第七章 力 单元测试卷（含答案解析） 2025-2026学年人教版八年级物理下册（含解析）
文档属性
| 名称 | 第七章 力 单元测试卷（含答案解析） 2025-2026学年人教版八年级物理下册（含解析） |
|
|
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 664.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2026-03-29 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第七章 力 单元测试卷（含答案解析）
一、选择题（每题6分，共36分）
1．如图所示，分别用大小相等的力F拉和推同一箱子．该实验表明，箱子受力产生的效果与力的（ ）
A．大小有关 B．方向有关
C．作用点有关 D．大小、方向、作用点都有关
2．撑竿跳高的过程中，运动员通过助跑将撑竿压弯后起跳，越过横杆松手后撑竿恢复原状。下列说法正确的是（ ）
A．助跑时运动员相对于地面是静止的
B．撑竿被压弯说明力能改变物体的形状
C．运动员鞋底的花纹是为了减小压强
D．松手后运动员仍然受到撑竿的作用力
3．关于力的概念，下列说法中正确的是 （ ）
A．力是物体对物体的作用
B．物体受力的同时不一定在施力
C．只有接触的物体间才能产生力的作用
D．力是维持物体运动状态的原因
4．修理汽车的师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，于是换用长套筒的六角扳手来拧，就很容易拧开。这主要是改变下面哪个因素来拧开螺母的（ ）
A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位
5．如图所示的物体受力的示意图中，错误的是（ ）
A．放在水平地面上的木块
B．挂在天花板上的小球
C．静止在斜面上的木块
D．被细线拉住
6．小华发现很多食品包装袋设计成“锯齿”状，她猜想袋口做成“锯齿”状要比“平边”状撕开时省力，为验证猜想，以下设计方案最佳的是（ ）
A．撕开不同“锯齿”状的包装袋，比较所用力大小
B．在同一包装袋的不同“锯齿”位置撕开，比较用力的大小
C．在同一包装袋的“锯齿”状位置和“平边”状位置撕开，比较用力大小
D．撕开“平边”状和“锯齿”状的不同材质包装袋，比较用力大小
二、多选题（每题6分，共18分）
7．如图所示，小明同学坐在小船上，用力推另一艘小船时，结果发现两艘小船同时向相反方向运动。下列分析正确的是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．力能改变物体的运动状态
C．施力物体同时也是受力物体
D．力的作用效果与力的作用点有关
8． 如图所示，是同学们所画的几种情况下力的示意图，其中错误的是（ ）
A．投出去的篮球所受到的力
B．物体对斜面的压力
C．吊灯静止时所受的力
D．静止在水平面上的木块所受的力
9． 下列有关作图正确的是（ ）
A． 投出去的篮球所受到的力
B． 通过凸透镜的光线
C．. 通电螺线管周围的磁场
D． 物体对斜面的压力
三、填空题（每空4分，共20分）
10．清澈泉水顺流而下，是因为泉水受到 的作用；船桨向后划水，船桨和渔船缓缓向前运动，这一事例说明了物体间力的作用是 的。
11．足球 运动员 起脚射门后脚感觉到痛，这说明力的作用是 的；守门员飞身将足球扑停，说明力能改变物体的 ，观众通过电视观看比赛时的直播信号是通过 传播的。
四、作图题（共2题，共12分）
12．小明寒假外出游玩，在榕江高铁站看到很多人利用手推车手推车载物面水平搬运行李箱如图所示，请在图中画出手推车和行李箱一起水平向左做匀速直线运动时行李箱的受力示意图。不计空气阻力，行李箱的重心为
13．如图中，请画出车受到水平推力F的示意图。
五、实验探究题（共2题，共14分）
14．如图所示，为了研究力的作用效果与哪些因素有关，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受到力的作用。
（1）该实验中，力的作用效果是通过钢片的 体现的；
（2）通过比较图甲和图乙中的钢片，可以发现：力的作用效果与力的 有关；这里用到的实验方法是 法。
15． 小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
（1）实验时通过 （选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫 。此实验也说明力可以改变物体的 ；
（2）比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的 有关；
（3）比较 两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关；
（4）比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。你认为该结论 （选填“可靠”或“不可靠”），原因是 。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】用大小相等的力F拉和推同一箱子，力的大小和作用点相同，力的方向不同，作用效果不同，与力的方向有关，B符合题意。
故答案为：B.
【分析】力的大小、方向、作用点，对力的作用效果有影响。
2．【答案】B
【解析】【解答】A、助跑时，运动员和地面间有位置变化，运动员是静止的，A错误；
B、运动员起跳前，对撑杆有压力，撑竿被压弯，是力能改变物体的形状，B正确；
C、鞋底有花纹，可以增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦力，C错误；
D、松手后，运动员离开撑杆，不受到撑竿的作用力，D错误。
故选B。
【分析】撑杆变弯，是力改变了物体的形状；压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；相对于参照物，有位置变化，是运动的。
3．【答案】A
【解析】【解答】A．力是物体对物体的作用，一个力肯定涉及施力物体和受力物体，故A正确；
B．物体受力的同时也一定在施力，因为物体间力的作用是相互的，故B错误；
C．磁铁吸引铁钉时，不需要相互接触就能产生，故C错误；
D．力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，而故D错误。
故选A。
【分析】 ABC.力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体；物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用；物体间力的作用不一定要接触。
D.物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因。
4．【答案】A
【解析】【解答】图中，短套筒的扳手拧螺母时，很难拧开，换用长套筒的扳手拧螺母时，力的作用点改变，力的作用效果不同，是力的作用点改变了力的作用效果，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】力的三要素是：力的大小、方向、作用点，影响力的作用效果的因素。
5．【答案】C
【解析】【解答】A.放在水平地面上的木块，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，正确，A不符合题意；
B.挂在天花板上的小球静止，受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，正确，B不符合题意；
C.在斜面上静止的木块，受到竖直向下的重力，和斜面垂直的支持力，沿斜面向上的摩擦力，没有沿斜面向下的力，C符合题意；
D.被细线拉住的气球，受到向下的重力和拉力，竖直向上的浮力，正确，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】物体受到的重力竖直向下；受到的支持力和支撑面垂直；浮力方向竖直向上；摩擦力方向和相对运动方向相反。
6．【答案】C
【解析】【解答】袋口做成“锯齿”状比“平边”状撕开时省力，根据控制变量法，变量为口袋形状，袋子的材料要相同，撕开的位置也要相同。
故选C。
【分析】袋口做成“锯齿”状可以省力，在实验中，使用控制变量法可知，影响多因素的试验，需要控制无关变量相同。
7．【答案】A,B,C
【解析】【解答】AC．用力推另一艘小船时，另一小船对人有反作用力，可知物体间力的作用是相互的，此时施力物体也受到反作用力，是受力物体，故AC正确；
B．小船受力后，由静止变为向前运动，是力能改变物体的运动状态，故B正确；
D．人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，是力的作用效果与力的方向有关，故D错误。
故选ABC。
【分析】物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态；力的方向不同，作用效果不同。
8．【答案】A,B,D
【解析】【解答】A ：投出去的篮球在空中只受重力，而图中还画出了其他方向的力。故A错误；
B ：物体对斜面的压力应该垂直于斜面指向斜面，而图中方向画错了。故B错误；
C ：吊灯静止时受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，且这两个力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。故C正确；
D ：静止在水平面上的木块受到重力和支持力，且这两个力大小相等、方向相反，图中缺少重力。故D错误；
综上所述，正确答案为A、B、D。
【分析】 先逐个查看每个选项中力的示意图。依据篮球在空中的实际受力情况，判断其只受重力，从而确定该图错误；根据压力的定义和方向特点，发现图中压力方向错误；结合木块静止在水平面上的状态，分析出应受重力和支持力，图中缺少重力故而错误；对照吊灯静止的状态和受力特征，确定其示意图正确。
9．【答案】B,C
【解析】【解答】A.投出去的篮球在空气中受到的重力，不受推力，A不符合题意；
B.通过凸透镜焦点的光线，折射光线和主光轴平行，B符合题意；
C.根据安培定则判断通电螺线管的左侧是N极，磁场从通电螺线管N极指向S极，C符合题意；
D.物体对斜面的压力受力物体是斜面，D不符合题意。
故答案为：BC.
【分析】离开手的篮球不受推力；光线过凸透镜的焦点，折射光线和主光轴平行；根据安培定则判断通电螺线管的磁极位置；压力的示意图，受力物体是被压的物体。
10．【答案】重力；相互
【解析】【解答】泉水顺流而下，是泉水受到重力的作用；
船桨向后划水，船桨对水有向后的力，水对船有向前的力，船向前运动，船受到水的反作用力，是物体间力的作用是相互的。 故第1空填：重力；第2空填：相互。
【分析】物体下落是受到重力的作用，物体间力的作用是相互的。
11．【答案】相互；运动状态；电磁波
【解析】【解答】运动员射门时脚对足球施加力的同时，足球对脚产生反作用力，说明力的作用是相互的（牛顿第三定律）。足球从运动到静止的状态变化，表明力能改变物体的运动状态（力的作用效果之一）。比赛直播信号通过电磁波传播，包括卫星信号或地面无线传输。
【分析】射门时脚痛因为力的作用是相互的；守门员扑停足球说明力改变物体运动状态；电磁波传播
电视直播信号。
12．【答案】
【解析】【解答】手推车和行李箱一起水平向左做匀速直线运动时，行李箱的受到竖直向下的重力，竖直向上的支持力，二力在同一直线上，方向相反，如图 。
【分析】物体受到的重力竖直向下；物体受到的支持力和支撑面垂直。
13．【答案】
【解析】【解答】人推车，作用点为手和车的接触点，推理方向水平向右，沿水平推力的方向画出带箭头的线段，并标上推力的符号F，如下图所示：
【分析】力的三要素为作用点、方向和大小，题目中作用点为人和手接触点，推力方向水平向右，大小为F。
14．【答案】（1）形变程度
（2）大小；控制变量
【解析】【解答】（1）根据图像可知，本题是根据钢片的形变程度反映力的作用效果的，故答案为：形变程度；
（2）比较甲、乙两图可知，乙图中悬挂的钩码更多，钢片的形变程度更大，说明力的作用效果更加明显，可知力的作用效果与力的大小有关，用到了控制变量法。
【分析】（1）力的作用效果：改变物体的形状、改变物体的运动状态，本题中中通过观察钢片的形变反映力的作用效果；
（2）本题中通过观察钢片的形变程度反应力的作用效果，用到了转换法；再对比甲、乙两幅图可知，力的作用效果与力的大小有关，用到了控制变量法。
15．【答案】（1）钢片的弯曲程度；转换法；形状
（2）方向
（3）甲、乙
（4）不可靠；没有控制力的作用点相同
【解析】【解答】1） 实验时通过 钢片的弯曲程度 来反映力的作用效果，这种物理研究方法 为转换法， 此实验也说明力可以改变物体的 形状
综上第1空为钢片的弯曲程度；第2空为转换法；第3空为形状
2） 比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的 方向有关
综上 第1空为方向
3） 比较 甲乙可知， 力的作用效果与力的作用点有关；
综上 第1空为甲、乙
4） 比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。由于作用点不同，所以该结论不可靠
综上第1空为不可靠；第2空为没有控制力的作用点相同
【分析】根据探究影响力的作用效果的因素试验填空
1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如本题中 力的作用效果 难以直接测量，所以需要通过 钢片的弯曲程度 进行描述
2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 力的作用效果与力大小的关系时，需要力的方向和力的作用点相同。
3、力的三要素：大小、作用点和方向。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第七章 力 单元测试卷（含答案解析）
一、选择题（每题6分，共36分）
1．如图所示，分别用大小相等的力F拉和推同一箱子．该实验表明，箱子受力产生的效果与力的（ ）
A．大小有关 B．方向有关
C．作用点有关 D．大小、方向、作用点都有关
2．撑竿跳高的过程中，运动员通过助跑将撑竿压弯后起跳，越过横杆松手后撑竿恢复原状。下列说法正确的是（ ）
A．助跑时运动员相对于地面是静止的
B．撑竿被压弯说明力能改变物体的形状
C．运动员鞋底的花纹是为了减小压强
D．松手后运动员仍然受到撑竿的作用力
3．关于力的概念，下列说法中正确的是 （ ）
A．力是物体对物体的作用
B．物体受力的同时不一定在施力
C．只有接触的物体间才能产生力的作用
D．力是维持物体运动状态的原因
4．修理汽车的师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，于是换用长套筒的六角扳手来拧，就很容易拧开。这主要是改变下面哪个因素来拧开螺母的（ ）
A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位
5．如图所示的物体受力的示意图中，错误的是（ ）
A．放在水平地面上的木块
B．挂在天花板上的小球
C．静止在斜面上的木块
D．被细线拉住
6．小华发现很多食品包装袋设计成“锯齿”状，她猜想袋口做成“锯齿”状要比“平边”状撕开时省力，为验证猜想，以下设计方案最佳的是（ ）
A．撕开不同“锯齿”状的包装袋，比较所用力大小
B．在同一包装袋的不同“锯齿”位置撕开，比较用力的大小
C．在同一包装袋的“锯齿”状位置和“平边”状位置撕开，比较用力大小
D．撕开“平边”状和“锯齿”状的不同材质包装袋，比较用力大小
二、多选题（每题6分，共18分）
7．如图所示，小明同学坐在小船上，用力推另一艘小船时，结果发现两艘小船同时向相反方向运动。下列分析正确的是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．力能改变物体的运动状态
C．施力物体同时也是受力物体
D．力的作用效果与力的作用点有关
8． 如图所示，是同学们所画的几种情况下力的示意图，其中错误的是（ ）
A．投出去的篮球所受到的力
B．物体对斜面的压力
C．吊灯静止时所受的力
D．静止在水平面上的木块所受的力
9． 下列有关作图正确的是（ ）
A． 投出去的篮球所受到的力
B． 通过凸透镜的光线
C．. 通电螺线管周围的磁场
D． 物体对斜面的压力
三、填空题（每空4分，共20分）
10．清澈泉水顺流而下，是因为泉水受到 的作用；船桨向后划水，船桨和渔船缓缓向前运动，这一事例说明了物体间力的作用是 的。
11．足球 运动员 起脚射门后脚感觉到痛，这说明力的作用是 的；守门员飞身将足球扑停，说明力能改变物体的 ，观众通过电视观看比赛时的直播信号是通过 传播的。
四、作图题（共2题，共12分）
12．小明寒假外出游玩，在榕江高铁站看到很多人利用手推车手推车载物面水平搬运行李箱如图所示，请在图中画出手推车和行李箱一起水平向左做匀速直线运动时行李箱的受力示意图。不计空气阻力，行李箱的重心为
13．如图中，请画出车受到水平推力F的示意图。
五、实验探究题（共2题，共14分）
14．如图所示，为了研究力的作用效果与哪些因素有关，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受到力的作用。
（1）该实验中，力的作用效果是通过钢片的 体现的；
（2）通过比较图甲和图乙中的钢片，可以发现：力的作用效果与力的 有关；这里用到的实验方法是 法。
15． 小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
（1）实验时通过 （选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫 。此实验也说明力可以改变物体的 ；
（2）比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的 有关；
（3）比较 两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关；
（4）比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。你认为该结论 （选填“可靠”或“不可靠”），原因是 。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】用大小相等的力F拉和推同一箱子，力的大小和作用点相同，力的方向不同，作用效果不同，与力的方向有关，B符合题意。
故答案为：B.
【分析】力的大小、方向、作用点，对力的作用效果有影响。
2．【答案】B
【解析】【解答】A、助跑时，运动员和地面间有位置变化，运动员是静止的，A错误；
B、运动员起跳前，对撑杆有压力，撑竿被压弯，是力能改变物体的形状，B正确；
C、鞋底有花纹，可以增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦力，C错误；
D、松手后，运动员离开撑杆，不受到撑竿的作用力，D错误。
故选B。
【分析】撑杆变弯，是力改变了物体的形状；压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；相对于参照物，有位置变化，是运动的。
3．【答案】A
【解析】【解答】A．力是物体对物体的作用，一个力肯定涉及施力物体和受力物体，故A正确；
B．物体受力的同时也一定在施力，因为物体间力的作用是相互的，故B错误；
C．磁铁吸引铁钉时，不需要相互接触就能产生，故C错误；
D．力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，而故D错误。
故选A。
【分析】 ABC.力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体；物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用；物体间力的作用不一定要接触。
D.物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因。
4．【答案】A
【解析】【解答】图中，短套筒的扳手拧螺母时，很难拧开，换用长套筒的扳手拧螺母时，力的作用点改变，力的作用效果不同，是力的作用点改变了力的作用效果，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】力的三要素是：力的大小、方向、作用点，影响力的作用效果的因素。
5．【答案】C
【解析】【解答】A.放在水平地面上的木块，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，正确，A不符合题意；
B.挂在天花板上的小球静止，受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，正确，B不符合题意；
C.在斜面上静止的木块，受到竖直向下的重力，和斜面垂直的支持力，沿斜面向上的摩擦力，没有沿斜面向下的力，C符合题意；
D.被细线拉住的气球，受到向下的重力和拉力，竖直向上的浮力，正确，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】物体受到的重力竖直向下；受到的支持力和支撑面垂直；浮力方向竖直向上；摩擦力方向和相对运动方向相反。
6．【答案】C
【解析】【解答】袋口做成“锯齿”状比“平边”状撕开时省力，根据控制变量法，变量为口袋形状，袋子的材料要相同，撕开的位置也要相同。
故选C。
【分析】袋口做成“锯齿”状可以省力，在实验中，使用控制变量法可知，影响多因素的试验，需要控制无关变量相同。
7．【答案】A,B,C
【解析】【解答】AC．用力推另一艘小船时，另一小船对人有反作用力，可知物体间力的作用是相互的，此时施力物体也受到反作用力，是受力物体，故AC正确；
B．小船受力后，由静止变为向前运动，是力能改变物体的运动状态，故B正确；
D．人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，是力的作用效果与力的方向有关，故D错误。
故选ABC。
【分析】物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态；力的方向不同，作用效果不同。
8．【答案】A,B,D
【解析】【解答】A ：投出去的篮球在空中只受重力，而图中还画出了其他方向的力。故A错误；
B ：物体对斜面的压力应该垂直于斜面指向斜面，而图中方向画错了。故B错误；
C ：吊灯静止时受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，且这两个力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。故C正确；
D ：静止在水平面上的木块受到重力和支持力，且这两个力大小相等、方向相反，图中缺少重力。故D错误；
综上所述，正确答案为A、B、D。
【分析】 先逐个查看每个选项中力的示意图。依据篮球在空中的实际受力情况，判断其只受重力，从而确定该图错误；根据压力的定义和方向特点，发现图中压力方向错误；结合木块静止在水平面上的状态，分析出应受重力和支持力，图中缺少重力故而错误；对照吊灯静止的状态和受力特征，确定其示意图正确。
9．【答案】B,C
【解析】【解答】A.投出去的篮球在空气中受到的重力，不受推力，A不符合题意；
B.通过凸透镜焦点的光线，折射光线和主光轴平行，B符合题意；
C.根据安培定则判断通电螺线管的左侧是N极，磁场从通电螺线管N极指向S极，C符合题意；
D.物体对斜面的压力受力物体是斜面，D不符合题意。
故答案为：BC.
【分析】离开手的篮球不受推力；光线过凸透镜的焦点，折射光线和主光轴平行；根据安培定则判断通电螺线管的磁极位置；压力的示意图，受力物体是被压的物体。
10．【答案】重力；相互
【解析】【解答】泉水顺流而下，是泉水受到重力的作用；
船桨向后划水，船桨对水有向后的力，水对船有向前的力，船向前运动，船受到水的反作用力，是物体间力的作用是相互的。 故第1空填：重力；第2空填：相互。
【分析】物体下落是受到重力的作用，物体间力的作用是相互的。
11．【答案】相互；运动状态；电磁波
【解析】【解答】运动员射门时脚对足球施加力的同时，足球对脚产生反作用力，说明力的作用是相互的（牛顿第三定律）。足球从运动到静止的状态变化，表明力能改变物体的运动状态（力的作用效果之一）。比赛直播信号通过电磁波传播，包括卫星信号或地面无线传输。
【分析】射门时脚痛因为力的作用是相互的；守门员扑停足球说明力改变物体运动状态；电磁波传播
电视直播信号。
12．【答案】
【解析】【解答】手推车和行李箱一起水平向左做匀速直线运动时，行李箱的受到竖直向下的重力，竖直向上的支持力，二力在同一直线上，方向相反，如图 。
【分析】物体受到的重力竖直向下；物体受到的支持力和支撑面垂直。
13．【答案】
【解析】【解答】人推车，作用点为手和车的接触点，推理方向水平向右，沿水平推力的方向画出带箭头的线段，并标上推力的符号F，如下图所示：
【分析】力的三要素为作用点、方向和大小，题目中作用点为人和手接触点，推力方向水平向右，大小为F。
14．【答案】（1）形变程度
（2）大小；控制变量
【解析】【解答】（1）根据图像可知，本题是根据钢片的形变程度反映力的作用效果的，故答案为：形变程度；
（2）比较甲、乙两图可知，乙图中悬挂的钩码更多，钢片的形变程度更大，说明力的作用效果更加明显，可知力的作用效果与力的大小有关，用到了控制变量法。
【分析】（1）力的作用效果：改变物体的形状、改变物体的运动状态，本题中中通过观察钢片的形变反映力的作用效果；
（2）本题中通过观察钢片的形变程度反应力的作用效果，用到了转换法；再对比甲、乙两幅图可知，力的作用效果与力的大小有关，用到了控制变量法。
15．【答案】（1）钢片的弯曲程度；转换法；形状
（2）方向
（3）甲、乙
（4）不可靠；没有控制力的作用点相同
【解析】【解答】1） 实验时通过 钢片的弯曲程度 来反映力的作用效果，这种物理研究方法 为转换法， 此实验也说明力可以改变物体的 形状
综上第1空为钢片的弯曲程度；第2空为转换法；第3空为形状
2） 比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的 方向有关
综上 第1空为方向
3） 比较 甲乙可知， 力的作用效果与力的作用点有关；
综上 第1空为甲、乙
4） 比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。由于作用点不同，所以该结论不可靠
综上第1空为不可靠；第2空为没有控制力的作用点相同
【分析】根据探究影响力的作用效果的因素试验填空
1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如本题中 力的作用效果 难以直接测量，所以需要通过 钢片的弯曲程度 进行描述
2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 力的作用效果与力大小的关系时，需要力的方向和力的作用点相同。
3、力的三要素：大小、作用点和方向。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)