开学历史考试参考答案
1-5 ABDCB 6-10 CABCD 11-15 DABCD
16.
问题1：
思想主张：主张通过提问获得知识。
核心原则：天赋人权、自由平等、私有财产神圣不可侵犯。
科学贡献：提出“进化论”观点，认为自然选择是物种进化的主要手段，打破了神创论。
时代精神：体现了资产阶级革命时代追求自由、民主、平等、博爱，不屈不挠、勇于抗争的时代精神
问题2：
联系：欧洲三大工人运动的兴起标志着无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，为《共产党宣言》的诞生提供阶级基础；《共产党宣言》发表标志马克思主义问世，为巴黎公社、十月革命提供科学理论指导；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，为十月革命积累实践经验；十月革命将马克思主义从理论变为现实，是无产阶级革命的成功实践。（阶级基础 + 理论指导 + 实践经验 + 理论变现实，答出核心逻辑即可得 3 分）
启示：理论与实践相结合是革命成功的关键保障；无产阶级是推动社会变革的重要力量，其斗争需要科学理论引领；实践是理论的源泉，科学理论对实践具有巨大的指导作用；革命的道路是曲折的，但前途是光明的。(答出符合题意的任意一点得1分。)
17.（1）
价值观：关爱动物，热爱自然；对自然不过度开发，取之有度，有节制；遵循客观自然规律，人与自然和谐相处；可持续发展。(答出符合题意的任意一点得1分，共2分。)
特点：加强立法，用法律保障环境的治理；环保法律内容广泛，覆盖面广，形成法律体系；先发展后治理。（答出任意一点得1分，共2分）
原因：工业革命后，蒸汽机大量使用，煤炭燃烧导致污染严重；工业化、城市化进程的加快带来了人口增长，给环境造成负担；英国民主政治建设、法律制度的不断完善：人们环保意识的提高。（答出任意一点得1分，共2分）
（3）
原因:南北战争期间颁布《宅地法》、向铁路公司授地等政策措施带来大量劳动力;铁路的贯通、旱作农业技术进步和农业机械的应用。(答出任意一点得1分,共2分)
应对:实行罗斯福新政,加强国家对经济的干预,缓解了危机;颁布《农业调整法》,加强对农业指导,促进了农业经济恢复;实行“以工代赈”,兴办公共工程,植树造林,增加了就业;调整劳资关系,完善社会保障制度。(答出任意一点得1分,共2分)
18.（1）
表现：国际贸易的争端；国际市场份额和关税问题的争夺；对殖民地的激烈争夺。（答出任意一点得1分，共2分）
影响：形成了三国同盟和三国协约两大对立的军事集团，它们展开疯狂的扩军备战，冲突不断，最终引发了第一次世界大战。（1分）
（2）
英法对马歇尔计划持支持态度。原因：二战后，英法两国经济遭到严重破坏，为了恢复经济，稳定社会秩序；西欧国际地位下降，为了提高国际地位；为了抗衡苏联，壮大资本主义阵营，英法接受了美国援助西欧经济复苏的马歇尔计划。
苏联对马歇尔计划持拒绝态度。原因：苏联认为马歇尔计划是美国为了争夺世界霸权，控制西欧，壮大资本主义阵营，遏制苏联等社会主义国家提出的；苏联出于维护自身国家利益的需求，拒绝马歇尔计划。
（从两个角度分别答出符合题意的任意两点各得2分，共4分。）
（3）
二战期间：1942年，26国华盛顿会议签署了《联合国家宣言》，中美同属世界反法西斯同盟，共同抗击法西斯。
20世纪40年代末到70年代初：美国对新中国实行政治孤立、经济封锁、军事包围的政策，如美国第七舰队侵入台湾海峡、朝鲜战争中双方兵戎相见等，这一时期中美关系敌对。
20世纪70年代：1972年美国总统尼克松访华，中美关系开始走向正常化，1979年中美正式建立外交关系，美国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。
（分阶段分别答出具体事例并加以说明各得1分，共3分。）
（4）大国要承担维护世界和平的责任；协调国际关系；化解国际纠纷和争端；促进各国团结合作和经济发展等，为构建和谐、美好、和平的世界作贡献。
（答出符合题意的任意一点得1分，共2分。）
（1）
联系：①铁器、牛耕推广，提高了生产力水平，新兴地主阶级势力增强，为了维护自己的利益，纷纷倡导变法，其中秦国的商鞅变法最为成功；（1分）②战国处于新旧制度交替之际，各学派著书立说，形成百家争鸣的局面，其中法家思想为秦国提供了治国方略；（1分）③通过商鞅变法，提高了秦国的国力和军队战斗力，为秦建立统一多民族的封建国家奠定基础。（1分）
趋势：奴隶社会走向封建社会；国家趋向于统一。（答出任意一点得1分）
（2）示例：
一组：日本实行大化改新，在服饰、社会习俗等方面学习中国隋唐，使得社会面貌发生了巨大变化；同时日本在政治、经济、文化各方面进行改革，使日本成为一个中央集权制的封建国家。日本明治维新，在社会生活方面实行“文明开化”，推动了社会习俗的变迁；同时在政治、经济、军事等方面进行改革，使日本走上了资本主义道路。
二组：俄国彼得一世改革，提倡西方的生活方式，使俄国的社会面貌发生了变化；同时推行兴办手工工场、建立新式常备军等措施，开启了俄国的近代化进程。亚历山大二世颁布废除农奴制法令，农奴获得人身自由，促使社会的各个方面出现了新的气象；农奴的解放为工业化提供了充足的劳动力，推动俄国走上发展资本主义的道路。（评分说明：任选一组，答出符合题意的任意一点得1分，共4分。）
（3）示例：
观点：团结合作有利于维护和平促进发展。
论述：二战后，美国推行霸权主义，在亚太地区挑起争端，威胁到新中国的国家安全，中国人民志愿军奔赴前线，抗美援朝、保家卫国，与朝鲜军民并肩作战，打破了美军不可战胜的神话，取得了抗美援朝战争的胜利，捍卫了新中国安全，维护了亚洲和世界的和平。亚非国家为了谋求完全独立与经济发展，1955年在印尼召开万隆会议，针对帝国主义破坏会议的阴谋，周恩来提出“求同存异”的方针，倡导国家间的合作团结，促进了会议的圆满成功，加强了亚非各国的合作与交流。西欧各国吸取历史教训，1967年成立欧共体，倡导加强各国在经济领域的合作交流，促进了欧洲的一体化进程，提高了欧洲各国的经济水平和国际地位。 由此可见，各国要以互利共赢为目的加强合作交流，共同促进世界和谐发展。
（评分说明：观点正确得1分，选择三个史事紧扣观点进行有理有据的论述得6分，共7分。观点不正确或没有作答不得分，论述不足依次酌情赋分。）九年级历史假期作业练习题
注意事项：满分75分，答题时间70分钟。答案写在答题卡上。
第Ⅰ卷 选择题（共30分）
本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1. 考古研究发现，陶器作为容器可以储存大量动植物资源，作为炊煮器具能够扩大人类可食用资源范围。此外，陶器的发明客观上降低了人群流动性。这表明，陶器的使用（ ）
A. 推动人类走向定居生活 B. 加剧了社会贫富分化
C. 提高了古人审美意识 D. 促进了民族间的交融
2. 据考证，商朝的汉字数量计4400个以上，已经识别的字在1500个以上。现在常用的汉字多数在商朝已经定型，如祖、父、妣（bǐ）、母、兄、弟、姑、子等亲属称谓当时已出现。这说明商朝（ ）
A.统治范围扩大 B.文字较为成熟
C.社会等级森严 D.王权色彩浓厚
3. 都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理（如下图）进行排沙泄洪，分沙比例可以高达70%。由此可见，都江堰（ ）
A. 巩固了西周对国家的统治 B. 应用了近代科学理论成果
C. 实现了对自然的完全征服 D. 体现人民改造自然的智慧
4.. 《北齐校书图》描绘了一位持书卷的文士，坐于胡床之上，正展卷斟酌字句，认真校刊修改，该图适于研究魏晋时期（ ）
A. 民族隔阂的土崩瓦解 B. 文笔韵律的清新优美
C. 生活习惯的民族交融 D. 战乱之下的经济交流
5. 世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代文明具有（ ）
文明古国 文明特点 文明成就
古代埃及 大河文明集权政治浓厚的宗教意识 金字塔 象形文字
古代中国 农耕文明中央集权 分封制 青铜器 甲骨文
古代罗马 海洋文明奴隶制民主政治 《十二铜表法》 罗马大竞技场
A. 交互性 B. 多元性 C. 传承性 D. 统一性
6. 对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出东汉庄园与西欧中世纪庄园的相同之处是（ ）
《四民月令》描述了东汉地主田庄一年十二个月家庭事务的安排。种植各种粮食作物，经济作物，蔬菜，广植林木，饲养各种牲畜。还有养蚕，缫丝，制鞋，制药，制蜡，酿酒，酿醋等手工业，以及加工制造农具，兵器的作坊。 《欧洲中世纪生活》介绍了西欧中世纪庄园的面积有大有小，庄园中有住房，耕地，草地、林地、荒地，池塘，庄园以农业为主，奶酪，火腿，蔬菜等食物均可自给，鞋帽，衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠，金银匠等。
A. 劳动者交付货币地租 B. 手工业产品面向市场进行销售
C. 自给自足的自然经济 D. 佃户和领主之间存在人身依附
7. 某法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面，该法典也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是（ ）
A.《罗马民法大全》 B.《拿破仑法典》
C.《汉谟拉比法典》 D.《解放黑人奴隶宣言》
8. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“文艺复兴关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，人是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。”这意在强调（ ）
A.禁欲主义的理念 B.人文主义的内涵
C.理性主义的主张 D.资本主义的发展
9. 1498 年 5 月，达·伽马船队到达印度半岛西南的古里，标志着全球东西航路就此连成一片。古里居民告诉他们，约在 80 年前有一些“秦”人来过这里贸易。由此可推断（ ）
A.秦朝与印度的联系紧密 B.世界开始连为一个整体
C.郑和航海早于新航路的开辟 D.达·伽马最早接触印第安人
10. 1689年2月13日，英国召开议会，举行威廉与玛丽的加冕仪式。在这一刻，“国王与人民自由地达成了一个彼此都同意的契约”。这个“契约”的意义在于（ ）
A.确立了王权世袭、王在法上原则 B.确立了三权分立、权力制衡原则
C.为民主共和制政体提供范例 D.为限制王权提供了法律保障
11. 19世纪初，英国农业劳动力人数仍多于工业劳动力人数，但到20世纪初，农业劳动力人数已经不足工业劳动力人数的1/5。同时，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者。这说明工业革命导致（ ）
A.贫富分化加剧 B.妇女获得选举权
C.大众教育普及 D.劳动力结构变化
12. 牛顿的成就，给人类带来了从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。这表明，牛顿的“成就”（ ）
A.促进了人类的思想解放 B.使人类开始关注现实世界
C.证实了地圆学说的正确 D.使人类彻底摆脱宗教束缚
13. 有同学在学习历史时，与AI（人工智能）进行了以下对话。AI提供的信息是1929年经济大危机（ ）学生：你能给我讲讲“1929年经济大危机”是怎么回事吗？
AI：当然可以。在20世纪20年代的美国，企业生产的东西很多，利润也高，但工人的工资增长却很慢，这就导致了生产过剩。而且，很多人把钱投到股票市场，造成股价飞涨，形成了全国性的股票投机。
A.开始的标志 B.发生的原因
C.蔓延的过程 D.带来的影响
“在赢得第二次世界大战胜利的同盟中，主要成员之间的关系已经破裂，它们尽管还没有发生军事冲突，但在意识形态和地缘政治方面，却已经处于对抗状态。”这种“对抗状态”正式开始于（ ）
A.马歇尔计划的实施 B.欧洲联盟的成立
C.杜鲁门主义的出台 D．“北约”的成立
15. 随着冷战结束，许多国家在竞争与共生中相继成立了一些国际组织和国际论坛（如下图）。这说明各国注重（ ）
A.独立发展，参与竞争 B.保护环境，绿色发展
C.文化交流，相互借鉴 D.团结合作，发展经济
第Ⅱ卷 非选择题（共45分）
本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。
16. 世界文化 时代之光 九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。
【项目名称】传承世界经典文化 探寻近代革命火种
【项目目标】通过搜集整理相关史料，挖掘世界文化内涵与近代革命精神，以文化人，以史育人。
【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。
项目学习任务单
主题一：传承世界经典文化
我找到了 “求得知识最好的办法是有系统的问和答”——苏格拉底 “天赋人权，人生而自由平等，私有财产神圣不可侵犯。”——《人权宣言》 “我完全相信，物种不是不变的，……而且我确信自然选择是物种变化最主要的但不是独一无二的手段。”——达尔文《物种起源》 “我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”——贝多芬
我学到了 思想主张： 核心原则： 科学贡献： 时代精神：
问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。（4分）
主题二：探寻近代革命火种
我找到了 ①欧洲三大工人运动 ②《共产党宣言》 ③巴黎公社 ④十月革命
我悟到了 问题2：结合所学知识，概括上述四则材料所反映的历史事件之间的内在联系。（3分） 问题3：综合上述材料，谈谈你从中得到的历史启示。（1分）
【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。
17. 生态文明·绿色发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一
中华伦理 生态主张
“仁” 质于爱民以下，至于鸟兽昆虫莫不爱，不爱，奚足以为人 ——《春秋繁露》
“义” 地力之生物有大数，人力之成物有大限。取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之不节，则常不足。——《资治通鉴》
“礼” 春三月，山林不登斧斤（砍伐工具），以成草木之长；夏三月，川泽不入网罟（gǔ，捕鱼的网），以咸鱼鳖之长。——《逸周书》
（1）根据材料一，概括中华伦理所蕴含的生态价值观。（2分）
材料二
机器时代的“享受” 19世纪中后期英国议会颁布的法律法规（部分） ·1847年《河道法令》，禁止污染任何作为公共供水的水源 ·1848年《公共卫生法》，要求把污水和废弃物集中处理 ·1855年《首都管理法案》《消除污害法案》，规定成立首都工务委员会，负责房屋、供水、排水系统建设与管理 ·1875年《公共卫生法》，汇集了以前同类法规，覆盖面广、内容完善，世界上第一个公共卫生系统建立
（2）根据材料二，概括英国环境治理的特点，并分析英国制定此类法律法规的原因。（4分）
材料三 大平原地处美国中西部，19世纪中叶之前，被标示为“美洲大荒漠”。从19世纪中期以来，美国政府通过实施《宅地法》、向铁路公司授地等政策措施吸引移民前来定居。这里被宣传为“西部花园”、“农业天堂”，也得益于那一时期铁路的贯通、旱作农业技术的进步和农业机械的应用。
近一个多世纪以来，该农业地区灾难屡见不鲜，最严重的发生在1930年代。经济凋敝、社会动荡，农场大量破产，数十万人流离失所。严重的生态灾难和1930年代大萧条同时出现，实际上表明自由放任的资本主义体系已经深陷困境。
——摘编自高国荣《环境史视野下的灾害史研究：以美国大平原农业开发为例》
（3）材料三中，美国中西部由“荒漠”变“天堂”的原因有哪些？并简述美国政府是如何应对1930年代的困境的。（4分）
18. 国际关系·世界之变。 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 第一次世界大战前，欧洲大多数国家都卷入了贸易战，比如1888年到1889年的意大利和法国贸易战、1879年到1894年间俄国和德国的贸易战以及1914年的英德贸易战。列强围绕外国市场的份额和关税问题“大打出手”。
——摘自赵涛、刘辉《世界贸易战简史》
材料二 马歇尔计划提出后，得到西欧各国特别是英法两国的响应。1947年6月，英法决定联合邀请苏联外长莫洛托夫参加在巴黎召开的欧洲国家准备接受马歇尔计划的预备会议……6月27日，苏联代表说，这一计划将导致“由某些国家实行干涉另一些国家内部事务。”7月2日，苏联退出巴黎会议。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编（下）》
材料三 二战爆发后，中美两国正式结成反法西斯同盟，美国对中国抗战提供援助支持……20世纪40年代末到70年代，这段时期的中美关系以非常激烈的方式开局，双方在朝鲜战场上兵戎相见。此后很长一段时期内，中美两国彼此敌对。20世纪70年代初两国关系开始解冻，直至1979年两国建交，对抗关系才宣告结束。
——摘编自王鸿刚《大国博弈2050》
（1）根据材料一，简述欧洲各国矛盾冲突表现及由此带来的影响。（3分）
（2）根据材料二，分析英法、苏联对马歇尔计划持不同态度的原因。（4分）
（3）根据材料三，结合具体事例说明中美两国关系演变的历程。（3分）
（4）综上所述，你认为在构建稳定的国际关系中中国应承担怎样的责任？（2分）
19. 大国之道·顺势而为。时势是一个时代的潮流和趋向。在历史发展的大转折时期，新旧潮流往往交织并存，共同影响着历史的发展进程。
【时代·见证社会变革】
（1）根据春秋战国时期单元知识结构示意图，以秦国为例，简述图中①②③处史事之间的内在联系，并归纳这一时期历史发展的趋势。（4分）
【时风·折射国家发展】
（2）从下面两组图片中任选一组，简述改革是如何改变时代风貌并推动国家发展。（4分）
一组 二组
图一 大化改新后日本人的服装 图二 明治维新后东京银座景象 图三 彼得一世时期强迫行人剪胡子 图四 沙俄贵族宣布“解放”农奴的法令
【时势·重构国际秩序】
（3）请从下面时间轴上选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（7分）（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
九年级历史
