第15课 明朝的统治
1.知道朱元璋建立明朝的基本史实和明朝民族关系的状况。
2．了解明朝加强皇权的措施，认识君主专制带来的社会弊端。
一、明朝的建立
1．背景：元朝末年，政治十分腐败，社会动荡，民不聊生。1351年， 地区爆发农民起义，朱元璋领导的队伍逐步强大。
2．建立： 年，朱元璋(明太祖)称帝，建立明朝，定都应天府 (今南京)。随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。
3．发展：明太祖去世后，建文帝继位，采取“ ”政策；燕王朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位，他就是明成祖。1421年，明成祖迁都 。
二、强化皇权
1．原因：明太祖认为元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大。
2．目的：巩固统治，强化 。
3．措施：
(1)在中央：废除 ，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责；将大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归 ；明太祖设立锦衣卫(掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事)，明成祖设立东厂，明宪宗设立西厂，这几个机构合称“厂卫”。
(2)在地方：将中书省的权力一分为三，设立“三司”，互不统属；分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
4．特点：中央和地方各部门既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责。
5．影响：使皇权高度集中，君主专制大为加强。
三、科举考试的变化
1．内容变化：明朝提倡 ，严格规定考试的题目必须出自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须以 的《四书章句集注》等为标准，不得随意发挥。
2．形式变化：明朝科举考试对考试答卷有严格规定，要求一篇文章须分成八个部分，其中的后四个部分各有两股对仗文字，因此被称为“ ”。
3．影响：八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。
四、民族关系
(1)为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设 。黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝前期就已纳入有效管理。
(2)明初，退居北方的蒙古各部与明朝时有战争。1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议，史称“ ”。它结束了明朝与蒙古约200年的敌对状态。
图说历史
教材P88图片《锦衣卫木印》
锦衣卫印为木质印信，印面边宽11.5厘米，印面厚1厘米，通高4厘米。此印缩肩平纽，印面篆刻“锦衣卫印”。朱元璋设立锦衣卫主要是为了加强中央集权，驾驭不法群臣，并监视官民。锦衣卫是皇帝的耳目，掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事。锦衣卫的设立反映了明朝君主专制的加强。锦衣卫木印为我们了解明朝历史和政治制度提供了重要的线索和史料依据。
材料探究
洪武三年，朱元璋下诏设科取士……规定以八股文取士，以“四书”“五经”为题，不许有自己的见解。
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料反映了明朝初期政治、文化、教育等领域的一项重要变革——八股取士。八股文取士要求考生必须按照固定的格式和思路来阐述观点，不得有自己的见解。这段材料有助于我们理解朱元璋为了加强中央集权，巩固封建统治，在思想文化上所采取的措施。
八股取士是明清两朝科举考试选拔官吏的一种制度，即采用固定格式的排偶文体阐发经义的科举考试之法，但是八股文形式呆板、脱离实际，严重束缚了人们的思想。它通过严格的考试制度选拔官员，为平民子弟提供了进入仕途的机会。这种制度严重限制了考生的思维和创新能力，选拔出来的人才难以适应复杂多变的社会环境。八股取士也导致明朝官僚阶层腐败无能，政治日趋黑暗腐朽。
根据材料，简述朱元璋统治时期选官制度的弊端。
1．中学生小明在查阅历史人物时发现某人物生平(部分)如下：“穷苦出身—云游四方—投红巾军—义军骁将—攻占应天—灭陈汉—统一江南—建立大明……”。该历史人物是( )
A．李世民 B．赵匡胤
C．铁木真 D．朱元璋
2．明太祖认为，元朝的灭亡是地方分权和朝臣权力过大所致。为解决朝臣权力过大这一问题，他采取的措施是( )
A．废除丞相制度 B．设立锦衣卫
C．封诸子为王 D．完善三省六部制
3．历史核心素养的时空观念，是在特定的时间和空间中对事物进行观察分析的意识和思维方式。制作思路图有助于理解历史核心素养中的时空观念。下图空白处应为( )
A.废除丞相制度 B．设立“三司”
C．实行“八股取士” D．设立锦衣卫
4．某同学在进行课程拓展的时候搜到了《俺答汗进贡图长卷与表文》相关资料，它的前半部分为图卷，内容为俺答汗的土默特进贡使团从归化城(今呼和浩特)出发到达北京沿途的情景。与这一资料相关的历史事件是( )
A．隆庆和议 B．澶渊之盟
C．靖难之役 D．郾城大捷
5．阅读下列材料，回答问题。
材料一 明代洪武九年(1376年)，朱元璋宣布废除行省制度，省一级由承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司分管行政、司法监察、军事行政。把一省的事权一分为三，以消除省级官员独揽全省政务权力的局面。
——摘编自柏桦《中国政治制度史》
材料二 ……成化(明宪宗年号)二十三年，会试“乐天者保天下”文，起讲先提三句，即讲“乐天”，四股；中间过接四句，复讲“保天下”，四股；复收四句，再作大结。
——摘编自顾炎武《日知录》
(1)根据材料一，指出朱元璋废行省制度的原因和做法。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出材料所提到的考试文体的名称，简要说明这种文体的影响。
(3)根据上述材料并结合所学知识，指出明朝统治者采取以上措施的目的。
6．下表两则记述的共同点是( )
记述 出处
朕既为天下主，华夷无间，姓氏虽异，抚字如一 《明太祖实录》
夫天下一统，华夷一家，何有彼此之间？ 《明太宗实录》
A．推进大一统 B．监控地方
C．实行行省制 D．开发边疆
7．七年级某班开展探究学习，在成果汇报时有下列材料。由此判断他们学习的主题是( )
锦衣卫印
A．民族交融
B．经济发展
C．海外贸易
D．皇权强化
8．南京夫子庙的江南贡院，是古代科举考试的重要考场。明朝时期的考生若想要高中，复习准备应该( )
A．阅读并背熟百家的经典著作
B．以“四书”“五经”为复习资料
C．答题时随意发表自己的见解
D．游历山川，培养自己创新能力
9．隆庆五年(1571年)，明朝与蒙古俺答汗达成和议，明朝册封俺答汗为王，恢复通贡关系，每年一贡，并在大同等边镇开设互市场所，由边民自相贸易，此即“隆庆和议”。和议的达成( )
A．彻底解除了边患危机
B．加强了对蒙古地区的控制
C．确认了双方对等关系
D．促进民族间经济文化交流
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一
隋朝 唐朝 宋朝 明朝
隋炀帝时，__ __的创立标志着科举制的正式确立 武则天统治时期，创立__ __制度，亲自面试考生 增加科举录取名额。在全国范围营造读书风气 考试答卷由八个部分组成，每部分有两股对仗文字，称之为__ __
材料二
山东省青州市博物馆藏明朝赵秉忠殿试卷(局部) 明朝万历二十六年，赵秉忠因为参加殿试而一举成名。文中提出了“天民说”，认为皇帝必须爱护人民，否则就是违背天意。这一观点体现了儒家思想的内涵。明朝的学校教育已经完全成为科举考试储备人才的地方。考试内容为儒家经典，文体上的严苛要求虽然方便评分阅卷，但也限制了人们的思维。——摘编自张宇辰《刍议明朝状元卷折射的中国科举制度》
(1)请将材料一中的①②③处补充完整。
(2)从一手史料和二手史料的角度看，赵秉忠殿试卷属于哪一史料类型？根据材料二，分析明朝科举制的特点。INCLUDEPICTURE "第三单元.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\第三单元.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\第三单元.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\第三单元.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\第三单元.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\第三单元.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\第三单元.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\第三单元.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\第三单元.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\第三单元.TIF" \* MERGEFORMATINET
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第15课 明朝的统治
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1.知道朱元璋建立明朝的基本史实和明朝民族关系的状况。
2．了解明朝加强皇权的措施，认识君主专制带来的社会弊端。
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一、明朝的建立
1．背景：元朝末年，政治十分腐败，社会动荡，民不聊生。1351年，黄河下游地区爆发农民起义，朱元璋领导的队伍逐步强大。
2．建立：1368年，朱元璋(明太祖)称帝，建立明朝，定都应天府 (今南京)。随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。
3．发展：明太祖去世后，建文帝继位，采取“削藩”政策；燕王朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位，他就是明成祖。1421年，明成祖迁都北京。
二、强化皇权
1．原因：明太祖认为元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大。
2．目的：巩固统治，强化皇权。
3．措施：
(1)在中央：废除丞相，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责；将大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部；明太祖设立锦衣卫(掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事)，明成祖设立东厂，明宪宗设立西厂，这几个机构合称“厂卫”。
(2)在地方：将中书省的权力一分为三，设立“三司”，互不统属；分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
4．特点：中央和地方各部门既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责。
5．影响：使皇权高度集中，君主专制大为加强。
三、科举考试的变化
1．内容变化：明朝提倡尊孔崇儒，严格规定考试的题目必须出自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准，不得随意发挥。
2．形式变化：明朝科举考试对考试答卷有严格规定，要求一篇文章须分成八个部分，其中的后四个部分各有两股对仗文字，因此被称为“八股文”。
3．影响：八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。
四、民族关系
(1)为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司。黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝前期就已纳入有效管理。
(2)明初，退居北方的蒙古各部与明朝时有战争。1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议，史称“隆庆和议”。它结束了明朝与蒙古约200年的敌对状态。
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教材P88图片《锦衣卫木印》
锦衣卫印为木质印信，印面边宽11.5厘米，印面厚1厘米，通高4厘米。此印缩肩平纽，印面篆刻“锦衣卫印”。朱元璋设立锦衣卫主要是为了加强中央集权，驾驭不法群臣，并监视官民。锦衣卫是皇帝的耳目，掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事。锦衣卫的设立反映了明朝君主专制的加强。锦衣卫木印为我们了解明朝历史和政治制度提供了重要的线索和史料依据。
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材料反映了明朝初期政治、文化、教育等领域的一项重要变革——八股取士。八股文取士要求考生必须按照固定的格式和思路来阐述观点，不得有自己的见解。这段材料有助于我们理解朱元璋为了加强中央集权，巩固封建统治，在思想文化上所采取的措施。
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八股取士是明清两朝科举考试选拔官吏的一种制度，即采用固定格式的排偶文体阐发经义的科举考试之法，但是八股文形式呆板、脱离实际，严重束缚了人们的思想。它通过严格的考试制度选拔官员，为平民子弟提供了进入仕途的机会。这种制度严重限制了考生的思维和创新能力，选拔出来的人才难以适应复杂多变的社会环境。八股取士也导致明朝官僚阶层腐败无能，政治日趋黑暗腐朽。
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根据材料，简述朱元璋统治时期选官制度的弊端。
【答案】弊端：八股文形式呆板，禁锢思想，只能死读“四书”“五经”，缺乏实际能力和创新精神。
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1．中学生小明在查阅历史人物时发现某人物生平(部分)如下：“穷苦出身—云游四方—投红巾军—义军骁将—攻占应天—灭陈汉—统一江南—建立大明……”。该历史人物是( D )
A．李世民 B．赵匡胤
C．铁木真 D．朱元璋
2．明太祖认为，元朝的灭亡是地方分权和朝臣权力过大所致。为解决朝臣权力过大这一问题，他采取的措施是( A )
A．废除丞相制度 B．设立锦衣卫
C．封诸子为王 D．完善三省六部制
3．历史核心素养的时空观念，是在特定的时间和空间中对事物进行观察分析的意识和思维方式。制作思路图有助于理解历史核心素养中的时空观念。下图空白处应为( C )
INCLUDEPICTURE "E26QXLSR-35.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\E26QXLSR-35.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\E26QXLSR-35.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\E26QXLSR-35.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\E26QXLSR-35.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\E26QXLSR-35.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\E26QXLSR-35.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\E26QXLSR-35.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\E26QXLSR-35.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\E26QXLSR-35.TIF" \* MERGEFORMATINET
A.废除丞相制度 B．设立“三司”
C．实行“八股取士” D．设立锦衣卫
4．某同学在进行课程拓展的时候搜到了《俺答汗进贡图长卷与表文》相关资料，它的前半部分为图卷，内容为俺答汗的土默特进贡使团从归化城(今呼和浩特)出发到达北京沿途的情景。与这一资料相关的历史事件是( A )
A．隆庆和议 B．澶渊之盟
C．靖难之役 D．郾城大捷
5．阅读下列材料，回答问题。
材料一 明代洪武九年(1376年)，朱元璋宣布废除行省制度，省一级由承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司分管行政、司法监察、军事行政。把一省的事权一分为三，以消除省级官员独揽全省政务权力的局面。
——摘编自柏桦《中国政治制度史》
材料二 ……成化(明宪宗年号)二十三年，会试“乐天者保天下”文，起讲先提三句，即讲“乐天”，四股；中间过接四句，复讲“保天下”，四股；复收四句，再作大结。
——摘编自顾炎武《日知录》
(1)根据材料一，指出朱元璋废行省制度的原因和做法。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出材料所提到的考试文体的名称，简要说明这种文体的影响。
(3)根据上述材料并结合所学知识，指出明朝统治者采取以上措施的目的。
【答案】(1)原因：为加强中央集权统治，消除地方官员大权独揽的局面，故废除行省制度。做法：设置三司掌管地方行政、司法监察、军事行政事务。
(2)文体：八股文。影响：八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。
(3)加强中央集权，巩固明朝的统治。
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6．下表两则记述的共同点是( A )
记述 出处
朕既为天下主，华夷无间，姓氏虽异，抚字如一 《明太祖实录》
夫天下一统，华夷一家，何有彼此之间？ 《明太宗实录》
A．推进大一统 B．监控地方
C．实行行省制 D．开发边疆
【解析】由题干材料“朕既为天下主，华夷无间，姓氏虽异，抚字如一”“夫天下一统，华夷一家，何有彼此之间？”可知，两则材料均强调消除华夷界限，主张天下一统。明太祖提出“华夷无间”“抚字如一”，明太宗强调“华夷一家”，核心都是推动民族交融，巩固统一多民族国家，故A项正确。
7．七年级某班开展探究学习，在成果汇报时有下列材料。由此判断他们学习的主题是( D )
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锦衣卫印
A．民族交融
B．经济发展
C．海外贸易
D．皇权强化
【解析】根据材料“锦衣卫印”和所学知识可知，为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民，因此，他们学习的主题是皇权强化，D项正确。
8．南京夫子庙的江南贡院，是古代科举考试的重要考场。明朝时期的考生若想要高中，复习准备应该( B )
A．阅读并背熟百家的经典著作
B．以“四书”“五经”为复习资料
C．答题时随意发表自己的见解
D．游历山川，培养自己创新能力
【解析】根据题干信息“南京夫子庙的江南贡院，是古代科举考试的重要考场。明朝时期的考生若想要高中”并结合所学知识可知，明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”，以“四书”“五经”为复习资料，才有可能高中，B项正确。
9．隆庆五年(1571年)，明朝与蒙古俺答汗达成和议，明朝册封俺答汗为王，恢复通贡关系，每年一贡，并在大同等边镇开设互市场所，由边民自相贸易，此即“隆庆和议”。和议的达成( D )
A．彻底解除了边患危机
B．加强了对蒙古地区的控制
C．确认了双方对等关系
D．促进民族间经济文化交流
【解析】由题干“开设互市场所，由边民自相贸易”等可知，和议的达成与互市场所的设立有利于促进民族间的经济文化交流。
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一
隋朝 唐朝 宋朝 明朝
隋炀帝时，__①__的创立标志着科举制的正式确立 武则天统治时期，创立__②__制度，亲自面试考生 增加科举录取名额。在全国范围营造读书风气 考试答卷由八个部分组成，每部分有两股对仗文字，称之为__③__
材料二
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(1)请将材料一中的①②③处补充完整。
(2)从一手史料和二手史料的角度看，赵秉忠殿试卷属于哪一史料类型？根据材料二，分析明朝科举制的特点。
【答案】(1)①进士科；②殿试；③八股文。
(2)类型：一手史料。特点：考试内容出自儒家经典；科举文章对皇帝起到劝诫作用；学校教育普遍；八股取士禁锢了人们思想，造成思想僵化。
