中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理
一、模拟演练
1．（2019·广安）19世纪60年代到90年代的洋务运动是中国近代化的开端。洋务派的活动不包括（ ）
A．创办近代军用、民用企业 B．兴办新式学堂，派遭留学生
C．颁布《天朝田亩制度》 D．编练新式海军和陆军
【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】结合所学知识可知，《天朝田亩制度》是太平天国运动的革命纲领，C选项符合题意；
ABD选项属于洋务运动的主要活动，排除；
故答案为C。
【点评】本题主要考查的是洋务运动，侧重对知识迁移能力的考查，结合洋务运动的内容进行分析即可，宜用排除法。
2．（2019·威海）汪林茂在《层级递进的晚清三次新政》中评论某一历史事件时指出：其最大的意义并不是产生“强兵”的效用，而是在古老的封建主义的“体”上开始撕开了一道口子，开动了近代化这辆列车。这个“历史事件”是（ ）
A．戊戌变法 B．洋务运动 C．新文化运动 D．辛亥革命
【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】结合所学知识可知，洋务运动的主观目的是为了维护清王朝的统治，但在客观上却促进了中国的近代化，因此符合材料“
而是在古老的封建主义的“体”上开始撕开了一道口子，开动了近代化这辆列车 ”的说法，B选项符合题意。
戊戌变法的核心是救亡图存，学习西方的政治制度，A选项排除。
新文化运动属于思想解放运动，C选项排除。
辛亥革命属于资产阶级民主革命，D选项排除。
故答案为B。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对洋务运动的准确把握，洋务运动是中国近代化的开端。
3．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理） 中国近代史上发生的一系列侵华战争，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。如下所示，（ ）处侵华战争后签订的条约是（ ）
A．《南京条约》 B．《马关条约》
C．《北京条约》 D．《辛丑条约》
【答案】B
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据时间轴中 “1894 年” 及所学可知，括号处对应的是甲午中日战争（1894—1895 年），战后清政府被迫与日本签订《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化程度，B 项正确。
《南京条约》是鸦片战争（1840—1842 年）后签订的，与 1894 年时间不符，排除 A 项。
《北京条约》是第二次鸦片战争（1856—1860 年）后签订的，与题干时间节点不符，排除 C 项。
《辛丑条约》是八国联军侵华战争（1900—1901 年）后签订的，时间晚于 1894 年，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以近代侵华战争时间轴为命题切入点，旨在考查学生对基础知识的准确识记与运用解决历史问题的能力，解题关键是精准对应时间与战争、条约的关系，对比备选项即可得出正确答案。
4．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理） 观察下图，从帝国主义列强对中国态度的变化，可以判断出这种情况出现在（ ）
A．鸦片战争后 B．第二次鸦片战争后
C．甲午中日战争后 D．八国联军侵华战争后
【答案】C
【知识点】甲午中日战争中国战败的原因及影响
【解析】【分析】根据漫画中 “居然连日本这个小小的岛国也打不过”“中国是沉睡的狮子”“更积极地侵略中国攫取利益” 等信息及所学可知，甲午中日战争中清朝战败于日本，彻底暴露了清政府的腐朽与虚弱，刺激了列强瓜分中国的野心，列强由此转变了对中国的态度，掀起了瓜分中国的狂潮，因此这种情况出现在甲午中日战争后，C 项正确；
鸦片战争后，列强开始打开中国市场，但尚未出现 “连日本都打不过” 的认知，也未形成瓜分中国的狂潮，排除 A 项；
第二次鸦片战争后，列强进一步扩大在华权益，但此时日本尚未对中国形成军事挑战，列强对中国的态度未发生漫画中这种根本性转变，排除 B 项；
八国联军侵华战争后，中国完全沦为半殖民地半封建社会，列强转而采取 “以华治华” 策略，并非漫画中所描述的刚发现中国虚弱、准备积极瓜分的阶段，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以反映列强态度变化的漫画为命题切入点，考查甲午中日战争的历史影响与史料解读能力，解题关键是抓住 “居然连日本这个小小的岛国也打不过”“更积极地侵略中国攫取利益”，结合甲午中日战争后列强掀起瓜分中国狂潮的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
5．（2020八上·潮阳期中）小华同学在图书馆读到康有为《上清帝第六书》中的一段文字:“变则能全，不变则亡:全变则强，小变仍亡。”他据此判断康有为主张（ ）
A．实行洋务运动 B．推行维新变法
C．进行暴力革命 D．开展新文化运动
【答案】B
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】依据材料中“变则能全，不变则亡:全变则强，小变仍亡。”可知，康有为主张变法，通过变法来挽救民族危机。因此：
B符合题意；ACD材料中未体现；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解材料的能力。难度不大，理解材料，掌握康有为主张维新变法的知识即可作答。
6．（2020八上·衡水月考）“甲午战败损失惨，洋务运动弊端显。中国面临被瓜分，民族危机特空前。”这首歌谣描写的是（ ）
A．《南京条约》的影响 B．戊戌变法的背景
C．洋务运动的背景 D．《辛丑条约》的影响
【答案】B
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】依据题干“甲午战败损失惨，洋务运动弊端显。中国面临被瓜分，民族危机特空前。”，可知是指甲午中日战争中国战败的后果，《南京条约》是鸦片战争的后果，故A不符合题意。
戊戌变法的背景之一是，甲午中日战争中国战败，面临严重民族危机，维新派主张变法图强，故B符合题意。
甲午中日战争中国战败宣告洋务运动失败，而不是洋务运动的背景，故C不符合题意。
《辛丑条约是八国联军侵华战争的后果，故D不符合题意。
故答案为： B。
【点评】本题考查戊戌变法的有关知识。试题较为简单，能读懂题干内容，便能做题。
7．（2019·益阳）时空观念是历史学科素养之一。下列史实按时间先后顺序排列正确的是（ ）
①火烧圆明园
②割香港岛给英国
③清政府赔偿白银4.5亿两
④允许日本在通商口岸开设工厂
A．①②③④ B．②①④③ C．③②①④ D．④①②③
【答案】B
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；火烧圆明园；《辛丑条约》及其危害；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据所学可知，火烧圆明园是第二次鸦片战争时期，发生于1860年；个香港岛给英国是在1842年签订的《南京条约》中；清政府赔偿白银4.5亿两是在1901签订年的《辛丑条约》中；允许日本在通商口岸开设工厂是在1895年签订的《马关条约》中；故正确的排列顺序是 ②①④③。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对历史事实发生时间的掌握。解题的关键在于题干中的“ 按时间先后顺序排列 ”，结合所学可知，正确的排列顺序为 ②①④③ 。
8．（2019·益阳）写实的民谣能够勾勒出一幅幅尘封的历史画面，常常唤醒人们的历史记忆。义和团民谣“拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”。据此不能得出的认识是义和团运动（ ）
A．盲目排外 B．斗争矛头是帝国主义
C．主张推翻清朝统治 D．强烈的爱国主义意识
【答案】C
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】根据题干信息“ 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山 ”可知，义和团的斗争矛头是帝国主义，有强烈的爱国主义意识，但盲目排外，维护清政府的统治。故选项C符合题意。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对义和团运动相关知识的掌握。解题的关键在于题干中的“ 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山 ”，结合所学可知，义和团盲目排外，将斗争矛头指向帝国主义，维护清政府的统治，二不是推翻清政府的统治。
9．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理） 下图漫画《扯线木偶》反映了20世纪初，以慈禧太后为首的清王朝与列强的关系发生了实质性变化。反映这种变化的条约是（ ）
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
【答案】D
【知识点】《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】根据题干中 “20 世纪初”“清王朝与列强的关系发生了实质性变化” 及漫画《扯线木偶》寓意（清政府成为列强控制中国的工具），结合所学可知，1901 年签订的《辛丑条约》规定清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动，标志着清政府完全沦为 “洋人的朝廷”，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，D 项正确；
《南京条约》签订于 1842 年（19 世纪中期），是中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志，此时清政府尚未成为列强的傀儡，排除 A 项；
《北京条约》签订于 1860 年（19 世纪中期），进一步加深了中国半殖民地化程度，但未改变清政府与列强关系的本质，排除 B 项；
《马关条约》签订于 1895 年（19 世纪末），大大加深了中国半殖民地化程度，刺激了列强瓜分中国的野心，但此时清政府仍未完全沦为列强的工具，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以漫画《扯线木偶》为命题切入点，考查《辛丑条约》的历史影响与史料解读能力，解题关键是抓住 “20 世纪初”“扯线木偶”，结合《辛丑条约》使清政府完全沦为帝国主义统治中国工具的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
10．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理） 根据下列材料，结合所学知识回答相应问题。
材料一：中国割让A地给英国；赔款2100万元；开放广州……上海五处为通商口岸；英商在华进出口货物应缴纳的税款，中国须同英国商定。
﹣﹣岳麓书社八年级上册
材料二：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本……开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂等。
﹣﹣人民教育出版社八年级上册
材料三：清政府赔偿白银4. 5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台……不准中国人居住。
﹣﹣人民教育出版社（五四制）七年级上册
请回答：
（1）材料一中的条约与哪次战争有关？你知道条约中的地点A是哪里吗？
（2）材料二反映的是哪一条约的内容？条约中的哪一项内容对中国危害最大？
（3）材料三中的条约对中国社会产生了怎样的影响？
【答案】（1）鸦片战争；香港岛。
（2）《马关条约》；允许日本在通商口岸开设工厂。
（3）使中国完全（或彻底）沦为半殖民地半封建社会（或中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊）。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；《辛丑条约》及其危害；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】（1）解题时第一小问可根据材料一“中国割让A地给英国；赔款2100万元；开放广州……上海五处为通商口岸；英商在华进出口货物应缴纳的税款，中国须同英国商定”并结合所学知识可知，这是1840 - 1842年鸦片战争后签订的《南京条约》的内容；第二小问根据《南京条约》的内容，中国割让香港岛给英国，所以A是香港岛。
（2）解题时第一小问可根据材料二“清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本……开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂等”并结合所学知识可知，这是1894 - 1895年甲午中日战争后签订的《马关条约》的内容；第二小问根据《马关条约》的内容，“允许日本在通商口岸开设工厂”使列强的侵略方式由商品输出转变为资本输出，阻碍了中国民族资本主义的发展，对中国危害最大。
（3）解题时可根据材料三“清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台……不准中国人居住”并结合所学知识可知，这是1900 - 1901年八国联军侵华战争后签订的《辛丑条约》的内容，《辛丑条约》的签订，使清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全（或彻底）沦为半殖民地半封建社会（或中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊）。
【点评】本题主要考查学生对近代中国不平等条约相关知识的史料解读、信息提炼与综合运用能力。解题时需紧扣材料中的条约内容，结合所学知识准确判断对应的战争、条约名称及影响，做到史实准确、逻辑清晰，同时注意理解不同条约对中国社会性质变化的不同影响。
二、课时提升练习
11．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理）1880年9月16日，左宗棠创办的兰州机器织呢局（呢绒纺织工厂）开工。他委托胡雪岩向德国商人购买机器设备1200多件，并从德国聘请匠师十多人。左宗棠离开兰州后，德国技师三年合约期满回国。1884年初织呢局因锅炉破裂从此停工。这表明，兰州机器织呢局停工的原因是（ ）
A．经营管理不善 B．生产效率低下
C．封建官僚腐朽 D．缺乏技术工人
【答案】D
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中 “从德国聘请匠师十多人”“德国技师三年合约期满回国”“1884 年初织呢局因锅炉破裂从此停工” 及所学可知，兰州机器织呢局的生产与设备维修技术完全依赖外国技师，德国技师回国后，企业因没有掌握核心技术的本土工人，无法修复故障设备、维持正常生产，最终宣告停工，D 项正确；
题干材料仅叙述了外国技师回国、锅炉破裂停工的史实，并未提及织呢局存在经营管理制度混乱、决策失误等经营管理不善的问题，排除 A 项；
材料中没有任何关于生产效率高低的相关描述，生产效率低下并非该局停工的原因，排除 B 项；
封建官僚腐朽是洋务企业的共性弊端，但题干并未体现官僚腐朽导致企业停工的相关内容，与材料信息不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以兰州机器织呢局的兴衰史料为命题切入点，考查洋务运动企业发展困境的分析与史料解读能力，解题关键是抓住 “德国技师合约期满回国”“锅炉破裂停工”，结合洋务运动依赖外国技术、缺乏本土技术人才的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
12．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理） 19世纪末日本侵略中国的目的是（ ）
A．掠夺市场和原料，推出所谓大陆政策
B．清政府没有及时从朝鲜撤军
C．中法战争中，暴露清政府的腐败
D．清政府没有作战争的准备
【答案】A
【知识点】甲午中日战争中国战败的原因及影响
【解析】【分析】根据题干中 “19 世纪末日本侵略中国的目的” 及所学可知，19 世纪末日本完成明治维新后国力迅速提升，制定了以侵略中国、朝鲜为核心的大陆政策，其侵略中国的根本目的是掠夺中国的市场与原料，对外进行殖民扩张，A 项正确；
清政府没有及时从朝鲜撤军是日本蓄意挑起甲午中日战争的直接借口，并非日本侵略中国的根本目的，排除 B 项；
中法战争中暴露清政府的腐败是日本敢于发动侵华战争的客观条件，而非其侵略目的，排除 C 项；
清政府没有作战争的准备是甲午中日战争中国战败的重要原因，与日本侵华的目的无关，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以 19 世纪末日本侵华目的为命题切入点，考查甲午中日战争爆发根源的分析与理解能力，解题关键是抓住 “侵略中国的目的”，结合日本明治维新后推行大陆政策的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
13．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理）“是役后，日人资中国赔款以兴百政，培力既厚。俄、法、德以仗义归辽，责报殊奢，面中国复乖于应付，于是俄据旅顺、大连湾，英据成海卫，德据胶州，法据广州湾，以互为衿制。中国乃不国矣。”材料中描述的事件是（ ）
A．八国联军侵华战争 B．义和团运动
C．列强掀起瓜分中国的狂潮 D．签订《辛丑条约》
【答案】C
【知识点】列强“瓜分”中国狂潮
【解析】【分析】根据材料中 “日人资中国赔款”“俄、法、德以仗义归辽”“俄据旅顺、大连湾，英据威海卫，德据胶州，法据广州湾” 及所学可知，甲午中日战争后，日本通过《马关条约》获得巨额赔款，三国干涉还辽后，列强纷纷在中国抢占租借地、划分势力范围，掀起了瓜分中国的狂潮，C 项正确；
八国联军侵华战争发生在甲午中日战争之后，材料并未涉及八国联军侵华的相关史实，排除 A 项；
义和团运动是清末农民阶级发动的反帝爱国运动，材料中没有描述义和团运动的相关内容，排除 B 项；
《辛丑条约》是八国联军侵华战争后签订的不平等条约，与材料中三国干涉还辽、列强划分势力范围的内容不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以甲午战后列强侵华态势的史料记载为命题切入点，考查列强掀起瓜分中国狂潮的史实识记与史料解读能力，解题关键是抓住 “俄、法、德归辽”“列强抢占租借地”，结合甲午中日战争后列强瓜分中国的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
14．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理）将廷酸说：“列强对中国的瓜分运动就是从甲午的败仗引起来的，俄国“以助我之名，行侵我之实”。《马关条约》中哪一条款引发了他所说的现象（ ）
A．割辽东半岛 B．割台湾、澎湖列岛
C．赔款白银2亿两 D．在通商口岸开设工厂
【答案】A
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干中 “列强对中国的瓜分运动就是从甲午的败仗引起来的”“俄国‘以助我之名，行侵我之实’” 及所学可知，《马关条约》中割辽东半岛给日本的条款，引发了俄国联合法国、德国出面干涉还辽，此后列强纷纷抢占租借地、划分势力范围，掀起了瓜分中国的狂潮，A 项正确；
割台湾、澎湖列岛损害了中国的领土主权，但并非引发三国干涉还辽与列强瓜分狂潮的直接条款，排除 B 项；
赔款白银 2 亿两加重了中国人民的负担，激化了社会矛盾，与题干所述现象无关，排除 C 项；
允许日本在通商口岸开设工厂，便利了列强对华资本输出，并非引发该现象的原因，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以《马关条约》的历史影响为命题切入点，考查三国干涉还辽与列强瓜分中国狂潮的关联及史料分析能力，解题关键是抓住 “俄国以助我之名，行侵我之实”，结合三国干涉还辽源于割辽东半岛的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
15．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理）戊戌变法法令与洋务运动措施相似的是（ ）
A．改革政府机构 B．鼓励私人兴办工矿企业
C．创办报刊，开放言论 D．兴办新式学堂
【答案】D
【知识点】洋务运动；戊戌变法
【解析】【分析】根据题干要求对比戊戌变法与洋务运动的措施，结合所学知识可知，洋务运动兴办京师同文馆等新式学堂，戊戌变法创设京师大学堂，二者均推行了兴办新式学堂的举措，D 项正确；
改革政府机构属于戊戌变法的政治改革内容，洋务运动仅学习西方先进技术，未触及政治制度改革，排除 A 项；
鼓励私人兴办工矿企业是戊戌变法的经济措施，洋务运动以发展官办、官督商办企业为主，并未鼓励私人兴办工矿企业，排除 B 项；
创办报刊、开放言论是戊戌变法在思想舆论领域的措施，洋务运动并未推行相关举措，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以戊戌变法与洋务运动措施对比为命题切入点，考查洋务运动与戊戌变法内容的识记和辨析能力，解题关键是抓住 “相似的措施”，结合洋务运动和戊戌变法在教育、政治、经济、思想方面的具体措施相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
16．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理）“千余名为求官而来的‘三分钟慷慨派’（史学家胡绳语），在已成定局的悲剧面前，以‘成事不说’为由纷纷散去。但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一场‘现代化’运动的先声。”这场“现代化”运动是（ ）
A．辛亥革命 B．戊戌变法 C．五四运动 D．洋务运动
【答案】B
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据题干中 “千余名为求官而来”“共同签名的激扬文字”“现代化运动的先声” 及所学可知，1895 年《马关条约》签订后，康有为、梁启超联合各省参加科举考试的举人联名上书光绪帝，史称 “公车上书”，该事件揭开了维新变法（戊戌变法）的序幕，戊戌变法是中国近代资产阶级的政治与思想现代化尝试，B 项正确；
辛亥革命是资产阶级革命派领导的暴力革命，并非由举人联名上书引发，与题干情境不符，排除 A 项；
五四运动是 1919 年以青年学生为主力的反帝爱国运动，与题干中 “求官应试的举人” 无关，排除 C 项；
洋务运动是地主阶级洋务派开展的自救运动，兴起时间早于公车上书，并非该事件引发的现代化运动，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以公车上书的史料描述为命题切入点，考查戊戌变法的背景与历史地位的识记辨析能力，解题关键是抓住 “千余名求官举人”“共同签名上书”，结合公车上书揭开戊戌变法序幕的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
17．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理）通过下列歌谣“最恨合约，祸国殃民。上行下效，民冤不伸”“神助拳，义和团只因鬼子闹中原……一概鬼子都杀尽，大清一统庆升平”，我们可以从中得出义和团运动的性质是（ ）
A．反帝爱国运动 B．维新变法运动
C．反帝反封建的农民运动 D．反帝反封建的民主改革运动
【答案】A
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】根据题干歌谣中 “只因鬼子闹中原”“一概鬼子都杀尽” 以及义和团 “扶清灭洋” 的核心口号，结合所学可知，义和团运动的斗争矛头直指帝国主义侵略势力，是一场反对帝国主义的爱国运动，且运动并未反对清朝封建统治，A 项正确；
维新变法运动是资产阶级维新派领导的政治改良运动，与义和团农民运动性质完全不同，排除 B 项；
义和团提出 “扶清灭洋”，拥护清政府、反对帝国主义，并不具备反封建的性质，排除 C 项；
义和团是农民阶级发起的反帝爱国运动，并非反帝反封建的民主改革运动，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以义和团运动的歌谣为命题切入点，考查义和团运动性质的分析与史料解读能力，解题关键是抓住 “只因鬼子闹中原”“扶清灭洋”，结合义和团运动反帝爱国的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
18．（2020八上·重庆月考）有人把八国联军侵华战争作为近代前期的一个重要转折点，可以支持这一观点的依据有（ ）
①使中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立
②列强对中国的侵略开始向资本输出为主转变
③使中国由一国独霸向多国共同支配的局面过渡
④清政府完全成为帝国主义统治中国的工具
⑤中国社会两大矛盾汇流，集中表现在反对清朝统治的斗争上
A．①②③ B．③④⑤ C．①③⑤ D．①④⑤
【答案】D
【知识点】《辛丑条约》及其危害；八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】①使中国半殖民地半封建统治秩序完全确立是八国联军侵华的重要影响。
②列强对中国的侵略开始向资本输出为主转变是甲午战争的影响。
③使中国由一国独霸向列强共同支配的局面过渡不是八国联军侵华的影响。
④清政府完全成为帝国主义统治中国的工具是八国联军侵华产生的影响。
⑤中国社会两大矛盾汇流，集中表现在反对清朝统治的斗争上是中国两半社会最终形成的影响，也是由于八国联军侵华所造成的。
故答案为：D。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据所学知识，细心分析题肢，注意理解，找到最恰当的选项回答。
19．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理）近代中国被迫签订一系列不平等条约。规定各国派遣军队保护北京使馆，永远禁止中国人参加带有排外性质的任何组织的不平等条约是（ ）
A．《南京条约》 B．《天津条约》
C．《北京条约》 D．《辛丑条约》
【答案】D
【知识点】《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】根据题干中 “派遣军队保护北京使馆”“永远禁止中国人参加带有排外性质的任何组织” 及所学可知，1901 年签订的《辛丑条约》划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，同时规定清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动，D 项正确；
《南京条约》是中国近代第一个不平等条约，主要包含割地、赔款、开放通商口岸等内容，无题干相关条款，排除 A 项；
《天津条约》《北京条约》是第二次鸦片战争时期的不平等条约，以增开通商口岸、扩大赔款等为主要内容，并未涉及使馆驻军与禁止反帝组织的规定，排除 BC 项。
故答案为：D。
【点评】本题以近代不平等条约的具体条款为命题切入点，考查《辛丑条约》内容的识记与辨析能力，解题关键是抓住 “军队保护北京使馆”“禁止中国人参加排外性质的组织”，结合《辛丑条约》的核心条款相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
20．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理）阅读材料，辨析作答。
材料：那个时候，中国和日本打起仗来，而中国却打败了，这便是中日甲午之战了。剝去了台湾之后，还要求各口通商，苏州也开了日本租界。这时候，潜藏在中国人心底里的民族思想，便发动起来。一班读书人，向来莫谈国事的，也要与闻时事，为什么人家比我强，而我们比人弱？为什么被挫于一个小小日本国呢？读书人除了八股八韵之外，还有它应该研究的学问呢!
﹣﹣摘自包天笑《钏影楼回忆录》
（1）根据材料，指出台湾被日本割占的条约。
（2）你同意包天笑关于“这时候，潜藏在中国人心底里的民族思想，便发动起来”的看法吗？结合所学知识简要说明理由。
【答案】（1）《马关条约》
（2）同意。理由：一是大大加深了中国的民族危机。（或者，加深了中国的半殖民地程度）甲午战争后，帝国主义加紧侵华，掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前严重，对民族资本主义发展产生双重影响；列强在华强占“租借地”和划分势力范围，掀起瓜分狂潮。二是促进了中国人民（知识分子）的觉醒，激发教亡图存的爱国斗争（维新变法、辛亥革命）。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；列强“瓜分”中国狂潮
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料“剝去了台湾之后，还要求各口通商，苏州也开了日本租界”并结合所学知识可知，1895年甲午中日战争战败后，清政府被迫与日本签订《马关条约》，规定割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本，开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠等，因此台湾被日本割占的条约是《马关条约》。
（2）解题时首先要明确表态“同意”包天笑的看法。然后结合所学知识从《马关条约》签订后的民族危机加深和民族意识觉醒两个角度说明理由：一方面，《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的半殖民地化程度，割地、赔款、开埠、允许设厂等条款使中国主权进一步丧失，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重；另一方面，甲午战败刺激了中华民族的觉醒，以康有为、梁启超为代表的维新派发起“公车上书”，掀起维新变法运动，试图通过改革救亡图存；此后，孙中山等革命派也逐步走上革命道路，推动辛亥革命爆发，这些都是在民族危机刺激下民族思想觉醒的体现。
【点评】本题主要考查学生对《马关条约》的内容及影响、甲午战争后中华民族觉醒等知识的史料解读、信息提炼与综合运用能力。解题时需紧扣材料中的关键信息“台湾被割占”“民族思想发动起来”，结合所学知识准确分析《马关条约》的危害及甲午战败对中国社会的影响，做到史论结合、逻辑清晰，同时注意从民族危机和民族觉醒两个角度全面阐述理由。
1 / 1中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理
一、模拟演练
1．（2019·广安）19世纪60年代到90年代的洋务运动是中国近代化的开端。洋务派的活动不包括（ ）
A．创办近代军用、民用企业 B．兴办新式学堂，派遭留学生
C．颁布《天朝田亩制度》 D．编练新式海军和陆军
2．（2019·威海）汪林茂在《层级递进的晚清三次新政》中评论某一历史事件时指出：其最大的意义并不是产生“强兵”的效用，而是在古老的封建主义的“体”上开始撕开了一道口子，开动了近代化这辆列车。这个“历史事件”是（ ）
A．戊戌变法 B．洋务运动 C．新文化运动 D．辛亥革命
3．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理） 中国近代史上发生的一系列侵华战争，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。如下所示，（ ）处侵华战争后签订的条约是（ ）
A．《南京条约》 B．《马关条约》
C．《北京条约》 D．《辛丑条约》
4．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理） 观察下图，从帝国主义列强对中国态度的变化，可以判断出这种情况出现在（ ）
A．鸦片战争后 B．第二次鸦片战争后
C．甲午中日战争后 D．八国联军侵华战争后
5．（2020八上·潮阳期中）小华同学在图书馆读到康有为《上清帝第六书》中的一段文字:“变则能全，不变则亡:全变则强，小变仍亡。”他据此判断康有为主张（ ）
A．实行洋务运动 B．推行维新变法
C．进行暴力革命 D．开展新文化运动
6．（2020八上·衡水月考）“甲午战败损失惨，洋务运动弊端显。中国面临被瓜分，民族危机特空前。”这首歌谣描写的是（ ）
A．《南京条约》的影响 B．戊戌变法的背景
C．洋务运动的背景 D．《辛丑条约》的影响
7．（2019·益阳）时空观念是历史学科素养之一。下列史实按时间先后顺序排列正确的是（ ）
①火烧圆明园
②割香港岛给英国
③清政府赔偿白银4.5亿两
④允许日本在通商口岸开设工厂
A．①②③④ B．②①④③ C．③②①④ D．④①②③
8．（2019·益阳）写实的民谣能够勾勒出一幅幅尘封的历史画面，常常唤醒人们的历史记忆。义和团民谣“拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”。据此不能得出的认识是义和团运动（ ）
A．盲目排外 B．斗争矛头是帝国主义
C．主张推翻清朝统治 D．强烈的爱国主义意识
9．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理） 下图漫画《扯线木偶》反映了20世纪初，以慈禧太后为首的清王朝与列强的关系发生了实质性变化。反映这种变化的条约是（ ）
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
10．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理） 根据下列材料，结合所学知识回答相应问题。
材料一：中国割让A地给英国；赔款2100万元；开放广州……上海五处为通商口岸；英商在华进出口货物应缴纳的税款，中国须同英国商定。
﹣﹣岳麓书社八年级上册
材料二：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本……开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂等。
﹣﹣人民教育出版社八年级上册
材料三：清政府赔偿白银4. 5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台……不准中国人居住。
﹣﹣人民教育出版社（五四制）七年级上册
请回答：
（1）材料一中的条约与哪次战争有关？你知道条约中的地点A是哪里吗？
（2）材料二反映的是哪一条约的内容？条约中的哪一项内容对中国危害最大？
（3）材料三中的条约对中国社会产生了怎样的影响？
二、课时提升练习
11．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理）1880年9月16日，左宗棠创办的兰州机器织呢局（呢绒纺织工厂）开工。他委托胡雪岩向德国商人购买机器设备1200多件，并从德国聘请匠师十多人。左宗棠离开兰州后，德国技师三年合约期满回国。1884年初织呢局因锅炉破裂从此停工。这表明，兰州机器织呢局停工的原因是（ ）
A．经营管理不善 B．生产效率低下
C．封建官僚腐朽 D．缺乏技术工人
12．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理） 19世纪末日本侵略中国的目的是（ ）
A．掠夺市场和原料，推出所谓大陆政策
B．清政府没有及时从朝鲜撤军
C．中法战争中，暴露清政府的腐败
D．清政府没有作战争的准备
13．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理）“是役后，日人资中国赔款以兴百政，培力既厚。俄、法、德以仗义归辽，责报殊奢，面中国复乖于应付，于是俄据旅顺、大连湾，英据成海卫，德据胶州，法据广州湾，以互为衿制。中国乃不国矣。”材料中描述的事件是（ ）
A．八国联军侵华战争 B．义和团运动
C．列强掀起瓜分中国的狂潮 D．签订《辛丑条约》
14．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理）将廷酸说：“列强对中国的瓜分运动就是从甲午的败仗引起来的，俄国“以助我之名，行侵我之实”。《马关条约》中哪一条款引发了他所说的现象（ ）
A．割辽东半岛 B．割台湾、澎湖列岛
C．赔款白银2亿两 D．在通商口岸开设工厂
15．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理）戊戌变法法令与洋务运动措施相似的是（ ）
A．改革政府机构 B．鼓励私人兴办工矿企业
C．创办报刊，开放言论 D．兴办新式学堂
16．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理）“千余名为求官而来的‘三分钟慷慨派’（史学家胡绳语），在已成定局的悲剧面前，以‘成事不说’为由纷纷散去。但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一场‘现代化’运动的先声。”这场“现代化”运动是（ ）
A．辛亥革命 B．戊戌变法 C．五四运动 D．洋务运动
17．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理）通过下列歌谣“最恨合约，祸国殃民。上行下效，民冤不伸”“神助拳，义和团只因鬼子闹中原……一概鬼子都杀尽，大清一统庆升平”，我们可以从中得出义和团运动的性质是（ ）
A．反帝爱国运动 B．维新变法运动
C．反帝反封建的农民运动 D．反帝反封建的民主改革运动
18．（2020八上·重庆月考）有人把八国联军侵华战争作为近代前期的一个重要转折点，可以支持这一观点的依据有（ ）
①使中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立
②列强对中国的侵略开始向资本输出为主转变
③使中国由一国独霸向多国共同支配的局面过渡
④清政府完全成为帝国主义统治中国的工具
⑤中国社会两大矛盾汇流，集中表现在反对清朝统治的斗争上
A．①②③ B．③④⑤ C．①③⑤ D．①④⑤
19．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理）近代中国被迫签订一系列不平等条约。规定各国派遣军队保护北京使馆，永远禁止中国人参加带有排外性质的任何组织的不平等条约是（ ）
A．《南京条约》 B．《天津条约》
C．《北京条约》 D．《辛丑条约》
20．（中考历史一轮复习 专题九 近代化的早期探索与民族危机 知识梳理）阅读材料，辨析作答。
材料：那个时候，中国和日本打起仗来，而中国却打败了，这便是中日甲午之战了。剝去了台湾之后，还要求各口通商，苏州也开了日本租界。这时候，潜藏在中国人心底里的民族思想，便发动起来。一班读书人，向来莫谈国事的，也要与闻时事，为什么人家比我强，而我们比人弱？为什么被挫于一个小小日本国呢？读书人除了八股八韵之外，还有它应该研究的学问呢!
﹣﹣摘自包天笑《钏影楼回忆录》
（1）根据材料，指出台湾被日本割占的条约。
（2）你同意包天笑关于“这时候，潜藏在中国人心底里的民族思想，便发动起来”的看法吗？结合所学知识简要说明理由。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】结合所学知识可知，《天朝田亩制度》是太平天国运动的革命纲领，C选项符合题意；
ABD选项属于洋务运动的主要活动，排除；
故答案为C。
【点评】本题主要考查的是洋务运动，侧重对知识迁移能力的考查，结合洋务运动的内容进行分析即可，宜用排除法。
2．【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】结合所学知识可知，洋务运动的主观目的是为了维护清王朝的统治，但在客观上却促进了中国的近代化，因此符合材料“
而是在古老的封建主义的“体”上开始撕开了一道口子，开动了近代化这辆列车 ”的说法，B选项符合题意。
戊戌变法的核心是救亡图存，学习西方的政治制度，A选项排除。
新文化运动属于思想解放运动，C选项排除。
辛亥革命属于资产阶级民主革命，D选项排除。
故答案为B。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对洋务运动的准确把握，洋务运动是中国近代化的开端。
3．【答案】B
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据时间轴中 “1894 年” 及所学可知，括号处对应的是甲午中日战争（1894—1895 年），战后清政府被迫与日本签订《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化程度，B 项正确。
《南京条约》是鸦片战争（1840—1842 年）后签订的，与 1894 年时间不符，排除 A 项。
《北京条约》是第二次鸦片战争（1856—1860 年）后签订的，与题干时间节点不符，排除 C 项。
《辛丑条约》是八国联军侵华战争（1900—1901 年）后签订的，时间晚于 1894 年，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以近代侵华战争时间轴为命题切入点，旨在考查学生对基础知识的准确识记与运用解决历史问题的能力，解题关键是精准对应时间与战争、条约的关系，对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】C
【知识点】甲午中日战争中国战败的原因及影响
【解析】【分析】根据漫画中 “居然连日本这个小小的岛国也打不过”“中国是沉睡的狮子”“更积极地侵略中国攫取利益” 等信息及所学可知，甲午中日战争中清朝战败于日本，彻底暴露了清政府的腐朽与虚弱，刺激了列强瓜分中国的野心，列强由此转变了对中国的态度，掀起了瓜分中国的狂潮，因此这种情况出现在甲午中日战争后，C 项正确；
鸦片战争后，列强开始打开中国市场，但尚未出现 “连日本都打不过” 的认知，也未形成瓜分中国的狂潮，排除 A 项；
第二次鸦片战争后，列强进一步扩大在华权益，但此时日本尚未对中国形成军事挑战，列强对中国的态度未发生漫画中这种根本性转变，排除 B 项；
八国联军侵华战争后，中国完全沦为半殖民地半封建社会，列强转而采取 “以华治华” 策略，并非漫画中所描述的刚发现中国虚弱、准备积极瓜分的阶段，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以反映列强态度变化的漫画为命题切入点，考查甲午中日战争的历史影响与史料解读能力，解题关键是抓住 “居然连日本这个小小的岛国也打不过”“更积极地侵略中国攫取利益”，结合甲午中日战争后列强掀起瓜分中国狂潮的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
5．【答案】B
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】依据材料中“变则能全，不变则亡:全变则强，小变仍亡。”可知，康有为主张变法，通过变法来挽救民族危机。因此：
B符合题意；ACD材料中未体现；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解材料的能力。难度不大，理解材料，掌握康有为主张维新变法的知识即可作答。
6．【答案】B
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】依据题干“甲午战败损失惨，洋务运动弊端显。中国面临被瓜分，民族危机特空前。”，可知是指甲午中日战争中国战败的后果，《南京条约》是鸦片战争的后果，故A不符合题意。
戊戌变法的背景之一是，甲午中日战争中国战败，面临严重民族危机，维新派主张变法图强，故B符合题意。
甲午中日战争中国战败宣告洋务运动失败，而不是洋务运动的背景，故C不符合题意。
《辛丑条约是八国联军侵华战争的后果，故D不符合题意。
故答案为： B。
【点评】本题考查戊戌变法的有关知识。试题较为简单，能读懂题干内容，便能做题。
7．【答案】B
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；火烧圆明园；《辛丑条约》及其危害；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据所学可知，火烧圆明园是第二次鸦片战争时期，发生于1860年；个香港岛给英国是在1842年签订的《南京条约》中；清政府赔偿白银4.5亿两是在1901签订年的《辛丑条约》中；允许日本在通商口岸开设工厂是在1895年签订的《马关条约》中；故正确的排列顺序是 ②①④③。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对历史事实发生时间的掌握。解题的关键在于题干中的“ 按时间先后顺序排列 ”，结合所学可知，正确的排列顺序为 ②①④③ 。
8．【答案】C
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】根据题干信息“ 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山 ”可知，义和团的斗争矛头是帝国主义，有强烈的爱国主义意识，但盲目排外，维护清政府的统治。故选项C符合题意。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对义和团运动相关知识的掌握。解题的关键在于题干中的“ 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山 ”，结合所学可知，义和团盲目排外，将斗争矛头指向帝国主义，维护清政府的统治，二不是推翻清政府的统治。
9．【答案】D
【知识点】《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】根据题干中 “20 世纪初”“清王朝与列强的关系发生了实质性变化” 及漫画《扯线木偶》寓意（清政府成为列强控制中国的工具），结合所学可知，1901 年签订的《辛丑条约》规定清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动，标志着清政府完全沦为 “洋人的朝廷”，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，D 项正确；
《南京条约》签订于 1842 年（19 世纪中期），是中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志，此时清政府尚未成为列强的傀儡，排除 A 项；
《北京条约》签订于 1860 年（19 世纪中期），进一步加深了中国半殖民地化程度，但未改变清政府与列强关系的本质，排除 B 项；
《马关条约》签订于 1895 年（19 世纪末），大大加深了中国半殖民地化程度，刺激了列强瓜分中国的野心，但此时清政府仍未完全沦为列强的工具，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以漫画《扯线木偶》为命题切入点，考查《辛丑条约》的历史影响与史料解读能力，解题关键是抓住 “20 世纪初”“扯线木偶”，结合《辛丑条约》使清政府完全沦为帝国主义统治中国工具的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
10．【答案】（1）鸦片战争；香港岛。
（2）《马关条约》；允许日本在通商口岸开设工厂。
（3）使中国完全（或彻底）沦为半殖民地半封建社会（或中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊）。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；《辛丑条约》及其危害；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】（1）解题时第一小问可根据材料一“中国割让A地给英国；赔款2100万元；开放广州……上海五处为通商口岸；英商在华进出口货物应缴纳的税款，中国须同英国商定”并结合所学知识可知，这是1840 - 1842年鸦片战争后签订的《南京条约》的内容；第二小问根据《南京条约》的内容，中国割让香港岛给英国，所以A是香港岛。
（2）解题时第一小问可根据材料二“清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本……开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂等”并结合所学知识可知，这是1894 - 1895年甲午中日战争后签订的《马关条约》的内容；第二小问根据《马关条约》的内容，“允许日本在通商口岸开设工厂”使列强的侵略方式由商品输出转变为资本输出，阻碍了中国民族资本主义的发展，对中国危害最大。
（3）解题时可根据材料三“清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台……不准中国人居住”并结合所学知识可知，这是1900 - 1901年八国联军侵华战争后签订的《辛丑条约》的内容，《辛丑条约》的签订，使清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全（或彻底）沦为半殖民地半封建社会（或中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊）。
【点评】本题主要考查学生对近代中国不平等条约相关知识的史料解读、信息提炼与综合运用能力。解题时需紧扣材料中的条约内容，结合所学知识准确判断对应的战争、条约名称及影响，做到史实准确、逻辑清晰，同时注意理解不同条约对中国社会性质变化的不同影响。
11．【答案】D
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中 “从德国聘请匠师十多人”“德国技师三年合约期满回国”“1884 年初织呢局因锅炉破裂从此停工” 及所学可知，兰州机器织呢局的生产与设备维修技术完全依赖外国技师，德国技师回国后，企业因没有掌握核心技术的本土工人，无法修复故障设备、维持正常生产，最终宣告停工，D 项正确；
题干材料仅叙述了外国技师回国、锅炉破裂停工的史实，并未提及织呢局存在经营管理制度混乱、决策失误等经营管理不善的问题，排除 A 项；
材料中没有任何关于生产效率高低的相关描述，生产效率低下并非该局停工的原因，排除 B 项；
封建官僚腐朽是洋务企业的共性弊端，但题干并未体现官僚腐朽导致企业停工的相关内容，与材料信息不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以兰州机器织呢局的兴衰史料为命题切入点，考查洋务运动企业发展困境的分析与史料解读能力，解题关键是抓住 “德国技师合约期满回国”“锅炉破裂停工”，结合洋务运动依赖外国技术、缺乏本土技术人才的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
12．【答案】A
【知识点】甲午中日战争中国战败的原因及影响
【解析】【分析】根据题干中 “19 世纪末日本侵略中国的目的” 及所学可知，19 世纪末日本完成明治维新后国力迅速提升，制定了以侵略中国、朝鲜为核心的大陆政策，其侵略中国的根本目的是掠夺中国的市场与原料，对外进行殖民扩张，A 项正确；
清政府没有及时从朝鲜撤军是日本蓄意挑起甲午中日战争的直接借口，并非日本侵略中国的根本目的，排除 B 项；
中法战争中暴露清政府的腐败是日本敢于发动侵华战争的客观条件，而非其侵略目的，排除 C 项；
清政府没有作战争的准备是甲午中日战争中国战败的重要原因，与日本侵华的目的无关，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以 19 世纪末日本侵华目的为命题切入点，考查甲午中日战争爆发根源的分析与理解能力，解题关键是抓住 “侵略中国的目的”，结合日本明治维新后推行大陆政策的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
13．【答案】C
【知识点】列强“瓜分”中国狂潮
【解析】【分析】根据材料中 “日人资中国赔款”“俄、法、德以仗义归辽”“俄据旅顺、大连湾，英据威海卫，德据胶州，法据广州湾” 及所学可知，甲午中日战争后，日本通过《马关条约》获得巨额赔款，三国干涉还辽后，列强纷纷在中国抢占租借地、划分势力范围，掀起了瓜分中国的狂潮，C 项正确；
八国联军侵华战争发生在甲午中日战争之后，材料并未涉及八国联军侵华的相关史实，排除 A 项；
义和团运动是清末农民阶级发动的反帝爱国运动，材料中没有描述义和团运动的相关内容，排除 B 项；
《辛丑条约》是八国联军侵华战争后签订的不平等条约，与材料中三国干涉还辽、列强划分势力范围的内容不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以甲午战后列强侵华态势的史料记载为命题切入点，考查列强掀起瓜分中国狂潮的史实识记与史料解读能力，解题关键是抓住 “俄、法、德归辽”“列强抢占租借地”，结合甲午中日战争后列强瓜分中国的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
14．【答案】A
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干中 “列强对中国的瓜分运动就是从甲午的败仗引起来的”“俄国‘以助我之名，行侵我之实’” 及所学可知，《马关条约》中割辽东半岛给日本的条款，引发了俄国联合法国、德国出面干涉还辽，此后列强纷纷抢占租借地、划分势力范围，掀起了瓜分中国的狂潮，A 项正确；
割台湾、澎湖列岛损害了中国的领土主权，但并非引发三国干涉还辽与列强瓜分狂潮的直接条款，排除 B 项；
赔款白银 2 亿两加重了中国人民的负担，激化了社会矛盾，与题干所述现象无关，排除 C 项；
允许日本在通商口岸开设工厂，便利了列强对华资本输出，并非引发该现象的原因，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以《马关条约》的历史影响为命题切入点，考查三国干涉还辽与列强瓜分中国狂潮的关联及史料分析能力，解题关键是抓住 “俄国以助我之名，行侵我之实”，结合三国干涉还辽源于割辽东半岛的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
15．【答案】D
【知识点】洋务运动；戊戌变法
【解析】【分析】根据题干要求对比戊戌变法与洋务运动的措施，结合所学知识可知，洋务运动兴办京师同文馆等新式学堂，戊戌变法创设京师大学堂，二者均推行了兴办新式学堂的举措，D 项正确；
改革政府机构属于戊戌变法的政治改革内容，洋务运动仅学习西方先进技术，未触及政治制度改革，排除 A 项；
鼓励私人兴办工矿企业是戊戌变法的经济措施，洋务运动以发展官办、官督商办企业为主，并未鼓励私人兴办工矿企业，排除 B 项；
创办报刊、开放言论是戊戌变法在思想舆论领域的措施，洋务运动并未推行相关举措，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以戊戌变法与洋务运动措施对比为命题切入点，考查洋务运动与戊戌变法内容的识记和辨析能力，解题关键是抓住 “相似的措施”，结合洋务运动和戊戌变法在教育、政治、经济、思想方面的具体措施相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
16．【答案】B
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据题干中 “千余名为求官而来”“共同签名的激扬文字”“现代化运动的先声” 及所学可知，1895 年《马关条约》签订后，康有为、梁启超联合各省参加科举考试的举人联名上书光绪帝，史称 “公车上书”，该事件揭开了维新变法（戊戌变法）的序幕，戊戌变法是中国近代资产阶级的政治与思想现代化尝试，B 项正确；
辛亥革命是资产阶级革命派领导的暴力革命，并非由举人联名上书引发，与题干情境不符，排除 A 项；
五四运动是 1919 年以青年学生为主力的反帝爱国运动，与题干中 “求官应试的举人” 无关，排除 C 项；
洋务运动是地主阶级洋务派开展的自救运动，兴起时间早于公车上书，并非该事件引发的现代化运动，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以公车上书的史料描述为命题切入点，考查戊戌变法的背景与历史地位的识记辨析能力，解题关键是抓住 “千余名求官举人”“共同签名上书”，结合公车上书揭开戊戌变法序幕的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
17．【答案】A
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】根据题干歌谣中 “只因鬼子闹中原”“一概鬼子都杀尽” 以及义和团 “扶清灭洋” 的核心口号，结合所学可知，义和团运动的斗争矛头直指帝国主义侵略势力，是一场反对帝国主义的爱国运动，且运动并未反对清朝封建统治，A 项正确；
维新变法运动是资产阶级维新派领导的政治改良运动，与义和团农民运动性质完全不同，排除 B 项；
义和团提出 “扶清灭洋”，拥护清政府、反对帝国主义，并不具备反封建的性质，排除 C 项；
义和团是农民阶级发起的反帝爱国运动，并非反帝反封建的民主改革运动，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以义和团运动的歌谣为命题切入点，考查义和团运动性质的分析与史料解读能力，解题关键是抓住 “只因鬼子闹中原”“扶清灭洋”，结合义和团运动反帝爱国的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
18．【答案】D
【知识点】《辛丑条约》及其危害；八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】①使中国半殖民地半封建统治秩序完全确立是八国联军侵华的重要影响。
②列强对中国的侵略开始向资本输出为主转变是甲午战争的影响。
③使中国由一国独霸向列强共同支配的局面过渡不是八国联军侵华的影响。
④清政府完全成为帝国主义统治中国的工具是八国联军侵华产生的影响。
⑤中国社会两大矛盾汇流，集中表现在反对清朝统治的斗争上是中国两半社会最终形成的影响，也是由于八国联军侵华所造成的。
故答案为：D。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据所学知识，细心分析题肢，注意理解，找到最恰当的选项回答。
19．【答案】D
【知识点】《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】根据题干中 “派遣军队保护北京使馆”“永远禁止中国人参加带有排外性质的任何组织” 及所学可知，1901 年签订的《辛丑条约》划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，同时规定清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动，D 项正确；
《南京条约》是中国近代第一个不平等条约，主要包含割地、赔款、开放通商口岸等内容，无题干相关条款，排除 A 项；
《天津条约》《北京条约》是第二次鸦片战争时期的不平等条约，以增开通商口岸、扩大赔款等为主要内容，并未涉及使馆驻军与禁止反帝组织的规定，排除 BC 项。
故答案为：D。
【点评】本题以近代不平等条约的具体条款为命题切入点，考查《辛丑条约》内容的识记与辨析能力，解题关键是抓住 “军队保护北京使馆”“禁止中国人参加排外性质的组织”，结合《辛丑条约》的核心条款相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
20．【答案】（1）《马关条约》
（2）同意。理由：一是大大加深了中国的民族危机。（或者，加深了中国的半殖民地程度）甲午战争后，帝国主义加紧侵华，掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前严重，对民族资本主义发展产生双重影响；列强在华强占“租借地”和划分势力范围，掀起瓜分狂潮。二是促进了中国人民（知识分子）的觉醒，激发教亡图存的爱国斗争（维新变法、辛亥革命）。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；列强“瓜分”中国狂潮
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料“剝去了台湾之后，还要求各口通商，苏州也开了日本租界”并结合所学知识可知，1895年甲午中日战争战败后，清政府被迫与日本签订《马关条约》，规定割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本，开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠等，因此台湾被日本割占的条约是《马关条约》。
（2）解题时首先要明确表态“同意”包天笑的看法。然后结合所学知识从《马关条约》签订后的民族危机加深和民族意识觉醒两个角度说明理由：一方面，《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的半殖民地化程度，割地、赔款、开埠、允许设厂等条款使中国主权进一步丧失，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重；另一方面，甲午战败刺激了中华民族的觉醒，以康有为、梁启超为代表的维新派发起“公车上书”，掀起维新变法运动，试图通过改革救亡图存；此后，孙中山等革命派也逐步走上革命道路，推动辛亥革命爆发，这些都是在民族危机刺激下民族思想觉醒的体现。
【点评】本题主要考查学生对《马关条约》的内容及影响、甲午战争后中华民族觉醒等知识的史料解读、信息提炼与综合运用能力。解题时需紧扣材料中的关键信息“台湾被割占”“民族思想发动起来”，结合所学知识准确分析《马关条约》的危害及甲午战败对中国社会的影响，做到史论结合、逻辑清晰，同时注意从民族危机和民族觉醒两个角度全面阐述理由。
1 / 1
