2016年新人教版历史七年级上册_第18课-东晋南朝时期江南地区的开发教案

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第18课
东晋南朝时期江南地区的开发
教学目标
知识与技能
了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。
过程与方法
利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。
情感态度价值观
南北人民共同开发江南，认识到人民在经济发展中发挥的重要作用。
重点
淝水之战、江南地区的开发
难点
江南地区的开发
教学媒体
多媒体课件
授课类型
新授课
教学环节
教师活动
学生活动
时间预估
组织教学明确目标
一．复习提问
西晋统一全国的时间？二．教学目标1.知道东晋南朝的更替。2.初步了解江南地区的开发
1.学生回答复习提问，回忆上节课教学内容。2．学生阅读本课学习目标，了解本课的学习内容以及重难点。
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教学环节
教师活动
学生活动
时间预估
自学指导合作探究
一．自主学习1.西晋灭亡的时间？2.东晋建立的时间、人物以及都城分别是？3.南朝指的是哪四个王朝？4.江南地区开发的原因都有哪些？5.江南地区得到开发的表现及影响？二．成果展示
学生分组展示自主学习成果。三．合作探究想一想，江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？
1.学生认真阅读教材p82—85页的全部内容，依据自主学习提纲进行自学，同时用双色笔对重点内容进行标记，完成自主学习任务。2.学生组内统一自学成果，并且进行展示。3.学生分组讨论，交流思想，在组内形成统一答案，完成合作探究学习任务。
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精讲多练拓展提高
四．讲授解惑
教师讲解江南地区开发的原因。五．拓展延伸江南地区开发给我们今天的社会主义建设哪些启示？
1.学生认真听教师讲解，并且整理本课笔记。2.学生与教师互动交流，完成拓展延伸学习任务。
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达标检测回归目标
六．课堂练习1.西晋最后被哪个少数民族所灭（
）A.羯族
B.鲜卑族
C.匈奴族
D.氐族2.江南地区得到开发，最主要的因素是（
）A.南方生产工具先进
B.南方自然条件较好C.北方农民大量南迁
D.南方相对安定3.东晋的都城是（
）A.健康
B.洛阳
C.长安
D.成都4.材料分析题材料一
（江南地区）地域辽阔而人烟稀少
( http: / / www.21cnjy.com )；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
——《史记》材料二
（江南）地广野丰，民勤本业，一岁
( http: / / www.21cnjy.com )或稔，（稔：丰收。）则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。（覆衣天下：这里指江南地区出产的丝绵布帛可以供天下人享用。）——《宋书》阅读材料回答：（1）材料2中描写的江南地区与材料1相比发生了什么变化？（2）导致这种变化的因素有哪些方面？
学生完成达标检测练习，检测是否完成了本课的学习目标，如果有问题首先在组内交流，如果没能解决，及时举手问老师。
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课堂小结
学习本课后，谈谈你的收获与不足
教师反思
作
业
布
置
基本作业
完成练习册第18课相关习题
拓展作业
通过本课学习，请你解释一下，自东汉末年到魏晋南北朝时期，江南地区的开发与北方地区长期战乱的关系。
板书设计
第18课
东晋南朝时期江南地区的开发一.南方政权更替1.东晋的兴亡2.南朝的政治二.江南地区的开发1.原因2.表现3.影响
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