小学五年级语文（上）一学月月考题（含答案）

小学五年级语文（上）一学月月考题
一、积累运用。（36分）
1.
看拼音，把汉字规范地写在括号里。（6分）
pénɡ
pài
ménɡ
lónɡ
fèng
xì
bá
shè
（
）
（
）
（
）
（
）
fū
fù
qiè
gē
da
（
）
药
束（
）
（
）意
（
）
2.
用横线画出括号内的正确读音。（3分）
果实累累（lěi
lèi）
闷（mēn
mèn）热
渗（cān
shèn）水
光晕（yūn
yùn）
怒号（háo
hào）
一刹（chà
shà
）那
3.
先补充词语，（5分）
前（
）后（
）
（
）空飞将
闻名（
）
功亏一（
）
自吹自（
）
气息（
）
4.
按要求写成语、句子。(9分)
①描写绿的形状的成语：（
）（
）
（
）
②描写绿的范围的成语：（
）（
）
（
）
③描写绿的时间的成语：（
）（
）
（
）
④中午。群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，
翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
仿写：
⑤那剩在江里的一根石柱，不正是大象的鼻子，插进江中尽情地吸水吗？
改为陈述句：
⑥根据意境，仿照所给的句子，把空白处补充完整。(3分)
如果我是春雨，就要滋润整个大地；如果我是阳光，
；
5.
把下面的句子补充完整。(4分)
①
，
。——刘嗣绾
②
，林深无人鸟相呼。
③
，
。——雷庵正
④我还知道宋祁的一句描写景物的佳句：
6、通过前两单元的学习，我知道了描写景物时可以采用的方法有：①
②；理解含义深刻的句子可以采用的方法是①
②
。比如在理解
《我没有钓到那条鱼》一课最后一句：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到
了那条鱼。”用第一种方法我可以这样理解：
；用第二种方法我可以
这样理解：
（6分）
二、阅读理解。(34分)
1.先默写古诗，再按要求做题。(6分)
书湖阴先生壁
(2分)
①这首诗的作者是
，诗的前两句主要写
，后两句主要
写
，全诗赞扬了主人
。(2分)
②用自己的语言描绘后两句诗中的景色。(2分)
2.联系课文内容填空。(7分)
读了已学过的课文，我们进行了一次美妙的心灵之旅。走进
、
、
、
这些课文，我们领略了祖国山河的壮美；读了
、
《捅马蜂窝》则告诉我们
。
3.阅读语段，按要求做题。(8分)
众人这才明白了老羚羊冒死截车的缘故。顿时，大家对一直站在近前的那只老羚
羊，肃然起敬。有人赶紧从车厢里（
）出矿泉水，给受伤的小羚羊喝。老队长则
从随行携带的药箱里，（
）出一些止血和消炎的药，（
）碎后，（
）在小
羚羊的伤口上；然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口（
）好。
他们担心小羚羊因为不能行走，会饥渴而死。经过一番商量，大家决定将受伤的
小羚羊抱回车上，等到伤愈后再放归自然。老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，
才缓缓离去。
①老羚羊冒死截车的缘故是
(1分)
②把（
）补充完整。(1分)
③用上“先……
再……
然后……
最后……
”这组关联词，把科考队员精心救助小
羚羊的过程写下来。(4分)
④从画横线的句子中，你体会到了(2分)
4.阅读课外短文，答题。(13分)
你大概不止一次地看见过从地上冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水
吧？你有没有想到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力？人
们为了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长上青草，还点缀着五
颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地。
它蛮可以在这里流连徜徉，直到春花凋谢、秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，
连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭（
）
不了它，小石块（
）
不住它，小花草（
）
不了它。打一个转身，滑下斜坡，它
唱着歌，汩汩地向前流去。
①按要求写词语。(2分)
写近义词
( http: / / www.21cnjy.com )：旺盛（
）
五颜六色（
）
补充比喻：绿如（
）
宽似（
）
②请将“吸引、挽留、阻拦”三个词语分别填入文中的空格里。(3分)
③文中画线部分中的“这里”是指
，“这些东西”是指
，最后一句话采用了
的修辞手法，请仿写一句：
(4分)
④小水潭留不住泉水的原因是（用文中的原句回答）
(1分)
⑤文段借流向海洋的小水流，歌颂了一种
和
的品格，从而也告诉了我们
(3分)
三、作文。
(30分)
《捅马蜂窝》这个有趣的童年故事，表达了“我”为害死一个生灵的悔恨与愧疚，你的
生活中也一定有过类似的事情吧？请选择你成长过程中的一件事写下来，要表达出你的某
些感受，如：喜悦、快乐、幸福
或是烦恼、
附参考答案
一、积累运用。
1、看拼音，写字词。澎湃，朦胧，缝隙，跋涉，敷，缚，惬，疙瘩；
2、选正确读音。lěi，mēn，cān
shèn，yùn，hào，chà；
3、补充词语。赴继，凌，遐迩，篑，擂，奄奄。
4、按要求写成语。
①苍翠欲滴，翠色欲流，绿荫如盖。
②千山一碧，碧波万顷，一碧千里
③青山不老，万古长青，四季常青。
④略
⑤那剩在江里的一根石柱，正像大象的鼻子，插进江中尽情地吸水。
⑥就要把温暖送到世界上一个角落。
5、补充句子。①一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴。
②水清石出鱼可数。③千江有水千江月，万里无云万里天。
④绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
6、抓住景物的特点，运用恰当的修辞手法。联系上下，联系生活实际。
因为鱼儿未被拽上岸，还会有挣脱逃掉的可能。尚未办好的事还有办不成的可能。
因此鱼儿未被拽上岸别吹嘘你钓到了鱼，事情未办好之前，别在人前吹嘘。
二、阅读理解。
1、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
①
宋、王安石，草舍整齐清洁，花木整齐是主人自己栽下的。
山村景色。勤劳爱整洁的品质。
②一条小溪绕护着绿色的田块，两山像打开的两扇门青翠的山色映入眼中。
2、《看海》、《古诗两首》、《三峡之秋》、《游漓江》，《我没有钓到那条鱼》
事情未办成之前别要自我吹嘘，做事切勿冒失，要多为他人着想，伤害了别人，
就很难补救。
3、①让科考队员求受伤的小羚羊。
②拿出，找出，碾碎，敷，裹；
③略
④老羚羊对受伤的小羚羊的担忧和恋恋不舍。
4、①茂盛，五光十色，翡翠，大海；
②挽留，阻拦，吸引；
③、小水潭，谢了的花，枯黄的草；拟人。略
④它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力
⑤
倔强的意志，旺盛的生命力，坚韧不拔，永远向前。
三、作文。略