数学六年级上北师大版1.2圆的认识(二)课件（22张）

(共22张PPT)
北师大版六年级数学上册
教学目标
1.知识目标：通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径与直径的关系。
2.能力目标：进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的特征。
3.情感目标：在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中，发展空间观念。
认一认
半径
r
直
径
d
折一折
亮亮用纸剪出了一个圆，这个圆的圆心在哪里呢？你有办法找出来吗？
折一折
圆是轴对称图形。
折一折
沿任意一条直径对折，都能完全重合。
折一折
圆有无数条对称轴，每条直径都是它的对称轴。
我们学过的图形中哪些是轴对称图形？分别有几条对称轴？
画出下列图形的对称轴。
4条
1条
无数条
2条
新发现
半径
r
直
径
d
在同一个圆里，直径的长度与半径有什么关系？
d＝2r
r＝
d
2
或
r＝3.2cm
d＝6.4cm
d＝2.5m
r＝1.25m
r＝1.9dm
d＝3.8dm
O
旋转900
O
旋转1800
O
旋转3600
剪出和下面完全相同的圆、正方形和等边三角形,标出中心点A，并将各个图形分别与下面相对应的图形重合，然后沿中心点A转动图形，你发现了什么？
A
A
A
我的收获
（1）今天我学习了圆的知识。我知道圆是（
）图形，（
）是它的对称轴。
（2）我还知道了直径与半径的关系。d=（
），
r=(
)。
半径
r
直
径
d
轴对称
直径
2r
2
d
智慧城堡
加油啊！
填表。
半径/cm
直径/cm
2
5
0.6
1.8
8.32
填一填。
圆的半径是（
）,直径是（
）。
圆的半径是（
）,直径是（
）。
长方形的长是（
）,宽是（
）。
画出下面每组图形的对称轴。各能画几条？
图中圆的位置发生了什么变化？
（1）从位置A向
平移
个方格到位置B，
再向
平移
个方格到位置C。
（2）从位置C向
平移
个方格到位置D，
再向
平移
个方格到位置E。
（3）从位置A怎样平移可以得到位置F。
本课小结
1.理解同一个圆里半径与直径的关系。
2.进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的特征。