第一次月考综合测试卷（1-2单元）2025-2026学年统编版语文五年级下册测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 第一次月考综合测试卷（1-2单元）2025-2026学年统编版语文五年级下册测试卷（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 299.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-03-27 00:00:00 | ||
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文档简介
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2025-2026学年统编版语文五年级下册
第一次月考综合测试卷（1-2单元）
考生注意：考试时间90分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
注意事项：
1. 本试卷共8页，全卷总分100分，考试时间90分钟。
2. 答题前，考生在试卷上用直径0.5毫米黑色墨水签字笔/钢笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3. 考试结束后，将本试卷交回监考老师。
文韵浸润经典，笔墨书写成长！在语文的天地中，我们品读名著精华、夯实知识根基、抒发真情实感，以文字为翼，探索文化的深邃与生活的美好！
积累与运用（41分）
知识根基牢，探索路更遥。夯实字音、字形、词语、文学常识等基础，筑牢语文学习的坚实堡垒！
一、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 忌讳（huì） 弓弩（nǔ） 踉跄（liàng） 明晃晃（huàng）
B. 丞相（chéng） 镌刻（juān） 旖旎（nǐ） 血泊（xuè）
C. 玷污（diàn） 秉性（bǐn） 点缀（zhuì） 供耕织（gōng）
D. 澄澈（chéng） 秉烛（bǐng） 山涧（jiàn） 绰起（chuò）
二、看拼音，写字词（5分）
1.祖父的园子里，yīnɡ táo树不大结果子，太阳下榆树的叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳，hú dié随意地飞，鸟儿自由地ɡuànɡ。
2.读《三国演义》，我们见识了诸葛亮的足智多谋，他总能精准dòng xī敌情，合理bù zhì兵力，diào dù粮草，凭借高超的wǔ yì和xiōng táng中的谋略，助力刘备成就大业。
三、补充词语并选词填空（4分）
（ ）（ ）成竹 （ ）耳（ ）腮 （ ）（ ）无垠
（ ）（ ）自得 恍（ ）大（ ） （ ）（ ）绝伦
1.形容“做事之前已经有完整的考虑和打算”的词语是________。
2.站在草原上，________的绿色映入眼帘，让人心情格外舒畅。
四、选择题（9分）
1.对下列句子中加点词语的意思理解不正确的一项是（ ）（3分）
A. 店家又筛了一碗酒。（过滤）
B. 请勿自误。（耽误）
C. 石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。”（说）
D. 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。（按照年龄大小排序）
2. 下列语句中，成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 他虽然年纪小，但做起事来有条不紊，一点也不慌乱。
B. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，令人痛心疾首。
C. 面对敌人的威胁，他面不改色，依然坚守自己的信念。
D. 元宵节的夜晚，街上灯火辉煌，人声鼎沸，真是天造地设的热闹场景。
3. 下列句子与其他三句表达情感的方式不同的是（ ）（3分）
A. 这里的月亮再圆，也比不上家乡树梢上的那轮明月。
B. 虽然这本书的装帧很精美，但内容远不如妈妈给我买的那本童话书有趣。
C. 满池的荷花亭亭玉立，微风拂过，清香四溢，让人沉醉其中。
D. 都市的繁华再迷人，也抵不过家乡的小桥流水、炊烟袅袅。
五、读句子，猜名著人物，填序号（4分）
A. 诸葛亮 B. 林黛玉 C. 孙悟空 D. 武松
1.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（ ）
2.两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。（ ）
3.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。（ ）
4.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。（ ）
六、根据所学知识填空（5分）
1.宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景。古诗的前两句是：________________________，_________________________。孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰块时的得意一一呈现，表达了诗人对孩子的____________之情。
2.《四时田园杂兴》（其三十一）中，“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”一句中，“________”和“夜”这两个表示时间的词，让我们感受到了村庄儿女不分日夜耕织，一片繁忙的场景。后两句诗“________________，________________。”描写了乡村儿童模仿大人劳作时的天真可爱。
3.漫步中国古典名著长廊，品读精彩的故事，我们认识了许多性格鲜明的人物，有___________的周瑜，________的诸葛亮，_________的武松，__________的石猴，这些人物形象家喻户晓。
七、句子训练营（5分）
1.武松笑道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为转述句）
2.我们打败了强大的敌人。（改为双重否定句）
3.大虫大吼一声，震得山冈都动了。（仿写夸张句）
4.他不仅聪明过人，而且勤奋好学。（用加点关联词写句子）
5.教室里真安静啊，静得________________，静得________________。（补充句子）
八、口语交际（6分）
1.班级计划举办“名著故事分享会”，请你选择一个最喜欢的名著故事，简要介绍故事内容和推荐理由，吸引同学们倾听。（3分）
2.小明觉得阅读古典名著太枯燥，不如看动漫有趣。请你劝说他多阅读古典名著，你会怎么说？（3分）
阅读理解（29分）
经典名著藏智慧，文字深处有乾坤。走进文本，品读人物，感悟情感，解锁阅读的无限魅力！
阅读理解（29分）
（一）课内阅读（14分）
草船借箭（节选）
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1. 联系上下文，解释下列词语（2分）
妒忌：___________________________________________________________
推却：___________________________________________________________
2. 周瑜让诸葛亮造箭的真实目的是________________________，从“________________”一词可以看出周瑜的险恶用心（2分）
3. 诸葛亮答应三天造好十万支箭，是因为（ ）（3分）
A. 诸葛亮艺高人胆大，不怕困难
B. 诸葛亮早已想好借箭的妙计，胸有成竹
C. 诸葛亮被迫无奈，只能答应
D. 诸葛亮想在周瑜面前展示自己的才干
4. 选文中画横线的句子是______描写，表现了诸葛亮________________的特点（3分）
5. 结合全文，说说诸葛亮是一个怎样的人？（4分）
（二）课外阅读（15分）
黛玉葬花（节选）
①那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。
②回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里做什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。”
③宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你一同来收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早给我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢。”一面说，一面递了过去。
④黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，余香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。
1. 联系上下文，解释下列词语（2分）
喜不自禁：_______________________________________________________
踟蹰：___________________________________________________________
2. 选文主要写了________和________在________（地点）________（事件）的情景（4分）
3. 黛玉为什么不同意把花瓣撂在水里？用文中的话回答（2分）
4. 选文中画横线的句子运用了________描写，表现了黛玉________________的性格特点（3分）
5. 结合选文，说说黛玉是一个怎样的人？（4分）
写作天地（30分）
笔墨凝情，书写成长。用文字记录生活点滴，抒发内心感悟，让每一份思考都成为成长的印记！
十、写作（30分）
请从以下两个习作任务中选择一项完成，题目自拟（或按要求拟题），字数400字左右。
习作1：我为自己点个赞
在学习、生活中，你一定有过进步、突破或坚持到底的经历，这些都值得为自己点赞。请选择一件具体的事，写一写你是如何做到的，过程中有哪些困难，你是怎样克服的，以及成功后的感受。要求：内容具体，情感真实，语句通顺。
习作2：读《________》有感
阅读一本好书、一篇好文章，总会带给我们思考与感悟。请选择你印象最深的一本书或一篇文章，结合内容说说让你感触最深的地方，以及你从中获得的启示或收获。要求：感想真实，条理清晰，语句通顺。，内容合理、语句通顺即可酌情给分。）
参考答案
积累与运用（41分）
一、下列加点字的读音完全正确的一项是（3分）
B（A项“明晃晃”读huǎng；C项“秉性”读bǐng、“供耕织”读gòng；D项“绰起”读chāo）
二、看拼音，写字词（5分）
1. 樱桃；蝴蝶；逛
2. 洞悉；布置；调度；武艺；胸膛
三、补充词语并选词填空（4分）
（胸）（有）成竹 （抓）耳（挠）腮 （一）（望）无垠
（怡）（然）自得 恍（然）大（悟） （精）（妙）绝伦
1. 胸有成竹
2. 一望无垠
四、选择题（9分）
1. A（“筛酒”的“筛”是“斟酒”的意思，不是“过滤”）
2. D（“天造地设”指自然形成而合乎理想，形容热闹场景不恰当）
3. C（C项直接抒发对荷花的喜爱，其他三项均通过对比表达情感）
五、读句子，猜名著人物（4分）
1. A 2. B 3. D 4. C
六、根据所学知识填空（5分）
1. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲；喜爱与赞美
2. 昼；童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
3. 心胸狭窄；足智多谋；勇猛刚强；机智勇敢（答案不唯一，符合人物特点即可）
七、句子训练营（5分）
1. 武松笑道，这可奇怪了！店家如何不肯卖酒给他吃？（2分）
2. 我们不可能不打败强大的敌人。（或：我们非打败强大的敌人不可。）（1分）
3. 示例：他的声音真大，震得窗户都嗡嗡作响。（1分，答案不唯一）
4. 示例：她不仅画画得好，而且钢琴弹得也很棒。（1分，答案不唯一）
5. 示例：静得能听到笔尖划过纸张的声音，静得能听到自己的心跳声。（1分，答案不唯一）
八、口语交际（6分）
1. 示例：我推荐《草船借箭》。故事讲述了诸葛亮利用天时地利，巧妙向曹操“借”得十万支箭，化解了周瑜的刁难。这个故事既展现了诸葛亮的神机妙算，情节又紧张有趣，能让大家感受到古典名著的智慧魅力。（3分，内容具体、推荐理由合理即可）
2. 示例：小明，古典名著是中华文化的瑰宝，里面藏着很多有趣的故事和深刻的道理。虽然初读可能觉得有些枯燥，但慢慢读下去，你会发现里面的人物特别生动，情节也很吸引人。而且阅读名著还能提高我们的文学素养，比看动漫更有收获呢，不妨试着读一读呀！（3分，语气委婉、理由充分即可）
阅读理解（29分）
九、（一）课内阅读（14分）
1. 妒忌：文中指周瑜因诸葛亮有才干而心生嫉妒。（1分）
推却：文中指拒绝、推辞。（1分）
2. 借机除掉诸葛亮；甘受重罚（2分，每空1分）
3. B（3分）
4. 语言；沉着冷静、胸有成竹、机智过人（3分，描写方法1分，特点2分）
5. 示例：诸葛亮是一个足智多谋、神机妙算的人，他能精准预判天时地利，巧妙化解危机；同时他沉着冷静，面对周瑜的刁难毫不慌乱，还能从容应对，展现出非凡的智慧和胆识。（4分，结合文本特点，表述合理即可）
（二）课外阅读（15分）
1. 喜不自禁：文中指宝玉听到黛玉的想法后，高兴得不能自已。（1分）
踟蹰：文中指宝玉看到地上的花瓣，不知道该如何处理而犹豫不决。（1分）
2. 宝玉；黛玉；沁芳闸桥边桃花下；扫拾桃花瓣并商议如何处理（4分，每空1分）
3. 你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了。（2分）
4. 语言；细腻敏感、爱洁净、有独特审美（3分，描写方法1分，性格特点2分）
5. 示例：黛玉是一个细腻敏感、热爱美好事物的人。她不忍桃花瓣被糟蹋，特意准备花锄、花囊埋葬花瓣，体现了她的善良和对美的珍视；从她与宝玉的对话中，也能看出她聪慧、率真的一面。（4分，结合选文内容，分析合理即可）
写作天地（30分）
评分标准
1. 内容具体（10分）：习作1能详细描写事件的过程、困难及克服方法；习作2能结合书本/文章内容谈感悟，不空洞。
2. 情感真实（8分）：习作1能表达出成功后的自豪与感悟；习作2能抒发真实的阅读体会与启示。
3. 语句通顺（6分）：无明显病句，标点使用正确，用词恰当。
4. 结构完整（4分）：有开头、中间、结尾，条理清晰。
5. 书写规范（2分）：书写工整，卷面整洁，无过多错别字。
十、示例答案（习作1）
我为自己点个赞
以前，我是个特别胆小的人，连在课堂上举手发言都不敢。但那次演讲比赛，让我突破了自己，我要为勇敢的自己点个赞！
记得班级要选拔代表参加学校演讲比赛，老师鼓励我试试。我心里既紧张又犹豫，怕自己站在台上忘词，被大家笑话。但看着老师信任的眼神，我决定挑战一下。
为了准备比赛，我每天放学回家都对着镜子练习。一开始，我声音小得像蚊子叫，还总忘词。妈妈鼓励我：“别怕，多练几次就好了！”于是我一遍遍修改演讲稿，对着家人朗读，让他们指出我的不足。慢慢地，我说话越来越流利，也敢抬起头来了。
比赛那天，看着台下黑压压的人群，我心里怦怦直跳。但当音乐响起，我深吸一口气，大声说出了第一句话。渐渐地，我忘记了紧张，沉浸在演讲中。最后，我获得了三等奖！
虽然名次不是最好的，但我战胜了胆小的自己。这件事让我明白，只要勇敢尝试，就能收获成长。我为自己的勇敢和坚持点个赞！
示例答案（习作2）
读《鲁滨逊漂流记》有感
最近，我读完了《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊的故事让我深受感动。
这本书讲述了鲁滨逊在海上遇险后，漂流到一座荒岛上，独自生活了二十八年的故事。在岛上，他没有房子就自己搭建，没有食物就种庄稼、养牲畜，遇到野人袭击还勇敢反抗。面对孤独和危险，他没有放弃，而是凭借自己的双手和智慧顽强生存下来。
最让我佩服的是鲁滨逊的毅力和勇气。他在荒岛上遇到了无数困难，比如生病时没有药品，冬天没有足够的衣物保暖，但他从未绝望。他还会把好处和坏处列出来，安慰自己，调整心态。想想我自己，平时遇到一点小挫折就容易放弃，比如做数学题遇到难题就不想做了，和鲁滨逊比起来，我真是太惭愧了。
读了这本书，我明白了一个道理：人生难免会遇到困难和挫折，但只要我们像鲁滨逊一样，勇敢面对、坚持不懈，就没有克服不了的难关。今后，我要学习鲁滨逊的精神，在学习和生活中不怕困难，勇于挑战自己！
（注：学生习作符合要求，内容合理、语句通顺即可酌情给分。）
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第一次月考综合测试卷（1-2单元）
考生注意：考试时间90分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
注意事项：
1. 本试卷共8页，全卷总分100分，考试时间90分钟。
2. 答题前，考生在试卷上用直径0.5毫米黑色墨水签字笔/钢笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3. 考试结束后，将本试卷交回监考老师。
文韵浸润经典，笔墨书写成长！在语文的天地中，我们品读名著精华、夯实知识根基、抒发真情实感，以文字为翼，探索文化的深邃与生活的美好！
积累与运用（41分）
知识根基牢，探索路更遥。夯实字音、字形、词语、文学常识等基础，筑牢语文学习的坚实堡垒！
一、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 忌讳（huì） 弓弩（nǔ） 踉跄（liàng） 明晃晃（huàng）
B. 丞相（chéng） 镌刻（juān） 旖旎（nǐ） 血泊（xuè）
C. 玷污（diàn） 秉性（bǐn） 点缀（zhuì） 供耕织（gōng）
D. 澄澈（chéng） 秉烛（bǐng） 山涧（jiàn） 绰起（chuò）
二、看拼音，写字词（5分）
1.祖父的园子里，yīnɡ táo树不大结果子，太阳下榆树的叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳，hú dié随意地飞，鸟儿自由地ɡuànɡ。
2.读《三国演义》，我们见识了诸葛亮的足智多谋，他总能精准dòng xī敌情，合理bù zhì兵力，diào dù粮草，凭借高超的wǔ yì和xiōng táng中的谋略，助力刘备成就大业。
三、补充词语并选词填空（4分）
（ ）（ ）成竹 （ ）耳（ ）腮 （ ）（ ）无垠
（ ）（ ）自得 恍（ ）大（ ） （ ）（ ）绝伦
1.形容“做事之前已经有完整的考虑和打算”的词语是________。
2.站在草原上，________的绿色映入眼帘，让人心情格外舒畅。
四、选择题（9分）
1.对下列句子中加点词语的意思理解不正确的一项是（ ）（3分）
A. 店家又筛了一碗酒。（过滤）
B. 请勿自误。（耽误）
C. 石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。”（说）
D. 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。（按照年龄大小排序）
2. 下列语句中，成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 他虽然年纪小，但做起事来有条不紊，一点也不慌乱。
B. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，令人痛心疾首。
C. 面对敌人的威胁，他面不改色，依然坚守自己的信念。
D. 元宵节的夜晚，街上灯火辉煌，人声鼎沸，真是天造地设的热闹场景。
3. 下列句子与其他三句表达情感的方式不同的是（ ）（3分）
A. 这里的月亮再圆，也比不上家乡树梢上的那轮明月。
B. 虽然这本书的装帧很精美，但内容远不如妈妈给我买的那本童话书有趣。
C. 满池的荷花亭亭玉立，微风拂过，清香四溢，让人沉醉其中。
D. 都市的繁华再迷人，也抵不过家乡的小桥流水、炊烟袅袅。
五、读句子，猜名著人物，填序号（4分）
A. 诸葛亮 B. 林黛玉 C. 孙悟空 D. 武松
1.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（ ）
2.两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。（ ）
3.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。（ ）
4.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。（ ）
六、根据所学知识填空（5分）
1.宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景。古诗的前两句是：________________________，_________________________。孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰块时的得意一一呈现，表达了诗人对孩子的____________之情。
2.《四时田园杂兴》（其三十一）中，“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”一句中，“________”和“夜”这两个表示时间的词，让我们感受到了村庄儿女不分日夜耕织，一片繁忙的场景。后两句诗“________________，________________。”描写了乡村儿童模仿大人劳作时的天真可爱。
3.漫步中国古典名著长廊，品读精彩的故事，我们认识了许多性格鲜明的人物，有___________的周瑜，________的诸葛亮，_________的武松，__________的石猴，这些人物形象家喻户晓。
七、句子训练营（5分）
1.武松笑道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为转述句）
2.我们打败了强大的敌人。（改为双重否定句）
3.大虫大吼一声，震得山冈都动了。（仿写夸张句）
4.他不仅聪明过人，而且勤奋好学。（用加点关联词写句子）
5.教室里真安静啊，静得________________，静得________________。（补充句子）
八、口语交际（6分）
1.班级计划举办“名著故事分享会”，请你选择一个最喜欢的名著故事，简要介绍故事内容和推荐理由，吸引同学们倾听。（3分）
2.小明觉得阅读古典名著太枯燥，不如看动漫有趣。请你劝说他多阅读古典名著，你会怎么说？（3分）
阅读理解（29分）
经典名著藏智慧，文字深处有乾坤。走进文本，品读人物，感悟情感，解锁阅读的无限魅力！
阅读理解（29分）
（一）课内阅读（14分）
草船借箭（节选）
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1. 联系上下文，解释下列词语（2分）
妒忌：___________________________________________________________
推却：___________________________________________________________
2. 周瑜让诸葛亮造箭的真实目的是________________________，从“________________”一词可以看出周瑜的险恶用心（2分）
3. 诸葛亮答应三天造好十万支箭，是因为（ ）（3分）
A. 诸葛亮艺高人胆大，不怕困难
B. 诸葛亮早已想好借箭的妙计，胸有成竹
C. 诸葛亮被迫无奈，只能答应
D. 诸葛亮想在周瑜面前展示自己的才干
4. 选文中画横线的句子是______描写，表现了诸葛亮________________的特点（3分）
5. 结合全文，说说诸葛亮是一个怎样的人？（4分）
（二）课外阅读（15分）
黛玉葬花（节选）
①那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。
②回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里做什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。”
③宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你一同来收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早给我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢。”一面说，一面递了过去。
④黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，余香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。
1. 联系上下文，解释下列词语（2分）
喜不自禁：_______________________________________________________
踟蹰：___________________________________________________________
2. 选文主要写了________和________在________（地点）________（事件）的情景（4分）
3. 黛玉为什么不同意把花瓣撂在水里？用文中的话回答（2分）
4. 选文中画横线的句子运用了________描写，表现了黛玉________________的性格特点（3分）
5. 结合选文，说说黛玉是一个怎样的人？（4分）
写作天地（30分）
笔墨凝情，书写成长。用文字记录生活点滴，抒发内心感悟，让每一份思考都成为成长的印记！
十、写作（30分）
请从以下两个习作任务中选择一项完成，题目自拟（或按要求拟题），字数400字左右。
习作1：我为自己点个赞
在学习、生活中，你一定有过进步、突破或坚持到底的经历，这些都值得为自己点赞。请选择一件具体的事，写一写你是如何做到的，过程中有哪些困难，你是怎样克服的，以及成功后的感受。要求：内容具体，情感真实，语句通顺。
习作2：读《________》有感
阅读一本好书、一篇好文章，总会带给我们思考与感悟。请选择你印象最深的一本书或一篇文章，结合内容说说让你感触最深的地方，以及你从中获得的启示或收获。要求：感想真实，条理清晰，语句通顺。，内容合理、语句通顺即可酌情给分。）
参考答案
积累与运用（41分）
一、下列加点字的读音完全正确的一项是（3分）
B（A项“明晃晃”读huǎng；C项“秉性”读bǐng、“供耕织”读gòng；D项“绰起”读chāo）
二、看拼音，写字词（5分）
1. 樱桃；蝴蝶；逛
2. 洞悉；布置；调度；武艺；胸膛
三、补充词语并选词填空（4分）
（胸）（有）成竹 （抓）耳（挠）腮 （一）（望）无垠
（怡）（然）自得 恍（然）大（悟） （精）（妙）绝伦
1. 胸有成竹
2. 一望无垠
四、选择题（9分）
1. A（“筛酒”的“筛”是“斟酒”的意思，不是“过滤”）
2. D（“天造地设”指自然形成而合乎理想，形容热闹场景不恰当）
3. C（C项直接抒发对荷花的喜爱，其他三项均通过对比表达情感）
五、读句子，猜名著人物（4分）
1. A 2. B 3. D 4. C
六、根据所学知识填空（5分）
1. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲；喜爱与赞美
2. 昼；童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
3. 心胸狭窄；足智多谋；勇猛刚强；机智勇敢（答案不唯一，符合人物特点即可）
七、句子训练营（5分）
1. 武松笑道，这可奇怪了！店家如何不肯卖酒给他吃？（2分）
2. 我们不可能不打败强大的敌人。（或：我们非打败强大的敌人不可。）（1分）
3. 示例：他的声音真大，震得窗户都嗡嗡作响。（1分，答案不唯一）
4. 示例：她不仅画画得好，而且钢琴弹得也很棒。（1分，答案不唯一）
5. 示例：静得能听到笔尖划过纸张的声音，静得能听到自己的心跳声。（1分，答案不唯一）
八、口语交际（6分）
1. 示例：我推荐《草船借箭》。故事讲述了诸葛亮利用天时地利，巧妙向曹操“借”得十万支箭，化解了周瑜的刁难。这个故事既展现了诸葛亮的神机妙算，情节又紧张有趣，能让大家感受到古典名著的智慧魅力。（3分，内容具体、推荐理由合理即可）
2. 示例：小明，古典名著是中华文化的瑰宝，里面藏着很多有趣的故事和深刻的道理。虽然初读可能觉得有些枯燥，但慢慢读下去，你会发现里面的人物特别生动，情节也很吸引人。而且阅读名著还能提高我们的文学素养，比看动漫更有收获呢，不妨试着读一读呀！（3分，语气委婉、理由充分即可）
阅读理解（29分）
九、（一）课内阅读（14分）
1. 妒忌：文中指周瑜因诸葛亮有才干而心生嫉妒。（1分）
推却：文中指拒绝、推辞。（1分）
2. 借机除掉诸葛亮；甘受重罚（2分，每空1分）
3. B（3分）
4. 语言；沉着冷静、胸有成竹、机智过人（3分，描写方法1分，特点2分）
5. 示例：诸葛亮是一个足智多谋、神机妙算的人，他能精准预判天时地利，巧妙化解危机；同时他沉着冷静，面对周瑜的刁难毫不慌乱，还能从容应对，展现出非凡的智慧和胆识。（4分，结合文本特点，表述合理即可）
（二）课外阅读（15分）
1. 喜不自禁：文中指宝玉听到黛玉的想法后，高兴得不能自已。（1分）
踟蹰：文中指宝玉看到地上的花瓣，不知道该如何处理而犹豫不决。（1分）
2. 宝玉；黛玉；沁芳闸桥边桃花下；扫拾桃花瓣并商议如何处理（4分，每空1分）
3. 你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了。（2分）
4. 语言；细腻敏感、爱洁净、有独特审美（3分，描写方法1分，性格特点2分）
5. 示例：黛玉是一个细腻敏感、热爱美好事物的人。她不忍桃花瓣被糟蹋，特意准备花锄、花囊埋葬花瓣，体现了她的善良和对美的珍视；从她与宝玉的对话中，也能看出她聪慧、率真的一面。（4分，结合选文内容，分析合理即可）
写作天地（30分）
评分标准
1. 内容具体（10分）：习作1能详细描写事件的过程、困难及克服方法；习作2能结合书本/文章内容谈感悟，不空洞。
2. 情感真实（8分）：习作1能表达出成功后的自豪与感悟；习作2能抒发真实的阅读体会与启示。
3. 语句通顺（6分）：无明显病句，标点使用正确，用词恰当。
4. 结构完整（4分）：有开头、中间、结尾，条理清晰。
5. 书写规范（2分）：书写工整，卷面整洁，无过多错别字。
十、示例答案（习作1）
我为自己点个赞
以前，我是个特别胆小的人，连在课堂上举手发言都不敢。但那次演讲比赛，让我突破了自己，我要为勇敢的自己点个赞！
记得班级要选拔代表参加学校演讲比赛，老师鼓励我试试。我心里既紧张又犹豫，怕自己站在台上忘词，被大家笑话。但看着老师信任的眼神，我决定挑战一下。
为了准备比赛，我每天放学回家都对着镜子练习。一开始，我声音小得像蚊子叫，还总忘词。妈妈鼓励我：“别怕，多练几次就好了！”于是我一遍遍修改演讲稿，对着家人朗读，让他们指出我的不足。慢慢地，我说话越来越流利，也敢抬起头来了。
比赛那天，看着台下黑压压的人群，我心里怦怦直跳。但当音乐响起，我深吸一口气，大声说出了第一句话。渐渐地，我忘记了紧张，沉浸在演讲中。最后，我获得了三等奖！
虽然名次不是最好的，但我战胜了胆小的自己。这件事让我明白，只要勇敢尝试，就能收获成长。我为自己的勇敢和坚持点个赞！
示例答案（习作2）
读《鲁滨逊漂流记》有感
最近，我读完了《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊的故事让我深受感动。
这本书讲述了鲁滨逊在海上遇险后，漂流到一座荒岛上，独自生活了二十八年的故事。在岛上，他没有房子就自己搭建，没有食物就种庄稼、养牲畜，遇到野人袭击还勇敢反抗。面对孤独和危险，他没有放弃，而是凭借自己的双手和智慧顽强生存下来。
最让我佩服的是鲁滨逊的毅力和勇气。他在荒岛上遇到了无数困难，比如生病时没有药品，冬天没有足够的衣物保暖，但他从未绝望。他还会把好处和坏处列出来，安慰自己，调整心态。想想我自己，平时遇到一点小挫折就容易放弃，比如做数学题遇到难题就不想做了，和鲁滨逊比起来，我真是太惭愧了。
读了这本书，我明白了一个道理：人生难免会遇到困难和挫折，但只要我们像鲁滨逊一样，勇敢面对、坚持不懈，就没有克服不了的难关。今后，我要学习鲁滨逊的精神，在学习和生活中不怕困难，勇于挑战自己！
（注：学生习作符合要求，内容合理、语句通顺即可酌情给分。）
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