(共15张PPT)
部编版小学语文二年级下册
7 我不是最 小的
1.标出自然段。
2.标出一类字和二类字。
3.想一想本文是由什么物品引起的故事？
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夏天的一个 ，
五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父 一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地，那里盛开着美丽的铃兰花。
找出本文的时间，地点，人物。
时间
地点
人物
森林里美吗？哪些语句可以看出？
铃兰花
萨沙朝野蔷薇花丛走去。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道:“妈妈，现在我还是最弱小的吗 ”
8
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声 引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动， 扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
2
自由读第2和第8自然段用横线画出描写野蔷薇的句子。（课后第2题）
读出野蔷薇的美丽
读出野蔷薇的可怜
看到这么美丽的花在大雨中无力地垂着头，你想做些什么？
同一场雨让家中最小的萨沙拥有了怎样的待遇呢？
聚焦对话，探究成长
齐读3-9自然段请找出萨沙和妈妈的对话，用“---”画出妈妈说的话，用“~~~~”画出萨沙说的话。（课后第1题）
萨沙 妈妈
不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？” 回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”
又问：“这就是说，我是最弱小的了？” “要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的头。
问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是 的孩子啦！”
解析萨沙三问，体会思维变化
第一问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”
这一问中萨沙到底在说什么呢？
说的是妈妈和哥哥都需要雨衣。
在萨沙心里，爱的是谁？
爱的是大家。
他注重的是全家平等。
他注重的是什么呢？
他不能理解的是为什么只给我呢？
读出疑惑、不解
解析萨沙三问，体会思维变化
第二问：萨沙又问:“这就是说我是最弱小的了。”
他在向着妈妈发问，就是在怀疑什么呢？
怀疑妈妈给他的一个结论:你是最弱小的，我们要保护最弱小的人。
当他敢质疑母亲的判断的时候，请问他的内心是弱小的吗？
不是，他的内心是强大的。
读出不服气
解析萨沙三问，体会思维变化
第三问：萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇上，问道:“妈妈现在我还是最弱小的吗？”
他在讲什么？
他正在求证他不是最弱小的。
这时候的强大你发现了吗？
他敢于向他人证明。
读出自豪
萨沙说的话
萨沙心理变化
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？
这就是说，我是最弱小的了？
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
不解
不服
自豪
想一想 说一说：
1.在生活中，你是一个弱小的人吗？
2.你有像萨沙一样保护过比自己弱小的人或事物吗？
爱的分享会
今天，我们通过学习《我不是最弱小的》这个故事，认识了善良可爱的萨沙，也懂得了每个人都要保护比自己弱小的人或事物。我相信在生活中同学们都能像萨沙一样，做一个有爱心、能勇担责任，尽力保护比自己更弱小的人或事物，让爱充满我们的生活！
课 堂 小 结
下课
Thanks!
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