中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理
一、模拟演练
1．（2020七下·镇平月考）北宋时期，最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200人，其中文臣出身者162人，武将出身者39人。这说明北宋（ ）
A．与辽保持长期的和平 B．军队战斗力得到提高
C．解除统兵将领的兵权 D．实行重文轻武的政策
【答案】D
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】A. 与辽保持长期的和平 ，不符合题意；
B. 军队战斗力得到提高 ，不符合题意；
C. 解除统兵将领的兵权 ，不符合题意；
D.依据所学知识可知，北宋建立后，吸取唐朝末期藩镇割据的危害，实行重文轻武的政策，注重文人的地位，出现了最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200人，其中文臣出身者162人，武将出身者39人的现象，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解能力。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
2．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）如图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究（ ）
A．辽代农业生产技术的发展 B．契丹族与汉族的文化交融
C．宋代都市生活的丰富多彩 D．蒙古的崛起与元朝的统一
【答案】B
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】根据题干中 “辽代墓葬”“用北宋定窑技术烧制”“造型仿照皮水囊” 等关键信息，结合所学知识可知：该壶用北宋定窑技术（汉族手工业技术）烧制，造型仿照契丹族传统皮水囊，体现了契丹族与汉族在手工业技术和生活器物上的文化交融， B 项正确；
该文物是生活用器，与农业生产技术无关，排除 A 项；
该文物出土于辽代墓葬，并非宋代都市遗物，无法反映宋代都市生活，排除 C 项；
辽代早于蒙古崛起与元朝统一时期，该文物与蒙古、元朝无关，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以辽代酱釉马镫壶为命题切入点，考查辽宋时期民族文化交融的理解与辨析能力，解题关键是抓住 “辽代”“北宋定窑技术” 等信息，认识到该文物是汉族与契丹族文化交流的实物见证，对比备选项即可得出正确答案。
3．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理） 题表所示赋粮比例信息说明（ ）
北宋熙宁九年（1076年）赋粮南、北方所占比例
单位 总计 北方数 南方数 南方所占比例（%）
贯、石、匹、两 10018153 4414841 5603312 55.93
A．黄河流域战乱频繁 B．南方经济地位重要
C．文化重心开始南移 D．北民南迁速度加快
【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干表格中北宋熙宁九年南方赋粮所占比例超过北方，达到 55.93% 的关键数据，结合所学知识可知，北宋时期经济重心南移趋势显著，南方经济发展水平已超越北方，赋粮比例的优势直接体现出南方经济地位的重要性，B 项正确；
黄河流域战乱频繁是推动经济重心南移的历史背景，并非表格赋粮比例信息直接说明的核心问题，排除 A 项；
文化重心开始南移属于文化领域的变化，与题干赋粮比例所反映的经济发展状况无关，排除 C 项；
北民南迁速度加快是促进南方经济发展的重要因素，并非赋粮比例数据直接揭示的结论，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以北宋南北方赋粮比例统计数据为命题切入点，考查北宋时期经济重心南移与南方经济地位的理解辨析能力，解题关键是抓住南方赋粮占比过半的核心数据，明确该数据直接反映南方经济地位重要，对比备选项即可得出正确答案。
4．（2019·怀化）我国著名歌手腾格尔演唱的《天堂》，深情表达了对家乡内蒙古的赞美。历史上蒙古族建立了国土空前辽阔的元朝，其建立者是（ ）
A．成吉思汗 B．忽必烈 C．努尔哈赤 D．阿保机
【答案】B
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】结合所学知识可知，元朝的是建立者是忽必烈，B选项符合题意。
ACD选项与材料无关，排除。
故答案为B。
【点评】本题主要考查元朝的建立，侧重对知识迁移能力的考查。
5．（2019·益阳）2019年3月28日，庆祝西藏民主改革60周年大会在拉萨布达拉宫广场举行。今西藏地区正式纳入中国版图的标志是（ ）
A．西汉时设西域都护 B．唐朝时文成公主入藏
C．元朝时设立宣政院 D．清政府设立驻藏大臣
【答案】C
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】根据题干信息“ 今西藏地区正式纳入中国版图的标志 ”，结合所学可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，设宣政院掌管西藏军民各项事务，从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对西藏归属中国管辖相关知识的掌握。解题的关键在于题干中的“ 今西藏地区正式纳入中国版图的标志 ”，结合所学可知，元朝设立宣政院管辖西藏事务，西藏正式归属中央管辖，纳入中国版图。
6．（2019·恩施）假如你穿越时空来到两宋时期，可能经历的事情有（ ）
①用“交子”在脚店换酒喝
②在“瓦子”里听说书
③在“宛囿”里赏花、喝茶，品茶
④去“夜市”吃夜宵
⑤在“勾栏”里听当时流行的散曲和看《窦娥冤》
A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．①②③④ D．②③④⑤
【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】结合所学知识可知， 《窦娥冤》 是在元朝出现的， ⑤ 错误，ABD选项排除，C选项符合题意。
故答案为C。
【点评】本题为基础题，结合两宋时期经济发展的表现进行分析即可。
7．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）构建示意图是历史学习的重要方法。如图所示小涵同学的学习笔记，其中括号内的内容应是（ ）
A．雕版印刷术 B．造纸术 C．活字印刷术 D．突火枪
【答案】C
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题干中 “两宋的科学技术”“毕昇发明”及所学知识可知，北宋时期的匠人毕昇发明了活字印刷术，这是两宋时期重要的科技成就，C 项正确；
雕版印刷术发明于隋唐时期，并非由毕昇发明，也不属于两宋科技的典型代表成就，排除 A 项；
造纸术发明于西汉时期，东汉蔡伦改进造纸术，与毕昇和两宋时期均无关，排除 B 项；
突火枪是南宋时期发明的火药武器，并非毕昇的发明成果，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以两宋科学技术的知识框架为命题切入点，考查活字印刷术的发明者与历史地位的识记辨析能力，解题关键是抓住 “毕昇” 这一核心人物，结合两宋科技成就的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
8．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）培根评价我国古代的重大发明：“这三东西改变了世界面貌，第一种在文学上。第二种在战争上。第三种在航海上”。其中“第三种”指的是（ ）
A．造纸术 B．活字印刷术 C．火药 D．指南针
【答案】D
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题干中 “第三种在航海上”及所学知识可知，指南针应用于航海事业，为远洋航行提供了重要技术条件，极大改变了航海的面貌，D 项正确；
造纸术主要作用是促进文化的传播与发展，并未应用于航海领域，排除 A 项；
活字印刷术在文学文化领域改变了世界面貌，属于题干中所说的第一种发明，排除 B 项；
火药应用于战争领域，在战争上改变了世界面貌，属于题干中所说的第二种发明，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以培根对中国古代重大发明的经典评价为命题切入点，考查四大发明的应用领域与历史影响的识记辨析能力，解题关键是抓住 “航海上” 这一核心限定条件，区分四大发明各自对应的应用领域，对比备选项即可得出正确答案。
9．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）我国是一个统一的多民族国家，自古以来，有政治远见的统治者，在加强对广袤疆域管理的同时，还十分重视民族关系的发展。阅读下列材料，解答各题。
材料一：新皇帝开始将早先在本国(秦国)取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：北魏孝文帝曾说“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书·任城王传》
材料三：
材料四：元朝时，原已进入黄河流域的契丹族、女真族同当地汉族在长期的共同生活中逐渐融合在一起，被统称为汉人。一些由中亚、西亚迁到中国居住的各族人，同汉、蒙古、畏兀儿等族杂居相处，互通婚姻，逐渐形成了一个具有独特生活习惯和文化特点，并且都信奉伊斯兰教的新民族——回族。
——川教版历史七年级下册教材
（1）材料一中的“封建国家和王国”反映的制度最早建立于哪个朝代？材料一中的“新皇帝”指的是谁？
（2）北魏孝文帝改革除了材料二中反映的措施外，还推行了哪些学习汉族文化习俗的政策？
（3）材料三是某学生未完成的《唐蕃关系图》，请根据图片内容，把①②的空缺补充完整。（①②表示民族交融的方式）
（4）根据材料四并结合所学知识，分析元朝时出现民族交融局面的原因。（不得摘抄材料原文）
（5）我们生活在一个幸福的多民族大家庭里，维护民族团结和祖国统一是每个中华儿女的责任和义务，请你就如何维护民族团结和国家统一向党和国家领导人提出合理化的建议。
【答案】（1）西周；秦始皇。
（2）在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑族贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制，律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老，养老的风气等。
（3）①和亲；②会盟。
（4）当时许多汉族人民来到边疆，为那里的开发做出贡献。边疆各族包括蒙古族，大批迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过共同生活，已同汉族没有什么差别。唐朝以来，不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人等迁入中国，同汉族、蒙、畏兀儿等长期杂居通婚，开始形成一个新的民族--回族。全国各族人民处在一个中央政权管辖之下，加强了彼此间的交往和联系，出现了大规模的人口流动，形成了多民族交错杂居的局面。
（5）我们要坚持和完善民族区域自治制度；坚持平等、团结、共同繁荣的原则；必须反对民族主义和地方民族主义，与少数民族分裂分子作斗争；继续推行西部大开发战略，缩小贫富差距；正确处理民族关系、加强民族团结增强民族凝聚力和国家向心力等。
【知识点】西周的分封制；北魏孝文帝的改革；秦确立中央集权制；唐与吐蕃
【解析】【分析】（1）解题时第一问可根据材料一“他废除了所有的封建国家和王国”及所学知识可知，这里的“封建”指的是分封制，该制度最早建立于西周时期，周天子将土地和人民分封给诸侯；第二问可根据材料一“新皇帝开始将早先在本国(秦国)取得辉煌成功的法家学说应用到全中国”“将广阔的国土划分为若干行政区”及所学知识可知，秦始皇统一六国后，采纳法家思想，在地方上废除分封制，推行郡县制，建立了中央集权制度。
（2）解题时可根据材料二中孝文帝迁都洛阳的背景，并结合所学知识，从语言、服饰、姓氏、婚姻、制度等方面列举北魏孝文帝改革中推行汉化政策的具体措施，如在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏；鼓励鲜卑族贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国等。
（3）解题时可根据材料三《唐蕃关系图》中的关键信息，①处对应的是“文成公主入藏”，这属于和亲的方式；②处对应的是“唐蕃会盟碑”，这属于会盟的方式。因此，①填和亲，②填会盟。
（4）解题时可根据材料四“元朝时，原已进入黄河流域的契丹族、女真族同当地汉族在长期的共同生活中逐渐融合在一起”“一些由中亚、西亚迁到中国居住的各族人，同汉、蒙古、畏兀儿等族杂居相处，互通婚姻”等信息，并结合所学知识，从人口流动、杂居通婚、统一政权的管辖等方面分析元朝出现民族交融局面的原因，如全国各族人民处在一个中央政权管辖之下，加强了彼此间的交往和联系；出现了大规模的人口流动，形成了多民族交错杂居的局面；边疆各族包括蒙古族大批迁入中原和江南，同汉族等杂居相处；唐朝以来，不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人等迁入中国，同汉族、蒙、畏兀儿等长期杂居通婚，开始形成一个新的民族——回族等。
（5）解题时可结合所学知识，从坚持和完善民族区域自治制度、坚持民族平等团结共同繁荣的原则、反对民族分裂、实施西部大开发战略、缩小贫富差距、正确处理民族关系等方面提出合理化的建议，言之成理即可。
【点评】本题主要考查学生对中国古代民族关系、民族交融及边疆治理等知识的史料解读、信息提炼与综合运用能力。解题时需紧扣材料中的关键信息，如“废除了所有的封建国家和王国”“北魏孝文帝”“唐蕃关系图”“元朝时……逐渐融合”等，结合所学知识准确分析不同时期的民族政策和民族交融的表现及原因，做到史实准确、逻辑清晰，同时注意理解中国古代各民族共同缔造统一多民族国家的历史进程，增强维护民族团结和国家统一的责任感。
二、课时提升练习
10．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）宋朝政治的特点是（ ）
A．科举制 B．重文轻武 C．三省六部制 D．中央集权制
【答案】B
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】根据题干中 “宋朝政治的特点” 的关键限定，结合所学知识可知，宋朝为防止唐末武将专横跋扈的弊端，实行重文轻武政策，这是宋朝最显著的政治特点，B 项正确；
科举制创立于隋朝，为历代封建王朝沿用，并非宋朝特有的政治特点，排除 A 项；
三省六部制确立于隋朝、完善于唐朝，并非宋朝政治的特点，排除 C 项；
中央集权制是中国古代封建王朝共有的政治制度，并非宋朝独有的政治特点，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以宋朝政治特征为命题切入点，考查宋朝重文轻武政策的识记与辨析能力，解题关键是明确重文轻武是宋朝区别于其他封建王朝的典型政治特点，区分通用政治制度与朝代特有政治特征，对比备选项即可得出正确答案。
11．（2017七下·濮阳期中）契丹，一个彪悍的民族，在《魏书》中第一次出现于人们的视野。公元916年建起庞大帝国，雄踞中国北方。与北宋并立，由契丹族建立的政权是（ ）
A．吐蕃 B．辽 C．西夏 D．金
【答案】B
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】A项吐蕃是藏族，不符合题意；B项辽是契丹建立的政权；C项西夏是党项族建立的政权；D项金是女真族建立的政权，故选B。
【点评】本题主要考查契丹族建立的政权。
12．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）“澶渊之盟”是哪些政权订立的盟约（ ）
A．辽与南宋 B．南宋与金 C．金与北宋 D．辽与北宋
【答案】D
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据题干中 “澶渊之盟” 的关键信息，结合所学知识可知，澶渊之盟是北宋与辽在澶州之战后订立的盟约，D 项正确；
辽与南宋并立时间不符，二者并未订立澶渊之盟，排除 A 项；
南宋与金订立的是绍兴和议等盟约，并非澶渊之盟，排除 B 项；
金与北宋之间订立的是海上之盟，与澶渊之盟无关，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以澶渊之盟为命题切入点，考查两宋时期民族政权并立及盟约签订双方的识记辨析能力，解题关键是明确澶渊之盟是辽与北宋之间的和议，区分不同民族政权间的盟约，对比备选项即可得出正确答案。
13．（2019七下·北辰期中）奋勇从金军手中收复建康的抗金名将是（ ）
A．岳飞 B．卫青 C．寇准 D．魏征
【答案】A
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】岳飞领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地。宋高宗和秦桧害怕抗金力量不断壮大，害怕威胁到自己的统治，以所谓的“谋反”罪杀害了岳飞。奋勇从金军手中收复建康的抗金名将是岳飞。
故答案为： A。
【点评】本题考查南宋岳飞抗金的有关知识。试题较为简单，所给选项内容降低了做题的难度。
14．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）下列史实能够反映“经济重心南移”的是（ ）
①“苏湖熟，天下足”②东京商业繁荣 ③江西景德镇兴起 ④广州外贸发达
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干要求选出反映 “经济重心南移” 的史实，结合所学知识逐一辨析：①“苏湖熟，天下足” 体现了南方农业生产地位突出，是经济重心南移的重要表现，该史实符合题意；③江西景德镇兴起属于南方手工业的发展，是经济重心南移的重要体现，该史实符合题意；④广州外贸发达展现了南方海外贸易的兴盛，反映了经济重心南移的趋势，该史实符合题意，因此①③④符合题意，A 项正确；
②东京是北宋北方都城，其商业繁荣反映的是北方经济状况，无法体现经济重心南移，该史实不符合题，排除BCD 项。
故答案为：A。
【点评】本题以经济重心南移为命题切入点，考查宋代南方农业、手工业、商业发展表现的识记辨析能力，解题关键是区分南北方经济发展的史实，明确北方都城繁荣不属于经济重心南移的范畴，对比备选项即可得出正确答案。
15．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）《千年风云第一人》展示了成吉思汗的传奇一生。下列能体现成吉思汗“传奇一生”的史实是（ ）
A．宋金和议 B．统一蒙古 C．建立元朝 D．统一全国
【答案】B
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】根据题干中 “成吉思汗”及所学知识可知，成吉思汗最主要的历史功绩是统一蒙古各部，1206 年建立了蒙古政权，B 项正确；
宋金和议是南宋与金政权之间达成的和议，与成吉思汗无关，排除 A 项；
建立元朝的是忽必烈，并非成吉思汗，排除 C 项；
完成全国统一的是忽必烈，成吉思汗并未实现全国统一，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以成吉思汗的传奇一生为命题切入点，考查成吉思汗与忽必烈历史功绩的识记辨析能力，解题关键是区分成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝并统一全国的不同史实，对比备选项即可得出正确答案。
16．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）如图是小史在学习中列举的史实，由此推测其学习主题是（ ）
A．唐朝的边疆治理 B．宋朝的文人政治
C．元朝政府的统治 D．明朝的君主专制
【答案】C
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】根据题干中 “中书省掌管全国行政事务”“创立行省制度”“设置宣政院”“设置澎湖巡检司” 等关键信息，结合所学知识可知，这些都是元朝时期的重要统治措施：元朝在中央设中书省掌管全国行政事务，在地方创立行省制度，对后世影响深远；设宣政院掌管全国佛教事务并管辖西藏地区，使西藏正式纳入中央版图；设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾），加强对台湾地区的管理，因此，这些史实共同指向元朝政府的统治，C 项正确；
唐朝的边疆治理措施与行省制度、宣政院无关，排除 A 项；
宋朝的文人政治侧重重文轻武、文官制度，与题干中行政制度和边疆管理措施不符，排除 B 项；
明朝废除了中书省，并未实行行省制度，也未设置宣政院，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以元朝政治与边疆管理史实为命题切入点，考查元朝中央与地方行政制度及边疆治理措施的识记辨析能力，解题关键是抓住 “行省制度”“宣政院”“澎湖巡检司” 等元朝标志性制度，对应其统治特征，对比备选项即可得出正确答案。
17．（2023七下·凤山期中）宋朝为适应市民阶层文化生活需要，满足大众享乐消费的娱乐兼营商业场所是（ ）
A．瓦子 B．早市 C．夜市 D．草市
【答案】A
【知识点】宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。城内有许多娱乐兼营商业的场所“瓦子”。
A项瓦子是宋朝为适应市民阶层文化生活需要，满足大众享乐消费的娱乐兼营商业场所，符合题意；
BCD三项和题干信息不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查学生对瓦子的识记能力。解答本题需要准确识记宋代娱乐场所--瓦子。
18．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）阅读材料，完成下列要求。
材料一 东晋南迁移民分布图
材料二 西晋禅代，承曹魏遗产，推动农业复兴，然而不久政局动荡，内乱频仍，胡变蜂起，晋室被迫南渡，此后即倚江南为立国根本。北人相继南移，同时携来高级栽培技，南方灌溉、贮水、防洪、运河等水利工程不断修筑，终始江南的经济力量趋于壮盛。
﹣﹣摘编自邹纪万《魏晋南北朝史》
材料三 宋朝取得了中国有史以来最为显著的进步：农业获得前所未有的发展，造船业突飞猛进，制瓷业、纺织业等手工业也取得了惊人的进步。商业经济的繁荣，出现了世界上最旱的纸币，城市的勃兴，海外贸易达到了空前的高峰。
﹣﹣摘躺自白寿鼻《中国通史）
（1）根据材料一，指出北方移民南下主要分布的地区。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析“江南的经济力量趋于壮盛”的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明经济重心南移的表现。
【答案】（1）地区：长江中下游地区。
（2）原因：南方相对稳定；实行了有利于农业生产的政策；人口南迁为南方带来了大量劳动力和先进技术；重视兴修水利；江南地区自然条件优越；人民辛勤劳动。（答出其中2点即可，其他言之有理也酌情给分）
（3）表现：农业：“苏湖熟，天下足”，太湖流域成为全国最重要的粮仓；手工业：江南地区成为我国制瓷业的中心，景德镇成为著名的瓷都；造船业水平处于世界领先地位；商业与海外贸易：商业发达，城市繁荣，市坊界限打破；出现世界上最早的纸币交子”；海外贸易达到空前高峰；广州、莆田是闻名世界的大商港；“国家根本，仰给东南”，中央财政主要来自南方。（答出其中3点即可，其他言之有理也酌情给分）
【知识点】江南地区的开发；宋代的经济发展
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一“东晋南迁移民分布图”中的图例和标注信息，直接定位北方移民南下的主要分布区域。从图中可见，移民主要集中在长江中下游地区，包括今江苏、浙江、安徽、湖北、湖南等区域。
（2）解题时可根据材料二“晋室被迫南渡，此后即倚江南为立国根本”“北人相继南移，同时携来高级栽培技，南方灌溉、贮水、防洪、运河等水利工程不断修筑”等信息，并结合所学知识，从政治局势、人口迁移、技术传播、水利建设、自然条件等方面分析江南经济发展的原因。例如，南方相对稳定为经济发展提供环境；北人南迁带来劳动力与先进技术；政府重视水利建设；江南自然条件优越等。
（3）解题时可根据材料三“农业获得前所未有的发展，造船业突飞猛进，制瓷业、纺织业等手工业也取得了惊人的进步。商业经济的繁荣，出现了世界上最早的纸币，城市的勃兴，海外贸易达到了空前的高峰”等信息，并结合所学知识，从农业、手工业、商业与海外贸易等方面说明经济重心南移的表现。例如，农业上“苏湖熟，天下足”；手工业上江南成为制瓷中心、造船业领先世界；商业上城市繁荣、出现纸币、海外贸易发达等。
【点评】本题主要考查学生对魏晋南北朝至宋朝时期经济重心南移过程的史料解读、信息提炼与综合运用能力。解题时需紧扣材料中的关键信息，如“东晋南迁移民分布图”“北人相继南移”“江南的经济力量趋于壮盛”“宋朝取得了中国有史以来最为显著的进步”等，结合所学知识准确分析不同时期经济发展的原因与表现，做到史论结合、逻辑清晰，同时注意理解经济重心南移的历史背景与深远影响。
19．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理） 阅读材料，完成下列要求。
材料：马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说到：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸的粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
——马克思 《机器、自然力和科学的应用》
（1）请说出活字印刷术的发明者。
（2）阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，论从史出，史论结合，逻辑清晰。）
【答案】（1）毕昇。
（2）观点：科技发明促进社会进步。
论述：火药和火器的发明和应用，改变了作战方式和作战思想，为欧洲资产阶级推翻封建统治创造了条件；指南针广泛应用于航海，为欧洲航海家开辟新航路创造了条件；印刷术传入欧洲，促进了欧洲文明的发展。
结论：综上所述，上述三大发明的应用，促进了欧洲社会的进步，因此说，科技发明促进社会进步。
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】（1）解题时可根据所学知识直接回答，北宋时期，平民毕昇发明了活字印刷术，这是世界上最早的活字印刷技术，比欧洲早约四百年。
（2）解题时首先要根据材料提炼观点。材料中马克思强调了火药、指南针、印刷术三大发明对资产阶级社会到来的推动作用，因此可以提炼出“科技发明促进社会进步”或“科技创新是推动历史发展的有力杠杆”等观点。其次，在论述环节，需要结合材料和所学知识，分别阐述这三大发明对中国及欧洲社会产生的具体影响。例如，火药改变了战争方式，加速了欧洲封建制度的解体；指南针促进了远洋航行和世界市场的形成；印刷术推动了文化的传播和思想解放（如文艺复兴、宗教改革）。最后，在结论部分进行总结，重申科技对社会发展的推动作用，升华主题。
【点评】本题考查中国古代四大发明的相关知识及历史解释能力。解题关键在于准确理解材料主旨，并能将中国古代科技成就与世界历史进程（特别是欧洲社会转型）相结合进行论述，做到观点明确、史论结合。
1 / 1中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理
一、模拟演练
1．（2020七下·镇平月考）北宋时期，最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200人，其中文臣出身者162人，武将出身者39人。这说明北宋（ ）
A．与辽保持长期的和平 B．军队战斗力得到提高
C．解除统兵将领的兵权 D．实行重文轻武的政策
2．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）如图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究（ ）
A．辽代农业生产技术的发展 B．契丹族与汉族的文化交融
C．宋代都市生活的丰富多彩 D．蒙古的崛起与元朝的统一
3．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理） 题表所示赋粮比例信息说明（ ）
北宋熙宁九年（1076年）赋粮南、北方所占比例
单位 总计 北方数 南方数 南方所占比例（%）
贯、石、匹、两 10018153 4414841 5603312 55.93
A．黄河流域战乱频繁 B．南方经济地位重要
C．文化重心开始南移 D．北民南迁速度加快
4．（2019·怀化）我国著名歌手腾格尔演唱的《天堂》，深情表达了对家乡内蒙古的赞美。历史上蒙古族建立了国土空前辽阔的元朝，其建立者是（ ）
A．成吉思汗 B．忽必烈 C．努尔哈赤 D．阿保机
5．（2019·益阳）2019年3月28日，庆祝西藏民主改革60周年大会在拉萨布达拉宫广场举行。今西藏地区正式纳入中国版图的标志是（ ）
A．西汉时设西域都护 B．唐朝时文成公主入藏
C．元朝时设立宣政院 D．清政府设立驻藏大臣
6．（2019·恩施）假如你穿越时空来到两宋时期，可能经历的事情有（ ）
①用“交子”在脚店换酒喝
②在“瓦子”里听说书
③在“宛囿”里赏花、喝茶，品茶
④去“夜市”吃夜宵
⑤在“勾栏”里听当时流行的散曲和看《窦娥冤》
A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．①②③④ D．②③④⑤
7．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）构建示意图是历史学习的重要方法。如图所示小涵同学的学习笔记，其中括号内的内容应是（ ）
A．雕版印刷术 B．造纸术 C．活字印刷术 D．突火枪
8．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）培根评价我国古代的重大发明：“这三东西改变了世界面貌，第一种在文学上。第二种在战争上。第三种在航海上”。其中“第三种”指的是（ ）
A．造纸术 B．活字印刷术 C．火药 D．指南针
9．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）我国是一个统一的多民族国家，自古以来，有政治远见的统治者，在加强对广袤疆域管理的同时，还十分重视民族关系的发展。阅读下列材料，解答各题。
材料一：新皇帝开始将早先在本国(秦国)取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：北魏孝文帝曾说“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书·任城王传》
材料三：
材料四：元朝时，原已进入黄河流域的契丹族、女真族同当地汉族在长期的共同生活中逐渐融合在一起，被统称为汉人。一些由中亚、西亚迁到中国居住的各族人，同汉、蒙古、畏兀儿等族杂居相处，互通婚姻，逐渐形成了一个具有独特生活习惯和文化特点，并且都信奉伊斯兰教的新民族——回族。
——川教版历史七年级下册教材
（1）材料一中的“封建国家和王国”反映的制度最早建立于哪个朝代？材料一中的“新皇帝”指的是谁？
（2）北魏孝文帝改革除了材料二中反映的措施外，还推行了哪些学习汉族文化习俗的政策？
（3）材料三是某学生未完成的《唐蕃关系图》，请根据图片内容，把①②的空缺补充完整。（①②表示民族交融的方式）
（4）根据材料四并结合所学知识，分析元朝时出现民族交融局面的原因。（不得摘抄材料原文）
（5）我们生活在一个幸福的多民族大家庭里，维护民族团结和祖国统一是每个中华儿女的责任和义务，请你就如何维护民族团结和国家统一向党和国家领导人提出合理化的建议。
二、课时提升练习
10．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）宋朝政治的特点是（ ）
A．科举制 B．重文轻武 C．三省六部制 D．中央集权制
11．（2017七下·濮阳期中）契丹，一个彪悍的民族，在《魏书》中第一次出现于人们的视野。公元916年建起庞大帝国，雄踞中国北方。与北宋并立，由契丹族建立的政权是（ ）
A．吐蕃 B．辽 C．西夏 D．金
12．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）“澶渊之盟”是哪些政权订立的盟约（ ）
A．辽与南宋 B．南宋与金 C．金与北宋 D．辽与北宋
13．（2019七下·北辰期中）奋勇从金军手中收复建康的抗金名将是（ ）
A．岳飞 B．卫青 C．寇准 D．魏征
14．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）下列史实能够反映“经济重心南移”的是（ ）
①“苏湖熟，天下足”②东京商业繁荣 ③江西景德镇兴起 ④广州外贸发达
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
15．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）《千年风云第一人》展示了成吉思汗的传奇一生。下列能体现成吉思汗“传奇一生”的史实是（ ）
A．宋金和议 B．统一蒙古 C．建立元朝 D．统一全国
16．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）如图是小史在学习中列举的史实，由此推测其学习主题是（ ）
A．唐朝的边疆治理 B．宋朝的文人政治
C．元朝政府的统治 D．明朝的君主专制
17．（2023七下·凤山期中）宋朝为适应市民阶层文化生活需要，满足大众享乐消费的娱乐兼营商业场所是（ ）
A．瓦子 B．早市 C．夜市 D．草市
18．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理）阅读材料，完成下列要求。
材料一 东晋南迁移民分布图
材料二 西晋禅代，承曹魏遗产，推动农业复兴，然而不久政局动荡，内乱频仍，胡变蜂起，晋室被迫南渡，此后即倚江南为立国根本。北人相继南移，同时携来高级栽培技，南方灌溉、贮水、防洪、运河等水利工程不断修筑，终始江南的经济力量趋于壮盛。
﹣﹣摘编自邹纪万《魏晋南北朝史》
材料三 宋朝取得了中国有史以来最为显著的进步：农业获得前所未有的发展，造船业突飞猛进，制瓷业、纺织业等手工业也取得了惊人的进步。商业经济的繁荣，出现了世界上最旱的纸币，城市的勃兴，海外贸易达到了空前的高峰。
﹣﹣摘躺自白寿鼻《中国通史）
（1）根据材料一，指出北方移民南下主要分布的地区。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析“江南的经济力量趋于壮盛”的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明经济重心南移的表现。
19．（中考历史一轮复习 专题六 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 知识梳理） 阅读材料，完成下列要求。
材料：马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说到：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸的粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
——马克思 《机器、自然力和科学的应用》
（1）请说出活字印刷术的发明者。
（2）阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，论从史出，史论结合，逻辑清晰。）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】A. 与辽保持长期的和平 ，不符合题意；
B. 军队战斗力得到提高 ，不符合题意；
C. 解除统兵将领的兵权 ，不符合题意；
D.依据所学知识可知，北宋建立后，吸取唐朝末期藩镇割据的危害，实行重文轻武的政策，注重文人的地位，出现了最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200人，其中文臣出身者162人，武将出身者39人的现象，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解能力。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
2．【答案】B
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】根据题干中 “辽代墓葬”“用北宋定窑技术烧制”“造型仿照皮水囊” 等关键信息，结合所学知识可知：该壶用北宋定窑技术（汉族手工业技术）烧制，造型仿照契丹族传统皮水囊，体现了契丹族与汉族在手工业技术和生活器物上的文化交融， B 项正确；
该文物是生活用器，与农业生产技术无关，排除 A 项；
该文物出土于辽代墓葬，并非宋代都市遗物，无法反映宋代都市生活，排除 C 项；
辽代早于蒙古崛起与元朝统一时期，该文物与蒙古、元朝无关，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以辽代酱釉马镫壶为命题切入点，考查辽宋时期民族文化交融的理解与辨析能力，解题关键是抓住 “辽代”“北宋定窑技术” 等信息，认识到该文物是汉族与契丹族文化交流的实物见证，对比备选项即可得出正确答案。
3．【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干表格中北宋熙宁九年南方赋粮所占比例超过北方，达到 55.93% 的关键数据，结合所学知识可知，北宋时期经济重心南移趋势显著，南方经济发展水平已超越北方，赋粮比例的优势直接体现出南方经济地位的重要性，B 项正确；
黄河流域战乱频繁是推动经济重心南移的历史背景，并非表格赋粮比例信息直接说明的核心问题，排除 A 项；
文化重心开始南移属于文化领域的变化，与题干赋粮比例所反映的经济发展状况无关，排除 C 项；
北民南迁速度加快是促进南方经济发展的重要因素，并非赋粮比例数据直接揭示的结论，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以北宋南北方赋粮比例统计数据为命题切入点，考查北宋时期经济重心南移与南方经济地位的理解辨析能力，解题关键是抓住南方赋粮占比过半的核心数据，明确该数据直接反映南方经济地位重要，对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】B
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】结合所学知识可知，元朝的是建立者是忽必烈，B选项符合题意。
ACD选项与材料无关，排除。
故答案为B。
【点评】本题主要考查元朝的建立，侧重对知识迁移能力的考查。
5．【答案】C
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】根据题干信息“ 今西藏地区正式纳入中国版图的标志 ”，结合所学可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，设宣政院掌管西藏军民各项事务，从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对西藏归属中国管辖相关知识的掌握。解题的关键在于题干中的“ 今西藏地区正式纳入中国版图的标志 ”，结合所学可知，元朝设立宣政院管辖西藏事务，西藏正式归属中央管辖，纳入中国版图。
6．【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】结合所学知识可知， 《窦娥冤》 是在元朝出现的， ⑤ 错误，ABD选项排除，C选项符合题意。
故答案为C。
【点评】本题为基础题，结合两宋时期经济发展的表现进行分析即可。
7．【答案】C
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题干中 “两宋的科学技术”“毕昇发明”及所学知识可知，北宋时期的匠人毕昇发明了活字印刷术，这是两宋时期重要的科技成就，C 项正确；
雕版印刷术发明于隋唐时期，并非由毕昇发明，也不属于两宋科技的典型代表成就，排除 A 项；
造纸术发明于西汉时期，东汉蔡伦改进造纸术，与毕昇和两宋时期均无关，排除 B 项；
突火枪是南宋时期发明的火药武器，并非毕昇的发明成果，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以两宋科学技术的知识框架为命题切入点，考查活字印刷术的发明者与历史地位的识记辨析能力，解题关键是抓住 “毕昇” 这一核心人物，结合两宋科技成就的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
8．【答案】D
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题干中 “第三种在航海上”及所学知识可知，指南针应用于航海事业，为远洋航行提供了重要技术条件，极大改变了航海的面貌，D 项正确；
造纸术主要作用是促进文化的传播与发展，并未应用于航海领域，排除 A 项；
活字印刷术在文学文化领域改变了世界面貌，属于题干中所说的第一种发明，排除 B 项；
火药应用于战争领域，在战争上改变了世界面貌，属于题干中所说的第二种发明，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以培根对中国古代重大发明的经典评价为命题切入点，考查四大发明的应用领域与历史影响的识记辨析能力，解题关键是抓住 “航海上” 这一核心限定条件，区分四大发明各自对应的应用领域，对比备选项即可得出正确答案。
9．【答案】（1）西周；秦始皇。
（2）在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑族贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制，律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老，养老的风气等。
（3）①和亲；②会盟。
（4）当时许多汉族人民来到边疆，为那里的开发做出贡献。边疆各族包括蒙古族，大批迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过共同生活，已同汉族没有什么差别。唐朝以来，不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人等迁入中国，同汉族、蒙、畏兀儿等长期杂居通婚，开始形成一个新的民族--回族。全国各族人民处在一个中央政权管辖之下，加强了彼此间的交往和联系，出现了大规模的人口流动，形成了多民族交错杂居的局面。
（5）我们要坚持和完善民族区域自治制度；坚持平等、团结、共同繁荣的原则；必须反对民族主义和地方民族主义，与少数民族分裂分子作斗争；继续推行西部大开发战略，缩小贫富差距；正确处理民族关系、加强民族团结增强民族凝聚力和国家向心力等。
【知识点】西周的分封制；北魏孝文帝的改革；秦确立中央集权制；唐与吐蕃
【解析】【分析】（1）解题时第一问可根据材料一“他废除了所有的封建国家和王国”及所学知识可知，这里的“封建”指的是分封制，该制度最早建立于西周时期，周天子将土地和人民分封给诸侯；第二问可根据材料一“新皇帝开始将早先在本国(秦国)取得辉煌成功的法家学说应用到全中国”“将广阔的国土划分为若干行政区”及所学知识可知，秦始皇统一六国后，采纳法家思想，在地方上废除分封制，推行郡县制，建立了中央集权制度。
（2）解题时可根据材料二中孝文帝迁都洛阳的背景，并结合所学知识，从语言、服饰、姓氏、婚姻、制度等方面列举北魏孝文帝改革中推行汉化政策的具体措施，如在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏；鼓励鲜卑族贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国等。
（3）解题时可根据材料三《唐蕃关系图》中的关键信息，①处对应的是“文成公主入藏”，这属于和亲的方式；②处对应的是“唐蕃会盟碑”，这属于会盟的方式。因此，①填和亲，②填会盟。
（4）解题时可根据材料四“元朝时，原已进入黄河流域的契丹族、女真族同当地汉族在长期的共同生活中逐渐融合在一起”“一些由中亚、西亚迁到中国居住的各族人，同汉、蒙古、畏兀儿等族杂居相处，互通婚姻”等信息，并结合所学知识，从人口流动、杂居通婚、统一政权的管辖等方面分析元朝出现民族交融局面的原因，如全国各族人民处在一个中央政权管辖之下，加强了彼此间的交往和联系；出现了大规模的人口流动，形成了多民族交错杂居的局面；边疆各族包括蒙古族大批迁入中原和江南，同汉族等杂居相处；唐朝以来，不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人等迁入中国，同汉族、蒙、畏兀儿等长期杂居通婚，开始形成一个新的民族——回族等。
（5）解题时可结合所学知识，从坚持和完善民族区域自治制度、坚持民族平等团结共同繁荣的原则、反对民族分裂、实施西部大开发战略、缩小贫富差距、正确处理民族关系等方面提出合理化的建议，言之成理即可。
【点评】本题主要考查学生对中国古代民族关系、民族交融及边疆治理等知识的史料解读、信息提炼与综合运用能力。解题时需紧扣材料中的关键信息，如“废除了所有的封建国家和王国”“北魏孝文帝”“唐蕃关系图”“元朝时……逐渐融合”等，结合所学知识准确分析不同时期的民族政策和民族交融的表现及原因，做到史实准确、逻辑清晰，同时注意理解中国古代各民族共同缔造统一多民族国家的历史进程，增强维护民族团结和国家统一的责任感。
10．【答案】B
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】根据题干中 “宋朝政治的特点” 的关键限定，结合所学知识可知，宋朝为防止唐末武将专横跋扈的弊端，实行重文轻武政策，这是宋朝最显著的政治特点，B 项正确；
科举制创立于隋朝，为历代封建王朝沿用，并非宋朝特有的政治特点，排除 A 项；
三省六部制确立于隋朝、完善于唐朝，并非宋朝政治的特点，排除 C 项；
中央集权制是中国古代封建王朝共有的政治制度，并非宋朝独有的政治特点，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以宋朝政治特征为命题切入点，考查宋朝重文轻武政策的识记与辨析能力，解题关键是明确重文轻武是宋朝区别于其他封建王朝的典型政治特点，区分通用政治制度与朝代特有政治特征，对比备选项即可得出正确答案。
11．【答案】B
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】A项吐蕃是藏族，不符合题意；B项辽是契丹建立的政权；C项西夏是党项族建立的政权；D项金是女真族建立的政权，故选B。
【点评】本题主要考查契丹族建立的政权。
12．【答案】D
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据题干中 “澶渊之盟” 的关键信息，结合所学知识可知，澶渊之盟是北宋与辽在澶州之战后订立的盟约，D 项正确；
辽与南宋并立时间不符，二者并未订立澶渊之盟，排除 A 项；
南宋与金订立的是绍兴和议等盟约，并非澶渊之盟，排除 B 项；
金与北宋之间订立的是海上之盟，与澶渊之盟无关，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以澶渊之盟为命题切入点，考查两宋时期民族政权并立及盟约签订双方的识记辨析能力，解题关键是明确澶渊之盟是辽与北宋之间的和议，区分不同民族政权间的盟约，对比备选项即可得出正确答案。
13．【答案】A
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】岳飞领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地。宋高宗和秦桧害怕抗金力量不断壮大，害怕威胁到自己的统治，以所谓的“谋反”罪杀害了岳飞。奋勇从金军手中收复建康的抗金名将是岳飞。
故答案为： A。
【点评】本题考查南宋岳飞抗金的有关知识。试题较为简单，所给选项内容降低了做题的难度。
14．【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干要求选出反映 “经济重心南移” 的史实，结合所学知识逐一辨析：①“苏湖熟，天下足” 体现了南方农业生产地位突出，是经济重心南移的重要表现，该史实符合题意；③江西景德镇兴起属于南方手工业的发展，是经济重心南移的重要体现，该史实符合题意；④广州外贸发达展现了南方海外贸易的兴盛，反映了经济重心南移的趋势，该史实符合题意，因此①③④符合题意，A 项正确；
②东京是北宋北方都城，其商业繁荣反映的是北方经济状况，无法体现经济重心南移，该史实不符合题，排除BCD 项。
故答案为：A。
【点评】本题以经济重心南移为命题切入点，考查宋代南方农业、手工业、商业发展表现的识记辨析能力，解题关键是区分南北方经济发展的史实，明确北方都城繁荣不属于经济重心南移的范畴，对比备选项即可得出正确答案。
15．【答案】B
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】根据题干中 “成吉思汗”及所学知识可知，成吉思汗最主要的历史功绩是统一蒙古各部，1206 年建立了蒙古政权，B 项正确；
宋金和议是南宋与金政权之间达成的和议，与成吉思汗无关，排除 A 项；
建立元朝的是忽必烈，并非成吉思汗，排除 C 项；
完成全国统一的是忽必烈，成吉思汗并未实现全国统一，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以成吉思汗的传奇一生为命题切入点，考查成吉思汗与忽必烈历史功绩的识记辨析能力，解题关键是区分成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝并统一全国的不同史实，对比备选项即可得出正确答案。
16．【答案】C
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】根据题干中 “中书省掌管全国行政事务”“创立行省制度”“设置宣政院”“设置澎湖巡检司” 等关键信息，结合所学知识可知，这些都是元朝时期的重要统治措施：元朝在中央设中书省掌管全国行政事务，在地方创立行省制度，对后世影响深远；设宣政院掌管全国佛教事务并管辖西藏地区，使西藏正式纳入中央版图；设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾），加强对台湾地区的管理，因此，这些史实共同指向元朝政府的统治，C 项正确；
唐朝的边疆治理措施与行省制度、宣政院无关，排除 A 项；
宋朝的文人政治侧重重文轻武、文官制度，与题干中行政制度和边疆管理措施不符，排除 B 项；
明朝废除了中书省，并未实行行省制度，也未设置宣政院，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以元朝政治与边疆管理史实为命题切入点，考查元朝中央与地方行政制度及边疆治理措施的识记辨析能力，解题关键是抓住 “行省制度”“宣政院”“澎湖巡检司” 等元朝标志性制度，对应其统治特征，对比备选项即可得出正确答案。
17．【答案】A
【知识点】宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。城内有许多娱乐兼营商业的场所“瓦子”。
A项瓦子是宋朝为适应市民阶层文化生活需要，满足大众享乐消费的娱乐兼营商业场所，符合题意；
BCD三项和题干信息不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查学生对瓦子的识记能力。解答本题需要准确识记宋代娱乐场所--瓦子。
18．【答案】（1）地区：长江中下游地区。
（2）原因：南方相对稳定；实行了有利于农业生产的政策；人口南迁为南方带来了大量劳动力和先进技术；重视兴修水利；江南地区自然条件优越；人民辛勤劳动。（答出其中2点即可，其他言之有理也酌情给分）
（3）表现：农业：“苏湖熟，天下足”，太湖流域成为全国最重要的粮仓；手工业：江南地区成为我国制瓷业的中心，景德镇成为著名的瓷都；造船业水平处于世界领先地位；商业与海外贸易：商业发达，城市繁荣，市坊界限打破；出现世界上最早的纸币交子”；海外贸易达到空前高峰；广州、莆田是闻名世界的大商港；“国家根本，仰给东南”，中央财政主要来自南方。（答出其中3点即可，其他言之有理也酌情给分）
【知识点】江南地区的开发；宋代的经济发展
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一“东晋南迁移民分布图”中的图例和标注信息，直接定位北方移民南下的主要分布区域。从图中可见，移民主要集中在长江中下游地区，包括今江苏、浙江、安徽、湖北、湖南等区域。
（2）解题时可根据材料二“晋室被迫南渡，此后即倚江南为立国根本”“北人相继南移，同时携来高级栽培技，南方灌溉、贮水、防洪、运河等水利工程不断修筑”等信息，并结合所学知识，从政治局势、人口迁移、技术传播、水利建设、自然条件等方面分析江南经济发展的原因。例如，南方相对稳定为经济发展提供环境；北人南迁带来劳动力与先进技术；政府重视水利建设；江南自然条件优越等。
（3）解题时可根据材料三“农业获得前所未有的发展，造船业突飞猛进，制瓷业、纺织业等手工业也取得了惊人的进步。商业经济的繁荣，出现了世界上最早的纸币，城市的勃兴，海外贸易达到了空前的高峰”等信息，并结合所学知识，从农业、手工业、商业与海外贸易等方面说明经济重心南移的表现。例如，农业上“苏湖熟，天下足”；手工业上江南成为制瓷中心、造船业领先世界；商业上城市繁荣、出现纸币、海外贸易发达等。
【点评】本题主要考查学生对魏晋南北朝至宋朝时期经济重心南移过程的史料解读、信息提炼与综合运用能力。解题时需紧扣材料中的关键信息，如“东晋南迁移民分布图”“北人相继南移”“江南的经济力量趋于壮盛”“宋朝取得了中国有史以来最为显著的进步”等，结合所学知识准确分析不同时期经济发展的原因与表现，做到史论结合、逻辑清晰，同时注意理解经济重心南移的历史背景与深远影响。
19．【答案】（1）毕昇。
（2）观点：科技发明促进社会进步。
论述：火药和火器的发明和应用，改变了作战方式和作战思想，为欧洲资产阶级推翻封建统治创造了条件；指南针广泛应用于航海，为欧洲航海家开辟新航路创造了条件；印刷术传入欧洲，促进了欧洲文明的发展。
结论：综上所述，上述三大发明的应用，促进了欧洲社会的进步，因此说，科技发明促进社会进步。
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】（1）解题时可根据所学知识直接回答，北宋时期，平民毕昇发明了活字印刷术，这是世界上最早的活字印刷技术，比欧洲早约四百年。
（2）解题时首先要根据材料提炼观点。材料中马克思强调了火药、指南针、印刷术三大发明对资产阶级社会到来的推动作用，因此可以提炼出“科技发明促进社会进步”或“科技创新是推动历史发展的有力杠杆”等观点。其次，在论述环节，需要结合材料和所学知识，分别阐述这三大发明对中国及欧洲社会产生的具体影响。例如，火药改变了战争方式，加速了欧洲封建制度的解体；指南针促进了远洋航行和世界市场的形成；印刷术推动了文化的传播和思想解放（如文艺复兴、宗教改革）。最后，在结论部分进行总结，重申科技对社会发展的推动作用，升华主题。
【点评】本题考查中国古代四大发明的相关知识及历史解释能力。解题关键在于准确理解材料主旨，并能将中国古代科技成就与世界历史进程（特别是欧洲社会转型）相结合进行论述，做到观点明确、史论结合。
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