第10课 变废为宝 同步练习（含答案） 科学粤教粤科版二年级下册

第10课《变废为宝》同步练习
一、仔细想，认真填。
1. 纸、塑料、____、____等属于可回收利用的废弃物，将这类废弃物重新加工利用的方式叫做____。
2. 在生活中，常见的____、____等废弃物经过创意改造，可以变成实用的小物品。
3. 我们可以把废弃的洗衣液瓶子改造成____，实现变废为宝。
4. 厨余垃圾中的____、____，以及有害垃圾中的废电池等，一般不能通过回收加工变成新物品。
5. 变废为宝不仅能够节约____，还能有效减少对环境的污染。
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）
6. 所有的废弃物都可以通过加工实现变废为宝。（ ）
7. 用过的作业本属于可回收垃圾，能够再加工制成新的纸张。（ ）
8. 将废弃的易拉罐做成小笔筒，比直接扔进垃圾桶更环保。（ ）
9. 废电池含有有害物质，应该和可回收垃圾分开处理。（ ）
10. 变废为宝只需要追求创意，不需要考虑作品是否实用。（ ）
三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）
11. 下列物品中，属于可回收利用的废弃物是（ ）。
A. 苹果核 B. 塑料饮料瓶 C. 过期药片 D. 落叶
12. 下列废弃物中，不能被回收再利用的是（ ）。
A. 旧报纸 B. 不锈钢饭盒 C. 剩米饭 D. 玻璃酒瓶
13. 关于变废为宝，下列说法正确的是（ ）。
A. 变废为宝对保护环境没有帮助
B. 只有金属类废弃物才能变废为宝
C. 变废为宝可以节约自然资源，减少垃圾量
D. 所有垃圾都能变成有用的物品
14. 把废弃的快递纸箱进行改造，以下做法不合适的是（ ）。
A. 做成书本收纳盒 B. 改造成小猫窝 C. 直接当柴火烧掉 D. 做成手工拼图板
15. 下列行为中，属于变废为宝的是（ ）。
A. 把旧毛巾扔到垃圾桶 B. 把旧牛仔裤改成背包 C. 把废电池扔进可回收垃圾桶 D. 把剩菜倒进下水道
四、相互对应，我会连。
16. 连线题：将废弃物与它的处理或再利用方式用线连起来。
旧报纸 做成创意花盆
塑料瓶 加工成新纸张
剩饭菜 不能回收，堆肥处理
废电池 专门回收，特殊处理
易拉罐 做成金属小摆件
五、看清问题，认真回答。
17．（1）请简要描述“调查家庭中可回收废弃物”的实验步骤。
为什么我们要大力倡导变废为宝的生活方式？
六、实践创意我能行。
18．请设计一个变废为宝的小制作方案，要求写出所需材料、制作步骤、作品用途。
参考答案
一、填空题
1. 答案：金属；玻璃；变废为宝（前两空顺序可换，合理即可）
详解：常见的可回收废弃物包括纸、塑料、金属、玻璃等，对它们进行回收再利用是变废为宝的核心体现，能实现资源循环。
2. 答案：矿泉水瓶；旧纸箱（合理即可）
详解：矿泉水瓶、旧纸箱是生活中常见的可回收废弃物，通过简单裁剪、装饰就能改造成笔筒、收纳盒等实用物品，是易操作的变废为宝案例。
3. 答案：收纳桶（合理即可，如小花盆）
详解：洗衣液瓶容量大、有把手，改造成收纳桶可存放杂物，改造成花盆可种植小绿植，能充分利用其结构特点实现再利用。
4. 答案：剩米饭；果皮（合理即可）
详解：剩米饭、果皮属于厨余垃圾，主要通过堆肥降解处理，无法像可回收垃圾那样加工成新物品；废电池含有害物质，需专门处置，不能回收再利用为日常用品。
5. 答案：自然资源
详解：变废为宝减少了对木材、石油、矿石等原生自然资源的开采需求，同时降低垃圾填埋、焚烧带来的环境污染，兼顾资源节约与环保。
二、判断题
6. 答案：×
详解：并非所有废弃物都能回收利用，厨余垃圾、有害垃圾中的部分物质，无法通过加工转化为新物品，需采用堆肥、专门无害化处理等方式。
7. 答案：√
详解：旧纸张属于纸类可回收资源，经过脱墨、打浆、烘干等工艺，可重新制成新纸张，实现资源循环利用，节约木材资源。
8. 答案：√
详解：将易拉罐做成小笔筒，延长了物品的使用寿命，减少了垃圾产生，比直接丢弃更符合环保理念，体现了变废为宝的价值。
9. 答案：√
详解：废电池含汞、镉等有毒物质，若与可回收垃圾混放，会污染可回收资源，危害环境和人体健康，必须分类专门处理。
10. 答案：×
详解：变废为宝既要兼顾创意，也要注重实用性，只有实用的改造作品，才能真正替代新物品，实现资源节约的目的。
三、选择题
11. 答案：B
详解：塑料饮料瓶属于可回收塑料类废弃物；苹果核、落叶是厨余垃圾，过期药片是有害垃圾，均不能回收再利用。
12. 答案：C
详解：剩米饭是厨余垃圾，只能通过堆肥处理，无法回收加工成新物品；旧报纸、不锈钢饭盒、玻璃酒瓶分别属于纸类、金属类、玻璃类可回收废弃物。
13. 答案：C
详解：A选项错误，变废为宝可减少垃圾污染，保护环境；B选项错误，纸、塑料、玻璃等多种废弃物都能变废为宝；D选项错误，厨余垃圾、有害垃圾等无法变成日常有用物品。
14. 答案：C
详解：将快递纸箱当柴火烧，会产生烟雾污染空气，且浪费了可回收的纸资源；做成收纳盒、猫窝、拼图板都是合理的再利用方式。
15. 答案：B
详解：把旧牛仔裤改成背包，实现了废弃物的再利用，属于变废为宝；旧毛巾直接丢弃、废电池错放、剩菜倒下水道都是不环保的错误做法。
四、连线题
16.
旧报纸 —— 加工成新纸张
塑料瓶 —— 做成创意花盆
剩饭菜 —— 不能回收，堆肥处理
废电池 —— 专门回收，特殊处理
易拉罐 —— 做成金属小摆件
详解：旧报纸是纸类可回收物，可加工成新纸；塑料瓶易裁剪，适合改造成花盆；剩饭菜是厨余垃圾，堆肥是主要处理方式；废电池含有害物质，需专门回收处置；易拉罐是金属材质，可制作成金属摆件。
五、简答题
17.（1）调查步骤：
①提前设计记录表，列出纸、塑料、金属、玻璃等可回收废弃物类别；
②在家庭的厨房、客厅、书房等区域寻找废弃物，将符合可回收类别的记录在表格中；
③统计每种可回收废弃物的数量，整理记录结果；
④和家人讨论这些废弃物可以通过哪些方式改造或回收再利用。
（2）倡导变废为宝的原因：
第一，变废为宝能节约木材、石油、金属等自然资源，减少对地球原生资源的开采；第二，它可以降低垃圾总量，减少垃圾填埋、焚烧对土壤、空气和水源的污染；第三，变废为宝还能培养我们的环保意识和动手创意能力，让生活更具趣味性。
六、实践设计题
18.
示例方案：
作品名称：塑料瓶分层收纳盒
所需材料：废弃大塑料瓶1个、剪刀、硬纸板、胶水、彩纸、马克笔。
制作步骤：
①用剪刀将塑料瓶从中间横向剪开，分成上下两个部分；
②将硬纸板裁剪成和瓶身内径一致的圆形，用胶水固定在瓶身内部，分成2-3层；
③用彩纸包裹瓶身和硬纸板层，用马克笔在表面绘制装饰图案；
④在瓶身外侧粘贴小挂钩，可悬挂在书桌旁。
作品用途：可分层收纳回形针、橡皮、便签纸等小型文具，也可收纳发夹、皮筋等小饰品，帮助整理桌面或台面空间。
（其他合理方案如旧纸箱收纳盒、易拉罐小花盆等均可，只要材料、步骤、用途对应合理即可）