记叙文写作： 《开头“如爆竹”》教学设计

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《开头“如爆竹”》教学设计
学习目标：
1.了解作文开头的重要性，掌握三种重要的记叙文开头的方法。
2. 能写出动人的作文开头。
教学重点：
了解作文开头的重要性，掌握三种重要的记叙文开头的方法。
教学难点：
能写出动人的作文开头。
教学过程：
（一）自主学习
【欣赏品味】
师播放《飞得更高》，生欣赏思考：这首歌美在那儿？
在生充分回答的基础上，师生共同欣赏歌词开
( http: / / www.21cnjy.com )头一段的优美——生命就像一条大河，
时而宁静时而疯狂。
现实就像一把枷锁，
把我捆住无法挣脱。这谜样的生活锋利如刀，
一次次将我重伤，
我知道我要的那种幸福，
就在那片更高的天空
……
进而板书课题，导入教学。
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【你知道吗】高尔基说：“开头第一句是最难的
( http: / / www.21cnjy.com )，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”托尔斯泰是很重视作品的开头的，《战争与和平》的开头，他先后经过15次的反复修改，才感到满意。《安娜———卡列尼娜》的开头，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来的。古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，那意思是说，开头要像凤凰的脑袋，漂亮、优美。常言道：“良好的开端是成功的一半。”文章的开头就是整篇文章的门面。商店的门面漂亮，就能吸引来很多顾客；文章的开头好了，就能吸引更多的读者。
【我思我悟】
晒一晒你所积累的精彩作文开头，讲一讲它精彩在何处。
指名生朗读、赏析，师及时评价归纳。
（二）合作交流
【研读赏析】以下作文开头是什么方式？你能给它们拟一个合适的名字吗？请在小组内探讨交流。
1.时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春
( http: / / www.21cnjy.com )夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
——《成长的脚印》（
）
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2.
我冒了严寒，回到了相
( http: / / www.21cnjy.com )隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。

——《故乡》（
）
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3.童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐
( http: / / www.21cnjy.com )章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
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——《童年》（
）
（三）展示反馈
勇敢地站起来，展示自己的学习成果，积极评价、补充和订正，争做最亮的星。
（四）精讲总结
师指名小组发言，并及时归纳总结：点题式、情景式、修辞式。
（五）达标检测
【妙笔生花】从以下两个文题中任选一个完成，既运用自己最喜欢的方法，又做到书写工整。
1.我们体验着亲情，感受着亲情，请以“亲情”为话题自拟题目写出开头。
2.在你的学习生涯中，经历了许多考试，有时让你高兴，有时让你悲伤……请以“考试”
为题，写一个开头。
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