安徽对口升学高考英语一轮复习基础模块3 Unit 6 Living History of Culture课件
文档属性
| 名称 | 安徽对口升学高考英语一轮复习基础模块3 Unit 6 Living History of Culture课件 |
|
|
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2026-03-26 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共84张PPT)
基础模块3
Unit 6 Living History of Culture
单元导读
本单元考查的知识点主要包括重点词汇、短语的区别及用法、重点句型的结构和 用途，定语从句的用法。本单元语法内容在对口升学考试中考查的重点是关系副 词引导的定语从句。词汇、短语的辨析和句型的考查通常糅合在一起，结合当前 热点话题出一些高质量词汇题，也是近几年对口升学考试的走向。在一轮复习中 要灵活运用本单元的重点知识，同时有针对性地训练阅读技巧，改进学习方法， 以从容面对每一次考试。
知识精讲
精 讲 一 词 汇
1. compare v.比较
【课文再现】
After learning the unit，you will be able to compare Terracotta Army with the Great Pyramid.学习本单元后，你将能够把兵马俑和金字塔相比较。
【归纳拓展】
（1）compare with意为“将……和……比较”，强调同类之间的比较，从而发现 不同之处。如：
She compared her bag with mine.她拿她的包跟我的比较。
（2）compare to意为“把……比作……”，主要强调异类相比。如：
Books can be compared to friends.书籍可以比作朋友。
【典型例题】
The poet compares the woman’s beauty a summer’s day.
A. with B. to C. for D. as
【答案】 B
【解析】 句意：这个诗人把女性的美比作夏日。compare...to...意为“把…… 比作……”，强调异类相比。
【现学现练】
（1）The teacher asked us to the two novels and write a report.
A. compare B. compete
C. communicate D. complain
【解析】句意：老师要求我们比较这两部小说并写一份报告。compare比较； compete竞争，对抗；communicate沟通，交流；complain抱怨。
（2）Compared last year，our profits have increased by 20％.
A. as B. at C. for D. with
【解析】句意：和去年相比，我们的利润增加了20％。compare with意为 “将……和……相比”，强调同类之间的比较，从而发现不同之处。
A
D
2. living adj.活着的，活的；n.生计，谋生，收入，生活方式
【课文再现】
It is just like a living history book.这就像一本活的历史书。
【归纳拓展】
（1）同根词：lively adj.活泼的；liver n.居民。
（2）相关短语：living room客厅；living conditions生活条件。
（3）alive，live，living和lively的区别。
①alive作形容词，意为“活着的，有活力的”，指生命从奄奄一息到精力旺盛的 各种状态，作表语或后置定语，多用于修饰人。其反义词为dead。
②live作形容词，意为“活着的，活的”。live通常作定语，指活生生的、生机勃 勃的，还可表示“现场直播的”，只修饰物，不修饰人。
③living作形容词时，意为“活着的，活的”，指包括人和动植物在内的生命没 有消失，仍然存在的状态，可作表语或前置定语。
④lively作形容词，意为“活泼的，活跃的”，侧重强烈的实际感或逼真感，使人 富于想象或留下深刻的印象。
【典型例题】
There will be a broadcast of the concert tonight.
A. living B. live C. alive D. lively
【答案】 B
【解析】 句意：今晚将有一场演唱会的现场直播。living活着的，活的；live活 着的，活的，现场直播的；alive活着的，有活力的；lively活泼的，活跃的。
【现学现练】
（1）She is a person who always makes everyone laugh.
A. living B. live C. alive D. lively
【解析】句意：她是一个活泼的人，总是逗大家笑。lively意为“活泼的，活跃 的”，符合句意。
（2）The fish was caught by us this morning.
A. living B. live C. alive D. lively
【解析】句意：这条活鱼是我们今天早上抓到的。alive作形容词，译为“活着 的，有活力的”，可作表语和后置定语，其反义词为dead。living意为“活着 的，活的”时，常用作表语和前置定语。
D
C
3. must aux.（表示必要或很重要）必须；（表示很可能或符合逻辑）一定
【课文再现】
It must be the Great Wall.那一定是长城。
【归纳拓展】
must的用法：
（1）表示必须，必要。如：
We must do everything step by step.我们必须一步一步地做每一件事。
（2）must 表示推测时，有三种形式，反义疑问句与must 后的动词保持一致。
①对现在的状态进行推测。如：
You must be hungry now，aren’t you？你现在一定饿了，是吗？
②对正在进行的动作进行推测。如：
He must be doing his homework，isn’t he？他一定在做他的家庭作业，是吗？
③对过去发生的动作进行推测。如：
It must have snowed yesterday，didn’t it？昨天一定下雪了，是吗？
（3）must 用于反语，表示劝诫。如：
—Must you make so much noise？你一定要制造这么大的噪声吗？
—Sorry.I’ll try not to.对不起。我尽量不这么吵。
（4）must 的否定式有两个：当回答由must引起的问题时，否定回答要用needn’t 或don’t/doesn’t have to，表示“不必，无须，用不着，不一定”的意义；当表示 “不应该，不许可，禁止”时，就用must not。如：
—Must I go tomorrow？明天我必须去吗？
—Yes，please.是的，请去吧。/No，you needn’t（＝don’t have to）.不， 你不必去。
You must not smoke here.你不准在这儿吸烟。
【典型例题】
You play with fire.It’s very dangerous.
A. must B. mustn’t C. can D. needn’t
【答案】 B
【解析】 句意：你禁止玩火。这非常危险。must必须；mustn’t禁止；can能， 可以；needn’t不需要。
【现学现练】
（1）He has been working for 12 hours without a break.He be tired.
A. must B. would C. has to D. can
【解析】句意：他已经连续工作12个小时没有休息。他一定累了。must意为 “一定，肯定”，常表示基于事实的肯定猜测；would意为“将会”；has to意 为“不得不”；can意为“能，可以”。
A
（2）—Must I hand in my report today？
—No，you .You can do it tomorrow.
A. mustn’t B. shouldn’t C. needn’t D. can’t
【解析】句意：——我今天必须上交我的报告吗？——不，你不需要。你可以明 天交。由must引导的一般疑问句，其否定回答要用needn’t或don’t/doesn’t have to，表示“不必，无须，用不着，不一定”。
C
4. remind n.提醒，使想起
【课文再现】
The sight of the Terracotta Army reminded me of my trip to Egypt...兵马俑的景象 使我想起了我去埃及的旅行……
【归纳拓展】
（1）remind sb.to do sth.提醒某人做某事。
（2）remind sb.of...提醒某人……；使某人想起……。如：
That reminded me of the happy days I had spent there.那件事使我想起我在那里度过 的快乐日子。
（3）remind sb.that...提醒某人……。如：
She reminded me that I hadn’t written to mother.她提醒我还没给母亲写信。
【典型例题】
Please me to take the medicine after dinner.I’m afraid I will forget.
A. remember B. remind C. recall D. repeat
【答案】 B
【解析】 句意：请提醒我晚饭后吃药。我恐怕我会忘记。remember记住； remind提醒；recall回忆起；repeat重复。
【现学现练】
（1）—Did you remind your father a birthday cake for Mary？
—Yes.He said he would drop by the shop on his way home.
A. to buy B. buy C. bought D. buying
【解析】句意：——你提醒你爸爸给玛丽买生日蛋糕了吗？——提醒了。他说他 会在回家的路上顺道去一下商店。remind sb.to do sth.提醒某人做某事。
（2）The sound of the rain reminds me the day we spent together.
A. to B. for C. of D. with
【解析】句意：雨声使我想起我们一起共同度过的那一天。remind sb.of...使 某人想起……。
A
C
5. lie v.位于；说谎
【课文再现】
Like most tourists，the very first thing that we went to see in India was the Taj Mahal，which lies beside the River Jumna.像大多数游客一样，我们在印度去参观 的第一个景点就是位于亚穆纳河边上的泰姬陵。
【归纳拓展】
单词 意思 现在分词 过去式 过去分词
lie 躺，平放，位于（vi.） lying lay lain
说谎（vi.） lying lied lied
lay 放（vt.）；下（蛋），产 （卵）（vi.&vt.） laying laid laid
记忆方法：
lie躺，平放，位于（vi.一个人躺着，总得翻身换姿势，所以有各种词形变化；一 个人累了就想躺着，所以过去累呀，n个累，lay—lain）
lie说谎（vi.撒谎一般不露声色，所以不变；撒个谎就过去了，所以最简单，过去 式及过去分词一样，均为lied）
lay放（vt.），下（蛋），产（卵）（vi.&vt.下蛋本身就累，过去挺累，到现在 也累，然后就懒了，laid）
【典型例题】
He to me yesterday，but I found out the truth today.
A. lay B. laid C. lied D. lying
【答案】 C
【解析】 句意：他昨天对我撒谎，但是今天我发现了真相。lie to sb.对某人撒 谎。lie表示“说谎”时，其过去式是lied。
【现学现练】
（1）The city in a valley between the mountains.
A. lies B. lays C. lied D. laid
【解析】句意：这座城市位于群山之间的一个山谷中。lie意为“位于”，符合题 意；且主语为第三人称单数，谓语应用lies。
（2）Please the baby gently in the crib.
A. lie B. lay C. lied D. lain
【解析】句意：请把婴儿轻轻放到婴儿床里。lie意为“躺，位于”；lay意为 “放，下（蛋），产（卵）”；lied是lie（撒谎）的过去式；lain是lie（躺）的 过去分词。此句是以please开头的祈使句，故应用动词原形lay。
A
B
6. consider v.考虑，认为，觉得；（尤指为作出决定）仔细考虑，细想，体谅
【课文再现】
The Asian kitchen is considered one of the healthiest kitchen in the world...亚洲厨房 被认为是世界上最健康的厨房……
【归纳拓展】
（1）consider doing sth.考虑做某事。如：
She is considering going to Europe.她正在考虑去欧洲。
（2）considered sb./sth....认为某人/某物是……。如：
We consider him our friend.我们认为他是我们的朋友。
You shouldn’t consider him a selfish man.你不应当认为他是一个自私的人。
【典型例题】
We need to all possible solutions before making a decision.
A. regard B. believe C. consider D. think
【答案】 C
【解析】 句意：我们在做决定之前，需要考虑所有可能的解决方法。regard看 待；believe相信；consider考虑；think想。
【现学现练】
（1）He is considering his major because he isn’t interested in medicine anymore.
A. change B. to change
C. changed D. changing
【解析】句意：他正考虑换专业，因为他对医学不再感兴趣。consider doing sth.考虑做某事。
（2）This book is widely considered a classic of modern literature.
A. for B. / C. in D. with
【解析】句意：这本书被普遍认为是现代文学的经典之作。be considered （as）...被视为……。
D
B
7. later adv.后来，以后，其后，随后 adj.后来的，以后的，接近末期的，晚年的
【课文再现】
Countries such as Italy and Spain often skip the first meal entirely and eat at a later time.比如意大利和西班牙这样的国家经常完全跳过第一顿饭，会晚点儿吃。
【归纳拓展】
late，later，latter，latest，lately的区别。
（1）late adj.&adv.迟，迟的，晚的，晚期，在晚期。如：
in the late afternoon 傍晚，在下午较晚的时候
in the late 1990’s/1990s 在20世纪90年代末
work late/far/deep into the night 工作至深夜
late in autumn 深秋
（2）later adj.& adv.也为late的比较级，意为“较迟，较晚一些”。如：
Two hours later，the ship sank.两个小时后，轮船沉没了。
（3）latter adj.（两者中）后者的，后者。其反义词是former，（两者中）前者 的，前者。如：
Of the two the latter is far better than the former.在两者中，后者远比前者好。
（4）latest adj.&adv.为late的最高级，意为“最新、最近或最迟”。如：
The radio is broadcasting the latest news about the man－made satellite.电台正在播送 有关人造卫星的最新消息。
（5）lately adv.（＝recently）最近，近来，通常用于现在完成时。如：
The old palace has lately been rebuilt.这座古老的宫殿最近得以重建。
【典型例题】
You can catch the bus if you hurry up；it leaves in 10 minutes.
A. late B. later C. latest D. lately
【答案】 C
【解析】 句意：如果你快点儿，你可以赶上最迟的公交车；它将在10分钟后出 发。late意为“迟的，晚的”；later意为“较迟，较晚一些”；latest意为“最新 的，最近的，最迟的”；lately意为“近来”。
【现学现练】
（1）She always stays up to finish her homework，which is bad for her health.
A. late B. later C. latest D. lately
【解析】句意：她总是熬夜完成她的家庭作业，这对她的健康是不利的。late意 为“迟的，晚的”；later意为“较迟的，较晚一些的，随后”；latest意为“最 新的，最近的”；lately意为“近来”。
（2）I’ll call you when I have more information about the event.
A. late B. later C. latest D. lately
【解析】句意：当我有更多关于这次活动的信息时，我随后会给你打电话。late 意为“迟的，晚的”；later意为“较迟的，较晚一些的，随后”；latest意为 “最新的，最近的”；lately意为“近来”。
A
B
精 讲 二 短 语
8. and so on等等
【课文再现】
There are too many places you can visit，Xi’an City Wall，Shaanxi History Museum and the Terracotta Army，and so on.你可以参观的地方太多了，西安城墙、陕西历 史博物馆和兵马俑，等等。
【归纳拓展】
and so on 是一个短语，意为“等等”，用法与etc.基本一致，用在举例的末尾， 表示举例未完。and so on之前的举例，用逗号隔开。如：
Others are interested in art，music，books and so on.其他人对艺术、音乐、书等感 兴趣。
We discussed everything—when to go，what to see and so on.我们什么都商量过 了——什么时候走、看什么，等等。
【典型例题】
I enjoy all kinds of music， classical，rock，jazz，and pop.
A. such as B. and so on
C. for example D. because
【答案】 A
【解析】 句意：我喜欢各种类型的音乐，如古典音乐、摇滚乐、爵士乐和流行 音乐。such as意为“例如”；and so on意为“等等”，用在举例的末尾，表示 举例未完；for example意为“例如”，后面接同类人或物的例子，常用逗号隔 开；because意为“因为”。
【现学现练】
He talked about his family，his job，his travels， .
A. that is B. and so on
C. such as D. for instance
【解析】句意：他谈论了他的家庭、工作、旅行，等等。and so on意为“等 等”，用在举例的末尾，表示举例未完。
B
9. prepare for为……做准备
【课文再现】
Emperor Qin began to prepare for his underground kingdom when he was in his teens. 秦始皇在十几岁的时候就开始为他的地下王国做准备。
【归纳拓展】
get ready for sth.＝prepare for sth.为某事物做准备。
prepare sth.for sth.用某物为某事做准备。
be prepared for sth.为某物做好了准备（强调状态）。
make preparations for为……做准备（还没有行动，多指动作）。
in preparation for为……做准备（已经在做了，多指状态）。
【典型例题】
We should some food and water the picnic.
A. do；for B. make；to
C. prepare；for D. get；to
【答案】 C
【解析】 句意：我们应该为野餐准备一些水和食物。prepare sth.for...为…… 准备某物。
【现学现练】
（1）We need to for the exam next week.
A. make B. prepare C. get D. have
【解析】句意：我们需要为下周的考试做准备。make意为“使，制作”； prepare意为“准备”；get意为“取，得到，到达”；have意为“吃，有， 使”。prepare for意为“为……做准备”。
（2）He is preparing abroad for further study next year，so he is learning English now.
A. go B. going C. to go D. goes
【解析】句意：他正准备明年出国深造，所以他现在正在学习英语。prepare to do sth.意为“准备做某事”。
B
C
10. be made of由……制成
【课文再现】
The Great Pyramid rises to 481 feet high and is made of over two million blocks of stone.大金字塔高达481英尺，由200多万块石头组成。
【归纳拓展】
（1）be made of意为“由……（材料）制成”，通常能看出原材料。如：
The desk is made of stone.这张书桌由石头制成。
（2）be made from意为“由……（材料）制成”，通常看不出原材料。如：
The paper is made from wood.纸是由木头制成的。
（3）be made up of 由……构成/组成。如：
Our class is made up of teachers and students.我们的班级是由老师和学生组成的。
（4）be made into被制成……。如：
Waste products from factories can be made into road－building material.工厂的废料 可以被制成修路的材料。
（5）be made by sb.由某人制成。如：
The table is made by a carpenter.这张桌子是一个木匠做的。
【典型例题】
The song was made a famous producer.
A. of B. from C. by D. in
【答案】 C
【解析】 句意：这首歌是由一名著名的制作人制作的。be made of意为“由…… 制成”，能看出原材料；be made from意为“由……制成”，看不出原材料；be made by sb.意为“由某人制作”；“be made in＋地点”，意为“在某地制 造”。
【现学现练】
（1）Recycled plastic is made new bottles.
A. by B. into C. from D. of
【解析】句意：回收的塑料被制成新的瓶子。be made by sb.意为“由某人制 作”；be made into意为“被制成……”；be made from意为“由……制成”， 看不出原材料；be made of意为“由……制成”，能看出原材料。
（2）Bread is made flour，water and yeast.
A. of B. with C. in D. from
【解析】句意：面包是由面粉、水和酵母制成的。be made from意为“由……制 成”，看不出原材料，符合题意。
B
D
精 讲 三 句 型
11. It’s the capital city of China and one of the most attractive places around the world. 它是中国的首都，是全世界最有吸引力的地方之一。
【归纳拓展】
（1）one of＋最高级＋名词复数 最……之一。
（2）当one of位于句首时，谓语动词用单数。如：
One of the gangsters was caught by the police.其中一个歹徒被警察逮捕。
（3）one of后面直接加可数名词复数。如：
She is one of those vain people who never take others’ advice.她是那种自负的人，从 不听别人建议。
（4）在定语从句中，要根据one前面有没有定冠词the来区分定语从句是否修饰 one。如：
①He is one of the boys who enjoy playing basketball.他是喜欢打篮球的男孩之一。 （定语从句修饰the boys）
②He is the only one of the boys who enjoys playing basketball.他是这些男孩中唯一 一个喜欢打篮球的。（one前有定冠词the时，定语从句修饰the one，所以谓语动 词要用单数形式）
【典型例题】
This is one of the most interesting books that ever been published.
A. has B. have C. is D. are
【答案】 B
【解析】 句意：这是迄今为止出版的最有趣的书之一。that引导定语从句，修饰 先行词books，在“one of＋可数名词复数＋定语从句”结构中，定语从句的谓语 动词通常与可数名词复数保持一致，且定语从句为现在完成时的被动语态，助动 词用have。
【现学现练】
（1）Swimming is one of ways to keep healthy.
A. good B. better C. best D. the best
【解析】句意：游泳是保持健康的最好方法之一。“one of＋the＋形容词最高级 ＋可数名词复数”意为“最……的……之一”。
（2）He is the only one of the students who French fluently in our school.
A. speak B. speaks C. speaking D. spoken
【解析】句意：他是我们学校唯一一个说法语流利的学生。分析可知，定语从句 的先行词是the only one，故从句谓语动词要用第三人称单数形式。
D
B
12. The warriors are all life－sized and set in regular rows.勇士们都是真人大小，成 排摆放。
【归纳拓展】
n./adj.＋n.＋－ed 合成词，作形容词。常见的这类形容词如下。
absent－minded心不在焉的 broken－hearted心碎的
clean－shaved 胡子刮净的 cold－blooded冷血的
good－tempered脾气好的 gray－haired头发花白的
high－heeled高跟的 kind－hearted心肠好的
left－handed惯用左手的 low－paid工资低的
middle－aged中年的 narrow－minded心胸狭窄的
old－fashioned过时的 short－handed人手短缺的
short－sighted近视的，眼光短浅的 so－called （表示不认同）所谓的
【典型例题】
He is a（n） student who often forgets his books.
A. old－fashioned B. absent－minded
C. good－tempered D. short－sighted
【答案】 B
【解析】 句意：他是一个心不在焉的学生，经常忘记带书。old－fashioned意为 “过时的”；absent－minded意为“心不在焉的”；good－tempered意为“脾气 好的”；short－sighted意为“近视的，眼光短浅的”。
【现学现练】
（1）Don’t argue with people.They won’t listen.
A. kind－hearted B. clean－shaved
C. short－sighted D. narrow－minded
【解析】句意：不要和心胸狭窄的人争论。他们不会听的。kind－hearted意为 “心肠好的”；clean－shaved意为“胡子刮净的”；short－sighted意为“近视 的，目光短浅的”；narrow－minded意为“心胸狭窄的”。
（2） people sometimes find it hard to use regular tools.
A. Low－paid B. Gray－haired
C. Left－handed D. Middle－aged
D
C
【解析】句意：惯用左手的人有时会发现使用常规工具很困难。Low－paid意为 “工资低的”；Gray－haired意为“头发花白的”；Left－handed意为“惯用左 手的”；Middle－aged意为“中年的”。
13. Just as every nation has a different culture，so do their eating habits.就像每个民 族都有不同的文化一样，他们的饮食习惯也不同。
【归纳拓展】
（1）so＋助动词/系动词/情态动词＋主语，表示前者的肯定情况适用于另一人或 物；neither/nor＋助动词/系动词/情态动词＋主语，表示前者的否定情况适用于另 一人或物。
（2）so＋主语＋助动词与so＋助动词＋主语的区别。
so＋主语＋助动词，表示对前面情况的认同，so＋助动词＋主语，表示另一事物 有同样的属性、特征或情况。助动词随时态变化而变化。如：
①—I finished my homework yesterday.我昨天完成了作业。
—So did I. 我也是。（回答运用了倒装句，so＋助动词＋主语，表示同一情况适 用于主语。助动词时态要与前一句的助动词时态一致）
②—He likes eating pizza very much.他非常喜欢吃比萨饼。
—So he does.他确实这样。（回答未运用倒装句，so＋主语＋助动词，表示对前 面所说情况的认同。助动词时态要与前一句的助动词时态一致）
【典型例题】
—She likes collecting stamps.
— .
A. So do I B. Neither do I
C. So I do D. Neither I do
【答案】 A
【解析】 句意：——她喜欢集邮。——我也喜欢。“so＋助动词/be动词/情态动 词＋主语”表示前者的肯定情况也适于另一人或物。
【现学现练】
（1）—Lily has read this novel.
— .
A. So have I B. So I have
C. Neither have I D. Neither I have
【解析】句意：——莉莉读过这本小说。——我也读过。“so＋助动词/be动词/ 情态动词＋主语”表示前者的肯定情况也适于另一人或物。
（2）—Wang Hong speaks English very well.
— .She can talk with Americans freely.
A. So she does B. So does she
C. Neither she does D. Neither does she
A
A
【解析】句意：——王红英语说得很好。——她确实如此。她可以自由地与美国 人交谈。“So＋主语＋be动词/情态动词/助动词”表示对前面的肯定情况的加以 证实。
语法聚焦
Attributive clause Ⅱ（定语从句Ⅱ）
一、定语从句的概念和位置
在句子中起定语作用的从句是定语从句。在复合句中，定语从句修饰某一名 词或代词，其作用相当于形容词。如：
Do you know the girl who is singing on the stage？你认识那个正在舞台上唱歌 的女孩吗？
This is the museum which was built last year.这是去年建的博物馆。
二、先行词和关系词
1. 被定语从句修饰的词叫先行词，定语从句一般放在先行词的后面。
2. 引导定语从句的词叫关系词，指代先行词，放在先行词和定语从句之 间，起连接作用，同时又充当定语从句的某一个成分（主语、宾语、表语、 状语等）。如：
The man who has an umbrella in his hand is my uncle.手里拿着伞的那个人是我叔 叔。（关系代词在定语从句中作主语）
Let’s find a place where we can have a picnic.让我们找一个可以野餐的地方。（关 系副词在定语从句中作地点状语）
3. 定语从句的构成。
The hotel is very clean.We stayed here.旅馆很干净。我们住在这儿。
→The hotel where we stayed was very clean.我们住的这家旅馆很干净。
4. 关系代词引导的定语从句。
关系代词在句子中起连接、替代的作用，在句子中充当一定的成分，修饰前面的 先行词。引导定语从句的关系代词有that，which，who，whom，whose。它们指 代的先行词如下：
人 who/that/whom/whose
事物、动物 which/that/whose
人＋动物、事物 that
（1）that引导的定语从句。
that既可以指人也可以指物，在定语从句中充当主语、宾语、表语，其作宾语时 可以省略。值得注意的是，that作介词宾语时，介词不可以提到that之前；若介词 提到前面，指物用which，指人用whom。如：
Views that are entirely new may also be hard to accept.全新的观点可能也 很难被接受。
We need a person that is right for the job.我们需要一个适合这份工作的人。
The picture （that）we are studying was drawn by a fifteen－year－old student.我们 正在学习的那幅画是一个15岁的学生画的。
（2）which引导的定语从句。
which一般指物，在定语从句中作主语和宾语，其作宾语时，通常可以省略，但 在介词后作宾语时不可省略。如：
The river which runs through the center of the city was polluted seriously.穿过市中心 的那条河被严重污染了。
The story （which）he told was very popular.他讲的故事很受欢迎。
The house in which I used to live has become a shoe shop.我过去住的房子已经变成 了一家鞋店。
（3）who和whom引导的定语从句。
who和whom都指人。who在定语从句中作主语和宾语，whom在定语从句中 作宾语。who/whom作宾语时通常可以省略，但whom在介词后作宾语时不 可省略。如：
His sister married a man （who/whom）she met on a plane.他的姐姐嫁给了一个她 在飞机上认识的男人。
【注意】①先行词为one，ones，anyone 或those 时，定语从句中的关系代词用 who。如：
God helps those who help themselves.自助者天助之。
②whom在定语从句中作介词的宾语，且介词提到whom前面时，不能用who代 替。 如：
刚才和你说话的人是迪普。
错误：The person to who you just talked is Deep.
正确：The person to whom you just talked is Deep.
正确：The person who/whom you just talked to is Deep.
【注意】在现代英语中，在定语从句中作宾语的关系代词whom可以用who代替， 但who不用于介词之后。在非限制性定语从句中，whom不可用who代替。
（4）whose引导的定语从句。
whose可以指人也可以指物，在定语从句中作定语。如：
I’d like a room whose window looks out over the sea.我想要一间窗户面向 大海的房间。
【注意】①有时“whose＋名词”可用“限定词＋名词＋of which/whom”或者 “of which/whom＋限定词＋名词”替代。如：
He lives in a house whose windows face south.＝He lives in a house，the windows of which face south.他住在一所窗户朝南的房子里。
②whose＋名词引导定语从句时，名词前不能再接限定词，只有转换为“限定词 ＋名词＋of which/whom”或“of which/whom＋限定词＋名词”时，名词前面才 可以有限定词。
5. 关系副词引导的定语从句。
关系副词在定语从句中充当状语，一般不可省略。常用的关系副词有when， where，why等。选择哪一个关系副词要看其前面的先行词。
关系副词 先行词 在从句中充当的成分
where 表示地点的名词 地点状语
when 表示时间的名词 时间状语
why reason 原因状语
I remember the day.We first met then.我记得那天。那时我们第一次遇见。
→I remember the day when we first met.我记得我们第一次见面的那天。
（1）when引导的定语从句。
when指时间，在定语从句中作时间状语，它的先行词通常为time，day，week等 表示时间的名词。此时可用on which，in which，during which等替代。如：
April 1st is the day when people make fun of others.4月1日是人们戏弄别人的日子。
【注意】当表示时间的先行词在定语从句中作主语或宾语时，关系代词不能用 when。如：
I’ll never forget the time （which/that）I spent in Beijing.我将不会忘记我在北京度 过的那段时间。（先行词the time在定语从句中作spent的宾语）
（2）where引导的定语从句。
where指地点，在定语从句中作状语，它的先行词常为place，house，country等表 示地点的名词。此时where可以用in which，at which等词替代。如：
Last year my parents went to the farm where they worked 30 years ago.去年，我的父 母去了他们30年前工作过的农场。
【注意】当先行词为地点，且在定语从句中作地点状语时，关系副词where相当 于in/at which。如：
Keep the books in a place where/in which you can find them easily.把书放在你容易 找到的地方。
（3）why引导的定语从句。
why指原因，在定语从句中作原因状语，它的先行词通常为reason，此时可以用 for which代替。如：
I know the reason why she left first.我知道她先走的原因。
【注意】先行词是the reason，关系副词why在定语从句中充当原因状语。但是， 当先行词在定语从句中作主语或宾语时，关系代词不能用why，要用that或 which。
6. 定语从句的注意事项。
（1）只用that不用which的情况。
①当先行词是不定代词或者被不定代词修饰时。
当先行词是anything，everything，nothing，few，all，none，little，some等，或者 被every，any，all，some，no，little，few，much等不定代词修饰时，关系代词 用that不用which。如：
Any man that doesn’t have a sense of duty can’t do the thing well.任何一个没有责任 感的人都不能把这件事做好。
②当先行词是序数词或者被形容词最高级修饰时。如：
The first thing that my brother is going to do this afternoon is to study physics.我哥哥 今天下午要做的第一件事是学习物理。
③当先行词既有指人的名词又有指物的名词时。如：
He talked about the people and parks that he has visited.他谈到了他所见到 的人和公园。
④当主句是以who或者which开头的特殊疑问句时。如：
Who is the person that is standing at the gate？站在门口的那个人是谁？
⑤当先行词被the only，the very等修饰时。如：
This is the very dictionary that I want to buy.这正是我想买的词典。
⑥当主句是以here，there开头且先行词为指物的名词时。如：
Here is the book that you are looking for.这是你正在找的书。
【注意】只用that的情况下的记忆口诀：the only，the very，the same，no，any， 先行词既有人又有物，高级，不定和序数。
（2）只用which不用that的情况。
①当关系代词前有介词且指物时。如：
I’m looking for a container in which I can put all these peaches.我在找一个能装所有 这些桃子的容器。
②当先行词本身就是that时。如：
I don’t like that which he did.我不喜欢他做的事。
What is that which is on the ground？地上的是什么？
③当引导非限制性定语从句时。如：
Their house was washed away by the floods，which made them sad.他们的房子被洪 水冲走了，这使他们很伤心。
【注意】非限制性定语从句的关系代词或关系副词与先行词之间常用逗号隔开。 限制性定语从句和先行词之间的关系密切，不用逗号隔开，用来说明先行词的性 质、身份、特征等，不能去掉。非限制性定语从句主要起补充说明的作用，去掉 后不影响主句的意义。
（3）定语从句中的主谓一致。
关系代词在定语从句中作主语时，定语从句中谓语动词的单复数形式要与先行词 一致。当先行词是单数时，从句的谓语动词用单数；当先行词是复数时，从句的 谓语动词用复数。如：
I love singers who write their own music.我喜欢自己写音乐的歌手。
【注意】当“one of＋复数可数名词”充当先行词时，定语从句的谓语动词用复 数形式；当“the only/very/right one of＋复数可数名词”充当先行词时，定语从句 的谓语动词用单数形式。如：
Tom is one of the students who were awarded.汤姆是获奖的学生之一。
Tom is the only one of the students who was awarded.汤姆是学生中唯一获奖的。
（4）“介词＋关系代词”结构中介词的选择。
①根据定语从句中的谓语动词判断。
定语从句的谓语动词如果是及物动词，且后面没有宾语，就用关系代词；如果是 不及物动词，就用关系副词。如：
This is the factory that/which I visited last year.这是我去年参观过的工厂。
This is the factory where I used to work.这是我以前工作的工厂。
【注意】要确定定语从句中引导词用关系代词还是用关系副词，需把握好一 个原则：弄清楚它在从句中充当什么成分，充当状语用关系副词，反之则用 关系代词。
②根据定语从句中所缺少的成分判断。
分析定语从句中缺少何种成分（主语、宾语、表语、定语、状语），缺少主语、 宾语、表语、定语用关系代词，缺少状语用关系副词。如：
Is this the museum （that/which）you visited a few days ago？这是你前几天去参观 的博物馆吗？
Is this the museum where the exhibition was held？这是举办展览的博物馆吗？
（5）“介词＋关系代词”的用法。
有时定语从句中的介词可以提到关系代词之前，形成“介词＋关系代词”的结 构，该结构中的关系代词可用which，whose，whom，不可以用that和who。该结 构中的介词可以根据定语从句中谓语动词的搭配、与先行词的搭配或者句子的意 义来确定。如：
This is the house of which I spoke.这就是我说的那栋房子。
Is this the car for which you paid a high price？这就是你高价买的那辆车吗？
This is the camera with which he often takes photos.这是他经常拍照的相机。
This is the pilot by whom my son was saved.这就是救了我儿子的飞行员。
【注意】如果介词在定语从句句尾，则可以省略作宾语的关系代词；如果介词在 定语从句前面，则不能省略作宾语的关系代词。
重点提醒：有些“动词＋介词”，如look for，look after，call on等不可拆开，不 可以把介词置于关系代词之前。如：
①这是她在寻找的那本书。
错误：It is the book for which she was looking.
正确：It is the book which she was looking for.
②护士们照顾的婴儿们都很健康。
错误：The babies after whom the nurses are looking are very healthy.
正确：The babies whom the nurses are looking after are very healthy.
变式练习
单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填在题 前括号里）
A. whom B. that C. / D. who
【解析】句意：显然，大多数公司更青睐那些适合其企业文化的人。定语从句的 先行词是those，指人，且在从句中作主语，故应用who引导该定语从句。
D
A. when B. which C. who D. why
【解析】句意：你能告诉我他为什么不说再见就离开聚会吗？定语从句的先行词 是the reason，且关系词在定语从句中作状语，表原因，故应用关系副词why引 导该定语从句。
D
A. that B. what C. them D. which
【解析】句意：我的朋友已经写了两本小说，两本小说都已经被制作成了电视连 续剧。本句是非限制性定语从句，先行词指物，且空前有of，因此只能用 which。
D
A. whose B. which C. when D. whom
【解析】句意：我仍然记得那个夜晚，那时候我是第一次来到这栋房子。先 行词是the night，指时间，且在从句中作时间状语，故可用when或at which引导该从句。
C
A. which B. what C. that D. it
【解析】句意：我们经常骑自行车去上班，这帮助我们保持健康。分析可 知，本句是非限制性定语从句，且关系词指代前面整个句子，故只能用 which引导该从句。
A
学以致用
一、单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填 在题前括号里）
A. care for B. stand for
C. ask for D. apply for
【解析】句意：这名时装设计师在衣服上画了许多花、鸟和鱼，因为在中国它们 代表着幸福和好运。care for意为“在意”；stand for意为“代表”；ask for意 为“要求”；apply for意为“申请”。
B
A. late B. later C. lately D. latest
【解析】句意：——你怎么啦？你看起来更瘦了一些。——我近来一直感觉不太 舒服。A项意为“迟的，晚的”；B项意为“后来”；C项意为“近来”；D项意 为“最新的”。根据句意及题干可知，C项可与完成时态连用。
C
A. neither B. nor C. so D. such
【解析】句意：这部电影告诉我们，事物并不总是永恒的。我们会改变，并且我 们关心的人也会改变。“neither/nor＋助动词/情态动词/be动词＋主语”意为 “某人也不……”；“so＋助动词/情态动词/be动词＋主语”意为“某人 也……”。根据句意可知，and后的句子与前面句子一致，前句是肯定句，因此 此处要用so。
C
A. / B. which C. that D. where
【解析】句意：——嗨，李雷。你将去哪里度假？——成都。我想去这个地方， 在那里我可以吃很多美味的食物。分析可知，空处引导定语从句，先行词是this place，指地点，且在从句中充当地点状语，故用where引导该从句。
D
A. who B. which C. what D. whom
【解析】句意：——你喜欢什么类型的电影？——我更喜欢能让我思考良多的电 影。答语是定语从句，先行词是movies，指物，且在定语从句中作主语，故可用 which/that引导该从句。
B
二、阅读理解（根据短文内容，从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意 的最佳选项填在题前括号里）
In today’s digital age，artificial intelligence（AI） has become an important part of our lives.Among different AI tools，Doubao，Kimi，and DeepSeek are quite popular among students.Let’s take a look at their differences.
Doubao is known for its excellent language－learning assistance.It can explain grammar points clearly，just like a patient English teacher.For example，when you can’t understand the usage of the present perfect tense clearly.Doubao can provide many examples and easy－to－understand explanations.It also helps with writing by checking grammar mistakes and giving suggestions to make your writing better.
Kimi pays more attention to creative inspiration.If you are writing a story or a poem for English homework，Kimi can offer interesting ideas and plots.It can analyze the theme of your work and offer creative elements，which is very useful for students who want to make their writing excellent.
DeepSeek is powerful in knowledge－based learning.It has a large amount of information in different fields.When you are working on a history project or a science report in English，DeepSeek can quickly provide you with supported information and facts.It can also make the information that is hard to understand easier for you to comprehend and use in your study.
Different tools have different uses.Students can choose an AI tool that fits them according to their different learning needs.
A. Creative inspiration.
B. Language－learning assistance.
C. Knowledge－based learning.
D. Providing information of history projects.
【解析】根据表格第一栏中“Doubao is known for its excellent language learning assistance.”可知，豆包主要因语言学习辅助闻名。
B
A. By checking grammar mistakes.
B. By offering interesting ideas and plots.
C. By providing supported information and facts.
D. By explaining grammar points clearly.
【解析】根据表格第二栏中“...Kimi can offer interesting ideas and plots.It can analyze the theme of your work and offer creative elements...”可知，Kimi主要 通过提供有趣的创意和情节帮助学生写作。
B
A. Checking grammar mistakes in writing.
B. Offering creative elements for poems.
C. Providing supported information for different subjects.
D. Teaching the usage of tenses in English.
【解析】根据表格第三栏中“When you are working on a history project or a science report in English，DeepSeek can quickly provide you with supported information and facts.”可知，DeepSeek擅长为不同学科提供信息支持。
C
A. They will replace teachers in the future.
B. They are only useful for language learning.
C. Different tools have different strengths.
D. Students should use all of them at the same time.
【解析】根据最后一段中“Different tools have different uses.”可知，不同的人 工智能工具有不同优势。
C
A. To introduce three different AI tools.
B. To compare the prices of different AI tools.
C. To explain how to use AI tools.
D. To discuss the future of AI in education.
【解析】通读全文可知，文章主要介绍了三种不同的人工智能工具（Doubao， Kimi和DeepSeek）及它们各自的特点和用途。
A
基础模块3
Unit 6 Living History of Culture
单元导读
本单元考查的知识点主要包括重点词汇、短语的区别及用法、重点句型的结构和 用途，定语从句的用法。本单元语法内容在对口升学考试中考查的重点是关系副 词引导的定语从句。词汇、短语的辨析和句型的考查通常糅合在一起，结合当前 热点话题出一些高质量词汇题，也是近几年对口升学考试的走向。在一轮复习中 要灵活运用本单元的重点知识，同时有针对性地训练阅读技巧，改进学习方法， 以从容面对每一次考试。
知识精讲
精 讲 一 词 汇
1. compare v.比较
【课文再现】
After learning the unit，you will be able to compare Terracotta Army with the Great Pyramid.学习本单元后，你将能够把兵马俑和金字塔相比较。
【归纳拓展】
（1）compare with意为“将……和……比较”，强调同类之间的比较，从而发现 不同之处。如：
She compared her bag with mine.她拿她的包跟我的比较。
（2）compare to意为“把……比作……”，主要强调异类相比。如：
Books can be compared to friends.书籍可以比作朋友。
【典型例题】
The poet compares the woman’s beauty a summer’s day.
A. with B. to C. for D. as
【答案】 B
【解析】 句意：这个诗人把女性的美比作夏日。compare...to...意为“把…… 比作……”，强调异类相比。
【现学现练】
（1）The teacher asked us to the two novels and write a report.
A. compare B. compete
C. communicate D. complain
【解析】句意：老师要求我们比较这两部小说并写一份报告。compare比较； compete竞争，对抗；communicate沟通，交流；complain抱怨。
（2）Compared last year，our profits have increased by 20％.
A. as B. at C. for D. with
【解析】句意：和去年相比，我们的利润增加了20％。compare with意为 “将……和……相比”，强调同类之间的比较，从而发现不同之处。
A
D
2. living adj.活着的，活的；n.生计，谋生，收入，生活方式
【课文再现】
It is just like a living history book.这就像一本活的历史书。
【归纳拓展】
（1）同根词：lively adj.活泼的；liver n.居民。
（2）相关短语：living room客厅；living conditions生活条件。
（3）alive，live，living和lively的区别。
①alive作形容词，意为“活着的，有活力的”，指生命从奄奄一息到精力旺盛的 各种状态，作表语或后置定语，多用于修饰人。其反义词为dead。
②live作形容词，意为“活着的，活的”。live通常作定语，指活生生的、生机勃 勃的，还可表示“现场直播的”，只修饰物，不修饰人。
③living作形容词时，意为“活着的，活的”，指包括人和动植物在内的生命没 有消失，仍然存在的状态，可作表语或前置定语。
④lively作形容词，意为“活泼的，活跃的”，侧重强烈的实际感或逼真感，使人 富于想象或留下深刻的印象。
【典型例题】
There will be a broadcast of the concert tonight.
A. living B. live C. alive D. lively
【答案】 B
【解析】 句意：今晚将有一场演唱会的现场直播。living活着的，活的；live活 着的，活的，现场直播的；alive活着的，有活力的；lively活泼的，活跃的。
【现学现练】
（1）She is a person who always makes everyone laugh.
A. living B. live C. alive D. lively
【解析】句意：她是一个活泼的人，总是逗大家笑。lively意为“活泼的，活跃 的”，符合句意。
（2）The fish was caught by us this morning.
A. living B. live C. alive D. lively
【解析】句意：这条活鱼是我们今天早上抓到的。alive作形容词，译为“活着 的，有活力的”，可作表语和后置定语，其反义词为dead。living意为“活着 的，活的”时，常用作表语和前置定语。
D
C
3. must aux.（表示必要或很重要）必须；（表示很可能或符合逻辑）一定
【课文再现】
It must be the Great Wall.那一定是长城。
【归纳拓展】
must的用法：
（1）表示必须，必要。如：
We must do everything step by step.我们必须一步一步地做每一件事。
（2）must 表示推测时，有三种形式，反义疑问句与must 后的动词保持一致。
①对现在的状态进行推测。如：
You must be hungry now，aren’t you？你现在一定饿了，是吗？
②对正在进行的动作进行推测。如：
He must be doing his homework，isn’t he？他一定在做他的家庭作业，是吗？
③对过去发生的动作进行推测。如：
It must have snowed yesterday，didn’t it？昨天一定下雪了，是吗？
（3）must 用于反语，表示劝诫。如：
—Must you make so much noise？你一定要制造这么大的噪声吗？
—Sorry.I’ll try not to.对不起。我尽量不这么吵。
（4）must 的否定式有两个：当回答由must引起的问题时，否定回答要用needn’t 或don’t/doesn’t have to，表示“不必，无须，用不着，不一定”的意义；当表示 “不应该，不许可，禁止”时，就用must not。如：
—Must I go tomorrow？明天我必须去吗？
—Yes，please.是的，请去吧。/No，you needn’t（＝don’t have to）.不， 你不必去。
You must not smoke here.你不准在这儿吸烟。
【典型例题】
You play with fire.It’s very dangerous.
A. must B. mustn’t C. can D. needn’t
【答案】 B
【解析】 句意：你禁止玩火。这非常危险。must必须；mustn’t禁止；can能， 可以；needn’t不需要。
【现学现练】
（1）He has been working for 12 hours without a break.He be tired.
A. must B. would C. has to D. can
【解析】句意：他已经连续工作12个小时没有休息。他一定累了。must意为 “一定，肯定”，常表示基于事实的肯定猜测；would意为“将会”；has to意 为“不得不”；can意为“能，可以”。
A
（2）—Must I hand in my report today？
—No，you .You can do it tomorrow.
A. mustn’t B. shouldn’t C. needn’t D. can’t
【解析】句意：——我今天必须上交我的报告吗？——不，你不需要。你可以明 天交。由must引导的一般疑问句，其否定回答要用needn’t或don’t/doesn’t have to，表示“不必，无须，用不着，不一定”。
C
4. remind n.提醒，使想起
【课文再现】
The sight of the Terracotta Army reminded me of my trip to Egypt...兵马俑的景象 使我想起了我去埃及的旅行……
【归纳拓展】
（1）remind sb.to do sth.提醒某人做某事。
（2）remind sb.of...提醒某人……；使某人想起……。如：
That reminded me of the happy days I had spent there.那件事使我想起我在那里度过 的快乐日子。
（3）remind sb.that...提醒某人……。如：
She reminded me that I hadn’t written to mother.她提醒我还没给母亲写信。
【典型例题】
Please me to take the medicine after dinner.I’m afraid I will forget.
A. remember B. remind C. recall D. repeat
【答案】 B
【解析】 句意：请提醒我晚饭后吃药。我恐怕我会忘记。remember记住； remind提醒；recall回忆起；repeat重复。
【现学现练】
（1）—Did you remind your father a birthday cake for Mary？
—Yes.He said he would drop by the shop on his way home.
A. to buy B. buy C. bought D. buying
【解析】句意：——你提醒你爸爸给玛丽买生日蛋糕了吗？——提醒了。他说他 会在回家的路上顺道去一下商店。remind sb.to do sth.提醒某人做某事。
（2）The sound of the rain reminds me the day we spent together.
A. to B. for C. of D. with
【解析】句意：雨声使我想起我们一起共同度过的那一天。remind sb.of...使 某人想起……。
A
C
5. lie v.位于；说谎
【课文再现】
Like most tourists，the very first thing that we went to see in India was the Taj Mahal，which lies beside the River Jumna.像大多数游客一样，我们在印度去参观 的第一个景点就是位于亚穆纳河边上的泰姬陵。
【归纳拓展】
单词 意思 现在分词 过去式 过去分词
lie 躺，平放，位于（vi.） lying lay lain
说谎（vi.） lying lied lied
lay 放（vt.）；下（蛋），产 （卵）（vi.&vt.） laying laid laid
记忆方法：
lie躺，平放，位于（vi.一个人躺着，总得翻身换姿势，所以有各种词形变化；一 个人累了就想躺着，所以过去累呀，n个累，lay—lain）
lie说谎（vi.撒谎一般不露声色，所以不变；撒个谎就过去了，所以最简单，过去 式及过去分词一样，均为lied）
lay放（vt.），下（蛋），产（卵）（vi.&vt.下蛋本身就累，过去挺累，到现在 也累，然后就懒了，laid）
【典型例题】
He to me yesterday，but I found out the truth today.
A. lay B. laid C. lied D. lying
【答案】 C
【解析】 句意：他昨天对我撒谎，但是今天我发现了真相。lie to sb.对某人撒 谎。lie表示“说谎”时，其过去式是lied。
【现学现练】
（1）The city in a valley between the mountains.
A. lies B. lays C. lied D. laid
【解析】句意：这座城市位于群山之间的一个山谷中。lie意为“位于”，符合题 意；且主语为第三人称单数，谓语应用lies。
（2）Please the baby gently in the crib.
A. lie B. lay C. lied D. lain
【解析】句意：请把婴儿轻轻放到婴儿床里。lie意为“躺，位于”；lay意为 “放，下（蛋），产（卵）”；lied是lie（撒谎）的过去式；lain是lie（躺）的 过去分词。此句是以please开头的祈使句，故应用动词原形lay。
A
B
6. consider v.考虑，认为，觉得；（尤指为作出决定）仔细考虑，细想，体谅
【课文再现】
The Asian kitchen is considered one of the healthiest kitchen in the world...亚洲厨房 被认为是世界上最健康的厨房……
【归纳拓展】
（1）consider doing sth.考虑做某事。如：
She is considering going to Europe.她正在考虑去欧洲。
（2）considered sb./sth....认为某人/某物是……。如：
We consider him our friend.我们认为他是我们的朋友。
You shouldn’t consider him a selfish man.你不应当认为他是一个自私的人。
【典型例题】
We need to all possible solutions before making a decision.
A. regard B. believe C. consider D. think
【答案】 C
【解析】 句意：我们在做决定之前，需要考虑所有可能的解决方法。regard看 待；believe相信；consider考虑；think想。
【现学现练】
（1）He is considering his major because he isn’t interested in medicine anymore.
A. change B. to change
C. changed D. changing
【解析】句意：他正考虑换专业，因为他对医学不再感兴趣。consider doing sth.考虑做某事。
（2）This book is widely considered a classic of modern literature.
A. for B. / C. in D. with
【解析】句意：这本书被普遍认为是现代文学的经典之作。be considered （as）...被视为……。
D
B
7. later adv.后来，以后，其后，随后 adj.后来的，以后的，接近末期的，晚年的
【课文再现】
Countries such as Italy and Spain often skip the first meal entirely and eat at a later time.比如意大利和西班牙这样的国家经常完全跳过第一顿饭，会晚点儿吃。
【归纳拓展】
late，later，latter，latest，lately的区别。
（1）late adj.&adv.迟，迟的，晚的，晚期，在晚期。如：
in the late afternoon 傍晚，在下午较晚的时候
in the late 1990’s/1990s 在20世纪90年代末
work late/far/deep into the night 工作至深夜
late in autumn 深秋
（2）later adj.& adv.也为late的比较级，意为“较迟，较晚一些”。如：
Two hours later，the ship sank.两个小时后，轮船沉没了。
（3）latter adj.（两者中）后者的，后者。其反义词是former，（两者中）前者 的，前者。如：
Of the two the latter is far better than the former.在两者中，后者远比前者好。
（4）latest adj.&adv.为late的最高级，意为“最新、最近或最迟”。如：
The radio is broadcasting the latest news about the man－made satellite.电台正在播送 有关人造卫星的最新消息。
（5）lately adv.（＝recently）最近，近来，通常用于现在完成时。如：
The old palace has lately been rebuilt.这座古老的宫殿最近得以重建。
【典型例题】
You can catch the bus if you hurry up；it leaves in 10 minutes.
A. late B. later C. latest D. lately
【答案】 C
【解析】 句意：如果你快点儿，你可以赶上最迟的公交车；它将在10分钟后出 发。late意为“迟的，晚的”；later意为“较迟，较晚一些”；latest意为“最新 的，最近的，最迟的”；lately意为“近来”。
【现学现练】
（1）She always stays up to finish her homework，which is bad for her health.
A. late B. later C. latest D. lately
【解析】句意：她总是熬夜完成她的家庭作业，这对她的健康是不利的。late意 为“迟的，晚的”；later意为“较迟的，较晚一些的，随后”；latest意为“最 新的，最近的”；lately意为“近来”。
（2）I’ll call you when I have more information about the event.
A. late B. later C. latest D. lately
【解析】句意：当我有更多关于这次活动的信息时，我随后会给你打电话。late 意为“迟的，晚的”；later意为“较迟的，较晚一些的，随后”；latest意为 “最新的，最近的”；lately意为“近来”。
A
B
精 讲 二 短 语
8. and so on等等
【课文再现】
There are too many places you can visit，Xi’an City Wall，Shaanxi History Museum and the Terracotta Army，and so on.你可以参观的地方太多了，西安城墙、陕西历 史博物馆和兵马俑，等等。
【归纳拓展】
and so on 是一个短语，意为“等等”，用法与etc.基本一致，用在举例的末尾， 表示举例未完。and so on之前的举例，用逗号隔开。如：
Others are interested in art，music，books and so on.其他人对艺术、音乐、书等感 兴趣。
We discussed everything—when to go，what to see and so on.我们什么都商量过 了——什么时候走、看什么，等等。
【典型例题】
I enjoy all kinds of music， classical，rock，jazz，and pop.
A. such as B. and so on
C. for example D. because
【答案】 A
【解析】 句意：我喜欢各种类型的音乐，如古典音乐、摇滚乐、爵士乐和流行 音乐。such as意为“例如”；and so on意为“等等”，用在举例的末尾，表示 举例未完；for example意为“例如”，后面接同类人或物的例子，常用逗号隔 开；because意为“因为”。
【现学现练】
He talked about his family，his job，his travels， .
A. that is B. and so on
C. such as D. for instance
【解析】句意：他谈论了他的家庭、工作、旅行，等等。and so on意为“等 等”，用在举例的末尾，表示举例未完。
B
9. prepare for为……做准备
【课文再现】
Emperor Qin began to prepare for his underground kingdom when he was in his teens. 秦始皇在十几岁的时候就开始为他的地下王国做准备。
【归纳拓展】
get ready for sth.＝prepare for sth.为某事物做准备。
prepare sth.for sth.用某物为某事做准备。
be prepared for sth.为某物做好了准备（强调状态）。
make preparations for为……做准备（还没有行动，多指动作）。
in preparation for为……做准备（已经在做了，多指状态）。
【典型例题】
We should some food and water the picnic.
A. do；for B. make；to
C. prepare；for D. get；to
【答案】 C
【解析】 句意：我们应该为野餐准备一些水和食物。prepare sth.for...为…… 准备某物。
【现学现练】
（1）We need to for the exam next week.
A. make B. prepare C. get D. have
【解析】句意：我们需要为下周的考试做准备。make意为“使，制作”； prepare意为“准备”；get意为“取，得到，到达”；have意为“吃，有， 使”。prepare for意为“为……做准备”。
（2）He is preparing abroad for further study next year，so he is learning English now.
A. go B. going C. to go D. goes
【解析】句意：他正准备明年出国深造，所以他现在正在学习英语。prepare to do sth.意为“准备做某事”。
B
C
10. be made of由……制成
【课文再现】
The Great Pyramid rises to 481 feet high and is made of over two million blocks of stone.大金字塔高达481英尺，由200多万块石头组成。
【归纳拓展】
（1）be made of意为“由……（材料）制成”，通常能看出原材料。如：
The desk is made of stone.这张书桌由石头制成。
（2）be made from意为“由……（材料）制成”，通常看不出原材料。如：
The paper is made from wood.纸是由木头制成的。
（3）be made up of 由……构成/组成。如：
Our class is made up of teachers and students.我们的班级是由老师和学生组成的。
（4）be made into被制成……。如：
Waste products from factories can be made into road－building material.工厂的废料 可以被制成修路的材料。
（5）be made by sb.由某人制成。如：
The table is made by a carpenter.这张桌子是一个木匠做的。
【典型例题】
The song was made a famous producer.
A. of B. from C. by D. in
【答案】 C
【解析】 句意：这首歌是由一名著名的制作人制作的。be made of意为“由…… 制成”，能看出原材料；be made from意为“由……制成”，看不出原材料；be made by sb.意为“由某人制作”；“be made in＋地点”，意为“在某地制 造”。
【现学现练】
（1）Recycled plastic is made new bottles.
A. by B. into C. from D. of
【解析】句意：回收的塑料被制成新的瓶子。be made by sb.意为“由某人制 作”；be made into意为“被制成……”；be made from意为“由……制成”， 看不出原材料；be made of意为“由……制成”，能看出原材料。
（2）Bread is made flour，water and yeast.
A. of B. with C. in D. from
【解析】句意：面包是由面粉、水和酵母制成的。be made from意为“由……制 成”，看不出原材料，符合题意。
B
D
精 讲 三 句 型
11. It’s the capital city of China and one of the most attractive places around the world. 它是中国的首都，是全世界最有吸引力的地方之一。
【归纳拓展】
（1）one of＋最高级＋名词复数 最……之一。
（2）当one of位于句首时，谓语动词用单数。如：
One of the gangsters was caught by the police.其中一个歹徒被警察逮捕。
（3）one of后面直接加可数名词复数。如：
She is one of those vain people who never take others’ advice.她是那种自负的人，从 不听别人建议。
（4）在定语从句中，要根据one前面有没有定冠词the来区分定语从句是否修饰 one。如：
①He is one of the boys who enjoy playing basketball.他是喜欢打篮球的男孩之一。 （定语从句修饰the boys）
②He is the only one of the boys who enjoys playing basketball.他是这些男孩中唯一 一个喜欢打篮球的。（one前有定冠词the时，定语从句修饰the one，所以谓语动 词要用单数形式）
【典型例题】
This is one of the most interesting books that ever been published.
A. has B. have C. is D. are
【答案】 B
【解析】 句意：这是迄今为止出版的最有趣的书之一。that引导定语从句，修饰 先行词books，在“one of＋可数名词复数＋定语从句”结构中，定语从句的谓语 动词通常与可数名词复数保持一致，且定语从句为现在完成时的被动语态，助动 词用have。
【现学现练】
（1）Swimming is one of ways to keep healthy.
A. good B. better C. best D. the best
【解析】句意：游泳是保持健康的最好方法之一。“one of＋the＋形容词最高级 ＋可数名词复数”意为“最……的……之一”。
（2）He is the only one of the students who French fluently in our school.
A. speak B. speaks C. speaking D. spoken
【解析】句意：他是我们学校唯一一个说法语流利的学生。分析可知，定语从句 的先行词是the only one，故从句谓语动词要用第三人称单数形式。
D
B
12. The warriors are all life－sized and set in regular rows.勇士们都是真人大小，成 排摆放。
【归纳拓展】
n./adj.＋n.＋－ed 合成词，作形容词。常见的这类形容词如下。
absent－minded心不在焉的 broken－hearted心碎的
clean－shaved 胡子刮净的 cold－blooded冷血的
good－tempered脾气好的 gray－haired头发花白的
high－heeled高跟的 kind－hearted心肠好的
left－handed惯用左手的 low－paid工资低的
middle－aged中年的 narrow－minded心胸狭窄的
old－fashioned过时的 short－handed人手短缺的
short－sighted近视的，眼光短浅的 so－called （表示不认同）所谓的
【典型例题】
He is a（n） student who often forgets his books.
A. old－fashioned B. absent－minded
C. good－tempered D. short－sighted
【答案】 B
【解析】 句意：他是一个心不在焉的学生，经常忘记带书。old－fashioned意为 “过时的”；absent－minded意为“心不在焉的”；good－tempered意为“脾气 好的”；short－sighted意为“近视的，眼光短浅的”。
【现学现练】
（1）Don’t argue with people.They won’t listen.
A. kind－hearted B. clean－shaved
C. short－sighted D. narrow－minded
【解析】句意：不要和心胸狭窄的人争论。他们不会听的。kind－hearted意为 “心肠好的”；clean－shaved意为“胡子刮净的”；short－sighted意为“近视 的，目光短浅的”；narrow－minded意为“心胸狭窄的”。
（2） people sometimes find it hard to use regular tools.
A. Low－paid B. Gray－haired
C. Left－handed D. Middle－aged
D
C
【解析】句意：惯用左手的人有时会发现使用常规工具很困难。Low－paid意为 “工资低的”；Gray－haired意为“头发花白的”；Left－handed意为“惯用左 手的”；Middle－aged意为“中年的”。
13. Just as every nation has a different culture，so do their eating habits.就像每个民 族都有不同的文化一样，他们的饮食习惯也不同。
【归纳拓展】
（1）so＋助动词/系动词/情态动词＋主语，表示前者的肯定情况适用于另一人或 物；neither/nor＋助动词/系动词/情态动词＋主语，表示前者的否定情况适用于另 一人或物。
（2）so＋主语＋助动词与so＋助动词＋主语的区别。
so＋主语＋助动词，表示对前面情况的认同，so＋助动词＋主语，表示另一事物 有同样的属性、特征或情况。助动词随时态变化而变化。如：
①—I finished my homework yesterday.我昨天完成了作业。
—So did I. 我也是。（回答运用了倒装句，so＋助动词＋主语，表示同一情况适 用于主语。助动词时态要与前一句的助动词时态一致）
②—He likes eating pizza very much.他非常喜欢吃比萨饼。
—So he does.他确实这样。（回答未运用倒装句，so＋主语＋助动词，表示对前 面所说情况的认同。助动词时态要与前一句的助动词时态一致）
【典型例题】
—She likes collecting stamps.
— .
A. So do I B. Neither do I
C. So I do D. Neither I do
【答案】 A
【解析】 句意：——她喜欢集邮。——我也喜欢。“so＋助动词/be动词/情态动 词＋主语”表示前者的肯定情况也适于另一人或物。
【现学现练】
（1）—Lily has read this novel.
— .
A. So have I B. So I have
C. Neither have I D. Neither I have
【解析】句意：——莉莉读过这本小说。——我也读过。“so＋助动词/be动词/ 情态动词＋主语”表示前者的肯定情况也适于另一人或物。
（2）—Wang Hong speaks English very well.
— .She can talk with Americans freely.
A. So she does B. So does she
C. Neither she does D. Neither does she
A
A
【解析】句意：——王红英语说得很好。——她确实如此。她可以自由地与美国 人交谈。“So＋主语＋be动词/情态动词/助动词”表示对前面的肯定情况的加以 证实。
语法聚焦
Attributive clause Ⅱ（定语从句Ⅱ）
一、定语从句的概念和位置
在句子中起定语作用的从句是定语从句。在复合句中，定语从句修饰某一名 词或代词，其作用相当于形容词。如：
Do you know the girl who is singing on the stage？你认识那个正在舞台上唱歌 的女孩吗？
This is the museum which was built last year.这是去年建的博物馆。
二、先行词和关系词
1. 被定语从句修饰的词叫先行词，定语从句一般放在先行词的后面。
2. 引导定语从句的词叫关系词，指代先行词，放在先行词和定语从句之 间，起连接作用，同时又充当定语从句的某一个成分（主语、宾语、表语、 状语等）。如：
The man who has an umbrella in his hand is my uncle.手里拿着伞的那个人是我叔 叔。（关系代词在定语从句中作主语）
Let’s find a place where we can have a picnic.让我们找一个可以野餐的地方。（关 系副词在定语从句中作地点状语）
3. 定语从句的构成。
The hotel is very clean.We stayed here.旅馆很干净。我们住在这儿。
→The hotel where we stayed was very clean.我们住的这家旅馆很干净。
4. 关系代词引导的定语从句。
关系代词在句子中起连接、替代的作用，在句子中充当一定的成分，修饰前面的 先行词。引导定语从句的关系代词有that，which，who，whom，whose。它们指 代的先行词如下：
人 who/that/whom/whose
事物、动物 which/that/whose
人＋动物、事物 that
（1）that引导的定语从句。
that既可以指人也可以指物，在定语从句中充当主语、宾语、表语，其作宾语时 可以省略。值得注意的是，that作介词宾语时，介词不可以提到that之前；若介词 提到前面，指物用which，指人用whom。如：
Views that are entirely new may also be hard to accept.全新的观点可能也 很难被接受。
We need a person that is right for the job.我们需要一个适合这份工作的人。
The picture （that）we are studying was drawn by a fifteen－year－old student.我们 正在学习的那幅画是一个15岁的学生画的。
（2）which引导的定语从句。
which一般指物，在定语从句中作主语和宾语，其作宾语时，通常可以省略，但 在介词后作宾语时不可省略。如：
The river which runs through the center of the city was polluted seriously.穿过市中心 的那条河被严重污染了。
The story （which）he told was very popular.他讲的故事很受欢迎。
The house in which I used to live has become a shoe shop.我过去住的房子已经变成 了一家鞋店。
（3）who和whom引导的定语从句。
who和whom都指人。who在定语从句中作主语和宾语，whom在定语从句中 作宾语。who/whom作宾语时通常可以省略，但whom在介词后作宾语时不 可省略。如：
His sister married a man （who/whom）she met on a plane.他的姐姐嫁给了一个她 在飞机上认识的男人。
【注意】①先行词为one，ones，anyone 或those 时，定语从句中的关系代词用 who。如：
God helps those who help themselves.自助者天助之。
②whom在定语从句中作介词的宾语，且介词提到whom前面时，不能用who代 替。 如：
刚才和你说话的人是迪普。
错误：The person to who you just talked is Deep.
正确：The person to whom you just talked is Deep.
正确：The person who/whom you just talked to is Deep.
【注意】在现代英语中，在定语从句中作宾语的关系代词whom可以用who代替， 但who不用于介词之后。在非限制性定语从句中，whom不可用who代替。
（4）whose引导的定语从句。
whose可以指人也可以指物，在定语从句中作定语。如：
I’d like a room whose window looks out over the sea.我想要一间窗户面向 大海的房间。
【注意】①有时“whose＋名词”可用“限定词＋名词＋of which/whom”或者 “of which/whom＋限定词＋名词”替代。如：
He lives in a house whose windows face south.＝He lives in a house，the windows of which face south.他住在一所窗户朝南的房子里。
②whose＋名词引导定语从句时，名词前不能再接限定词，只有转换为“限定词 ＋名词＋of which/whom”或“of which/whom＋限定词＋名词”时，名词前面才 可以有限定词。
5. 关系副词引导的定语从句。
关系副词在定语从句中充当状语，一般不可省略。常用的关系副词有when， where，why等。选择哪一个关系副词要看其前面的先行词。
关系副词 先行词 在从句中充当的成分
where 表示地点的名词 地点状语
when 表示时间的名词 时间状语
why reason 原因状语
I remember the day.We first met then.我记得那天。那时我们第一次遇见。
→I remember the day when we first met.我记得我们第一次见面的那天。
（1）when引导的定语从句。
when指时间，在定语从句中作时间状语，它的先行词通常为time，day，week等 表示时间的名词。此时可用on which，in which，during which等替代。如：
April 1st is the day when people make fun of others.4月1日是人们戏弄别人的日子。
【注意】当表示时间的先行词在定语从句中作主语或宾语时，关系代词不能用 when。如：
I’ll never forget the time （which/that）I spent in Beijing.我将不会忘记我在北京度 过的那段时间。（先行词the time在定语从句中作spent的宾语）
（2）where引导的定语从句。
where指地点，在定语从句中作状语，它的先行词常为place，house，country等表 示地点的名词。此时where可以用in which，at which等词替代。如：
Last year my parents went to the farm where they worked 30 years ago.去年，我的父 母去了他们30年前工作过的农场。
【注意】当先行词为地点，且在定语从句中作地点状语时，关系副词where相当 于in/at which。如：
Keep the books in a place where/in which you can find them easily.把书放在你容易 找到的地方。
（3）why引导的定语从句。
why指原因，在定语从句中作原因状语，它的先行词通常为reason，此时可以用 for which代替。如：
I know the reason why she left first.我知道她先走的原因。
【注意】先行词是the reason，关系副词why在定语从句中充当原因状语。但是， 当先行词在定语从句中作主语或宾语时，关系代词不能用why，要用that或 which。
6. 定语从句的注意事项。
（1）只用that不用which的情况。
①当先行词是不定代词或者被不定代词修饰时。
当先行词是anything，everything，nothing，few，all，none，little，some等，或者 被every，any，all，some，no，little，few，much等不定代词修饰时，关系代词 用that不用which。如：
Any man that doesn’t have a sense of duty can’t do the thing well.任何一个没有责任 感的人都不能把这件事做好。
②当先行词是序数词或者被形容词最高级修饰时。如：
The first thing that my brother is going to do this afternoon is to study physics.我哥哥 今天下午要做的第一件事是学习物理。
③当先行词既有指人的名词又有指物的名词时。如：
He talked about the people and parks that he has visited.他谈到了他所见到 的人和公园。
④当主句是以who或者which开头的特殊疑问句时。如：
Who is the person that is standing at the gate？站在门口的那个人是谁？
⑤当先行词被the only，the very等修饰时。如：
This is the very dictionary that I want to buy.这正是我想买的词典。
⑥当主句是以here，there开头且先行词为指物的名词时。如：
Here is the book that you are looking for.这是你正在找的书。
【注意】只用that的情况下的记忆口诀：the only，the very，the same，no，any， 先行词既有人又有物，高级，不定和序数。
（2）只用which不用that的情况。
①当关系代词前有介词且指物时。如：
I’m looking for a container in which I can put all these peaches.我在找一个能装所有 这些桃子的容器。
②当先行词本身就是that时。如：
I don’t like that which he did.我不喜欢他做的事。
What is that which is on the ground？地上的是什么？
③当引导非限制性定语从句时。如：
Their house was washed away by the floods，which made them sad.他们的房子被洪 水冲走了，这使他们很伤心。
【注意】非限制性定语从句的关系代词或关系副词与先行词之间常用逗号隔开。 限制性定语从句和先行词之间的关系密切，不用逗号隔开，用来说明先行词的性 质、身份、特征等，不能去掉。非限制性定语从句主要起补充说明的作用，去掉 后不影响主句的意义。
（3）定语从句中的主谓一致。
关系代词在定语从句中作主语时，定语从句中谓语动词的单复数形式要与先行词 一致。当先行词是单数时，从句的谓语动词用单数；当先行词是复数时，从句的 谓语动词用复数。如：
I love singers who write their own music.我喜欢自己写音乐的歌手。
【注意】当“one of＋复数可数名词”充当先行词时，定语从句的谓语动词用复 数形式；当“the only/very/right one of＋复数可数名词”充当先行词时，定语从句 的谓语动词用单数形式。如：
Tom is one of the students who were awarded.汤姆是获奖的学生之一。
Tom is the only one of the students who was awarded.汤姆是学生中唯一获奖的。
（4）“介词＋关系代词”结构中介词的选择。
①根据定语从句中的谓语动词判断。
定语从句的谓语动词如果是及物动词，且后面没有宾语，就用关系代词；如果是 不及物动词，就用关系副词。如：
This is the factory that/which I visited last year.这是我去年参观过的工厂。
This is the factory where I used to work.这是我以前工作的工厂。
【注意】要确定定语从句中引导词用关系代词还是用关系副词，需把握好一 个原则：弄清楚它在从句中充当什么成分，充当状语用关系副词，反之则用 关系代词。
②根据定语从句中所缺少的成分判断。
分析定语从句中缺少何种成分（主语、宾语、表语、定语、状语），缺少主语、 宾语、表语、定语用关系代词，缺少状语用关系副词。如：
Is this the museum （that/which）you visited a few days ago？这是你前几天去参观 的博物馆吗？
Is this the museum where the exhibition was held？这是举办展览的博物馆吗？
（5）“介词＋关系代词”的用法。
有时定语从句中的介词可以提到关系代词之前，形成“介词＋关系代词”的结 构，该结构中的关系代词可用which，whose，whom，不可以用that和who。该结 构中的介词可以根据定语从句中谓语动词的搭配、与先行词的搭配或者句子的意 义来确定。如：
This is the house of which I spoke.这就是我说的那栋房子。
Is this the car for which you paid a high price？这就是你高价买的那辆车吗？
This is the camera with which he often takes photos.这是他经常拍照的相机。
This is the pilot by whom my son was saved.这就是救了我儿子的飞行员。
【注意】如果介词在定语从句句尾，则可以省略作宾语的关系代词；如果介词在 定语从句前面，则不能省略作宾语的关系代词。
重点提醒：有些“动词＋介词”，如look for，look after，call on等不可拆开，不 可以把介词置于关系代词之前。如：
①这是她在寻找的那本书。
错误：It is the book for which she was looking.
正确：It is the book which she was looking for.
②护士们照顾的婴儿们都很健康。
错误：The babies after whom the nurses are looking are very healthy.
正确：The babies whom the nurses are looking after are very healthy.
变式练习
单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填在题 前括号里）
A. whom B. that C. / D. who
【解析】句意：显然，大多数公司更青睐那些适合其企业文化的人。定语从句的 先行词是those，指人，且在从句中作主语，故应用who引导该定语从句。
D
A. when B. which C. who D. why
【解析】句意：你能告诉我他为什么不说再见就离开聚会吗？定语从句的先行词 是the reason，且关系词在定语从句中作状语，表原因，故应用关系副词why引 导该定语从句。
D
A. that B. what C. them D. which
【解析】句意：我的朋友已经写了两本小说，两本小说都已经被制作成了电视连 续剧。本句是非限制性定语从句，先行词指物，且空前有of，因此只能用 which。
D
A. whose B. which C. when D. whom
【解析】句意：我仍然记得那个夜晚，那时候我是第一次来到这栋房子。先 行词是the night，指时间，且在从句中作时间状语，故可用when或at which引导该从句。
C
A. which B. what C. that D. it
【解析】句意：我们经常骑自行车去上班，这帮助我们保持健康。分析可 知，本句是非限制性定语从句，且关系词指代前面整个句子，故只能用 which引导该从句。
A
学以致用
一、单项选择题（从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意的最佳选项填 在题前括号里）
A. care for B. stand for
C. ask for D. apply for
【解析】句意：这名时装设计师在衣服上画了许多花、鸟和鱼，因为在中国它们 代表着幸福和好运。care for意为“在意”；stand for意为“代表”；ask for意 为“要求”；apply for意为“申请”。
B
A. late B. later C. lately D. latest
【解析】句意：——你怎么啦？你看起来更瘦了一些。——我近来一直感觉不太 舒服。A项意为“迟的，晚的”；B项意为“后来”；C项意为“近来”；D项意 为“最新的”。根据句意及题干可知，C项可与完成时态连用。
C
A. neither B. nor C. so D. such
【解析】句意：这部电影告诉我们，事物并不总是永恒的。我们会改变，并且我 们关心的人也会改变。“neither/nor＋助动词/情态动词/be动词＋主语”意为 “某人也不……”；“so＋助动词/情态动词/be动词＋主语”意为“某人 也……”。根据句意可知，and后的句子与前面句子一致，前句是肯定句，因此 此处要用so。
C
A. / B. which C. that D. where
【解析】句意：——嗨，李雷。你将去哪里度假？——成都。我想去这个地方， 在那里我可以吃很多美味的食物。分析可知，空处引导定语从句，先行词是this place，指地点，且在从句中充当地点状语，故用where引导该从句。
D
A. who B. which C. what D. whom
【解析】句意：——你喜欢什么类型的电影？——我更喜欢能让我思考良多的电 影。答语是定语从句，先行词是movies，指物，且在定语从句中作主语，故可用 which/that引导该从句。
B
二、阅读理解（根据短文内容，从每小题所给的四个选项中，选出一个符合题意 的最佳选项填在题前括号里）
In today’s digital age，artificial intelligence（AI） has become an important part of our lives.Among different AI tools，Doubao，Kimi，and DeepSeek are quite popular among students.Let’s take a look at their differences.
Doubao is known for its excellent language－learning assistance.It can explain grammar points clearly，just like a patient English teacher.For example，when you can’t understand the usage of the present perfect tense clearly.Doubao can provide many examples and easy－to－understand explanations.It also helps with writing by checking grammar mistakes and giving suggestions to make your writing better.
Kimi pays more attention to creative inspiration.If you are writing a story or a poem for English homework，Kimi can offer interesting ideas and plots.It can analyze the theme of your work and offer creative elements，which is very useful for students who want to make their writing excellent.
DeepSeek is powerful in knowledge－based learning.It has a large amount of information in different fields.When you are working on a history project or a science report in English，DeepSeek can quickly provide you with supported information and facts.It can also make the information that is hard to understand easier for you to comprehend and use in your study.
Different tools have different uses.Students can choose an AI tool that fits them according to their different learning needs.
A. Creative inspiration.
B. Language－learning assistance.
C. Knowledge－based learning.
D. Providing information of history projects.
【解析】根据表格第一栏中“Doubao is known for its excellent language learning assistance.”可知，豆包主要因语言学习辅助闻名。
B
A. By checking grammar mistakes.
B. By offering interesting ideas and plots.
C. By providing supported information and facts.
D. By explaining grammar points clearly.
【解析】根据表格第二栏中“...Kimi can offer interesting ideas and plots.It can analyze the theme of your work and offer creative elements...”可知，Kimi主要 通过提供有趣的创意和情节帮助学生写作。
B
A. Checking grammar mistakes in writing.
B. Offering creative elements for poems.
C. Providing supported information for different subjects.
D. Teaching the usage of tenses in English.
【解析】根据表格第三栏中“When you are working on a history project or a science report in English，DeepSeek can quickly provide you with supported information and facts.”可知，DeepSeek擅长为不同学科提供信息支持。
C
A. They will replace teachers in the future.
B. They are only useful for language learning.
C. Different tools have different strengths.
D. Students should use all of them at the same time.
【解析】根据最后一段中“Different tools have different uses.”可知，不同的人 工智能工具有不同优势。
C
A. To introduce three different AI tools.
B. To compare the prices of different AI tools.
C. To explain how to use AI tools.
D. To discuss the future of AI in education.
【解析】通读全文可知，文章主要介绍了三种不同的人工智能工具（Doubao， Kimi和DeepSeek）及它们各自的特点和用途。
A
同课章节目录