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2025—2026学年八年级历史下册教案
课题：第9课 改革开放的起步 课型：新授课
【教学目标】
①梳理家庭联产承包责任制推行、经济特区设立等关键史实，明确对内改革与对外开放的核心内涵与历史意义，构建改革开放起步阶段的时空发展脉络。(时空观念、历史解释)
②运用农村改革、特区建设等相关史料，分析改革开放的实践成效与时代价值，掌握史料分析与史论结合的基本方法。认识生产关系调整适应生产力发展的客观规律，理解改革开放是社会主义制度的自我完善和发展。(史料实证、历史解释)
③感悟解放思想、实事求是、敢闯敢试的改革开放精神，体会改革给人民生活与国家面貌带来的巨变。(家国情怀、历史解释)
【教学重难点】
教学重点：对内改革：家庭联产承包责任制与城市经济体制改革；对外开放：经济特区的设立；有利环境：外交努力为改革开放创造的条件。
教学难点：改革开放伟大起步的历史必然性，生产关系调整与生产力发展的辩证关系，对内改革与对外开放的相互促进逻辑。
【教学过程】
【预习任务：带领学生完成预习任务，熟悉教材内容，把握重点知识】
教师活动1：上课前印发导学案。上课后安排预习任务，引导学生阅读教材57—61页相关子目的内容，熟悉教材，完成导学案对应内容下的填空，明确学习重点。
学生活动1：通读教材，熟悉课文，完成导学案对应内容下的填空，明确学习重点。
教学建议：这里可以根据自己教学习惯以及学生程度的不同而采取不同的方式。我本来的计划是打算引导学生一个子目一个子目的阅读，学案部分也是一个子目一个子目的完成。但是在实际上课过程中，我发现学生更习惯一口气完成导学案预习任务的全部的内容，对于课本，学生更习惯发现问题后翻看，而不是先阅读教材再写学案。所以我就改变了方式，印发导学案后，上课伊始，我便根据本节课内容的多少，设置一个合理的时间（15—25分钟）不等，要求学生结合教材完成导学案的预习任务和重点探究任务，熟悉教材、明确重点。
教师活动2：鼓励学生同桌之间相互交换学案，老师播放课件，展示教材标注和学案参考答案，引导学生边做笔记边批改同桌的学案，进一步加深本课学习重点的印象。在对答案的过程中，老师可以自由发挥，对某些知识点进行更进一步的讲解。
学生活动2：与同桌交换学案，根据老师的展示批改同学的学案，在课本上做笔记。
【探究任务：带领学生结合教材，讨论探究，明确重难点，提升核心素养】
教师活动1：引导学生总结本课所学重点，梳理改革开放起步阶段的重大举措和作用，归纳总结的过程中理解改革与开放相互促进的关系。
学生活动1：结合导学案，在老师引导下，梳理改革开放起步阶段的重大举措，初步了解这些举措的作用。
【教学建议】素养探究的任务，相比之前的预习任务和重点探究来说，属于相对次要的重点内容，如果课程紧张，或者学生程度相对较差的话，可以跳过去，或者有选择的进行教学。
教师活动2：引导学生根据学案的提示，结合教材相关内容，完成素养探究下的2、3、4、5的探究任务：从历史背景、具体做法和历史作用三方面着手，谈谈为什么家庭联产承包责任制受到农民的热烈拥护；了解城市经济体制改革的必要性，具体做法和作用；理解经济特区对我国改革开放和社会主义现代化建设所起的作用；结合60页材料研读认识我国外交政策的调整。
学生活动2：根据老师要求，着重研读教材相关内容，完成学案的素养探究。
教师活动3：展示思维导图，带领学生通过思维导图，简单总结本课所学。
学生活动3：观察思维导图，总结本课所学。
【巩固检验：分任务检验本课的学习效果，巩固学习中落实核心素养】
教师活动1：借助课件和学案，带领学生巩固本课所学，通过默写方式，检验重点知识的掌握程度。
学生活动1：完成学案的默写任务，检验本课知识的掌握情况。
1.农村改革的形式是实行包产到户、包干到户的家庭联产承包责任制，进行这一改革的先锋是安徽凤阳小岗村，改革时间是1978年。
2.对外开放的重大突破是1980年兴办经济特区，如今发展最好的对外开放窗口是深圳这座城市。
3.1979年，中国对外交往的重大历史事件是中美建交。
设计意图：“（一）默写——巩固基础”针对所有同学，但较为针对基础薄弱的同学。通过默写检验本课最重要的知识点。默写的设计带有一定的情境化特点，与题目的考查紧密结合，巩固学生所学内容的同时，让学生记忆的知识更加灵活，可以更好地应用于之后的考查考试中。
教师活动2：借助课件和学案，带领学生背诵本节课重点，通过背诵+提问的方式，检验重点知识的掌握程度。
学生活动2：背诵学案所列的重点，感觉背诵熟练之后，结合课件展示的提示自行检验背诵情况。
设计意图：“（二）背诵——挑战提升”针对程度较好的同学，主要是通过背诵提问的方式，检验程度较好的同学对重要且内容较多的知识点的掌握情况。
背诵的诀窍在于提供一定的模板，然后往模板中补充重要的内容。因此课件的设计中，就采用了如下图的样式。首先展示的是只有提示语的画面，提问完成后，展现全部答案，通过提问、对比，加深学生印象。
教师活动2：借助课件和学案，带领学生进行当堂练习，检验学习效果。
学生活动2：完成学案的5道练习题，检验学习效果。
1．下面是1980年和1984年陕西农村生产收入情况表。产生表格中数据变化的主要原因是（ ）
项目 1980年 1984年
粮食产量 757万吨 1023.5万吨
农业总产值 35亿元 75.6亿元
农民人均可支配收入 142元 263元
A．家庭联产承包责任制的推行 B．抗美援朝战争胜利结束
C．农业合作化运动的基本完成 D．深圳等经济特区的建立
2．南通机床集团公司于1988年12月成立，这是南通市第一家股份制集团。1994年5月，南通机床股份有限公司（集团）股票在上海证券交易所上市，成为南通市获准向社会公开发行股票的首家企业。这表明当时南通（ ）
A．推广分田到户 B．推进城市改革 C．加入世贸组织 D．实现乡村振兴
3．文物一定程度上折射了历史的发展轨迹。图1-2中国第一个申领个体工商业营业执照企业经营场所及其营业执照照片（现存国家博物馆），颁发的时代背景是（ ）
A．资本主义工商业，实现了全行业公私合营
B．改革开放后经济体制改革，打破单一的所有制结构
C．三大改造基本完成，建立社会主义基本制度
D．国企改革向纵深发展，掀起公司制股份制热潮
4．1980年，中央决定在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区。其“特”主要体现在（ ）
A．率先进行农村经济体制改革
B．实行民族区域自治制度
C．实行特殊的经济政策和管理体制
D．拥有独立的地方立法权
5．1979年，中美正式建立外交关系。中美建交的前提是（ ）
A．美国承认世界上只有一个中国，台湾是中国领土不可分割的一部分
B．美国放弃对台湾的任何支持
C．美国与台湾断绝一切外交关系
D．美国承认中华人民共和国是唯一合法政府
设计意图：“（三）练习——学以致用”适用于所有同学，学案直接展示出题目，给出学生练习时间；课件设计中，对每一个题目进行了较为细致的讲解，在讲授题目的过程中，调动学生本课所学的知识点，培养学生做题的思路，落实核心素养。(共25张PPT)
2025—2026学年部编八年级历史下册
实用课件（含配套学案）
第三单元：改革开放与
中国特色社会主义的开创
第9课
改革开放的起步
一、预习任务。阅读教材，梳理历史大事件，塑造时空观念。
1.阅读教材57—58页的“农村家庭联产承包责任制”子目，完成下列问题。
（1）1978年，安徽凤阳小岗村农民率先实行包干到户，自负盈亏，在中共中央的支持和倡导下，以包产到户、包干到户为主要形式的家庭联产承包责任制逐步推开，这激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产水平和农民收入均有很大提高。
一、预习任务。阅读教材，梳理历史大事件，塑造时空观念。
2.阅读教材58—59页的“城市经济体制改革初步展开”子目，完成下列问题。
（1）改革从农村率先突破后，逐步转向城市经济体制改革，首先是进行扩大企业自主权的试点改革，接着改革开始转向经济责任制方面，后来开始了以公有制经济为主体、多种经济形式并存的所有制结构改革。
一、预习任务。阅读教材，梳理历史大事件，塑造时空观念。
3.阅读教材59页的“对外开放和兴办经济特区”子目，完成下列问题。
（1）在改革推进的过程中，对外开放逐步展开，重大突破是兴办经济特区，这是党和国家为推进改革开放和社会主义现代化建设进行的伟大创举。
（2）1980年，中央决定兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区，短短几年间，深圳等被建设成生机勃勃的现代化城市，敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神得到有力的彰显。
一、预习任务。阅读教材，梳理历史大事件，塑造时空观念。
4.阅读教材60页的“调整外交政策”子目，完成下列问题。
（1）1979年，中美正式建立外交关系，美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。
（2）1985年，邓小平提出“和平和发展是当代世界的两大问题”的重要论断，中国继续高举反对霸权主义、维护世界和平的旗帜，坚定地站在和平力量的一边，在发展同世界各国友好关系方面取得重要进展，一个有利于改革开放和社会主义现代化建设的外部环境初步形成。
1.阅读教材4—5页的“中国人民政治协商会议和《共同纲领》”子目，完成下列问题。
（1）1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，完成了成立新中国的筹备工作。
（2）《共同纲领》是新中国的建国纲领，具有临时宪法的性质。
（3）中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会职权，它的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。
二、（一）重点探究：结合教材，讨论探究，明确重难点。
1.历史归纳：结合本课所学，梳理改革开放起步阶段的重大举措及其作用。
（1）改革首先从农村开始，主要举措是实行家庭联产承包责任制，这激发了农民的劳动积极性，带来农村生产力的大解放，农业生产水平和农民收入均有很大提高。
（2）改革从农村率先突破后，逐步转向城市经济体制改革，调动了企业和职工的积极性，集体经济、个体经济有了新发展，为城市经济发展注入活力，推动经济体制向更具活力的方向转变。
1.阅读教材4—5页的“中国人民政治协商会议和《共同纲领》”子目，完成下列问题。
（1）1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，完成了成立新中国的筹备工作。
（2）《共同纲领》是新中国的建国纲领，具有临时宪法的性质。
（3）中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会职权，它的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。
二、（一）重点探究：结合教材，讨论探究，明确重难点。
1.历史归纳：结合本课所学，梳理改革开放起步阶段的重大举措及其作用。
（3）在改革推进的过程中，对外开放逐步展开，重要突破是1980年兴办了深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区，引进了大量外资、先进的技术和丰富的现代经营管理经验，促进了经济发展。
（4）外交方面，1979年中美建交，1985年邓小平提出“和平与发展是当代世界的两大问题”的重要论断，同世界各国友好关系方面取得重要进展，初步形成了一个有利于改革开放和社会主义现代化建设的外部环境。
2.历史解释：完成61页课后活动1，从历史背景、具体做法和历史作用三方面着手，谈谈为什么家庭联产承包责任制受到农民的热烈拥护？
历史背景：农村改革前，农村人民公社实行政社合一体制，统一经营，集中劳动，统一分配，干多干少一个样，吃“大锅饭”，因此农民生产积极性不高。1978年，全国还有2.5亿人口没有解决温饱问题，农村的问题尤为突出，不改革已经没有出路了。
具体做法：在土地公有制的基础上，把集体所有的土地长期包给各家各户使用，农业生产基本上变为分户经营、自负盈亏。
历史作用：（1）经济方面，家庭联产承包责任制激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产水平和农民收入均有很大提高。随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，乡镇企业异军突起，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
（2）政治方面，由于家庭联产承包责任制的推广，全国农村全面进行政社分开，建立乡政府作为基层政权，实行了20多年的人民公社制度不复存在，这是农村经济和政治体制的重大改革。
二、（二）素养探究：理解历史大事件，锻炼核心素养。
“农村家庭联产承包责任制”探究任务
2.历史解释：完成61页课后活动1，从历史背景、具体做法和历史作用三方面着手，谈谈为什么家庭联产承包责任制受到农民的热烈拥护？
历史背景：农村改革前，农村人民公社实行政社合一体制，统一经营，集中劳动，统一分配，干多干少一个样，吃“大锅饭”，因此农民生产积极性不高。1978年，全国还有2.5亿人口没有解决温饱问题，农村的问题尤为突出，不改革已经没有出路了。
具体做法：在土地公有制的基础上，把集体所有的土地长期包给各家各户使用，农业生产基本上变为分户经营、自负盈亏。
2.历史解释：完成61页课后活动1，从历史背景、具体做法和历史作用三方面着手，谈谈为什么家庭联产承包责任制受到农民的热烈拥护？
历史背景：农村改革前，农村人民公社实行政社合一体制，统一经营，集中劳动，统一分配，干多干少一个样，吃“大锅饭”，因此农民生产积极性不高。1978年，全国还有2.5亿人口没有解决温饱问题，农村的问题尤为突出，不改革已经没有出路了。
具体做法：在土地公有制的基础上，把集体所有的土地长期包给各家各户使用，农业生产基本上变为分户经营、自负盈亏。
历史作用：（1）经济方面，家庭联产承包责任制激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产水平和农民收入均有很大提高。随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，乡镇企业异军突起，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
（2）政治方面，由于家庭联产承包责任制的推广，全国农村全面进行政社分开，建立乡政府作为基层政权，实行了20多年的人民公社制度不复存在，这是农村经济和政治体制的重大改革。
二、（二）素养探究：理解历史大事件，锻炼核心素养。
“农村家庭联产承包责任制”探究任务
历史作用：（1）经济方面，家庭联产承包责任制激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产水平和农民收入均有很大提高。随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，乡镇企业异军突起，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
（2）政治方面，由于家庭联产承包责任制的推广，全国农村全面进行政社分开，建立乡政府作为基层政权，实行了20多年的人民公社制度不复存在，这是农村经济和政治体制的重大改革。
意义：深刻反思了“文化大革命”“以阶级斗争为纲”的弊端，明确以经济建设为中心，进行社会主义现代化建设，符合广大人民群众的要求和愿望，符合中国国情。只有坚定这样的认识，才能保证我国社会主义现代化建设顺利进行。
二、（二）素养探究：理解历史大事件，锻炼核心素养。
“城市经济体制改革初步展开”探究任务
3.史料实证：结合58—59页的图片史料，完成58页想一想，说说城市经济体制改革的必要性，具体做法和作用分别是什么？
必要性：（1）计划经济体制在社会主义经济建设中发挥了巨大作用，迅速改变了中国长期落后的面貌，但是经过多年的实践，它的弊端也逐渐显露。企业和职工的“大锅饭”思想严重，积极性和创造性不能充分发挥，制约了我国社会主义经济建设的发展。因此，必须进行经济体制改革。
（2）1979年，全国出现知识青年返城大潮，全国城市待业人员达到2000多万，就业压力激增。
意义：深刻反思了“文化大革命”“以阶级斗争为纲”的弊端，明确以经济建设为中心，进行社会主义现代化建设，符合广大人民群众的要求和愿望，符合中国国情。只有坚定这样的认识，才能保证我国社会主义现代化建设顺利进行。
二、（二）素养探究：理解历史大事件，锻炼核心素养。
“城市经济体制改革初步展开”探究任务
具体做法：（1）1979年选定首都钢铁公司等8家大型企业进行扩大企业自主权的试点改革；
（2）80年代初，改革开始转向经济责任制方面，将企业的经济利益、职工的经济收入与企业经营成果联系起来；
（3）支持城镇集体经济和个体经济发展，开始以公有制为主体、多种经济形式并存的所有制结构改革。
作用：扩大了企业自主权，克服了企业长期以来吃“大锅饭”的弊病，调动了企业和职工的积极性。集体经济、个体经济有了新发展，缓解了就业压力，丰富了经济形态，为城市经济发展注入活力，推动经济体制向更具活力的方向转变。
意义：深刻反思了“文化大革命”“以阶级斗争为纲”的弊端，明确以经济建设为中心，进行社会主义现代化建设，符合广大人民群众的要求和愿望，符合中国国情。只有坚定这样的认识，才能保证我国社会主义现代化建设顺利进行。
二、（二）素养探究：理解历史大事件，锻炼核心素养。
“对外开放和兴办经济特区”探究任务
4.史料实证：完成61页课后活动2，结合结合邓小平这段话，谈谈经济特区对我国改革开放和社会主义现代化建设起到了哪些作用？
作用：（1）经济特区实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，这有助于引进外资，促进中国经济的发展；
意义：深刻反思了“文化大革命”“以阶级斗争为纲”的弊端，明确以经济建设为中心，进行社会主义现代化建设，符合广大人民群众的要求和愿望，符合中国国情。只有坚定这样的认识，才能保证我国社会主义现代化建设顺利进行。
二、（二）素养探究：理解历史大事件，锻炼核心素养。
“对外开放和兴办经济特区”探究任务
作用：（2）经济特区是“技术的窗口，管理的窗口”，这表明我们可以通过经济特区引进技术，学到管理，促进了经济发展；
意义：深刻反思了“文化大革命”“以阶级斗争为纲”的弊端，明确以经济建设为中心，进行社会主义现代化建设，符合广大人民群众的要求和愿望，符合中国国情。只有坚定这样的认识，才能保证我国社会主义现代化建设顺利进行。
二、（二）素养探究：理解历史大事件，锻炼核心素养。
“对外开放和兴办经济特区”探究任务
作用：（3）经济特区在“培养人才方面使我们得到好处”，这表明在发展过程中，经济特区培养了人才，这对进一步扩大开放，推动中国其他地区的发展都起到了很好的作用。
意义：深刻反思了“文化大革命”“以阶级斗争为纲”的弊端，明确以经济建设为中心，进行社会主义现代化建设，符合广大人民群众的要求和愿望，符合中国国情。只有坚定这样的认识，才能保证我国社会主义现代化建设顺利进行。
二、（二）素养探究：理解历史大事件，锻炼核心素养。
“对外开放和兴办经济特区”探究任务
作用：（4）经济特区“会扩大我国的对外影响”表明，经济特区也是对外政策的窗口，可以扩大我国的对外影响，有助于世界了解我国。
意义：深刻反思了“文化大革命”“以阶级斗争为纲”的弊端，明确以经济建设为中心，进行社会主义现代化建设，符合广大人民群众的要求和愿望，符合中国国情。只有坚定这样的认识，才能保证我国社会主义现代化建设顺利进行。
二、（二）素养探究：理解历史大事件，锻炼核心素养。
“调整外交政策”探究任务
5.史料实证：阅读60页材料研读，结合材料和所学，谈谈你对我国外交政策调整的认识。
认识：我国外交政策调整体现了独立自主的和平外交理念，主张国家一律平等，反对霸权主义，强调各国自主管理内政、协商解决国际事务，既维护自身主权，又为世界和平发展作出贡献，契合时代潮流与国家发展需求，更服务于国家利益，营造了一个有利于改革开放和社会主义现代化建设的外部环境。
1.阅读教材4—5页的“中国人民政治协商会议和《共同纲领》”子目，完成下列问题。
（1）1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，完成了成立新中国的筹备工作。
（2）《共同纲领》是新中国的建国纲领，具有临时宪法的性质。
（3）中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会职权，它的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。
改革开放的起步
农村家庭联产承包责任制
时间：
形式：
意义：
1978年开始
包产到户、包干到户
城市经济体制改革初步展开
扩大企业自主权：
经济责任制推广：
所有制结构改革：
对外开放和兴办经济特区
概况：
意义：
1980年兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区
改革开放和社会主义现代化建设的伟大创举
调整对外经济政策
1978年，中国同日本签订中日和平友好条约。
1979年，中美正式建立外交关系
1985年，邓小平“和平和发展是当代世界的两大问题”的重要论断
到1989年，同中国建交的国家达到137个
生产力的大解放
1979年,公有制经济为主体、多种经济形式并存
1979年,扩大企业自主权
80年代初,转向经济责任制
1.阅读教材4—5页的“中国人民政治协商会议和《共同纲领》”子目，完成下列问题。
（1）1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，完成了成立新中国的筹备工作。
（2）《共同纲领》是新中国的建国纲领，具有临时宪法的性质。
（3）中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会职权，它的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。
三、巩固任务。学以致用，巩固提升。
（一）默写——巩固基础：
1.农村改革的形式是实行包产到户、包干到户的家庭联产承包责任制，进行这一改革的先锋是安徽凤阳小岗村，改革时间是1978年。
2.对外开放的重大突破是1980年兴办经济特区，如今发展最好的对外开放窗口是深圳这座城市。
3.1979年，中国对外交往的重大历史事件是中美建交。
1.阅读教材4—5页的“中国人民政治协商会议和《共同纲领》”子目，完成下列问题。
（1）1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，完成了成立新中国的筹备工作。
（2）《共同纲领》是新中国的建国纲领，具有临时宪法的性质。
（3）中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会职权，它的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。
1.列举中国改革开放起步阶段的举措及其作用。
（1）农村实行家庭联产承包责任制，激发农民的劳动积极性，带来农村生产力的大解放，农业生产水平和农民收入均有很大提高。
（2）城市经济体制改革方面进行扩大企业自主权的试点，开始以公有制经济为主体、多种经济形式并存的所有制结构改革，调动企业、职工积极性，为城市经济发展注入活力，推动经济体制向更具活力的方向转变。
三、巩固任务。学以致用，巩固提升。
（二）背诵——挑战提升：
（1）农村实行家庭联产承包责任制，激发农民的劳动积极性，带来农村生产力的大解放，农业生产水平和农民收入均有很大提高。
（2）城市经济体制改革方面进行扩大企业自主权的试点，开始以公有制经济为主体、多种经济形式并存的所有制结构改革，调动企业、职工积极性，为城市经济发展注入活力，推动经济体制向更具活力的方向转变。
1.阅读教材4—5页的“中国人民政治协商会议和《共同纲领》”子目，完成下列问题。
（1）1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，完成了成立新中国的筹备工作。
（2）《共同纲领》是新中国的建国纲领，具有临时宪法的性质。
（3）中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会职权，它的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。
1.列举中国改革开放起步阶段的举措及其作用。
（3）对外开放中，1980年兴办深圳等4个经济特区，引进大量外资、先进技术和管理经验，促进了经济发展，可以扩大我国的对外影响。
（4）外交方面，1979年中美建交，1985年邓小平提出“和平与发展是当代世界的两大问题”的重要论断，同世界各国友好关系方面取得重要进展，初步形成了一个有利于改革开放和社会主义现代化建设的外部环境。
三、巩固任务。学以致用，巩固提升。
（二）背诵——挑战提升：
（3）对外开放中，1980年兴办深圳等4个经济特区，引进大量外资、先进技术和管理经验，促进了经济发展，可以扩大我国的对外影响。
（4）外交方面，1979年中美建交，1985年邓小平提出“和平与发展是当代世界的两大问题”的重要论断，同世界各国友好关系方面取得重要进展，初步形成了一个有利于改革开放和社会主义现代化建设的外部环境。
1.阅读教材4—5页的“中国人民政治协商会议和《共同纲领》”子目，完成下列问题。
（1）1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，完成了成立新中国的筹备工作。
（2）《共同纲领》是新中国的建国纲领，具有临时宪法的性质。
（3）中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会职权，它的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。
1．下面是1980年和1984年陕西农村生产收入情况表。产生表格中数据变化的主要原因是（ ）
A．家庭联产承包责任制的推行
B．抗美援朝战争胜利结束
C．农业合作化运动的基本完成
D．深圳等经济特区的建立
三、巩固任务。学以致用，巩固提升。
（三）练习——学以致用：
1980—1984年的粮食增产与什么关联最大？
1.阅读教材4—5页的“中国人民政治协商会议和《共同纲领》”子目，完成下列问题。
（1）1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，完成了成立新中国的筹备工作。
（2）《共同纲领》是新中国的建国纲领，具有临时宪法的性质。
（3）中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会职权，它的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。
2．南通机床集团公司于1988年12月成立，这是南通市第一家股份制集团。1994年5月，南通机床股份有限公司（集团）股票在上海证券交易所上市，成为南通市获准向社会公开发行股票的首家企业。这表明当时南通（ ）
A．推广分田到户 B．推进城市改革
C．加入世贸组织 D．实现乡村振兴
三、巩固任务。学以致用，巩固提升。
（三）练习——学以致用：
1988年、股份制，这些关键信息反映什么？
1.阅读教材4—5页的“中国人民政治协商会议和《共同纲领》”子目，完成下列问题。
（1）1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，完成了成立新中国的筹备工作。
（2）《共同纲领》是新中国的建国纲领，具有临时宪法的性质。
（3）中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会职权，它的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。
3．文物一定程度上折射了历史的发展轨迹。图1-2中国第一个申领个体工商业营业执照企业经营场所及其营业执照照片（现存国家博物馆），颁发的时代背景是（ ）
A．资本主义工商业，实现了全行业公私合营
B．改革开放后经济体制改革，打破单一的所有制结构
C．三大改造基本完成，建立社会主义基本制度
D．国企改革向纵深发展，掀起公司制股份制热潮
三、巩固任务。学以致用，巩固提升。
（三）练习——学以致用：
个体工商营业执照作为史料印证了什么
1.阅读教材4—5页的“中国人民政治协商会议和《共同纲领》”子目，完成下列问题。
（1）1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，完成了成立新中国的筹备工作。
（2）《共同纲领》是新中国的建国纲领，具有临时宪法的性质。
（3）中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会职权，它的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。
4．1980年，中央决定在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区。其“特”主要体现在（ ）
A．率先进行农村经济体制改革
B．实行民族区域自治制度
C．实行特殊的经济政策和管理体制
D．拥有独立的地方立法权
三、巩固任务。学以致用，巩固提升。
（三）练习——学以致用：
经济特区的特点是什么？
1.阅读教材4—5页的“中国人民政治协商会议和《共同纲领》”子目，完成下列问题。
（1）1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，完成了成立新中国的筹备工作。
（2）《共同纲领》是新中国的建国纲领，具有临时宪法的性质。
（3）中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会职权，它的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。
5．1979年，中美正式建立外交关系。中美建交的前提是
A．美国承认世界上只有一个中国，台湾是中国领土不可分割的一部分
B．美国放弃对台湾的任何支持
C．美国与台湾断绝一切外交关系
D．美国承认中华人民共和国是唯一合法政府
三、巩固任务。学以致用，巩固提升。
（三）练习——学以致用：
