统编版历史七年级下学期第9课《辽、西夏与北宋并立》 教学课件

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名称 统编版历史七年级下学期第9课《辽、西夏与北宋并立》 教学课件
格式 pptx
文件大小 115.9MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2026-03-26 00:00:00

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(共23张PPT)
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今天我们来学习《辽、西夏与北宋并立》


第9课
辽、西夏与北宋并立
1.时空观念、史料实证:梳理辽、西夏崛起的基本史事及与北宋和战的史实,知道辽、西夏与北宋并立的基本状况,理解其历史影响和发展趋势。2.历史解释、史料实证:通过史料分析辽、西夏与北宋时期的时代特征,并分析议和的影响。
3.唯物史观、家国情怀:正确认识到我国自古以来就是一个多民族国家,各民族友好交往始终是我国民族关系发展的主流,树立中华民族多元一体的家国情怀。
核心素养目标
辽与西夏的建立

1.契丹族的兴起
(1)基本情况:契丹是我国北方的古老民族之一,过着逐水草而居的游牧生活。
政权
民族
时间
建立者
都城
措施
辽(契丹)
契丹族
916年
耶律阿保机(辽太祖)
上京临潢府
发展生产,创制文字,国力不断增强。(封建化)
一、辽与西夏的建立
耶律阿保机
耶律阿保机
发展生产,创制文字
建立时间:
民族:
建立者:
都城:
巩固措施:
10世纪初(907年)
契丹族
耶律阿保机
上京临潢府(今内蒙古自治区巴林左旗南)
一、辽与西夏的建立
2. 辽的建立:
西夏王陵
建立时间:
民族:
建立者:
都城:
国号:
11世纪前期(1038年)
党项族
元昊
大夏,史称西夏
兴庆府(今宁夏银川)
一、辽与西夏的建立
3.西夏的建立:
元昊
4.西夏的巩固措施:
①政治:仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律;
②经济:鼓励垦荒,发展农牧经济;
③文化:创制西夏文字。
西夏文字
西夏文契约
西夏货币
辽和西夏在发展过程中采取的措施有什么共同点?
学习和引进了汉族的先进制度、文化和生产方式
一、辽与西夏的建立
政权名称 建立时间 建立者 民族 都城

916年
耶律阿保机
契丹族
上京
北宋
960年
赵匡胤
汉族
开封(东京)
西夏
1038年
元昊
党项族
兴庆府
西夏

北宋
三大政权并立示意图
辽、西夏和北宋的并立
归纳总结
辽与北宋的和战

辽与北宋的和战
获得燕云十六州对辽有何意义?失去燕云十六州对北宋有何危害?
1.背景(起因):辽太宗耶律德光时期,契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了燕云十六州,实力大增。
燕云十六州:也叫“幽云十六州”,是五代后唐将领石敬瑭割让给契丹的十六州的总称。即今北京、天津全境,以及河北北部地区、山西北部地区。
军事地位:对于契丹来说,占领它则占据了对中原地区的战略主动权,对于北宋来说,是重要的天然屏障。
一、辽与北宋的和战
后唐皇帝女婿石敬瑭,趁后唐内乱,以割让幽云十六州为代价,获取契丹支持,推翻后唐,建立后晋。
幽云十六州一失,北部边防从此几乎无险可守,胡人铁骑纵横驰奔于繁华富庶的千里平原,昼夜即可饮马黄河。
割让幽云十六州,成为影响中国政治格局和历史进程的一件大事,此后四百余年中,收复幽云十六州成为每一个汉人王朝梦寐以求的理想。
宋太祖晚期
保持友好关系
双方互通使节
宋太宗
攻辽失败
对辽防御
宋真宗
1004 澶州之战
1005 宋辽议和





2.辽与北宋关系的变化
一、辽与北宋的和战
盟约内容
一、辽宋为兄弟之国
二、以白沟河为国界,双方撤兵……
三、宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两,绢二十万匹。至雄州交割。
四、双方于边境设置榷场,开展互市贸易。
辽与宋议和,双方皇帝以兄弟相称,北宋每年送给辽钱物,称为“岁币”。
内容:
影响:
时间:
1005年
宋辽间保持很长时间的和平局面。
一、辽与北宋的和战
3.澶渊之盟
寇准
(961—1023)
宋真宗赵恒(968—1022)
西夏与北宋的关系

元昊称帝后,多次进攻北宋,双方损失都很大。
1.战争:
1040年至1042年,元昊向宋发动较大规模的战争主要有三次:
三川口战役;1040年,宋军败;
好水川之战;1041年,宋军败;
定川寨之战:1042年,宋军败;
三、西夏与北宋的关系
2.议和:
公元1044年,庆历和议
元昊向宋称臣,宋给西夏钱物(称为“岁赐)。
积极-宋夏关系较为稳定;
消极-增加北宋财政负担。
(1)时间:
(2)内容:
(3)影响:
三、西夏与北宋的关系
辽、西夏与北宋的并立
契丹族 耶律阿保机 上京
战:澶州之战(宋真宗、寇准)
和:澶渊之盟
西夏与北宋:
辽与北宋:
辽政权:
关系:
西夏政权:
关系:
党项族 元昊 兴庆府
战:宋夏之战
和:宋夏和议,边界贸易兴旺
政权并立
有战有和
和是主流
促进民族关系的发展和民族交融。
课堂小结
1.辽上京城东西轴线以南的建筑多具有汉制特点,以北的建筑多随契丹旧俗设有毡帐区,展现出鲜明的二元特色。这种布局体现出辽( )
A.消除了区域差别 B.强化了地方治理
C.吸收了中原文化 D.加强了中央集权
课堂小结
C
2.“西夏人与宋重开互市的愿望日益强烈。……入主中原后,女真贵族官员皆以学习汉文化为荣。”材料反映出宋代( )
A.民族交融加深 B.都市生活丰富
C.经济重心南移 D.科技文化灿烂
A
3.(2025·贵州贵阳·中考真题)契丹族生活在我国辽河上游和滦河上游。916年,耶律阿保机统一契丹各部,建立契丹政权,被尊为辽太祖。916年处于( )
A.8世纪初 B.9世纪初
C.10世纪初 D.11世纪初
C
2 . 辽与北宋“和好年深,双方休养生息,人人安居,不乐战斗”。材料描述的是( )
A.唐蕃和亲的影响 B.安史之乱的影响
C.澶渊之盟的影响 D.靖康之变的影响
C
5.(2025·安徽亳州·二模)据史料记载,宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场,从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推断,榷场的设立( )
A.促进了各族经济交流 B.实现了北方经济繁荣
C.解决了宋朝财政危机 D.结束了政权并立状态
C
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