【课堂无忧】冀教版三下3.2《两位数乘两位数（不进位）的笔算》课件

(共39张PPT)
第二课时
两位数乘两位数（不进位）的笔算
（冀教版）三年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解两位数乘两位数（不进位）的算理，掌握 “拆分法” 口算方法；能规范书写竖式并熟练计算；能厘清“口算与竖式”“两位数乘两位数与一位数”的内在联系。
01
02
经历“口算探究→竖式建构→联系辨析→方法优化”的过程，体会“转化”思想，提升运算能力与逻辑推理能力。
03
在算理探究中感受数学知识的连贯性，培养“认真书写、严谨计算”的学习习惯，提升对乘法笔算学习的兴趣。
温故孕新
1.放鞭炮。
24×20
480
24×2
48
20×10
200
30×12
360
11×10
110
温故孕新
2.算一算。
1 3
2
×
6
2
2 2
3
×
6
6
3 2
2
×
4
6
温故孕新
计算多位数乘一位数：
多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。
情境导入
五颜六色装盒里，画画涂色离不开，细杆长芯颜色多，美术课堂是伙伴。（打一文具）
猜
一
猜
彩色铅笔！
情境导入
看，这就是美术课要用的彩色铅笔，每一盒里都整整齐齐装着同样多的铅笔。
合作探究
探究1
复习旧知，搭建桥梁
合作探究
每盒彩笔有24支。
（1）2盒彩色铅笔有多少支？
本题实际是求2个24是多少，用乘法算。
24×2=___________
口算解答下面的问题。
合作探究
（1）2盒彩色铅笔有多少支？
24×2=___________
把24分成20和4……
20×2=40
4×2=8
40+8=48
48（支）
答：2盒彩色铅笔有48支。
合作探究
每盒彩笔有24支。
口算解答下面的问题。
（2）10盒彩色铅笔有多少支？
24×10=___________
本题实际是求10个24是多少，用乘法算。
合作探究
（2）10盒彩色铅笔有多少支？
24×10=___________
24 × 10 =
24
先算24×1=24
再在乘得的积的末尾添1个0
0
240（支）
答：10盒彩色铅笔有240支。
先把0前面的数相乘……
合作探究
探究2
探究两位数乘两位数的笔算方法
合作探究
每盒彩笔有24支。
（3）12盒彩色铅笔一共有多少支？
24×12=___________
两位数乘两位数（不进位）
这个算式和刚才的两个问题有什么不同？
合作探究
想一想，能不能用我们学过的知识来解决24×12？先自己在学习单上试一试，然后和同桌说说你的想法。
同伴活动
合作探究
（3）12盒彩色铅笔有多少支？
24×12=___________
把12盒分成2盒和10盒，先分别算出各有多少支，再相加。
24×2=48
24×10=240
48+240=288
288（支）
答：12盒彩色铅笔有288支。
合作探究
（3）12盒彩色铅笔有多少支？
24×12=___________
2 4
× 1 2
要求：
试着用竖式算算24×12，写完后和小组同学说说你每一步的想法。
还可以用竖式计算。
合作探究
24×12=________
4 8
2 4
0
先用12个位的2乘24，得48。
再用12十位的1乘24，得240。
2 4
× 1 2
把48和240相加，得288。
2 8 8
288（支）
……14×2（2盒彩色铅笔有48支）
……14×10（10盒彩色铅笔有140支）
……28+140（12盒彩色铅笔有288支）
合作探究
24 × 12的竖式和口算有什么联系？
24×12=________
288（支）
竖式的计算过程和口算方法是完全一样的！竖式只是把口算的步骤清晰地记录了下来。
合作探究
两位数乘两位数一般用竖式这样计算：
这里的1在十位上，代表1个十，所以24×10的结果是24个十，4要和十位对齐，0可以省略不写。
注意：这里的“0”起占位的作用，可以省略不写。
合作探究
两位数乘两位数和两位数乘一位数有什么联系？
两位数乘两位数可以拆成两个两位数乘一位数，再相加。
变式深化
探究3
巩固深化
变式深化
1.用竖式计算。
23×13 32×12
6 9
2 3
2 3
× 1 3
2 9 9
=299
6 4
3 2
3 2
× 1 2
3 8 4
=384
变式深化
两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：
用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就要和那一位对齐。
变式深化
2.学校买来12套桌椅，每套21元，一共花了多少元？
21×12=
4 2
2 1
2 1
× 1 2
2 5 2
252（元）
答：一共花了252元。
巩固练习
1.用竖式计算。
23 × 21　　　　　 25 × 11　　　　　 43 × 22
2 3
4 6
2 3
× 2 1
4 8 3
=483
2 5
2 5
2 5
× 1 1
2 7 5
=275
8 6
8 6
4 3
× 2 2
9 4 6
=946
1
巩固练习
1.用竖式计算。
32 × 13　　　　　 42 × 12　　　　　 32 × 21
9 6
3 2
3 2
× 1 3
4 1 6
=416
8 4
4 2
4 2
× 1 2
5 0 4
=504
3 2
6 4
3 2
× 2 1
6 7 2
=672
1
1
巩固练习
2.一只杜鹃平均每天能吃掉42只蚱蜢。它21天能吃掉多少只蚱蜢？
42×21=
4 2
8 4
4 2
× 2 1
8 8 2
882（只）
答：它21天能吃掉882只蚱蜢。
巩固练习
3.一间会议室有23排座椅，每排有22个座位。在这间会议室里召开500人的会议，座位够吗？
23×22=506（个）
500＜506
答：座位够了。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我学会了用竖式计算两位数乘两位数的不进位乘法。
我还知道了口算和竖式其实是一样的，都是把数拆开算。
板书设计
两位数乘两位数（不进位）的笔算
24×2=48
24×10=240
48+240=288
1 4
4 8
2 4
× 1 2
2 8 8
……24×2
……24×10
……48+140
24×12=288（支）
分层作业
基础达标：
1.学校买21个拖把，每个23元。根据下面的竖式，在（ ）里填合适的数。
…买（ ）个拖把应付（ ）元
…买（ ）个拖把应付（ ）元
…买（ ）个拖把应付（ ）元
1
23
20
460
21
483
2 3
4 6
2 3
× 2 1
4 8 3
分层作业
基础达标：
2.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
4 0 3
（ ）
（ ）
1 5 4
4 3
2 2
6
6
8
8
2 2 3
×
1 3
3 1
3
9
3
1
×
×
×
8
8
9 4 6
3
1
1
3
分层作业
能力提升：
1.七个小队的少先队员摘草莓，每个小队有8人，平均每人摘11千克，他们一共摘了多少干克草莓
7×8=56（人）
56×11=616（千克）
答：他们一共摘了616干克草莓。
分层作业
能力提升：
2.海象爸爸和妈妈的体重各是多少千克？
33×32=1056（千克）　
33×23=759（千克）　 　
答：海象爸爸的体重是1056千克，海象妈妈的体重是759千克。
分层作业
拓展迁移：
找一个生活中两位数乘两位数（不进位）的例子，并尝试计算。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!