8 彩色的梦 课件

(共34张PPT)
小草爱做梦，
梦是绿绿的。
小花爱做梦，
梦是红红的。
云朵爱做梦，
梦是白白的。
小朋友爱做梦，
梦是——
彩色的梦
部编版小学语文二年级下册
作者简介
高洪波，笔名向川。
儿童文学作家、诗人、散文家。主要作品有《大象法官》《吃石头的鳄鱼》等。
曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一”工程奖、国家图书奖等奖项。
梦想
生硬
躺下
铅笔
礼盒
聊天
蹦跳
光滑
葱郁
烟囱
一般
结巴
精灵
梦境
葡萄
叮咛
流动
草坪
mèng
yìng
tǎng
qiān
hé
liáo
bèng
huá
cōng yù
cōng
bān
jiē
jīng líng
jìng
pú tao
dīng níng
liú
píng
草坪绿 野花红 天空蓝
森林 雪松 小鸟 小屋 烟囱 太阳
水果香 季节风 紫葡萄的叮咛
烟囱
草坪
葱郁的森林
苹果般的太阳
野花
天空
雪松
小鸟
我有一大把彩色的梦
走入梦境
1.标一标：检查小节号是否标好标对；
2.听一听：听老师朗读诗歌，注意倾听老师朗读的语气语调，轻重缓急。
3.想一想：“彩色的梦”指的是什么？你是从哪里看出来的？用横线在文中画出来。
①
②
③
④
彩色铅笔
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
长
圆
硬
hé
liáo
聊天
聊
liáo
铅笔盒
猜一猜：铅笔们会聊些什么呢？
跳蹦
聊天：
（例）绿色：我是最鲜亮的绿色。
色： 。
跳蹦后在做什么：
（例）绿色：我要画一片绿油油的草地。
色： 。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
jīng líng
多么神奇的彩色铅笔呀！难怪诗人说——
描绘梦境
这些彩色的小精灵在白纸上跳蹦，脚尖一滑，发生了怎样的变化呢？
1.读一读：自由朗读第二小节；
2.画一画：用波浪线画出景色的变化。
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了；
大块的草坪，绿了；
píng
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
——
——
——
破折号
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
破折号：表示声音延长。
大片的天空，蓝了，
蓝得透明！
小组合作读，四人一组，每人读一句，最后一句四人一起读。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
全班合作读。
创造梦境
彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了春天的郊外，滑过了秋天的田野、果园，这些地方又会发生哪些奇妙的变化？
我们仿照第二小节的样子，四人小组合作，去创造自己的彩色梦境吧！
小组合作，选择一幅图画，仿照第二小节 的样子，每人创作一句，再连起来说一说。
创造梦境
脚尖滑过的地方，
_____的_______，_____；
_____的_______，_____；
_____的_______，_____；
___——得——___——___！
创造梦境
大片
油菜花
黄了
大朵
桃花
粉了
大棵
柳树
绿了
绿
发
亮
脚尖滑过的地方，
_____的_______，_____；
_____的_______，_____；
_____的_______，_____；
___——得——___——___！
创造梦境
大块
稻田
黄了
大朵
棉花
白了
大片
高粱
红了
红
像
火
脚尖滑过的地方，
_____的_______，_____；
_____的_______，_____；
_____的_______，_____；
___——得——___——___！
创造梦境
大串
葡萄
紫了
大颗
苹果
红了
大个
橘子
黄了
黄
耀
眼
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明!
绿—得—鲜—亮！
白—得—纯—粹！
红—得—清—甜！
蓝—得—透—澈！
想象梦境
这些彩色的小精灵还画出了哪些梦境呢？让我们继续跟着它们滑动吧！
1.读一读：自由朗读第三小节；
2.想一想：边读边想象，你仿佛看到了什么？听到了什么？同桌互相说一说。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红。
yù
cōng
bān
想象梦境
我看到了_____________。
我听到了_____________。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
语文书的插图上也画了雪松呢，你找到了吗？
雪松们不仅手拉着手，还会请小鸟唱歌呢，多有趣的梦呀！一起读一读吧。
葱郁
yù
青翠茂盛
你能在图片上找到“烟囱”吗？
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
cōng
bān
囱
cōng
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
cōng
bān
又大——又红！
苹果般的太阳
像苹果一样的太阳
像蓝宝石一样的眼睛
蓝宝石般的眼睛
像绿毯一样的田野
绿毯般的田野
在碧绿的池塘边，
柳树们猫着腰，
看金鱼戏水。
荷叶的怀抱里，
躺着一颗颗水晶般的水珠，
又闪——又亮！
这些彩色精灵给诗人画出了一个又一个彩色的梦境，让“我”的梦境里有——
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动.....
水果香
季节风
紫葡萄的叮咛
dīng níng
叮咛
dīng níng
反复地告诉、
反复地说
这么多美丽的梦境都藏在文中的省略号里，就像小溪的水一样源源不断。如果让你来画，你会给自己的梦画些什么呢？
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动.....
.....
我们合作读一读这一小节吧，老师读黑色的字，你们读红色的字。
我的彩色铅笔画出了这么多美丽的梦，让我们再次走进诗歌，伴着音乐，用动听的朗读来体验这奇妙的梦吧！
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
彩色的梦
Thanks!
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