做法意在(
)
2
025-2026 年西和县第二中学、第三中学、第四中学、西和
A.展现灵活的谈判技巧
B.维护清政府的尊严
C.宣示清朝的等级秩序
D.延缓中英和谈的进程
成名高级中学高三第一次模拟考试
7
．甲午中日战争之前，知识分子对基督教教会所印发的书籍和宣传资料大多不屑一顾；甲午中日战争之
后，此种情形发生了巨大的变化，“昔之视为鸡肋者，今不啻价重鸡林”。这从侧面反映出甲午中日战争(
)
历史试卷
A.推动了维新思想的深化
B.使基督教在中国开始传播
C.加深了中华民族的危机
D.促进民族意识的普遍觉醒
8
．毛泽东的《体育之研究》发表于 1917 年 4 月 1 日出版的《新青年》上。这是他公开发表的第一篇文
章。文章分析了人们不爱运动的原因,论述了运动的重要性,介绍了他自创的运动方法和坚持运动的快乐感。此
注意事项：
1
.全卷满分 100 分，考试用时 75 分钟。
.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的
2
指定位置。
时,毛泽东研究体育是为了(
A.促进义务教育的普及化
C.强调国民革命的政治性
)
B.建立共产党的早期组织
3.选择题的作答：选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题
D.提倡奋斗向上的人生观
卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
9
．1935 年，中共中央发表《八一宣言》，呼吁停止内战，一致抗日。1937 年 9 月，国民党中央通讯社发
4.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在非答题区域均无效。
表《中国共产党为公布国共合作宣言》，随后蒋介石也发表谈话，在事实上承认了中国共产党的合法地位。这
主要反映了（ ）
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每个小题给出的四个选项中，只
A.国民党的抗战态度转向坚决
B.中共是抗日战争的中流砥柱
C.国共两党摒弃前嫌携手抗日
D.民族矛盾上升推动政局变化
有一项是符合题目要求的。
1
．旧石器时代的人类是不断迁移的，因为除了随动物的迁徙和植物的枯荣而迁移外，他们没有别的选
择。之后人类放弃了为寻找食物来源而迁徙不定的生活，人为地改变了生物学过程，逐渐形成了定居的村落，
新型的文化由此产生。对此理解正确的是(
A.农业就此成为社会基本生产部门
C.定居是人类社会文明开始的标志
)
1
0．“一五”时期，国家重点建设纺织工业，下达了 15.98 亿元的投资，占工业总投资的 6.4%和轻工业投资
B.农业和畜牧业出现了社会分工
D.种植业改变了人类的文明程度
的 42.6%，新建北京、石家庄、邯郸、郑州和西安五大棉纺织基地和 68 个棉纺织厂，棉纺锭数量由 1952 年的
5
61 万锭增长至 1957 年的 755.6 万锭。这(
A.体现了轻工业建设成效显著
)
2
．南朝宋、齐时期，寒人充当中书舍人，专掌军国机要，夺取了至关重要的中书省大权，同时地方上也
B.反映出农轻重比例协调发展
D.推动了三大改造的顺利实施
任用寒人为典签，监督军政。这反映了(
)
C.标志着完整的工业体系建成
A.寒人成为治国核心
B.考试选官制正式确立
1
1．当前，非洲国家因贫困、农业技术落后和冲突导致粮食短缺，尤其撒哈拉以南非洲国家因农业基础设
C.中央机构权力失衡
D.社会流动性有所增强
施薄弱，依赖国际低价粮食进口。与此同时，美国通过转基因作物技术大幅提升单产，粮食出口占全球市场 1
3
．学者齐涛指出，中国古代土地赋役制度可以划分为三个阶段：第一阶段的特点是税人与税地的合一；
第二阶段的特点是以人户为税基占主导；第三阶段的特点是土地为税基占主导。其中体现第二阶段向第三阶段
演进的标志性制度的确立是在(
A.商鞅变法时期 B.隋炀帝时期
．宋朝职官考核的能力业绩内容有“四最”：生齿之最、治事之最、劝课之最、养葬之最；还有“七事”：
劝课农桑、增垦田畴、户口增损、兴利除害、较正刑狱、盗贼多寡。这些考核标准(
5
%以上；欧盟则通过共同农业政策补贴农民，粮食自给率高达 116%。这反映出(
A.不合理的国际分工体系加剧了粮食危机
)
)
B.南北粮食安全保障水平差距明显
C.唐玄宗时期
D.唐德宗时期
C.工业化建设导致非洲农业发展动力不足
4
D.扶贫是解决粮食问题的根本之道
)
1
2．有学者在描述古代某帝国时写道：“从日落处和西面海洋到高加索山和幼发拉底河，通过埃及上达埃
A.推动了民本思想政治化
B.顺应了商品经济发展要求
塞俄比亚和通过阿拉伯远达东面海洋……同时他们统治了整个地中海和所有海中的岛屿以及海洋中的不列
C.实践了积极入世的理念
D.有助于探索地方治理模式
颠。”该描述可用于说明(
A.罗马帝国的疆域辽阔
C.亚历山大帝国的辉煌
)
5
．明清时期，徽州布商活跃于广大江南棉布市镇，经过轧染加工的青、蓝布匹主要销往北方，其运销线
B.阿拉伯帝国的区域影响
路，“溯淮而北走齐鲁之郊，仰给京师，达于九边”。当时，山陕商人、洞庭商人、福建商人等也活跃于江南塞
D.拜占庭帝国的对外扩张
北。这反映出明清时期（ ）
A.乡村依靠加工棉布致富
B.商帮带动边关市镇兴起
C.长途贩运贸易较为发达
D.商业发展环境尤为宽松
1
3．朝鲜在 15 世纪以前使用的文字是汉字，读的是中国的“四书”“五经”，朝鲜文学为汉文文学的一支。
到了 15 世纪中叶，朝鲜才创造了自己的文字“谚文”。“谚文”根据朝鲜语音，再参考中国的韵书，制成 28 个字
母。从朝鲜的文字发展可以得出的结论是(
A.朝鲜文字是从汉字派生而成的
)
B.朝鲜的发展受到中国文明的影响
D.朝鲜仿效中华文化的历史由来已久
C.历史上朝鲜一直是中国的属国
6
．鸦片战争后期，道光帝派钦差大臣耆英、两江总督牛鉴、乍浦副都统伊里布为全权代表同英军议和，
1
4．18 世纪中期，法国思想家魁奈将古代中国的统治当作一切政治社会的典范，认为中国是一个政治统
但他们三人在后续的几次谈判中却只是委派了几批低等级的官员来承担具体的交涉谈判事务。耆英三人的这一
第 1 页 共 2 页
一、经济繁荣、法律开明、道德淳朴的国度，并据此提出了“合理专制”的概念。魁奈此举的初衷是(
)
则一体连坐治罪。”该制实施后，“十年间无大饥，民安其业，盗贼屏迹”。陕西巡抚在奏疏中称：“三原义
仓，不费国帑而活人无数，实为乡治之楷模。”此模式随后被推广至泾阳、高陵等县，成为明代西北基层赈灾
体系的重要支柱。
A.推动制度文化变革
B.学习中国的政治文明
C.促进文明交流互鉴
D.维护法国的封建专制
1
5．二战后，围绕是否遵循传统海洋自由原则以及是否扩大沿海国的海洋管理权等问题，国际社会出现了
长期的斗争。20 世纪五十年代，这一斗争主要表现为东西对抗，六十年代末开始则表现为南北对抗。这一变
化主要是由于(
——摘编自万历《三原县志·赋役志》
材料二 1934 年，国民政府为应对农村危机，在全国推行“农村公益仓”制度。陕西省政府于 1935 年颁布
《各县公益仓设置办法》，规定：“各乡镇应设公益仓一处，谷本来源为田赋附加百分之五及富户自愿捐输；
用途除赈济灾荒外，兼充保国民学校教员薪米、壮丁集训伙食及乡村医药补助；管理由乡公所推选仓董二人，
须经县政府核准备案；借贷一律无息，但须五户联保，逾期不还者，保人代偿。”然而，实际运行困难重重。
据李文海《民国时期陕西突荒与社会》（人民出版社 2007 年版）指出：“因地方政府财政枯竭，常将公益仓
谷挪作兵差口粮或抵缴上解粮款。至 1937 年全面抗战爆发前，全省公益仓账面存谷 42 万石，实存不足 12 万
石，民众多讥为‘纸上粮仓’。”
)
A.冷战局势趋于缓和
B.民族独立浪潮高涨
C.两极格局受到冲击
D.国际海洋法规缺位
1
6．1946 年 6 月 25 日，世界银行正式营业。截至 1949 年 6 月底，银行资产约为 20.73 亿美元，贷款审批
情况如下表（单位：亿美元），这反映二战后初期世界银行(
)
—
—摘编自《陕西省政府公报》李文海：《民国时期陕西灾荒与社会》
货款
国别
南斯
拉夫
捷克斯
洛伐克
法国 荷兰
智利
丹麦 伊朗
卢森堡
墨西哥
波兰
巴西
（
（
（
1）根据材料一，概括明代陕西义仓的主要特点。（4 分）
2）与明代义仓相比，材料二中民国公益仓在功能与管理上有何新变化？（4 分）
3）综合两则材料并结合所学知识，分析传统仓储制度在中国基层社会治理中的历史作用。（8 分）
1
9．阅读材料，完成下列要求。
申请额
5.0 5.35 5.0
0.4
3.5
0
0.5
0.4
2.5
0
0.2
2.09
6.0
0
1.0
进入 20 世纪后，西方历史学的危机开始展现。局限于文字史料的民族国家历史书写造成了领域的狭窄
化，追求客观写史的理论在实践中遭遇质疑，对历史学学科性的强调排斥了历史学与其他人文、社会科学之间
的交流。从 19 世纪到 20 世纪，社会学、心理学、地理学、经济学等学科纷纷形成并兴起，丰富了人们对社会
的认识，暴露出传统史学对社会历史的解释不足与缺陷。资本主义工业化、现代化所引发的各种弊端，迫使人
们重新审视和反思西方文明及其价值观念，重新思考直线的历史进化模式。……这都使西方进步的历史学家逐
渐转向政治以外的其他人类生活领域，以布洛赫等人为代表的法国年鉴学派应运而生。
批准金额 2.5 1.95
0
0.16
0.12
0.341
0.75
A.配合“马歇尔计划”的实施
B.贷款对象集中于不发达国家
C.决策行为受到冷战影响
D.推动区域经济集团化的形成
二、非选择题：本题共 4 小题，共 52 分。
—
—摘编自樊江宏《法国年鉴学派研究》
1
7．阅读材料，回答问题。
根据材料，指出法国年鉴学派兴起的背景，并额外列举一个史学研究范式。（10 分）
材料 中国共产党土地政策大事年表（部分）
20．阅读材料，回答问题。
1
928 年 6 月，中共六大通过《土地问题决议案》，提出无代价的没收豪绅地主阶级土地归苏维埃，分配
给无地及少地的农民。1928 年底毛泽东制定井冈山《土地法》，提出没收一切土地归苏维埃政府所有。
937 年 2 月，在《中共中央致国民党五届三中全会电》中提出停止没收地主土地之政策。1937 年 8 月，
洛川会议通过《抗日救国十大纲领》，决定以减租减息作为解决农民土地问题的基本政策。
951 年 12 月，中共中央颁发《关于农业生产互助合作的决议（草案）》，明确提出了发展农业生产互助
合作的基本方针、政策和指导原则，农业领域社会主义改造的工作开始进行。
980 年 9 月，中央印发《关于进一步加强和完善农业生产责任制的几个问题》，强调加强和完善农业生
材料
1
1
1
产责任制，要根据实际情况，采取各种不同的形式，不可拘泥于一种模式：文件还肯定了包产到户的社会主义
性质。
—
—摘编自《赵鲲：中国共产党农村土地政策百年回顾与启示》
根据材料信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（论题明确，阐述充分，逻辑清楚，表达完整）
12 分）
8．阅读材料，完成下列要求。
材料一 明万历年间，陕西关中地区频繁遭遇旱蝗灾害，流民四起。三原县知县刘兑于万历十六年（1588
（
1
—
1）根据材料并结合所学，对殖民地数量的变化进行阶段划分。 （6 分）
2）结合史实，对殖民地数量的变化进行解读。 （8 分）
—摘编自科林·弗林特《世界政治地理学》
年）推行“义仓保甲合一”制度，力图以基层自治缓解官仓不足之弊。据万历《三原县志·赋役志》详细记
载：“每里设义仓一所，仓谷由丁粮派征，每石田征米二升，丰年储之，荒年散之。春借秋还，不取利息。其
出入由里老掌之，保正稽之，县官岁一查核，造册申府。”又严立规约：“若里老侵欺仓谷，保正徇隐不报，
（
（
第 2 页 共 2 页参考答案
表明边关市镇的兴起是由商帮带动的,只是说商人活跃于江南塞北,进行贸易活动,没有涉及到商帮与边关市镇兴
起之间的因果关系,排除 B 项;明清时期政府仍然推行重农抑商政策,排除 D 项。故选 C 项。
1
．答案：D
6．答案：B
解析：
解析：
本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是旧石器时代。根据材料“之后人类
放弃了为寻找食物来源而迁徙不定的生活，人为地改变了生物学过程，逐渐形成了定居的村落，新型的文化由
此产生。”可知，原始农业的产生为人类定居生活提供了物质基础，说明种植经济改变了人类的生活方式，促
进了人类文明的发展，D 项正确；材料主要是强调的是远古时期种植经济的发展，未反映农业成为古代社会的
基本生产部门，排除 A 项；材料未体现农业和畜牧业是否成为独立的生产部门，未体现社会分工，排除 B 项；
人类社会文明开始的标志有国家的产生，文字的发明等，选项表述不准确，排除 C 项。故选 D 项。
材料体现的是耆英三人作为清朝政府的全权议和代表，却不履行自己的职责，反而派遣低级官员承担议和重任，
这主要和天朝上国的观念有关，是为了维护清政府的威严，B 正确；材料与灵活的谈判技巧无关，A 排除；材
料与等级秩序无关，C 排除；D 说法不符合史实，清政府是在英国的武力逼迫下进行的谈判，该做法无法延迟
谈判进程，排除。故选 B。
7．答案：C
解析：
2
．答案：D
根据材料并结合所学可知，甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》，列强掀起瓜分中国的狂潮，中华
民族的危机空前加深，正是这种深重的危机，促使知识分子放下对西方教会资料的偏见，主动从中寻求新知与
救亡之道。题干中的态度转变，正是危机加深在思想文化领域的侧面反映，C 项正确；维新思想的深化主要体
现在康、梁等人的变法理论与实践上，题干仅体现知识分子对西方教会资料的重视，这更多是危机下的被动反
应，排除 A 项；基督教在中国的传播早在明末清初就已开始（如利玛窦来华），排除 B 项；甲午战争确实促进
了民族意识的觉醒，但这种觉醒主要集中在知识分子和士大夫阶层，排除 D 项。故选 C 项。
解析：
本题考查对南朝寒人出任要职现象所反映社会意义的理解。寒人（非士族出身）担任中书舍人掌机要、出任地
方典签监督军政，这“打破了魏晋以来门阀士族垄断高位的局面，表明一部分有才能的寒人得以进入权力核心，
反映了当时‘社会流动性有所增强’”。选项 A“寒人成为治国核心”说法绝对，寒人虽然担任了关键职务，但门阀
士族在社会和政治上仍具有巨大影响力，并未完全让出核心地位。选项 B“考试选官制正式确立”错误，科举制
正式创立于隋朝。选项 C“中央机构权力失衡”并非材料强调的重点，材料强调的是任职者身份（寒人）的变化。
因此，这反映了社会流动性有所增强。
8．答案：D
解析：
3
．答案：D
本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知，本题是目的题。依据材料时间信息可知准确时空是：
解析：
1
917 年的中国。依据材料概括可知：新文化运动时期，毛泽东的《体育之研究》论述了运动的重要性,介绍了
结合所学知识可知，唐德宗时期推行的两税法是以原有的地税和户税为主，统一各项税收而制定的新税法，符
他自创的运动方法和坚持运动的快乐感，主要是为了提倡奋斗的人生观，D 项正确；义务教育是国家对教育的
投入问题，材料未涉及国家层面，促进义务教育的普及化与材料无关，排除 A 项；材料未涉及党组织的筹建，
建立共产党的早期组织与材料无关，排除 B 项；国民革命是在 1924 年开始的，与材料时间不符，排除 C 项。
故选 D 项。
合材料的说法，因此 D 正确，ABC 排除。故选 D。
4
．答案：D
解析：
本题是单类型单选题，据题干可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是宋代。根据材料“生齿之最、治
事之最、劝课之最、养葬之最......劝课农桑、增垦田畴、户口增损、兴利除害、较正刑狱、盗贼多寡”可知,宋
朝职官考核的标准和内容，大多与地方基层治理和百姓日常生产生活相关内容，包括社会发展、政治稳定、司
法廉洁、人口繁衍和道德教化等各个方面，是一个较为完善的考核体系，有利于探索地方治理模式，D 项正确。
民本思想本就是政治思想，不存在政治化问题，排除 A 项；材料提供的信息与商品经济无关，排除 B 项；积极
入世的理念指个人应该积极参与社会，承担自己的责任和义务，并通过个人修养和追求仁爱之道，推动社会的
进步和发展，材料信息为宋代职官考核标准与内容，与实践积极入世的理念无关，排除 C 项。故选 D 项。
9．答案：D
解析：根据材料可知,从 1935 年中共呼吁到 1937 年国民党回应的过程,其根本推动力是华北事变到七七事变后,
民族矛盾上升为中国社会主要矛盾,国内政局因而被迫调整,走向合作抗日,D 项正确;国民党的抗战态度具有动摇
性和被动性,“转向坚决”的表述不符合其在整个抗战期间的真实状态,排除 A 项;1937 年 9 月国共刚实现合作,国民
党承担着正面战场主力作用,中共的“中流砥柱”地位是在后续抗战相持阶段才逐步形成和展现的,排除 B 项;国共
合作是在民族危亡下的战略选择,双方阶级矛盾与政治隔阂依然存在,并未真正“摒弃”,排除 C 项。故选 D 项。
1
0．答案：A
5
．答案：C
解析：
解析：根据题干设问词,可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是:明清时期(中国)。根据材料,徽州布
商、山陕商人、洞庭商人、福建商人均活跃于江南塞北,可见长途贩运贸易发达,C 项正确;题干主要强调的是布
商的运销活动以及各地商人的活跃情况,没有提及乡村依靠加工棉布致富的相关内容,排除 A 项;材料中没有信息
根据题干可知，“一五”计划时期，国家重点建设纺织工业，纺织工业的产能显著提高，体现出国家主导下的轻
工业建设成效显著，A 项正确；题干只有纺织工业发展情况，无国民经济其他部门发展情况，无法得知是否协
第 1 页 共 4 页
调发展，排除 B 项；从“一五”时期到“四五”时期，我国逐步建成一批门类比较齐全的基础工业项目，建立起独
立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，排除 C 项；三大改造涉及生产资料所有制的变革，与题干信息无
关，排除 D 项。故选 A 项。
根据材料及所学可知，20世纪六十年代末，民族独立浪潮高涨。许多亚非拉国家摆脱殖民统治获得独立。这些
新独立的国家作为沿海国家，对海洋权益非常重视，它们要求扩大沿海国的海洋管理权，与发达国家产生了矛
盾，斗争从东西对抗转变为南北对抗，B 项正确；在这期间，美苏两极对峙依旧激烈，如古巴导弹危机等事件
就体现了冷战的紧张局势，选项与史实不符，排除 A 项；在当时，新兴国家对于海洋权益的诉求主要是基于自
身的民族独立和国家发展，而不是作为冲击两极格局的力量来参与海洋权益斗争，排除 C 项；国际社会一直有
关于海洋权益的相关法律和规定的讨论与制定，选项与史实不符，排除 D 项。故选 B 项。
16．答案：C
1
1．答案：B
解析：
根据题干及所学知识可知。非洲国家大多经济相对落后，属于南方国家，美国和大部分欧盟成员是发达国家，
属于北方国家，而非洲依赖国际低价粮食进口，美欧自给率高，美国还大量出口粮食，这体现出南北国家的粮
食安全保障水平差距明显，B 项正确；“不合理的国际分工体系”主要指的是世界农业和工业的地域分工，材料
只体现了非洲、美国、欧盟在粮食生产和供给方面的不同情况，没有涉及不合理的国际分工体系对粮食危机的
影响，A 项排除；材料体现了非洲国家因贫困、农业技术落后和冲突导致粮食短缺，而非工业化建设，C 项排
除；大力发展农业，确立国际经济新秩序才是解决世界粮食安全问题的根本之道，D 项排除。
解析：
本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是 1946 年
至 1949 年（世界）。据表格可知，申请世界银行贷款的国家很多，但是得到批准的基本是资本主义国家，结
合题干时间二战结束后初期，说明世界银行决策行为受到冷战思维影响，C 项正确；材料信息不能推断世界银
行配合“马歇尔计划”实施，排除 A 项；据表格可知，获得世界银行贷款成功的是西欧资本主义国家，不是发达
国家，排除 B 项；材料信息与区域经济集团化不相关，排除 D 项。故选 C 项。
1
2．答案：A
解析：
据题干“他们统治了整个地中海和所有海中的岛屿以及海洋中的不列颠”和所学知识可知，罗马帝国极盛时期疆
域横跨欧亚非，西起不列颠、东抵两河流域，南包北非，地中海成为其内海，A 项正确；阿拉伯帝国核心在西
亚，未控制地中海西部及不列颠，排除 B 项；亚历山大帝国短暂且未长期统治不列颠和地中海全境，排除 C 项；
拜占庭帝国后期疆域缩水，未控制西地中海和不列颠，排除 D 项。故选 A 项。
17．答案：示例：论题：中国共产党土地政策随时代发展而不断调整 （4 分）
论述：中国共产党成立以来，一直把解决农民的土地问题作为党在农村工作的中心工作和任务，并根据不同时
期的具体情况，制定和实施了不同的土地政策。土地革命时期，社会主要矛盾是阶级矛盾，共产党制定的土地
政策是“没收豪绅地主阶级土地归苏维埃，分配给无地及少地的农民”，打击地主阶级。抗日战争时期，社会主
要矛盾是中日民族矛盾，为了争取和团结国内社会各阶层一致抗日，中国共产党从当时全民族最高利益出发，
改变了党在农村的土地政策，由土地革命战争时期的“没收地主的土地分给无地少地的农民”的土地政策转变为
以减租减息为主要内容的土地政策，团结地主阶级、农民阶级共同抗日。新中国成立后，中国确立了社会主义
发展方向，1953 年对农业进行社会主义改造，1956 年实现了以生产资料公有制为主的社会主义公有制，建立
了社会主义制度。1978年我国开始改革开放，在农村实行家庭联产承包责任制，在不改变生产资料公有制基础
上，实行包产到户、自负盈亏，极大解放了社会生产力，促进了农业经济发展。总之，中国共产党成立以来农
村土地政策调整和变革的经验证明，只有满足了广大农民群众对土地的需求，保障了广大农民群众的根本利益，
才能充分调动和发挥广大农民群众的生产积极性，才能不断激发其生产积极性和创造精神。（其他观点，论题
明确，阐述充分，逻辑清楚，表达完整即可）（8 分）
1
3．答案：B
解析：
据材料可知，朝鲜 15 世纪前使用汉字、学习儒家经典，15 世纪创制“谚文”时仍参考中国韵书，说明朝鲜文化
发展深受中华文明影响，B 项正确；“派生”指文字直接演变自汉字，但“谚文”是独立创造的拼音文字，仅参考
汉字结构，排除 A 项；材料描述的是中华文化对朝鲜的影响，未提及政治隶属关系，“属国”属于过度解读，排
除C项；材料描述的是中华文明对朝鲜的影响，仅涉及文字层面，且“由来已久”与材料中15世纪的时间焦点不
符，排除 D 项。故选 B 项。
1
4．答案：A
解析：
法国制度文化变革。18 世纪，法国成为启蒙运动的中心。启蒙思想家魁奈推崇中国的社会制度与文化，提出
解析：
“
合理专制”的概念，他通过赞扬中国文化来揭露法国文化弊病，批判法国的专制王权、等级制度、教权统治等，
本题是评论解说题，时空是 1928—1980 年（中国）。材料呈现了中国共产党自 1928 年至 1980 年不同时期的土
地政策大事年表，涵盖了从土地革命时期到改革开放初期各个重要历史阶段的土地政策变化。包括没收地主土
地、减租减息、农业社会主义改造、包产到户等重要政策举措。仔细阅读材料，分析不同时期土地政策的特点
和变化趋势，可以从土地政策的演变原因、影响、与时代背景的关系等方面确定论题。例如“中国共产党土地
政策随时代发展而不断调整”。其次论述时，结合所学，可从各时期土地政策的演变原因、内容、影响等角度
进行论述。例如土地革命时期，社会主要矛盾是阶级矛盾，共产党制定的土地政策是“没收豪绅地主阶级土地
归苏维埃，分配给无地及少地的农民”，打击地主阶级。抗日战争时期，社会主要矛盾是中日民族矛盾，为了
其目的是推动法国制度文化变革，故选 A 项。学习中国政治文明的最终目的是促进法国制度文化变革，学习中
国的政治文明并非“初衷”，排除 B 项。促进文明交流互鉴属于魁奈此举的意义，不是目的，排除 C 项。提出
“
合理专制”的概念说明魁奈主张限制王权，反对法国的封建专制，排除 D 项。
5．答案：B
解析：
1
第 2 页 共 4 页
争取和团结国内社会各阶层一致抗日，中国共产党的土地政策转变为以地主减租减息、农民交租交息，团结了
地主阶级、农民阶级共同抗日。新中国成立后，确立了社会主义方向，1953—1956 年对农业进行社会主义改
造，实现了生产资料公有制的转变，建立了社会主义制度。1978年，在农村实行家庭联产承包责任制，在不改
变生产资料公有制基础上，实行包产到户、自负盈亏，极大解放了社会生产力，促进了农业经济发展。最后总
结提升观点，强调农村土地政策调整和变革，只有满足了广大农民群众对土地的需求，保障了广大农民群众的
根本利益，才能充分调动和发挥广大农民群众的生产积极性，才能不断激发其生产积极性和创造精神。
19．答案：背景：传统史学的危机；新兴学科的出现；工业化和现代化弊端引发人们反思西方文明。（6 分）
史料学研究范式：唯物史观，比较史学，历史人类学等。（4 分）
解析：
（1）根据材料，指出法国年鉴学派兴起的背景。材料明确指出，法国年鉴学派的兴起，是对 20 世纪初期西方
传统史学陷入深刻危机的一种回应。其背景主要包括以下几个方面。首先，是传统史学的危机。进入 20 世纪，
以德国兰克学派为代表的传统史学（或称实证主义史学）的局限性日益暴露。这种史学局限于文字史料，将历
史研究等同于对官方档案等文献的考据，造成了研究领域的“狭窄化”。它过度追求“客观”地还原历史事实，但
在实践中，史家的主观选择和解释无法避免，使其理论预设遭到质疑。同时，对历史学“学科性”的强调，排斥
了历史学与其他人文、社会科学的交流，使其在解释复杂社会现象时显得力不从心。年鉴学派的创始人正是为
了突破这种僵化的研究模式而寻求变革。其次，是新兴社会科学学科的兴起及其带来的挑战。从 19 世纪到 20
世纪，社会学、心理学、地理学、经济学等学科纷纷形成并成熟。这些学科提供了分析人类社会的新理论、新
概念和新方法（如统计分析、结构功能分析、心态研究等），极大地“丰富了人们对社会的认识”。相比之下，
传统史学对社会、经济、文化等“长时段”深层结构的解释显得苍白无力，“暴露出传统史学对社会历史的解释
不足与缺陷”。这迫使有革新意识的历史学家思考如何吸收这些相邻学科的成果，以拓展历史研究的广度和深
度。最后，是时代的社会现实引发对西方文明和线性历史观的反思。20世纪上半叶，资本主义工业化、现代化
进程暴露出一系列严重弊端，如经济危机、世界大战、社会异化等。这些残酷的现实“迫使人们重新审视和反
思西方文明及其价值观念，重新思考直线的历史进化模式”。传统史学那种以政治事件和精英人物为中心的叙
事，以及隐含的“进步史观”，已无法解释和应对时代的苦难与动荡。历史学家需要新的研究视角和解释框架，
去探究社会结构的变迁、普通人的生活和集体心态的演变，年鉴学派“总体史”和“长时段”的追求，正是这种时
代反思在学术上的体现。
1
8．答案：(1)明代义仓特点①资金来源制度化：按丁粮派征（每石田征米二升）；②无息借贷：春借秋还，
不收利息；③基层自治管理：由里老掌管、保正稽查，官府年度核查；④责任连坐机制：里老侵欺、保正治罪。
4 分）
（
(2)民国公益仓新变化①功能扩展：从单纯赈灾扩展至教育、军事训练、医疗补助；②管理官方化：仓董需县
政府核准，纳入行政体系；③资金来源多元化：田赋附加+富户捐输；④虽无息但实效差：因挪用严重，沦为
“
纸上粮仓”。（4 分）
任答 2 点，需对比“明代 vs 民国”）
（
(3)历史作用①弥补国家救济不足，形成“官督民办”治理网络；②强化基层组织（里甲、保甲）的动员与整合能
力；③维系社会稳定，减少流民与盗匪，巩固统治基础；④体现“以民养民”的传统治理智慧，具有制度韧性。
（
8 分）
解析：
（
1）特点：资金来源制度化：根据材料一“仓谷由丁粮派征，每石田征米二升，丰年储之，荒年散之”可知，
按丁粮派征（每石田征米二升）；无息借贷：根据材料一“春借秋还，不取利息”可知，义仓粮食实行无息借贷，
春借秋还，不收利息；基层自治管理：根据材料一“其出入由里老掌之，保正稽之，县官岁一查核，造册申府”
可知，由里老掌管、保正稽查，官府年度核查；责任连坐机制：根据材料一“若里老侵欺仓谷，保正徇隐不报，
则一体连坐治罪”可知，里老侵欺、保正治罪。
（2）并额外列举一个史学研究范式。除法国年鉴学派（可归为“新史学”或“社会科学史学”范式）外，近代以
来还出现了多种重要的史学研究范式。例如，全球史（GlobalHistory）研究范式。全球史是 20 世纪下半叶，特
别是冷战结束后兴起的一种重要史学范式。它突破了过去以民族国家为基本单位的叙事框架，致力于考察跨国
家、跨地区、跨文化的历史现象和联系。全球史强调互动、联系、比较和整体性，关注人口迁徙、物种交流、
疾病传播、思想流动、贸易网络、帝国体系等超越国界的主题。它试图将各个地区的历史置于更广阔的全球背
景中加以理解，反对“欧洲中心论”，注重不同文明之间的交流与互鉴。全球史的兴起，与全球化进程的加速、
后殖民思潮的批判，以及学者对超越民族国家史书写局限的追求密切相关。其他重要的研究范式还包括社会史
（关注社会结构、阶级、群体、日常生活）、文化史（关注观念、符号、仪式、集体心态）、后现代史学（强
调历史叙事的建构性、文本性，质疑历史的客观真实性）以及环境史（关注人与自然环境的互动关系）等。这
些范式共同丰富了历史研究的方法和视角。
（
2）新变化：功能扩展：根据材料一“丰年储之，荒年散之”、材料二“用途除赈济灾荒外，兼充保国民学校教
员薪米、壮丁集训伙食及乡村医药补助”可知，从单纯赈灾扩展至教育、军事训练、医疗补助；管理官方化：
根据材料一“其出入由里老掌之，保正稽之，县官岁一查核”、材料二“管理由乡公所推选仓董二人，须经县政
府核准备案”可知，仓董需县政府核准，纳入行政体系；资金来源多元化：根据材料一“仓谷由丁粮派征”、材
料二“谷本来源为田赋附加百分之五及富户自愿捐输”可知，田赋附加和富户捐输；虽无息但实效差：根据材料
一“十年间无大饥，民安其业”、材料二“全省公益仓账面存谷 42 万石，实存不足 12 万石，民众多讥为‘纸上粮
仓’”可知，因挪用严重，沦为“纸上粮仓”。
（
3）历史作用：根据材料一“不费国帑而活人无数”、材料二国民政府推行仓储制度应对农村危机可知，弥补
国家救济不足，形成“官督民办”治理网络；根据材料一“义仓保甲合一”“里老掌之，保正稽之”、材料二“各乡镇
应设公益仓”可知，强化基层组织（里甲、保甲）的动员与整合能力；根据材料一“十年间无大饥，民安其业，
盗贼屏迹”可知，维系社会稳定，减少流民与盗匪，巩固统治基础；根据材料一“义仓保甲合一”制度成为“乡治
之楷模”、材料二国民政府借鉴推行公益仓可知，体现“以民养民”的传统治理智慧，具有制度韧性。
20．答案：(1）阶段一：16 世纪至 18 世纪中期殖民地数量不断增长。阶段二：1800 年殖民地数量减少。阶段
三：19 世纪初至 20 世纪初殖民地数量增加。阶段四：20 世纪 20 年代至 50 年代，殖民地数量减少。 （6 分）
（2）新航路开辟以后，随着葡萄牙、西班牙、荷兰等国的早期殖民扩张，美洲大片地区、亚洲、非洲等地沦
为殖民地半殖民地，殖民地数量不断增长。1800年，随着西班牙、葡萄牙殖民帝国的衰落，美洲独立运动的蓬
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勃发展，大量美洲国家独立，殖民地数量大幅减少。随着两次工业革命的开展，英法德美等资本主义国家不断
对外扩张，掀起瓜分殖民地狂潮，殖民地数量增加。到 19 世纪末 20 世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成。
两次世界大战削弱了帝国主义力量，殖民地人民日益觉醒、亚非拉地区民族解放运动高涨，新兴民族国家建立，
加速了殖民体系的瓦解，殖民地数量急剧减少。西方殖民国家实力消长和民族解放运动影响到殖民地数量的变
化。（8 分）
解析：
（
1）本题是特点题。时空：16 世纪-20 世纪（世界）。据材料“1500 年—1750 年”可知，阶段一：16 世纪至 18
世纪中期殖民地数量不断增长。据材料“1800 年”可知，阶段二：1800 年殖民地数量减少。据材料“1800 年—
900 年”可知，阶段三：19 世纪初至 20 世纪初殖民地数量增加。据材料“1925 年—1950 年”可知，阶段四：20
世纪 20 年代至 50 年代，殖民地数量减少。
2）本题是认识题。时空：16 世纪-20 世纪（世界）。据材料“1500 年—1750 年”及结合所学可知，新航路开
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（
辟以后西欧早期殖民扩张。结合所学从亚非拉等地开始沦为殖民地半殖民地的角度分析。据材料“1800 年”及结
合所学可知，1800年随着西班牙、葡萄牙殖民帝国的衰落，美洲独立运动的蓬勃发展，大量美洲国家独立，殖
民地数量大幅减少。据材料“1800 年—1900 年”及结合所学可知，随着两次工业革命的开展，英法德美等资本
主义国家不断对外扩张，掀起瓜分殖民地狂潮，殖民地数量增加。到 19 世纪末 20 世纪初，资本主义世界殖民
体系最终形成。据材料“1900—1950 年”及结合所学可知，两次世界大战削弱了帝国主义力量，殖民地人民日益
觉醒、亚非拉地区民族解放运动高涨，新兴民族国家建立，加速了殖民体系的瓦解，殖民地数量急剧减少。最
后，归纳总结，西方殖民国家实力消长和民族解放运动影响到殖民地数量的变化。
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