主题二任务一《展现数量的关系》课件-【桂科版】信息科技-四年级下册

(共29张PPT)
主题二 任务1
展现数量的关系
（桂科版）四年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
7
拓展延伸
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
板书设计
01
核心素养目标
认识到数据可以用不同形式呈现，能根据需求选择合适的图表展示数据。
信息意识
理解表格与统计图的特点与差异，学会用图表分析数据，发现数量关系。
数据思维
掌握电子表格的基本操作技巧，能用条形统计图、扇形统计图呈现数据。
数字化学习与创新
培养合理安排时间、规划生活的意识，培养合理安排时间、规划生活的意识。
信息社会责任
小美精心种植了凤仙花，并详细记录了它从播种、发芽到开花的整个生长过程数据。
面对这些枯燥的数字，她想以更直观、形象的方式呈现出来。你有什么好主意吗？
02
新知导入
议一议
和小伙伴们议一议，种植凤仙花的生长记录吧。
你还记得种植凤仙花是第几天开花吗
03
新知讲解
议一议
03
新知讲解
和小伙伴们议一议，种植凤仙花的生长记录吧。
我做了凤仙花的生长记录，刚刚查询了，是第65天开花的。
试一试
03
新知讲解
请收集你们小组同学各自种植凤仙花的数据（植株高度、花朵数量及叶片数量）填到下表中，并将数据输入电子表格中。
种植者 高度（cm） 花朵数（朵） 叶片数（片）
Ctrl + Home
快速跳转至工作表的第一个单元格，适合长表格定位。
Shift+Tab
向左跳转至上一个单元格，方便回溯修改数据。
Ctrl + End
快速跳转至工作表的最后一个单元格，直达数据末尾。
Tab
向右跳转至下一个单元格，常用于横向输入数据。
Enter
向下跳转至下一个单元格，是纵向输入数据的常用键。
技
术
提
示
03
新知讲解
做一做
03
新知讲解
答案揭晓
条形统计图！它可以很直观地看出数量的多少，让数据一目了然。
以表格的形式呈现数据，有时达不到直观对比各项数据的效果，有没有更好的呈现方式？
做一做
03
新知讲解
下图是壮壮用自己种植凤仙花的数据制作的条形统计图。
请你也试一试，用自己种植风仙花的数据制作条形统计图。
如果我们把整个小组同学的凤仙花数据组合在一起，制作的条形统计图会是什么样的呢？
下图是壮壮用小组同学种植风仙花的数据制作的复合条形统计图。
04
课堂练习
练一练
请你也试一试，用你们小组同学种植凤仙花的数据制作复合条形统计图。
04
课堂练习
练一练
对比表格和条形统计图两种数据的呈现方式，它们各有什么特点？
04
课堂练习
表格
优点
记录详尽：能全面记录原始数据。
数值精确：方便进行精确查找与计算。
缺点
不直观：难以快速看出规律与差异。
分析费力：需逐个对比，感知整体态势慢。
写一写
写一写
对比表格和条形统计图两种数据的呈现方式，它们各有什么特点？
条形统计图
优点
直观形象：条形长短表大小，一目了然。
对比性强：能清晰显示数量差异与排序。
缺点
细节丢失：无法精确展示每个原始数值。
类型局限：主要用于比较数量，不善展示比例或趋势。
04
课堂练习
如果把整个小组的数据看作一个整体，你还能想到其他的数据呈现方式吗
04
课堂练习
想一想
04
课堂练习
下图是小美用小组同学种植的凤仙花的花朵数制作的扇形统计图。你能从扇形统计图中获得什么信息？
1、谁的花朵数最多？
小花同学
占比 35%
想一想
04
课堂练习
下图是小美用小组同学种植的凤仙花的花朵数制作的扇形统计图。你能从扇形统计图中获得什么信息？
2、谁的花朵数次之？
小美同学
占比 26%
想一想
04
课堂练习
下图是小美用小组同学种植的凤仙花的花朵数制作的扇形统计图。你能从扇形统计图中获得什么信息？
3、谁的花朵数最少？
小桂同学
占比 17%
04
课堂练习
下列选项中，哪些场景适合用扇形统计图来展示数据？（ ）
A. 同学们的身高
B. 校运会100米短跑的排名
C. 同学们的兴趣爱好
D. 参加社团的人数统计情况
选一选
04
课堂练习
正确答案：C、D
解析：扇形统计图适合展示各部分占总体的比例关系。
A（身高）和 B（排名）
这类数据适合用条形统计图，因为它们侧重于比较具体数值的大小，而非部分与整体的比例。
C（兴趣爱好）和 D（社团人数）
这类数据表示部分与整体的关系，非常适合用扇形统计图来直观展示各部分占比情况。
选一选
05
拓展延伸
劳动节假期准备到来，你做好假期计划了吗？
假 期 计划
05
拓展延伸
选几件每天都会做的事情或计划要做的事情，以小时为单位，分别记录做这些事情的时长，并选择合适的图表进行可视化呈现。
思考：做这样的数据分析对我们的学习和生活有什么好处？
05
拓展延伸
数据分析的好处
合理安排时间
通过数据可视化，我们可以清晰地看到时间的去向，从而做出更合理的安排。
发现时间利用效率
分析数据能帮助我们发现低效的时间段，及时调整习惯，提高学习和生活效率。
培养规划与分析能力
通过数据可视化，我们可以清晰地看到时间的去向，从而做出更合理的安排。
05
拓展延伸
06
课堂总结
1
认识了表格与统计图的不同特点
2
学会了用条形统计图对比数据
3
掌握了用扇形统计图看占比关系
4
能根据需求选择合适的图表形式
5
懂得了数据分析对生活的帮助
1
2
3
4
5
展现数量的关系
07
板书设计
展现数量的关系
二、条形统计图
优点：直观形象，对比性强
缺点：细节丢失，类型局限
三、扇形统计图
优点：展示部分与整体的关系
适用：兴趣爱好、社团人数等
一、数据呈现方式
表格：精确记录，细节完整
条形统计图：直观对比，一目了然
扇形统计图：展示占比，看比例关系
四、数据分析的作用
合理安排时间
发现效率问题
培养规划能力
08
课后作业
完成拓展延伸中的“假期计划”
制定计划
为自己制定一个劳动节的假期计划，合理安排休息与活动时间。
记录与可视化
记录每天吃饭、睡觉、学习、运动、娱乐等主要活动的时长，并选择合适的图表（如柱状图、饼图）进行可视化呈现。
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