具 体用法，提高语言表达的准确度，并能够运用阅读技巧了解食品文化，懂得不同 国家的文化特点，促进文化传播。
知识精讲
精 讲 一 词 汇
1. stand v.承受，经受
【课文再现】
I can’t stand chicken.我受不了鸡肉。
【归纳拓展】
stand既可作动词，也可作名词。
（1）stand n.台，看台，立场；vi.站立，起立，往旁边站；vt.使站立，忍受， 抵御，承担责任。
（2）stand基本意思是“站立”，用作及物动词时，后可接名词、代词、动词不 定式或动名词作宾语。如：
Stand straight and stretch the left hand to the right foot.站直身体，伸左手够右脚。
（3）stand作“处于（状态、处境）”和“身高是，高达”解时，可用作系动 词，接名词、形容词、过去分词或介词短语作表语。如：
The house stood empty for a long time.那所房子空了好长一段时间。
（4）stand可用在表示存在的句型中作谓语，位于there之后，stand的人称和数与 其后的主语一致。
【注意】当stand意为“容忍，忍受”时，一般只能用在否定句或疑问句中，常与 “can not”“could not”“will not”等连用，其后既可接动词不定式，也可接动 名词。如：
I can’t stand the sight of blood.一看见血我就难受。
（5）stand的常用固定搭配。
stand for代表 stand by支持，坚持，袖手旁观
stand out＝stick out突出，杰出 stand in the way阻碍
stand behind后援，做后盾 stand up for捍卫，为……辩护
stand still 站着不动，静止不动，停止 stand firm挺立，站稳立场
stand against 反对，抵抗
【典型例题】
In the middle of the square with a statue of a hero on top of it.
A. does a stone stand B. stands a stone
C. a stone does stand D. a stone stands
【答案】 B
【解析】 句意：在广场的中央矗立着一块石头，上面有一个英雄的雕像。表示 地点的介词短语位于句首，且主语为名词，谓语为位移动词时，主句用完全倒 装，将整个谓语提至主语之前。分析句子可知，地点状语In the middle of the square位于句首，此处应用完全倒装，谓语动词stands放在主语a stone之前。
【现学现练】
（1）This old building has for over 100 years and become a local landmark.
A. stood by B. stood up
C. stood out D. stood
【解析】句意：这座老建筑已经矗立了100多年，成为当地的地标。stand在此处 表示“矗立，存在”，后接“for＋时间段”表示持续的时间。stand by支持； stand up起立；stand out突出。
（2）Her bright red dress made her from the crowd at the party.
A. stand out B. stand by
C. stand up D. stand for
【解析】句意：她那件鲜红色的连衣裙让她在聚会的人群中脱颖而出。stand out 突出，显眼；stand by支持，旁观；stand up起立；stand for代表。
D
A
2. variety n.变化；多种多样
【课文再现】
Among a variety of reasons for choosing a restaurant，which is the most important one that helps us make the decision？在选择餐馆的各种原因中，哪一个是帮助我们做 出决定的最重要的原因？
【归纳拓展】
variety n.变化。various adj.各种各样的。vary v.变化。variation n.变化
（1）variety作名词，意为“变化，多样化，多变性”时，是不可数名词。如：
We all need variety in our diet.我们都需要饮食多样化。
I didn’t like the work，because it lacked variety；I was doing the same thing all the time.我不喜爱那份工作，因为它缺乏变化，我总是做着相同的事。
（2）variety意为“不同种类，各种各样”时，是可数名词，用于a variety of 结构中。a variety of＋n.＝varieties of＋n.＝various＋n.，意为“各种 各样的……”。如：
They were late for a variety of reasons.他们因为诸多原因迟到了。
【注意】a variety of后面一般接可数名词复数，但是有时候也接不可数名词。不 过因为所用的冠词不一样，它所表示的数的定义也不一样。当其后接可数名词复 数时，谓语动词用原形；当其后接不可数名词时，谓语动词用单数形式。在“the variety of＋名词”结构中，谓语动词用单数形式。如：
A variety of books have been published.出版了各种各样的书籍。
The variety of goods in this shop is rich.这个商店的货品种类丰富。
（3）variety意为“品种，类型，种类”时，是可数名词。如：
An apple is a variety of fresh fruit.苹果是一种新鲜水果。
We’re going to grow a new variety of wheat this year.今年我们要栽种一种新品种的 麦子。
【典型例题】
There are many of tea in China，such as green tea，black tea，and oolong tea.
A. variety B. varieties C. kind D. sort
【答案】 B
【解析】 句意：中国有很多种茶叶，比如绿茶、红茶和乌龙茶。variety不同种 类，多种式样；kind种类，同类的人（或事物）；sort分类，种类，类别。many 后接可数名词复数，variety，kind，sort均为可数名词，此处应用其复数形式。 结合选项可知，varieties符合题意。
【现学现练】
（1）The supermarket offers a wide of fresh fruits and vegetables，from apples to avocados（牛油果）.
A. variety B. kind C. type D. sort
【解析】句意：这家超市提供各种各样的新鲜水果和蔬菜，从苹果到牛油果应有 尽有。a wide variety of各种各样的。
（2）She likes to wear styles of clothes to show her unique taste，not just one type.
A. various B. variety C. vary D. variation
A
A
【解析】句意：她喜欢穿各种风格的衣服来展现自己独特的品位，而不只是一种 风格。 various意为“各种各样的”，是形容词；variety意为“种类”，是名 词；vary意为“变化”，是动词；variation意为“变化”，是名词。空处修饰名 词styles，应用形容词various。
3. order n.订购，点菜
【课文再现】
Excuse me.Can I take your order now？打扰一下，现在可以点菜了吗？
【归纳拓展】
（1）当order表示“命令，吩咐”时，可作动词或名词；当order用在相应的宾语 从句、表语从句、同位语从句等从句中时，从句用虚拟语气，即“should＋动词 原形”，should可省略。如：
He orders that the work （should）be started at once.他命令立即开始工作。
（2）order表示“订购”时，也可用作动词和名词。常用于此句型：order sth.with sb.＝place an order for sth.with sb.向某人订购某商品。
（3）order表示“点菜”时，也可用作可数名词或及物动词。如：
I’ve ordered eggs and chips for you.我给你点了鸡蛋和炸土豆条。
（4）当order表示“顺序，秩序，整齐”时，只用作不可数名词。如：
The house had been kept in good order.房子保持得井井有条。
（5）比较 in order to与in order that。
两者都表示目的，但前者接动词原形，后者接句子。如：
I go to bed early in order to get enough sleep.我早早上床睡觉，以便得到足 够的睡眠。
We work together in order that an agreement can be reached.我们一起合作，以便达 成协议。
【典型例题】
—May I a bowl of beef noodles and a glass of orange juice？
—Sure.Please wait a moment.
A. order B. ask C. buy D. take
【答案】 A
【解析】 句意：——我可以点一碗牛肉面和一杯橙汁吗？——当然（可以）。 请稍等。order点菜，订购，命令；ask询问；buy购买；take拿，取。
【现学现练】
（1）The general his soldiers to stand at attention and not to make any noise.
A. told B. ordered C. asked D. advised
【解析】句意：将军命令士兵们立正，不能发出任何声音。told告诉；ordered命 令，订购，点餐；asked询问，请求；advised建议。order sb.to do sth.命令某人 做某事。
（2）We need to arrange the books neatly everyone can find what they need easily.
A. in order that B. in order to
C. so as to D. such that
B
A
【解析】句意：我们需要把书摆放整齐，以便每个人都能轻松找到自己需要的 书。in order that意为“以便，为了”，其后接从句表目的；in order to/so as to 后接动词原形；such that须搭配名词使用，即“such＋名词＋that从句”。
4. rare adj.半熟的；半生的
【课文再现】
How would you like your steak cooked，rare，medium or well－done？您的牛排要 几分熟，三分熟，五分熟，还是全熟？
【归纳拓展】
（1）rare adj.罕见的，特殊的，半熟的；半生的，稀薄的，三分熟。
（2）rare作形容词，意为“罕见的，稀少的”时，指事物本身客观上不常见或难 得发生一次，即任何时候都是稀少的、罕见的，而不是暂时的，常意味着珍贵或 杰出。如：
I think it’s very rare to have big families nowadays.我认为，如今大家庭很少见。
（3）rare还可作副词，意为“极，非常”。如：
This is a rare fine view.这是极好的风景。
（4）形容词rare加后缀－ly变为副词rarely，意为“很少地，罕有，不常”，相当 于hardly，表示否定。其位于句首时，句子要部分倒装。
（5）scarce adj.稀缺的，稀疏的，缺少的。hardly和scarcely是副词，都意为“几 乎不，刚刚”，表示程度。如：
You hardly had time to do something.你几乎没时间做一些事。
Scarcely had we arrived when he asked us to leave.我们才刚到，他就叫我们走了。
【典型例题】
It is to find such an old－fashioned wooden chair in modern shopping malls—most furniture is made of metal or plastic.
A. hardly B. rare C. scarcely D. rarely
【答案】 B
【解析】 句意：在现代商场里很难找到这种老式木椅——大多数家具都是金属 或塑料制成的。“It is＋形容词＋to do sth.”为固定句型，空处应填形容词， A、C、D三项均为副词，故排除。rare用作形容词时，可表示“罕见的”。
【现学现练】
（1） My father prefers beef because he thinks fully cooked meat loses its original flavor.
A. rare B. rarely C. hardly D. scarcely
【解析】句意：我爸爸更喜欢半熟的牛肉，因为他觉得全熟的肉会失去原有的风 味。空处修饰名词beef，应用形容词，B、C、D三项均为副词，故可排除。rare 作形容词时，可表示“半熟的”。
（2） is it possible to see a comet（彗星） with the naked eye（肉眼）—most comets are too far away from the earth.
A. Rare B. Hardly C. Rarely D. Scarcely
A
C
【解析】句意：用肉眼看到彗星是很罕见的——大多数彗星离地球太远了。空处 位于句首，且句子主谓倒装（is it），故空处应填否定意义的副词（否定副词位 于句首时句子部分倒装）；Rare为形容词，故排除；Rarely意为“罕见地”； Hardly和Scarcely为否定副词，但语义上侧重表示“几乎不”，此处强调“事件 的罕见性”，而非“程度上的几乎不可能”。
5. ruin v.破坏，毁灭
【课文再现】
Bad service may ruin your meal.糟糕的服务可能会毁了你的餐。
【归纳拓展】
（1）ruin可用作不及物动词和及物动词，意为“破坏，毁灭；使破产；使没落， （使）堕落；变成废墟”，作不及物动词时后面不接宾语，作及物动词时后可接 名词、代词。ruined可作形容词，意为“（建筑、城镇等）毁坏的，严重受损 的”。如：
The town ruined after the bombing.那次轰炸后，这个市镇变成了一片废墟。
Bad weather ruined our holiday.坏天气破坏了我们的假期。
He lives in a ruined temple.他住在一座破庙里。
（2）ruin本身还可用作名词，意为“毁灭，灭亡，废墟，遗迹，祸根，损失”， 在句中作主语、宾语或表语等。如：
This news meant the ruin of all our hopes.这则消息意味着我们的一切希望 都破灭了。
（3）辨析damage，destroy和ruin。
①damage，destroy和ruin这三个单词均有“破坏，损坏”的意思，但各自的含义 和用法不同。
②damage指部分损坏，损害，破坏或指使用价值有所降低。它既可以用作动词， 也可以用作名词，用作名词时常与to sth.连用。如：
Hundreds of houses in the area were damaged by the storm.暴风雨毁坏了这个地区成 百上千座房屋。
The accident did a lot of damage to his car.这次车祸使他的车受到很大的损坏。
③destroy只能用作动词，指彻底破坏，以致不可能修复，常作“破坏，毁灭” 解，也可以指希望、计划等破灭。如：
The earthquake destroyed almost the whole town.地震几乎毁灭了整个城镇。
His hope of being a writer was destroyed.他想成为一个作家的希望破灭了。
④ruin则表示破坏严重，以致不能修复，但这种破坏不像destroy那样毁灭某物， 而是强调致使该物的使用价值受损。ruin用作动词时，意为“使毁灭，使崩溃， 弄糟”；用作名词时，表示“毁灭，瓦解，废墟”等抽象概念。ruin也有借喻的 用法。如：
The fire ruined the castle.那场大火使城堡变为废墟。
The house has fallen into ruin.房子倒塌了。
The company is facing ruin.这家公司面临破产。
【典型例题】
The unexpected delay of the flight our plan to visit the art exhibition on time.
A. ruined B. destroyed
C. damaged D. harmed
【答案】 A
【解析】 句意：航班意外延误破坏了我们按时参观艺术展的计划。ruined侧重指 破坏抽象事物（计划、机会等），使其无法按预期实现；destroyed强调彻底毁 灭，无法复原；damaged侧重指具体事物的局部损坏，且损坏可修复，不与plan 等抽象名词搭配；harmed侧重指对人或生物的伤害（生理伤害、利益伤害 等）。结合句意可知，ruined符合的语境。
【现学现练】
（1）His lies about work performance his reputation as a trustworthy colleague in the team.
A. remained B. ruined
C. reviewed D. recovered
【解析】句意：他关于工作表现的谎言毁掉了他在团队中作为值得信赖的同事的 名声。remained留下，保持不变；ruined毁坏，破坏；reviewed审视，回顾； recovered恢复，收回。
（2）The severe flood last summer hundreds of farmhouses in the rural area， and many families had to relocate（搬迁）.
A. failed B. broke C. destroyed D. spoiled
B
C
【解析】句意：去年夏天的特大洪水摧毁了农村地区数百座农舍，许多家庭不得 不搬迁。failed作及物动词时，意为“辜负，使不及格”；broke侧重指“（物理 性）断裂、破碎”；destroyed强调彻底毁灭，无法修复；spoiled侧重指使事物 变质，扫兴。根据句意可知，destroyed符合题意。
6. recommend v.推荐
【课文再现】
What do you recommend？你有什么可以推荐？
【归纳拓展】
（1）recommend用作动词，意为“推荐，介绍；劝告，建议”。
（2）recommend的相关用法。
①recommend sb.sth.＝recommend sth.to sb.向某人推荐/介绍……。如：
Can you recommend me a good dentist？你能给我推荐一个好的牙医吗？
②recommend sb.for...推荐某人做（某职位）。如：
I’ll recommend him for the job.我要推荐他做这项工作。
③recommend sth.for...推荐某物作某种用途。如：
I recommend these pills for your cough.我向你推荐这种药以治疗咳嗽。
④recommend sb.as...推荐某人为……。如：
I’ll recommend him as her secretary.我要推荐他当她的秘书。
⑤recommend doing sth.意为“建议做某事”。如：
I recommend buying this dictionary.＝I recommend you to buy this dictionary.我建议 你买这本词典。
⑥recommend＋that从句，从句要用虚拟语气，即“should＋动词原形”，should 可省略。类似的动词有insist坚持，order/command命令，suggest/advise/propose建 议，demand/require/ask/desire要求等。suggest意为“表明”时，后面从句中不用 虚拟语气。insist意为“某人坚持说某事是怎样”时，后面从句中不用虚拟语气， 表示某人坚持说的时候，某事已经发生了，而此人只是在给听话人提供一个信息 （可能是真相，也可能是谎言），可以简单理解为“其坚持的事已经发生”，这 时用正常的时态。如：
He recommended that we （should） read the novel.＝He recommended us to read the novel.他建议我们读一读那部小说。
【典型例题】
The teacher recommended that every student more time practicing listening comprehension.
A. spends B. spent C. spend D. will spend
【答案】 C
【解析】 句意：老师建议每个学生花更多时间练习听力理解。recommend后接 宾语从句时，从句要用虚拟语气，即recommend that sb. （should） do sth.，其 中，should 可省略。
【现学现练】
（1）It is recommended that the project before the end of next month.
A. completes B. completed
C. be completed D. will be completed
【解析】句意：建议在下个月底之前完成该项目。It is recommended that...是 固定句型，从句要用虚拟语气，即“should＋动词原形”，其中should可省略。 结合句意可知，项目是被完成，应用被动语态，即（should） be completed。
（2）The travel agent a beautiful coastal city for our summer vacation，and we decided to follow her advice.
A. recommended B. recommends
C. is recommending D. will recommend
C
A
【解析】句意：旅行社代理人为我们的暑假推荐了一座美丽的海滨城市，我们决 定听从她的建议。根据后半句中的decided可知，“推荐”的动作发生在过去， 应用过去式recommended。
7. further adj.更远的
【课文再现】
During weekends，we might be able to go a little bit further for a good restaurant.周 末的时候，我们可以去更远的地方找一家好餐馆。
【归纳拓展】
（1）further是far的比较级形式之一，可作形容词、副词或动词，在句中常用作 状语、表语或定语等。它主要指程度上“进一步”，在英式英语中也可表示距 离，修饰名词、动词、副词、介词短语，也可修饰全句。
（2）further的相关词性。
①further作动词时，意为“促进，助长”。如：
Our object is to further strengthen friendly relations between the two countries.我们的 目标是进一步加强两国之间的友好关系。
The ambitious young man used his friends to further his career.这个野心勃勃的年轻 人利用朋友来推动他的事业发展。
②further作副词时，意为“进一步地，此外”等。如：
Further，it is important to consider the cost of repairs.此外，重要的是要考 虑修理费用。
③further作形容词时，意为“更多的，更进一步的，附加的”。如：
We have decided to take further action.我们决定采取进一步行动。
（3）far的比较级farther和further的区别。
①由于far可作形容词或副词，因此farther和further也可作形容词或副词。作形容 词时，farther和further都可修饰名词。如：
They lived on the farther/further side of the street.他们住在这条街的更远的那一边。 （farther/further作形容词，修饰名词side）
He lives farther/further away from school than Mike.他比麦克住得离学校更远。 （farther/further作副词，修饰动词live）
②farther和further都可表示距离上的远，在口语中，further比farther更常用。如描 述学校离家更远的时候，我们可以用farther和further表示距离上的远。如：
He parked the car in the farther/further parking lot.他把汽车停在比较远的停车场。
The hotel is farther away than we thought.酒店比我们想象得更远。
③further比farther的用法更广，further可表示程度上的“进一步”。如：
I don’t want anything further to do with him.我不想和他有更多的瓜葛。
For further details，please contact us.如果需要更多详细信息，请联系我们。
所以，further比farther更常用于口语。farther和further都可用于表示距离上的更 远，但是further还可表示程度上的进一步，意为“更深远的，更深入的”。
【典型例题】
She is now in education with new career possibilities ahead of her.
A. further B. farther C. far D. farthest
【答案】 A
【解析】 句意：她现在正在接受继续教育，新的职业发展机会就在眼前。 further可表示抽象意义上“更多的，更进一步的”。further education进修，继 续教育。
【现学现练】
（1）Tom ran than any other student in the race，so he won first prize.
A. farthest B. farther C. more far D. farer
【解析】句意：汤姆在比赛中比其他任何学生都跑得远，所以他得了一等奖。根 据句中的than可知，空处应用比较级形式。far的比较级形式为farther或 further。farther强调具体距离上的“更远”，further侧重指抽象意义上的“进 一步，更深层”。此处指具体的跑步距离，应用farther。
（2）After the meeting，the manager asked for discussion on the project details to avoid mistakes.
A. farther B. further C. far D. farthest
B
B
【解析】句意：会议结束后，经理要求进一步讨论项目细节，以避免出错。 farther强调具体距离上的“更远”；further表示抽象意义上的“进一步，深入 的”，可用来修饰 discussion，指“深入的探讨”。
8. invent v.发明
【课文再现】
People say that it was Zhang Zhongjing，an ancient Chinese doctor，who invented it. 据说是张仲景，一个中国古代医生，发明了它。
【归纳拓展】
invent vt.发明，创造，虚构。
（1）invent用作及物动词，意为“发明，创造，首创，创作，捏造，虚构”等， 后接名词或代词作宾语，可用于被动语态。如：
Can you tell me how he invented it？你能告诉我他是怎样发明它的吗？
What excuse can we invent？我们能编造什么借口呢？
（2）辨析discover，find，find out和invent。
①这些词都有“发现”的意思，但是它们各自的侧重点不同。
②discover指发现或偶然发现原来就存在但一直未被认识的东西。如：
Only later did she discover a talent for writing.她后来才发现自己的写作天分。
③find指寻找的结果，即“找到，发现”，为非延续性动词，不如discover 正式。如：
Calm down！We’ll find her.镇静一点！我们会找到她的。
④find out指经过观察、调查把某事或某物查出来、弄明白，多用于复杂而不易直 接查出的情况。 如：
If there has been any funny business，we’ll soon find out.如果有任何非法的事，我 们会很快发现的。
⑤invent指发明原来不存在的东西，有时也可指虚构、捏造。如：
Who invented the steam engine？谁发明了蒸汽机？
（3）辨析create，design，invent，make和produce。
①均有“创造，制作”之意，但是它们各自的侧重点不同。
②create侧重创造出来的东西以前并不存在，或者指独具特色的创作。如：
Scientists disagree about how the universe was created.科学家对宇宙是怎样形成的 有分歧。
③design主要指在艺术或技术领域的创作设计，强调构思多于实际制造。如：
We weren’t out to design a contemporary utopia.我们不想去设计一个当代乌托邦。
④invent主要用于科技领域，指通过思考、研究或实验制造出前所未有、极为有 用的东西。 如：
He invented the first electric clock.他发明了第一个电动钟。
⑤make指任何东西的创作或制造。如：
She makes her own clothes.她自己做衣服。
⑥produce指产品的生产或作品创作的完成。如：
They had licensed the firm to produce the drug.他们批准了那家公司生产这种药物。
【典型例题】
The famous scientist more than 100 useful devices in his lifetime，and his most well－known one is the portable charger.
A. invented B. discovered
C. produced D. found
【答案】 A
【解析】 句意：这个著名的科学家一生发明了100多种实用装置，其中最知名的 是便携式充电器。invented发明，创造；discovered发现；produced生产；found 找到。此处指科学家发明了很多实用装置，invented符合题意。
【现学现练】
（1）Over the past decade，scientists a way to use solar energy more efficiently，greatly reducing reliance on fossil fuels（化石燃料）.
A. created B. have found
C. will invent D. discover
【解析】句意：在过去十年里，科学家们找到了一种更高效地利用太阳能的方 法，大幅降低了对化石燃料的依赖。根据时间状语Over the past decade可知，句 子时态应用现在完成时，其基本结构为“have/has＋过去分词”，主语scientists 为复数，故用have found。
B
（2）Archaeologists（考古学家） a set of ancient tools last month that were used to make pottery，which shows early humans’ craftsmanship.
A. have invented B. will created
C. are finding D. discovered
【解析】句意：考古学家上个月发现了一套用于制作陶器的古代工具，这展现了 早期人类的工艺水平。discover指“找到原本存在但未被知晓的事物”，符合 “考古学家发现古代工具”的语境；且根据时间状语last month可知，句子时态 应用一般过去时，故空处用discover的过去式discovered。
D
精 讲 二 短 语
9. tend to倾向，往往会
【课文再现】
Before eating out，people tend to use apps to choose a restaurant.在外出就餐之前， 人们倾向使用应用程序来选择一家餐厅。
【归纳拓展】
（1）tend v.倾向，趋于，用于人则表示“照料”。tend用作及物动词时，后面接 名词、代词作宾语，可用于被动语态；用作不及物动词时，后接介词to，towards 或动词不定式，表示“倾向于”。如：
The shepherd tends his sheep.牧羊人看管他的羊群。
（2）tend on/upon照顾，招待，相当于look after，tend on/upon sb./sth.；tend to/towards趋向，造成，有助于，走向。如：
We should tend on customers warmly.我们应该热情地招待顾客。
Linda has to tend on her master to make a living.琳达得服侍她的主人来维持生活。
The old lady has many maids tending upon her.这个老太太有许多女仆服侍她。
（3）intend to do sth.打算做某事；tend to do sth.趋向做某事。
【典型例题】
People in cold areas wear warm clothes in winter to keep healthy.
A. tend for B. tend to
C. intend for D. intend by
【答案】 B
【解析】 句意：寒冷地区的人们在冬天往往会穿暖和的衣服以保持健康。tend to do sth.表示“倾向于做某事，往往会做某事”，是固定搭配。
【现学现练】
（1）She spent the whole afternoon her sick grandmother，making sure she took medicine on time.
A. intending for B. tending for
C. tending to D. tending on
【解析】句意：她花了整个下午（的时间）照顾她生病的奶奶，确保她按时吃 药。tend to表示“倾向于，照料，服侍”。此处指照顾生病的奶奶。
（2）They bring their complaints out into the open.
A. intend to B. tend upon
C. tend for D. intend upon
【解析】句意：他们打算把不满公之于众。intend to do sth.表示“打算做某 事”。此处指打算把不满公之于众。
D
A
10. contribute to为……做贡献
【课文再现】
Be it cozy or noisy，the environment of a restaurant contributes greatly to your dining experience.无论是舒适还是嘈杂，餐厅的环境对你的用餐体验都有很大的影响。
【归纳拓展】
（1）contribute to促成，有助于，导致，造成。如：
Smoking certainly contributed to his illness.吸烟肯定导致了他的疾病。
（2）contribute v.捐助，为……写稿。作此义解时，也常与 to连用。如：
She continued to contribute articles to sports magazines.她继续给体育杂志写稿子。
（3）contribution n.贡献，捐助，常用搭配为make a contribution to...为……作出 贡献。如：
This invention made a major contribution to road safety.此项发明为道路安全做出了 重大贡献。
Each of us was asked to make a contribution of $25.我们每人被要求捐25美元。
（4）contributor n.贡献者，投稿人。
【典型例题】
Which of the following factors most to the improvement of vocational skills？
A. contributes B. devotes
C. provides D. offers
【答案】 A
【解析】 句意：以下哪个因素对职业技能的提升贡献最大？contributes意为“贡 献，捐助”，其常用搭配为contribute to（对……有贡献，有助于……）； devotes意为“奉献，投入”，其常用搭配为devote oneself to sth.，主语通常为 人，且语义侧重表示“主动投入”；provides意为“提供”，其常用搭配为 provide sth.for sb./provide sb.with sth.，侧重表示“供给某物”；offers意为 “提供”，其常用搭配为offer sth.to sb.，侧重表示“主动给予”。
【现学现练】
（1）As vocational school students，we should learn to our professional knowledge serving society in the future.
A. adapt；to B. adjust；to
C. devote；for D. contribute；to
【解析】句意：作为职业学校学生，我们应该学会未来将专业知识用于服务社 会。adapt ...to do sth.调整……以适应做某事；adjust...to do sth.调整……以 适应做某事； devote...to....把……奉献给……，致力于……； contribute...to doing...将……用于做……。
D
（2）It is well－known that teamwork successfully completing difficult tasks in the workplace.
A. aims at B. contributes to
C. results from D. depends on
【解析】句意：众所周知，团队合作有助于在工作场所成功完成困难任务。aim at意为“旨在，瞄准”；contribute to （doing） sth.意为“有助于（做）某 事”；result from意为“由……引起”；depend on意为“依靠”。
B
11. too much...太多……
【课文再现】
Spending too much money on eating is unwise.在吃上花太多钱是不明智的。
【归纳拓展】
（1）too much太多的，过分。too是程度副词，修饰much。much是形容词，修饰 名词。如：
There is too much noise in this class.这个班里太吵了。
Too much experience is a dangerous thing.经验过多反而危险。
（2）too much太多。其中much还可以是代词。如：
Too much spoils，too little is nothing.太多反坏事，太少不济事。
Too much has been said about it.关于这件事已经说得太多了。
（3）too much还可作“过分”讲，修饰形容词、副词和动词。如：
Better not say too much aloud.最好不要说得太大声。
Don’t stray from the point too much.不要过分离题。
（4）much too太，实在，非常。副词much修饰too。too是副词，修饰形容词或副 词。如：
The house was priced much too high.这所房子定价太高了。
【典型例题】
Don’t drink coffee before going to bed，or you may have trouble falling asleep.
A. too much B. much too
C. too many D. many too
【答案】 A
【解析】 句意：睡前别喝太多咖啡，否则你可能难以入睡。 too much意为“太 多”，修饰不可数名词；much too意为“太……”，修饰形容词或副词；too many意为“太多”，修饰可数名词复数；many too为错误搭配。
【现学现练】
（1） It’s not healthy to eat fast food；you should have more fresh vegetables and fruits.
A. many too B. much too
C. too many D. too much
【解析】句意：吃太多快餐不健康，你应该多吃些新鲜蔬菜和水果。many too为 错误搭配；much too意为“太……”，修饰形容词或副词；too many意为“太 多”，修饰可数名词复数； too much意为“太多”，修饰不可数名词。fast food 为不可数名词短语，故用too much修饰。
D
（2）The project failed because we spent time on unimportant details and ignored the key points.
A. much too B. too much
C. too many D. many too
【解析】句意：这个项目失败了，因为我们在不重要的细节上花费了太多时间， 却忽略了关键点。much too意为“太……”，修饰形容词或副词； too much意 为“太多”，修饰不可数名词；too many意为“太多”，修饰可数名词复数； many too为错误搭配。time为不可数名词，应用too much修饰。
B
12. in addition而且，此外
【课文再现】
The dishes have a light，mild and sweet flavor.In addition，they look good.这些菜 肴口味清淡、温和、香甜。而且它们看起来很不错。
【归纳拓展】
（1）addition n.加，增加，附加。 addition的基本意思是“加”，指将两个或两 个以上的人或事物合在一起，此时为不可数名词，但有时其前可加不定冠词，意 为“加法”。addition也可指“增加的人或物”，指在原有的基础上增加的人或 物，此时为可数名词。如：
She’s ready to learn simple addition and subtraction.她准备学习简单的加法和减法。
Such a coat would be a useful addition to your wardrobe.这样一件外套将是你衣橱里 有用的补充。
（2）in addition to加在……上，除了，不但……。其中to是介词，不是不定式， 因此用in addition to doing，而不用in addition to do。如：
In addition to my weekly wage，I got a lot of tips.除了每周的薪水之外，我还能得 到很多小费。
In addition to being a bagger，he’s worked at a restaurant.除做一名装袋工之外，他 还在一家饭店工作。
（3）in addition此外，另外，还有。如：
In addition，they do not match very much.此外，他们两人并不十分般配。
（4）in addition to，besides，apart from都表示“除……之外，还……”，不是排 除，而是包括在内。如：
We play football in addition to basketball.除篮球之外，我们还踢足球。
In addition to English，he has to study a second foreign language.除英语之外，他还 得学第二门外语。
In addition to giving a general introduction to computers，the course also provides practical experience.课程除大致介绍电脑知识之外，还提供实际操作的机会。
（5）当主语后跟有in addition to等介词短语时，谓语动词的形式与其前的主语的 人称和数保持一致，称为“就远一致”原则。类似的有with，together with， along with，combined with，rather than，except，besides，but，including，in addition to，as well as，apart from，like，as much as，no less than等。如：
The teacher，in addition to his students，was interested in the book.这个老师和他的 学生们都对这本书很感兴趣。
【典型例题】
（2023年安徽省对口升学考试真题）This cell phone is a good deal. ， it’s a bit more than I want to spend.
A. Instead B. However
C. In addition D. In all
【答案】 B
【解析】 句意：这部手机很划算，然而这比我想花的要多一点。由句意可知， 前后句之间为转折关系，however是表示转折关系的连词。
【现学现练】
（1）We need to finish the project on time. ，we should ensure the quality meets the standard.
A. In addition B. In addition to
C. Except for D. Because of
【解析】句意：我们需要按时完成项目。此外，我们还应确保质量符合标准。In addition是副词短语，可单独使用，用逗号隔开，修饰整个句子，表示“此外， 另外”，用于补充额外的观点或要求；In addition to意为“除……之外 （还）”，为介词短语，其后需接名词、代词或动名词，不能单独引导句子； Except for意为“除……之外”，用于排除某一例外情况；Because of意为“由 于”，表原因。
A
（2） regular classes，vocational school students also participate in practical training every month.
A. In addition to B. Except for
C. But for D. Due to
【解析】句意：除了常规课程，职业学校学生每个月还参加实操培训。In addition to意为“除……之外（还）”，为介词短语，其后需接名词、代词或动 名词，不能单独引导句子；Except for意为“除……之外”，用于排除某一例外 情况；But for意为“要不是”，通常用于表示一种假设条件；Due to意为“由 于”，表原因。
A
精 讲 三 句 型
13. —Anything to drink？要喝点什么吗？
—Orange juice，please.请给我橙汁。
【归纳拓展】
（1）句中to drink是不定式短语作后置定语，修饰anything，意为“有没有什么喝 的东西”。此句是省略句，完整的句子是：“Is there anything to drink？”
（2）相关表达。
Would you like something to drink？你想喝点什么吗？ （表示诚恳地请求）
I don’t have anything to drink.我没有什么喝的。
Do you want anything to drink？你想喝点什么吗？
Can I get you anything to drink？我能给你拿点儿喝的吗？
“Got anything to drink？” Al asked.“有什么喝的没有？”阿尔问。
You want anything to drink？你要喝点什么吗？
【典型例题】
—Tom，supper is ready.
—I don’t want to eat ，Mom.I’m not feeling well.
A. everything B. something
C. nothing D. anything
【答案】 D
【解析】 句意：——汤姆，晚饭准备好了。——妈妈，我不想吃任何东西。我 感觉不舒服。anything常用于否定句和疑问句中；something常用于肯定句中； everything以单数形式表达“所有”的概念；nothing表示“什么都没有”。
【现学现练】
（1）May I have a talk with you？I have important to tell you.
A. nothing B. anything
C. something D. everything
【解析】句意：我可以和你谈谈吗？我有一些重要的事情要告诉你。nothing意 为“没有什么”，本身具有否定意义；anything意为“任何事”，常用于疑问句 和否定句中；something意为“某事”，常用于肯定句中，也可用于希望得到肯 定回答的疑问句中；everything意为“每件事”。
C
A. something；Everything B. nothing；Something
C. everything；Anything D. anything；Nothing
【解析】句意：——你对你的错误有什么要说的吗？——除了抱歉没什么可说 的。something意为“某事”，常用于肯定句中，也可用于疑问句中，表示希望 得到肯定回答；everything意为“每件事”；nothing意为“没有什么”； anything意为“任何事”，常用于疑问句和否定句中。第一个空，位于疑问句 中，应用anything；第二个空，根据句意可知，nothing符合题意。
（2）—Do you have to say for your mistakes？
— except sorry.
D
14. Before eating out，people tend to use apps to choose a restaurant.在外出就餐之 前，人们倾向使用应用程序来选择一家餐厅。
【归纳拓展】
（1）在Before eating out...中，before是介词，后接名词、代词、动名词。该句 可以改为Before they eat out，people tend to use apps to choose a restaurant.，此时 Before在句中作连词，连接从句they eat out，作时间状语，类似用法的单词有 after，until等。当它们后面接名词、代词或动名词时，before，after，until是介 词；当它们后面接从句时，before，after，until是连词。如：
I didn’t go to bed until 12 o’clock last night.昨晚我直到12点才睡觉。 （until是介词）
I didn’t go to bed until it was 12 o’clock last night.昨晚我直到12点才睡觉。（until 是连词）
（2）before用作连词时，意为“在……之前；还没来得及……就”。如：
Before she could move，she heard a great noise.她还没来得及移动，就听 见一声巨响。
Don’t count your chickens before they are hatched.不要高兴得过早。
（3）before用作连词时，还可用于It＋be＋时间段＋before...句型中，意为 “在……之后才……”。如：
It will be five years before I come back.我五年后才能回来。
（4）after用作介词时，表示“在……后”；after用作副词时，意为“……后”； after用作连词时，后接从句。如：
Please come to my house after dinner.晚饭后请到我家来。（after作介词）
And they all lived happily ever after.从此以后，他们都过着幸福的生活。（after作 副词）
I saw them after I arrived.我到达之后看到了他们。（after作连词）
（5）until也可用作介词或连词，意为“直到……为止，到……时候才”。如果 主句中的谓语动词是非延续性动词，则应使用“...not...until...”结构，意为 “……到……时候才……”。如：
You mustn’t eat anything until you see the doctor.直到看过医生，你才能吃东西。
【典型例题】
We must finish the project the deadline（截止日期），or we will face punishment.
A. before B. until C. after D. since
【答案】 A
【解析】 句意：我们必须在截止日期之前完成这个项目，否则我们将面临惩 罚。before在……之前；until直到……为止；after在……之后；since自从……。 此处强调在某个时间点之前完成动作，before符合题意。
【现学现练】
（1） you finish practicing the piano，you can go out and play with your friends for 30 minutes.
A. Until B. Before C. After D. Unless
【解析】句意：在你练习完弹钢琴之后，你可以出去和你的朋友玩30分钟。 Until直到……为止；Before在……之前；After在……之后；Unless除非，如果 不。此处强调先完成一个动作，再进行另一个动作。
（2）The old man waited for his son at the gate it got dark，but his son still didn’t show up.
A. after B. until C. before D. as soon as
C
B
【解析】句意：这个老人在门口等他的儿子直到天黑，但他的儿子仍然没有出 现。after在……之后；until直到……为止；before在……之前；as soon as一…… 就……。此处强调等待的动作持续到天黑，until符合题意。
15. Be it cozy or noisy，the environment of a restaurant contributes greatly to your dining experience.无论是舒适还是嘈杂，餐厅的环境对你的用餐体验都有很大的 影响。
【归纳拓展】
（1）“Be it/n./pron.＋adj./n./adv./介词短语or adj./n./adv./介词短语...”结构 为省略whether和might/should后主谓倒装的让步状语从句，完整表达应为whether it might be...or...。句中的be it是一种表示让步的虚拟倒装结构，由be引起的倒 装句表示让步，并带有虚拟语气的结构特点，即be动词用动词原形。它既可位于 句首，也可位于句末或句中。不仅可以用it，还可用其他人称代词或名词。
（2）让步状语从句中的动词为be时，引导词whether可以省略；省略whether后， 句子要部分倒装，即be要提到主语之前，be＋主语＝whether A or B或no matter how...意为“无论是A还是B，不管如何……”。如：
Be it late，I must finish this work.不管多晚，我都必须完成这项工作。
【典型例题】
rain or shine，the vocational school students will take part in the practical training on time tomorrow.
A. Be it B. Whether it C. If it D. Though it
【答案】 A
【解析】 句意：无论晴雨，这所职业学校的学生明天都将按时参加实操培训。 “Be it＋名词/形容词/分词...”是虚拟语气中让步状语从句的固定结构，表示 “无论……”，用于强调让步关系，语气正式且符合虚拟语气的倒装结构。
【现学现练】
（1）The young technician checked the machine repeatedly there any mechanical failure during the operation.
A. for fear that；would be B. so that；is
C. in order that；was D. because；will be
【解析】句意：这名年轻技术员反复检查机器，生怕运行过程中出现任何机械故 障。for fear that表示“生怕，以免”，引导目的状语从句时，从句谓语用虚拟 语气，表示对未来的担忧；so that，in order that引导目的状语从句时，应用陈 述语气，表示“为了……”；because引导原因状语从句。
A
（2） he has enough professional skills or not，he will try his best to finish the technical task assigned by the company.
A. If B. Whether C. Though D. Unless
【解析】句意：无论他是否具备足够的专业技能，他都会尽力完成公司分配 的技术任务。Whether...or not引导让步状语从句时，表示“无论是否” 的假设性让步。
B
16. Some cultures might find one type of food to have an unusual or unpleasant taste， while other cultures might find it to be a tasty specialty.一些文化可能会发现某种类 型的食物有种不寻常的或令人不快的味道，而其他文化可能会发现它是一种美味 的特色菜。
【归纳拓展】
（1）while在句中作为并列连词，意为“而，然而”，表示前后意义上的对比或 转折。如：
There’s plenty of rain in the southeast，while there’s little in the northwest.东南部雨 量充足，而西北部则很少下雨。
Some people waste food while others haven’t enough.有些人浪费粮食，然而有些人 却吃不饱。
（2）while引导状语从句，有以下两种含义。
①表示某个动作正在进行的同时，另一个动作也在进行之中，这时主句和从句都 用进行时态，有对同类的两个动作进行对比的意味。如：
While I was playing the piano，she was dancing.我在弹钢琴的时候，她在跳舞。
While Jim is picking apples，Kate is carrying apples to the truck.吉姆在摘苹果时， 凯特正在把苹果搬到卡车上去。
②表示某个动作正在进行时，又发生了另一个动作（该动作用一般过去 时）。如：
While I was reading，I fell asleep.我读书时睡着了。
While we were swimming in the river，we saw a fish jump out of the water.我们正在 河中游泳时，看见一条鱼跃出了水面。
（3）while的其他常见用法。
①只要（＝as long as）。如：
There will be life while there is water and air.只要有空气和水，就会有生命。
②而；然而（表示对比）。如：
He is a driver while I’m a teacher.他是一名司机，而我是一名老师。
③虽然（＝although）；尽管（表示让步）。如：
While I see what you say，I can’t agree with you.虽然我能理解你说的话，但是我 不赞同你。
④用作名词，表示“一会儿，一段时间”，常与a，the或this等连用。如：
Just wait a while and then I will help you.等一下，我会来帮你的。
Where have you been all this while？这一阵子你一直在哪里？
【注意】while引导的时间状语从句中的谓语动词只能是延续性动词。如：
I met an old friend of mine while/when I was walking along the street.我在街上散步 时遇到了一个老朋友。
⑤a while在句中可以作状语或作介词的宾语。如：
Please stay awhile/a while/for a while.请稍等片刻。（副词awhile作状语，相当于a while）
（4）while和when都是表示同时，用when还是while主要看主句和从句中所使用的 动词是延续性动词还是非延续性动词。
①当主句表示一个非延续性动作，而从句表示一个延续性动作时，可用 when/while。如：
He fell asleep when/while he was reading.他看书时睡着了。
I met him when/while I was taking a walk in the park.我在公园散步时遇到了他。
②当主句和从句表示两个同时或几乎同时发生的非延续性动作时，一般要用 when。如：
I thought of it just when you opened your mouth.就在你要说的时候，我也想到了。
③当主句是一个延续性动作，而从句是一个非延续性动作时，用when。如：
When he came in，I was listening to the radio.当他进来时，我在听收音机。
It was raining hard when we arrived.我们到达时正下着大雨。
④当主句和从句表示两个同时进行的延续性动作，且强调主句表示的动作延续到 从句所指的整个时间时，通常要用 while。如：
Don’t talk while you’re eating.吃饭时不要说话。
I kept silent while he was writing.在他写的时候，我默不作声。
【典型例题】
The teacher was explaining the technical drawing the vocational school students were taking notes carefully.
A. until B. while C. before D. as soon as
【答案】 B
【解析】 句意：当老师在讲解技术制图时，该职业学校的学生们正在认真做笔 记。until直到……为止；while当……的时候；before在……之前；as soon as 一……就……。
【现学现练】
（1）Some students prefer to study in the library， others like to learn in the vocational school’s practice workshop.
A. while B. because C. so D. or
【解析】句意：一些学生更喜欢在图书馆学习，而另一些学生则喜欢在职业学校 的实训车间学习。while作并列连词时，表示“然而，而”，用于对比两个并列 分句；because意为“因为”，表原因；so意为“因此，所以”，表结果；or意 为“或者，否则”，表选择或转折。此处表示对比关系，应用while。
（2） the task of repairing the equipment is difficult，the team is determined to finish it on time.
A. While B. Because C. If D. Since
A
A
【解析】句意：虽然维修设备的任务很困难，但团队决心按时完成它。While引 导让步状语从句时，表示“虽然，尽管”，语气比 though 稍正式；Because 引 导原因状语从句；If引导条件状语从句；Since意为“既然，自从”，引导原因状 语从句或时间状语从句。本题中，前后句之间为让步关系，While符合题意。
17. People say that it was Zhang Zhongjing，an ancient Chinese doctor，who invented it.据说是张仲景，一个中国古代医生，发明了它。
【归纳拓展】
（1）People say that...人们说……，据说……，that从句作say的宾语。它可以改 用It is said that从句，意为“据说，据传言”，其中it是形式主语，真正的主语是 后置的that从句。如：
People say that she works as an actress.＝It is said that she works as an actress.＝She is said to work as an actress.据说她是一个演员。
（2）It is believed/estimated/known/reported/thought that...据信/据估计/众所周知/ 据报道/人们认为……。如：
It is known that he is honest.众所周知，他很诚实。
（3）句中“it was Zhang Zhongjing，an ancient Chinese doctor，who invented it” 为强调句，强调主语Zhang Zhongjing，其后an ancient Chinese doctor作Zhang Zhongjing的同位语，是对张仲景职业的解释说明。
①陈述句的强调句型：It is/was＋被强调部分（通常是主语、宾语或状语）＋ that/who（当强调主语且主语指人时用who）＋其他部分。如：
It was yesterday that he met Li Ping.他是昨天遇见李平的。
②特殊疑问句的强调句型：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）＋is/was ＋it＋that/who＋其他部分？如：
When and where was it that you were born？你是何时何地出生的？
③not...until...句型的强调句：It is/was not until＋被强调部分＋that＋其他部 分。如：
It was not until his wife came back that he went to bed.直到他妻子回来，他才上床 睡觉。
④谓语动词的强调：It is/was...that...结构不能强调谓语，如果需要强调谓语， 则用助动词do/does/did。如：
Do be careful when you cross the street.过马路时，请务必小心。
【典型例题】
It is the vocational school teachers’ devotion helps students develop professional skills effectively.
A. what B. who C. which D. that
【答案】 D
【解析】 句意：正是职业学校教师的奉献帮助学生有效培养了专业技能。“It is/was＋被强调部分＋that/who＋其他”是强调句型，被强调部分为主语the vocational school teachers’ devotion，是物，故用that。
【现学现练】
（1） is it that you want to learn most during the vocational training？
A. Where B. Who C. What D. When
【解析】句意：在职业培训期间，你最想学习的是什么？“特殊疑问词＋is/was ＋it＋that＋其他部分”是强调句的特殊疑问结构，空处应用被强调的疑问宾 语。结合句意可知，空处表示“学习的内容”，应用what。
（2）It was in the school’s new workshop the students finished the complex mechanical repair task last week.
A. which B. where C. when D. that
C
D
【解析】句意：学生们上周正是在学校的新车间完成了这项复杂的机械维修任 务。“It is/was＋被强调部分＋that/who＋其他部分”是强调句，本题中，被强 调部分为地点状语in the school’s new workshop，故用that。
语法聚焦
Countable nouns and uncountable nouns（可数名词与不可数名词）
一、名词的定义和分类
名词（noun，缩写n.），是词类的一种，属于实词。它是表示人、事、物、 地点或抽象概念的统一名称。它分为专有名词和普通名词两类。
名
词 类别 意义 例词
专有名词 表示具体的人名、事物、国 家、地点、机构、团体等的专 有名称 Jim，China，Qingdao，the UK，the Great Wall
普 通 名 词 可 数 名 词 个 体 名 词 表示单个人或事物的词 girl，student，cat，desk，
factory，country
名
词 类别 意义 例词
普 通 名 词 可 数 名 词 集 体 名 词 表示一群人或一些事物的词 people，class，team，group， police
不 可 数 名 词 物 质 名 词 表示无法分为个体的物质 water，rice，paper，cotton
名
词 类别 意义 例词
普 通 名 词 不 可 数 名 词 抽 象 名 词 表示抽象概念的词 fun，health，courage，love，
happiness，danger
【注意】1.专有名词是指人、地方、团体、机构等特有的名称，其首字母必须大 写。专有名词前一般不加冠词。
2. 由普通名词构成的专有名词前要用定冠词the，但the的首字母不大写。
3. 当有些不可数名词有时表示具体的东西时，可变为可数名词，而且意思上也有 变化。如work工作→a work一个工厂，一篇著作；glass玻璃→a glass一个玻璃 杯；room空间→a room一个房间。
二、可数名词复数的变化
表示可以计算数目的人或物称为可数名词。可数名词有单数和复数两种形 式，其复数形式有规则变化和不规则变化两种。
1. 规则变化。
变化规则 词尾变化 读音 例词
一般情况 加－s 在清辅音后 读/s/ chips，jeeps，pats，clocks
在浊辅音或
元音后读/z/ boys，sharpeners，sofas， drawers
以s，x，ch，sh结尾 的单词 加－es /iz/ watches，boxes，classes， brushes
以字母o结尾的单词 加－s或－es /z/ zoos，photos，radios， pianos，
tomatoes，potatoes，heroes
以辅音字母＋y结尾 的单词 变y为i加－es /z/ dictionaries，strawberries
以f或fe结尾的单词 变f或fe为v加 －es /vz/ leaves，wives，halves
以th结尾的词 加－s / z/；/θz/ mouths，paths，months， deaths
变化规则 词尾变化 读音 例词
2. 不规则变化。
（1）词干发生变化的词。
man→men woman→women tooth→teeth foot→feet
goose→geese mouse→mice child→children chick→chicken
（2）单复数同形的词。
deer→deer fish→fish sheep→sheep
（3）由man和woman构成的合成词，每个名词都要变复数。
a man doctor→men doctors a woman teacher→women teachers
（4）表示“某国人”的名词，单复数形式有以下三种：
①单复数同形：Japanese→Japanese；Chinese→Chinese。
②词尾man变为men：Frenchman→Frenchmen；Englishman→Englishmen。
③在词尾加s：German→Germans；American→Americans；Russian→Russians； Indian→Indians；Australian→Australians等。
【注意】有些名词表示一种物体具有不可分割的相同的两部分，在使用时只有复 数形式，如trousers，clothes，glasses，scissors，socks。有些名词从形式上看是复 数，实际上是单数（其后的谓语动词要用单数），如physics，politics。
三、不可数名词量的表达
不可数名词量的表达可以用some，any，plenty of，（a）little，much，a lot of，a bit of等，还可借助单位词表示一定的数量，即“数词＋单位词（box， bottle，bag，kilo，pair，cup，glass，piece，bowl等）＋of”。单位词可以是单数 也可以是复数。如a bag of rice，a kilo of meat，a piece of bread，two bags of rice， three pieces of bread等。
四、名词的所有格
名词的所有格是表示名词之间的所有关系，主要有两种形式。
1. 有生命的东西在名词末尾加－’s。
（1）一般名词或不规则的复数名词在词尾加－’s，如Tom’s bike，Women’s Day。
（2）以s或es结尾的复数名词在词尾加－’，如the teachers’ office。
（3）一样的东西为两人或多人所共有时，在最后一个名词后面加－’s，如Tom and Mike’s bike（指一辆自行车），而不表示共有时则在每个名词后面都加－’s， 如Tom’s and Mike’s bikes（指两辆自行车）。
（4）复合名词或作为一个整体的词组的所有格只需在最后一个词后面加－’s，如 his mother－in－law’s mobile phone。
（5）表示店铺、某人家等时，名词所有格后面的名词习惯上省略，如at the doctor’s，at the barber’s，at the tailor’s，at Mr Green’s。
2. 无生命的名词所有格用“of＋名词”。如the leg of the desk。
【注意】（1）有些表示时间、距离、国家、城市等无生命名词的所有格也用’s 或’表示。如today’s newspaper，the city’s environment。
（2）在表示所属的名词前面有冠词、代词、数词等时，常用“of＋所有格”表 示双重所有格。如some books of my father’s，a book of my brother’s。
（3）注意区分some photos of Mike和some photos of Mike’ s：前者指迈克本人的 一些照片，而后者指迈克所拥有的一些照片（不一定是他本人的照片）。
五、名词前修饰语的选择及顺序
1. 修饰可数名词单数的词有a/an，one，every，each，another，many a，more than one等；修饰可数名词复数的词有these，those，many，few，a few，several 等；修饰不可数名词的词有little，a little，a bit of，much等；既可修饰可数名词 又可修饰不可数名词的词有some，any，a lot of，lots of，plenty of，a large/small quantity of，half等。
2. 当名词前有多个词修饰时，其顺序如下：①冠词、指示代词、不定代词、物主 代词＋②序数词、基数词＋③描绘性形容词＋④大小、形状、长短＋⑤年龄、新 旧＋⑥颜色＋⑦国籍、出处＋⑧材料＋⑨用途、类别＋⑩最终修饰的名词或动名 词。如：a pretty little square old black Japanese wooden writing desk一张旧的很漂 亮的黑色日式的方形木制小写字桌。
六、名词作定语
1. 名词作定语一般用单数形式，如a flower shop，a shoe shop，two apple trees。 但当man，woman作定语修饰名词时，若被修饰的名词为单数，则用单数；若被 修饰的名词为复数，则用复数。sport，sale等作定语时一般用复数，如sports meeting，sports shoes，sales talk，sales tax。
2. 数与名词连用作定语修饰另一个名词时，可用连字符连接构成复合形容词，且 名词用单数；也可不用连字符，但名词必须用相应的所有格。如seven－day holiday（seven days’ holiday），five－minute walk（five minutes’ walk）。
3. “数词－名词－形容词”构成的复合形容词作定语修饰其他名词时，中间的名 词要用单数，且要有连字符，如a one－meter－long ruler，a 30－meter－high building。
变式练习
单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填在题 前括号里）
A. duty B. map C. rule D. license
【解析】句意：作为公民，我们都有义务为社区服务。have a duty to do sth.有 义务去做某事。
A
A. bread B. noodle
C. dumpling D. hamburger
【解析】句意：——妈妈，我饿了。我可以吃些面包吗？——当然可以。但是不 要吃太多。some修饰可数名词复数和不可数名词，B、C、D三项均为可数名词 单数形式，故排除；bread为不可数名词，符合题意。
A
A. too much；too many B. too；too
C. much；many D. too many；too much
【解析】句意：这儿有太多的人和太多的噪声。我忍受不了。（too） many意为 “许多”，修饰可数名词复数；（too） much意为“许多”，修饰不可数名词； too意为“太”，修饰形容词或副词。第一个空，people为可数名词复数，应用 too many修饰；第二个空，noise为不可数名词，应用too much修饰。
D
A. Germany；Germen B. Germany；Germans
C. German；Germans D. German；Germany
【解析】句意：——你们班所有的学生都来自德国吗？——不。我们班只有3名 德国人。其余的（学生）来自别的国家。Germany德国；German德国人，德国 的，德语。根据句意可知，第一个空，表示“德国”，应用Germany；第二个 空，表示“德国人”，且其前有基数词修饰，故空处应用German的复数形式 Germans。
B
A. box；strawberry B. boxes；strawberries
C. boxs；strawberrys D. box’s；strawberry’s
【解析】句意：我妈妈今天早上从市场买了两盒新鲜的草莓。第一个空前的two 是数词，修饰表示“盒”的单位名词box，box是可数名词，其复数形式为 boxes；第二个空，空前有“two boxes of”限定，空处应用strawberry的复数形 式strawberries。
B
学以致用
一、单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填 在题前括号里）
A. help B. idea C. suggestion D. way
【解析】句意：我独自一人不能完成这项任务。我真的需要一些帮助。A项意为 “帮助”，为不可数名词；B项意为“观点”，为可数名词；C项意为“建 议”，为可数名词；D项意为“方法”，为可数名词。some后接可数名词复数或 不可数名词。
A
A. It B. This C. That D. There
【解析】句意：在职业教育中，只有反复练习专业技能，我们才能彻底掌握它 们。“It is not until...that...”是强调句的固定结构，故此处要用it作形式主 语，it无实际语义，仅用于构成强调结构。
A
C
—Maybe two days.
A. How much B. How far
C. How long D. How often
【解析】句意：——完成这个项目需要多长时间？——也许两天。How much意 为“多少，多少钱”，询问不可数名词的量和价格；How far意为“多远”，询 问距离；How long意为“多长，多长时间”，询问物体长度和时间长短；How often意为“多久一次”，询问频率。根据答语可知，问句是询问时间长短，应 用How long提问。故选C。
A. stand B. get C. take D. put
【解析】句意：当朋友遇到困难时，我们应该支持他们。stand up for支持，维 护；get up起床；take up占据；put up张贴，搭建。
A
A. With B. By C. For D. About
【解析】句意：随着互联网的发展，人们可以更容易地相互交流。A项意为“随 着，由于”；B项意为“通过，经过”；C项意为“为了”；D项意为“关 于”。根据句意可知，A项符合题意。
A
二、阅读理解（根据短文内容，从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意 的最佳选项填在题前括号里）
Zongzi，a glutinous rice（糯米） dumpling wrapped in fresh bamboo leaves，is far more than a delicious snack—it’s a living symbol of Chinese culture and history.Traditionally crafted for the Dragon Boat Festival （Duanwu Festival），this food carries deep meaning：It honors Qu Yuan，a patriotic（爱国的） poet from the Warring States period who drowned himself in protest against injustice.People threw zongzi into rivers to prevent fish from harming his body，a custom that has endured for over 2，000 years.
Zongzi boasts rich regional diversity（地区多样性） in flavors.In southern China，savory zongzi are beloved，stuffed with tender（嫩的） pork，fragrant（香 的） mushrooms，chestnuts（板栗），and salted duck eggs.Northerners，by contrast，favor sweet varieties filled with smooth red bean paste（馅），dried jujubes （枣），or even lotus seed paste.The wrapping process is a cherished skill： Bamboo leaves are carefully folded into a cone（圆锥体），packed with glutinous rice and fillings，then tied tightly with cotton string to lock in aroma（香味） and shape.
Eating zongzi during the Dragon Boat Festival links modern people to their ancestral roots，reminding them of Qu Yuan’s loyalty and noble spirit.Today，while zongzi is available year－round in supermarkets and restaurants，it remains most meaningful during the festival，as families gather to make and share it，passing down traditions and warm memories from one generation to the next.
A. To feed hungry fish in rivers.
B. To protect Qu Yuan’s body from being eaten by fish.
C. To celebrate the Dragon Boat Festival.
D. To show respect to local fishermen.
【解析】根据第一段中“People threw zongzi into rivers to prevent fish from harming his body...”可知，最初人们把粽子扔进河里是为了保护屈原的遗体不 被鱼吃掉。
B
A. Salted duck eggs. B. Pork.
C. Chestnuts. D. Red bean paste.
【解析】根据第二段中“In southern China，savory zongzi are beloved，stuffed with tender pork，fragrant mushrooms，chestnuts，and salted duck eggs.”可 知，南方咸粽子的馅料包括猪肉、蘑菇、栗子和咸鸭蛋。
D
A. Disappeared. B. Continued.
C. Changed. D. Forgotten.
【解析】根据第一段中“...a custom that has endured for over 2，000 years.” 可知，endured修饰“习俗”，结合前文提到粽子的习俗源于战国时期，至今已 有2 000多年历史可推断知，endured意为“延续，持续”。
B
A. Families sell zongzi in supermarkets together.
B. Families gather to make and share zongzi.
C. Families compete in zongzi－wrapping contests.
D. Families travel to southern China to taste zongzi.
【解析】根据第三段中“...as families gather to make and share it，passing down traditions and warm memories from one generation to the next.”可知，如 今家庭通过团聚包粽子、分享粽子来传承传统。
B
A. It has only sweet flavors now.
B. It is no longer eaten during the Dragon Boat Festival.
C. Its wrapping process requires skill.
D. It was created in northern China first.
【解析】根据第二段中“The wrapping process is a cherished skill...”可知，包 粽子的过程是一项宝贵的技能。
C
同课章节目录