语文五年级下北京版3.9《木笛》课件（24张）

课件24张PPT。9、木笛请同学们快速浏览课文，找一找：

课文是用怎样的语句来描写朱丹吹奏的那一曲木笛的？

画一画，读一读，品一品。 朱丹伫立雪中，小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，烛焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，拖着笛声在天地间翩然回旋。 孩子们在静静地倾听，他们似乎听懂了这
如泣如诉的笛声。 朱丹伫立雪中，小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，烛焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，拖着笛声在天地间翩然回旋。 孩子们在静静地倾听，他们似乎听懂了这
如泣如诉的笛声。耻辱记忆！血泪历史，南京大屠杀纪念日——12月13日屠杀持续40多天！约60000分钟！近1000个小时！300000人被屠杀！大约每一分钟杀6个人！民族的苦难国家的耻辱侵略军的罪证 朱丹轻轻地说：“请原谅，我可以不演奏欢乐的曲目吗？”
　　这轻轻的一句话，犹如闷雷在会场爆裂。一时间，所有主考官都窃窃私语起来。
　　过了一会儿，大师冷峻地问：“为什么？”
　　朱丹答：“因为——今天我不能演奏欢快的乐曲。”
　　大师问：“为什么？”
　　朱丹说：“因为今天是12月13日。”
　　大师问：“12月13日是什么日子？”
　　朱丹说：“是南京大屠杀遇难同胞纪念日。”
　　很久，很久，考场一片沉寂。
　　大师问：“你没有忘记今天是考试吗？”
　　朱丹说：“没有忘记。”
　　大师说：“你是一个很有才华的青年，应当懂得珍惜艺术前途。”
　　朱丹说：“请原谅……”
　　没等朱丹说完，大师便向朱丹挥挥手，果断而又惋惜地说：“你现在可以回去了。”
　　听到这句话，朱丹的眼中顿时涌出苦涩的泪水。他向主考席鞠了一躬，把抽出的木笛小心地放回绒套，转过身，默默地走了。 “请原谅，我可以不演奏欢乐的曲目吗？”
　　 “为什么？”
　　 “因为——今天我不能演奏欢快的乐曲。”
　　 “为什么？”
　　 “因为今天是12月13日。”
　　 “12月13日是什么日子？”
　　 “是南京大屠杀遇难同胞纪念日。”
　　 “你没有忘记今天是考试吗？”
　　 “没有忘记。”
　 　“你是一个很有才华的青年，应当懂得珍惜艺术前途。”
　　 “请原谅……”
　　 “你现在可以回去了。”
　 听到这句话，朱丹的眼中顿时涌出苦涩的泪水。他向主考席鞠了一躬，把抽出的木笛小心地放回绒套，转过身，默默地走了。 临近石碑，只见一片莹莹光亮，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像墨滴在宣纸上无声晕染。走近一看，竟是一个由孩子组成的方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。
　　顷刻之间，雪大了，一团一团，纷纷扬扬地飘洒下来。……走近一看，竟是一个由孩子组成的方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，整齐的排列在那里。他们的头上、肩上......……走近一看，竟是一个由孩子组成的方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上...... 朱丹伫立雪中，小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，烛焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，拖着笛声在天地间翩然回旋。 孩子们在静静地倾听，他们似乎听懂了这
如泣如诉的笛声。 这段文字中，似乎有一个声音在向你哭泣，有一个声音在向你叹息，有一个声音在向你呐喊，拿起笔，把你感觉到的哭泣、感觉到的叹息、感觉到的呐喊，感觉到的笛声以外的声音，用一两句文字倾诉出来。 自古以来，梅花就以其不畏严寒，不怕雪压，卓然绽放的品格，赢得了人们的青睐。梅花就成了高贵品格的代言。……从一排腊梅盆景中站起一个人来，他看上去修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成了一株梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。大师破格录取朱丹的原因是什么（ ）
1、朱丹的笛子吹得好，大师被感动了。
2、大师那样拒绝朱丹觉得歉疚。
3、大师听到朱丹如泣如诉的笛声，看到
了他的一颗爱国心。
4、另外一名进入决赛的木笛演奏者没有
达到大师要求。著名诗人王久辛为纪念南京大屠杀70周年所作的长诗《致大海》 面对列强，
国破了
但精神的山河在
只要精神不灭
祖国，就永远有尊严！作业：必做：
结合刚才的写话，把它整理成一份读后感。
选作：
利用周末时间搜集一些抗日战争的相关材料，补充自己的课外知识。