3.2 初步认识小数（2）-课件(共21张PPT)--2025-2026学年西南大学版三年级数学下册（新教材）

(共21张PPT)
西南大学版数学3年级下册培优备课课件（精做课件）3第2课时初步认识小数（2）第三单元小数的初步认识授课教师：Home .班级：3年级（---）班.时间：.西师大版数学三年级下册第2课时初步认识小数（2）练习题班级：________姓名：________得分：________温馨提示：本课时重点巩固小数的意义和读写方法，进一步理解小数与元、角、分、米、分米、厘米的联系，能根据生活情境用小数表示具体数量，规范读写小数，区分不同单位下的小数表示。一、填空题（每空2分，共30分）1.小数点左边的整数部分表示元、米等（）单位，右边的小数部分第一位表示角、分米等（）单位。2.把1米平均分成100份，每份是（）厘米，用小数表示是（）米；5份是（）厘米，用小数表示是（）米。3. 1元=（）角=（）分，6元8角5分=（）元，用小数表示是（）元。4. 4分米3厘米=（）分米，用小数表示是（）分米；7米1分米=（）米，用小数表示是（）米。5.一个小数，整数部分是5，小数部分第一位是6，第二位是3，这个小数写作（），读作（）。6. 0.75元表示（）元（）角（）分，1.28米表示（）米（）分米（）厘米。二、判断题（每题3分，共15分，对的打“√”，错的打“×”）1. 0.36米就是36厘米，0.5分米就是5厘米。（）2. 8元6分可以写成8.6元，也可以写成8.06元。（）3.小数部分有两位的小数，读作时要依次读出每一位数字，不能漏读。（）4. 3.05米和3米5厘米表示的长度相等。（）5. 0.9和0.90的读法相同，所表示的意义也相同。（）三、选择题（每题3分，共15分）1.下列各数中，能表示3米7厘米的是（）。A. 3.7米B. 3.07米C. 37米2.读作“三点零九”的小数是（）。A. 3.9 B. 30.9 C. 3.093. 5元4角2分用小数表示是（）元。A. 5.42 B. 54.2 C. 0.5424.下面关于小数的说法正确的是（）。A.小数部分位数越多，小数就越大B. 0.45米表示45分米C. 8.05读作八点零五5.把1元平均分成100份，每份用小数表示是（）。A. 0.1元B. 0.01元C. 1.00元四、读写题（共20分）1.读出下面的小数。（每题2分，共8分）0.45读作：________ 1.36读作：________ 5.08读作：________ 10.70读作：________2.写出下面的小数。（每题2分，共8分）零点二五写作：________四点一零写作：________七点三八写作：________十点零五写作：________3.连一连，把小数和对应的含义连起来。（4分）2.4米5元3角8分5.38元2米4分米0.65米6角5分0.65元65厘米五、解答题（共20分）1.填空并回答问题。（6分）（1）4.56元的整数部分是（），表示（）元；小数部分第一位是（），表示（）角；第二位是（），表示（）分。（2）这个小数一共表示多少元多少角多少分？2.用小数表示下面的数量。（6分）（1）6分米=（）米（2）8元7角=（）元（3）35厘米=（）米（4）9角3分=（）元（5）5米2分米=（）米（6）4元零8分=（）元3.写出4个不同的两位小数，分别读出它们，并说说它们表示的含义（结合元角分或米分米厘米）。（8分）参考答案：一、1.高级、低级2. 1、0.01、5、0.05 3. 10、100、6.85、6.85 4. 4.3、4.3、7.1、7.1 5. 5.63、五点六三6. 0、7、5；1、2、8二、1. √ 2.×3. √ 4. √ 5.×三、1. B 2. C 3. A 4. C 5. B四、1.零点四五、一点三六、五点零八、十点七零2. 0.25、4.10、7.38、10.05 3. 2.4米—2米4分米；5.38元—5元3角8分；0.65米—65厘米；0.65元—6角5分五、1.（1）4、4、5、5、6、6（2）4元5角6分2.（1）0.6（2）8.7（3）0.35（4）0.93（5）5.2（6）4.08 3.示例：①0.12，读作零点一二，表示1角2分；②1.50，读作一点五零，表示1米5分米或1元5角；③3.07，读作三点零七，表示3米7厘米或3元7分；④6.89，读作六点八九，表示6米8分米9厘米或6元8角9分（答案不唯一，合理即可）探究新知
4
看图填数。
1dm是 m，
用小数表示是0.1m。
1
10
9dm是 m，
用小数表示是（ ）m。
9
10
0.9
1m2dm也可以写作（ ）m。
1.2
1m3dm也可以写作（ ）m。
1.3
像0.1，0.9，1.2……这样，小数部分只有一位的小数是一位小数，小数点后面第一位上的数表示十分之几。
5
比高矮。
姓名
0.9
1.2
身高（m）
刘强
李东
学生身高记录单
1.2米比1米大，
0.9米比1米小，
1.2米大于0.9米。
1.2 个位上是“1”，
0.9个位上是“0”，因为1＞0、所以1.2＞0.9。
姓名
0.9
1.2
身高（m）
刘强
李东
学生身高记录单
＞
刘强比李东（ ）。
高
1.2 0.9
6
涂一涂，比一比。
0.4
0.3
0.3
0.4

＜
0.9
1.1
0.9

＞
1.1
试
试
一
在 里填上“＞”或“＜”。
2.5 1.5 1.3 0.9 0.4 0.7
0.8 0.3 0.6 1.4 3.8 3.2
＞
＞
＜
＞
＜
＞
从涂色中理解分母是 10 的分数与小数的关系
1.看图填数。
分数： 分数：
小数：　 　 小数：　 　.
10
6
0.6
10
5
0.5
2.(易错题)填一填。
(1)0.9里面有(　　)个0.1。
(2)8个0.1是(　　)，读作( 　　)。
(3)5个0.1元是(　　)元。
0.1
9
0.8
零点八
0.5
从分米与米之间的关系理解小数几米的实际意义
3.填一填。
(1)1 分米是 米，用小数表示是(　　)米。
10
1
0.1
【点拨】1米＝10分米，1分米是10分米的 ，也就是 米，转化为小数是0.1米。
(2) 6 分米用小数表示是(　　)米。
(3) 1米7分米用小数表示是(　　)米，3 米9分米用小数表示是(　　)米。
0.6
1.7
3.9
【点拨】7分米用小数表示是0.7米，再和1米合起来是1.7米；同理，3米9分米用小数表示是3.9米。
(4)0.5米是(　　)分米，5米是(　　)分米。
【点拨】1米＝10分米，0.5转化为分数是 ，将1米平均分为
10份，其中的5份是5分米；1米是10分米，则5米是50分米。
5
50
(5)4.2 米表示(　　)米(　　)分米，9.1 米表示(　　)米(　　)
分米。
4
2
9
1
一位小数的定义
4.下列哪些是一位小数？圈一圈。
【点拨】小数部分只有一位的小数是一位小数。
整数数量与小数数量之间的互换
5.连一连。
【点拨】可以先将小数数量转化为整数数量，再连线。
理解一位小数表示的意义
6.填一填。
(1)0.8米的8表示 米。
(2)0.7元的7表示 元。
(3)1.3米的1表示(　　)，3表示 米。
(4)2.6元的2表示(　　)，6表示 元。
8
10
7
1米
10
3
2元
10
6
正确辨析小数
7.下面哪个图形中的涂色部分表示0.5？在(　　)里画“√”。
√
√
8.画一画，涂一涂。
课堂活动
1.卡片游戏。
3
7
5
4
2
0
8
1
6
9
同桌两人分别用小数点和数字
卡片摆成一位小数，再比大小。
2.议一议:怎样比较一位小数的大小？
整数部分大的小数就大。
整数部分相同，小数点右边第一位大的这个小数就大。