1《编织壁挂设计》 课件(共28张PPT)2025-2026学年（沪教版2024）美术八年级下册

(共28张PPT)
金色长城（羊毛） 2009 年 林乐成
壁挂，顾名思义，就是 “挂在墙壁上的装饰品”。它融材料美、工艺美和形 式美于一体，展现出独特 的艺术魅力。
学习活动1
材料是壁挂艺术创作的重要形式语言。多种材料 通过缝、粘及编织技法等形成不同的组织结构和肌理 效果，能引发观者新的视觉、触觉和心理感受。
了解常用的壁挂制作材料，并欣赏它们的美。
学习活动1
仓颉（木、大漆、绒线、羽 毛） 李少文
大漆是中 国的传统工艺，它可以使物件 具有天然的色 泽与光亮，再 配以真实的羽 毛，让作品呈 现一种沧桑感。
学习活动1
面具（木瓢） 廖志惠
木瓢天然 而原始的质朴 美感，很好地 配合了这种具 有原始风格的 造型样式。
学习活动1
壁饰（植物叶、 茎） 佚名
废弃的绿 植重新组合，形成新颖的艺 术作品。
思考探究
你在生活中还见过哪些材质的 壁挂作品？说说它们不同的特点。
学习活动2
随着社会的发展，壁挂以其独特 的审美个性被越来越广泛地用来装点 生活、寄托情感。
了解壁挂的形式美感。
学习活动2
壁饰（布） 佚名
《壁饰》色彩浓重，图案极具秩序美 感，可以装饰书房、卧室等。
学习活动2
依据康定斯基《水平线》制作的壁挂
依据《水平线》制作的壁挂以抽象的 图形、鲜艳的色彩呈现趣味十足的画面，适合装饰轻松活泼的室内空间。
学习活动2
阳光下（羊毛） 贾京生
《阳光下》凸显了点和线的作用，两 种艺术语言被灵活而多变地呈现出来，形成一种活泼、青春的气质，适合美化 较为开放的空间。
思考探究
从艺术形式组合的角度， 尝试分析你在生活中见过的壁 挂作品。
学习活动2
浦江朝晖（绒绣） 2020—2021 年 包炎辉等 北京 人民大会堂
学习活动2
《浦江朝晖》陈列在北京人民大 会堂上海厅，由上海绒绣洋泾传习 所的非遗传承人和工艺师用羊毛绒 线绣制在棉纺网眼布上。作品运用 电脑和人工匹配手工染色绒线1257种，釆用了劈线分股、润色传统绣制 法。整幅作品色彩浓郁、立体感强、 不反光、吸音、不易破损，被誉为“东方油画”。
学习活动2
　　 编织壁挂，是挂在墙壁上的 一种装饰性织物，也可称为纤维 艺术或软雕塑。
学习活动2
壁挂作品《浦江朝晖》的制作过程
学习活动2
壁挂作品《浦江朝晖》的制作过程
思考探究
关注壁挂的材质、制作 方法和过程，分析它的形式 美感是怎样实现的。
学习活动3
根据空间布置需求，完成壁挂设计稿。在考虑材料特质的同时，可以从自 然、传统纹样等方面获取设计灵感。
完成壁挂设计稿。
学习活动3
选用格纹纸绘 制草图更加方便、精准，可以节约 时间。
学习建议
1. 考虑编织壁挂悬挂的空间位置，确定形式、颜色、大小，设计草图。
2. 选择合适的编制壁挂材料，为后期作品完成做准备。
学生作品
学生作品
学生作品
分享与评述
留意身边的壁挂，和同学交流其在生活应用中的审美特色。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？