统编版（2024）-2025-2026学年语文三年级下册期中第1-4单元课外阅读集训（含答案）

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第1-4单元课外阅读集训-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024）
课外阅读
①动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。
②在某一个海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯（áo），在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发现雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大鳌，直到雌蟹伴随着它一同回到大海。
③有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，它的尾巴便完全竖直。
④蜜蜂的____可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告蜜源的方向和距离。蜜源的距离不同，它在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人因此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举两得。
——摘自《动物的语言》
1．选文围绕着　 　这句话，通过　 　的语言、　 　的语言、　 　的语言把这段话的意思写清楚了。
2．填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
A．超声语言 B．色彩语言 C．动作语言 D．气味语言
3．对文中画线部分理解正确的一项是（　　）
A．具体说明蜜蜂的语言算是登峰造极。
B．说明蜜蜂的语言特点和应用价值。
C．说明了蜜蜂的语言特点。
D．描绘了利用蜜蜂的语言造福人类的美好前景。
4．“有些动物是以动作作为联系信号的”从句中“有些”一词你体会到了什么（　　）
A．“有些”一词在句中意思模糊不清，如果不用这个词，句子的意思表达得更准确。
B．句中加上“有些”，使表达出来的意思与现实情况相符，更准确。
课外阅读
南辕北辙
战国时，魏国非常强盛，兵强马壮，于是魏王准备去攻打赵国邯郸。此时，魏国的谋臣季梁正出使在外，他一听说这件事，赶紧半路返回魏国，连衣服的褶皱都来不及舒展，头上的尘土也顾不得洗，就急忙去谒见魏王。
季梁一见到魏王，并不急着说攻打赵国的事情，而是说：“今天我从外面回来的时候，在大路上遇见一个人，他正坐着马车向北走。他告诉我说：‘我想到楚国去。’我问：‘您要到南面的楚国去，为什么向北走呢？’他回答：‘我的马很好。’我说：‘您的马虽然很好，但是这并不是去楚国的路啊！’他却说：‘我的路费很多。’我疑惑地说：‘您的路费虽然很多，但这也不是去楚国的方向啊！’然后他又说：‘我的车夫本领很高，很善于赶车。’殊不知，这个人的这几项条件越好，反而会使他距离想去的楚国越远。”
“大王您现在的每一个举措都是为了建立霸业、称霸诸侯，做的每一件事都想取得天下的信任。然而您却倚仗着魏国的强大、军队的精良而去攻打赵国的邯郸，使疆域扩展、声望尊贵，大王您这样的行为越多，那么距离大王建立霸业就会越远。这和想到南面的楚国去却向北走的道理是一样的啊！”
魏王听了季梁的话，终于所悟，于是打消了攻打赵国邯郸的想法，并一心致力于治理国家，使百姓安居乐业。
5．从文中找出下列词语的近义词。
伸展——　 　 困惑——　 　
6．那个人认为自己一定能到楚国，是因为他有哪些优越条件？（多选）（　　）
A．马跑得快 B．路费多 C．驾车的人技术好
7．季梁用这个故事劝谏（jiàn）魏王，是希望魏王明白什么道理？（　　）
A．攻打邯郸一定能成功
B．行动与目标要一致
C．有钱有势
8．读完文章后，我知道“南辕北辙”的意思是　 　。
9．想要到楚国去的人，一路朝北飞奔而去，直到人马困顿，盘缠用尽……有一天，他在街上遇见了季梁，他会和季梁说些什么？
水乡多水鸭
①水乡一望无际的湿地间到处芦苇丛丛、水草茂盛，水禽们喜欢啄食的田螺、河蚌、小鱼、小虾等水产品丰富，人工饲养的水鸭也特别多。站在水乡祖祖辈辈燕子衔泥般筑起的防洪堤坝上向下俯瞰，望不到边际的湖洲、浅滩及稻田间到处是不停蠕动着的黑、白、黄、绿色的斑点，以及“嘎，嘎——嘎嘎”十分聒噪的水鸭们的叫声。
②小时候，我常和村里的小伙伴们一起坐在田埂上或湖沟边隆起的土堆间，用小手托着双腮饶有趣味地观看大人们牧鸭。只见他们驾着两头尖尖的“鸭筏子”，胸前用长麻绳吊着一只铁皮口哨，手中举着一杆特制的长柄鸭锹，驱赶着一大群黑压压的水鸭，一会儿用鸭锹甩着泥巴指挥水鸭们赶到刚收割完的稻田里抢食；一会儿拿起胸前的哨子“嘀嘀——嘀嘀”有节奏地吹着，将吃饱了的水鸭领至河滩上，或集合“开会”，或集体“洗澡”……他们的神态像极了一个个指挥千军万马的将军，牧鸭人常被我们叫成“鸭司令”。
③看大人们牧鸭有味，跟在放牛的小哥哥、小姐姐的屁股后面，到湖洲的野草丛中去捡鸭蛋则更加好玩和实惠。有时运气好，我们在四处寻找遗落的水鸭蛋的同时，还会意外地在湖洲的野草丛中捡到一两窝野鸭蛋咧。野鸭蛋个头比人工饲养的水鸭蛋要小，颜色均呈藏青色。用野鸭蛋做成的炒鸭蛋，口感及味道与家养的水鸭蛋相比几无二致。
10．第①自然段中加点词“俯瞰”的意思是（　　）
A．向远处看 B．向近处看
C．从高处往下看 D．从下往上看
11．“我们”之所以把牧鸭人叫成“鸭司令”，是因为（　　）
A．他们驾着两头尖尖的“鸭筏子”。
B．他们驱赶着一大群黑压压的水鸭。
C．他们胸前吊着铁皮口哨，手中举着长柄鸭锹。
D．他们的神态像极了一个个指挥千军万马的将军。
12．文中两头尖尖的“鸭筏子”和集合“开会”的引号的作用分别是（　　）（多选）
A．表示引用。 B．表示特定称谓。
C．表示强调说明。 D．表示特殊含义。
13．根据短文内容，下列说法正确的一项是（　　）
A．水乡人工饲养的水鸭并不是特别多。
B．从“聒噪”一词，我们可以体会到野鸭很多，叫声很吵。
C．野鸭蛋个头比人工饲养的水鸭蛋要小，颜色均呈藏青色。
D．用野鸭蛋做成的炒鸭蛋，口感及味道比家养的水鸭蛋还要好。
14．读完短文，我知道文中主要写　 　和　 　两件趣事。
现代文阅读
卢沟桥的狮子
北京的卢沟桥始建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，桥上有281根柱子，每根柱子上都雕着狮子，真是数不胜数呢！
这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形态各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共501只。
卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。全面抗日战争从这里正式开始。正是由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
15．联系上下文，给下列加点字选择正确的解释。
①数不胜数　 　
A. 赢，胜利 B.优美的 C. 超过 D. 尽
②形态各异　 　
A.不相同的 B.分开 C. 另外的 D. 奇怪
16．短文第2自然段是围绕哪句话来写的？请用“横线”在文中画出来。
17．短文描写的卢沟桥的狮子有哪些特点？请简要概括，完成下面的填空。
18．短文第2自然段中的省略号的作用是（　　）
A．表示语意未尽 B．表示说话断断续续 C．表示列举的省略
19．卢沟桥为什么“成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑”？（　　）
A．因为卢沟桥上的狮子大小不一，形态各异。
B．因为卢沟桥体现了我国劳动人民的智慧。
C．因为卢沟桥是“七七事变”的发生地，全面抗日战争从这里正式开始。
20．你喜欢短文中描写的哪种狮子的形态？请说说理由。
“蚁播植物”的智慧
①我们知道尽管植物无法移动，但它们可以灵活地借力播种。部分草本植物选择利用小小的蚂蚁来传播种子，这使植物有一个专有名词——蚁播植物。
②蚂蚁要“蚁口众多”，对植物的需求很大，蚁播植物只要来点“小恩小惠”就能让蚂蚁前赴后继地给它们干活。比如在种子上用带一块营养丰富的“大肥肉”——油质体，蚂蚁就会屁颠屁颠地把种子搬走。油质体有多种多样的形式，是为了方便蚂蚁叼起种子。例如小鸾尾花种子的油质体，在与种子的连接处，会延伸出一个小把手，蚂蚁就咬住那个把手，轻松抬起种子。还有百蕊草，它们的果实就像一个葫芦，一头粗一头细，小的那一头就是为蚂蚁而设计的。此外，不同大小的油质体对应着不同类型的蚂蚁，大蚂蚁能叼起大种子，小蚂蚁叼小种子。
③作为蚁播植物的老大哥，种类庞大的紫堇属植物有独特的播种手段。它们有长短两种类型的果英。成熟时，长果英从果柄处裂开，把种子丢到脚下让蚂蚁来捡；短果英则是个暴脾气，裂开时果皮会瞬间翻脸，把种子发射出去，这样就可以让不同族群的蚂蚁捡到种子，把生命传播到另外的区域。
④除了“发射种子”以外，也有植物利用风力，让种子飞到不同的区域。像蓟草的种子，能依靠去上一撮类似蒲公英那样的冠毛，实现自由飞翔。它们落地后，把冠毛一脱，露出里面小小的油质体，让蚂蚁再捎上一程到达目的地才心满意足。
⑤植物被蚂蚁提供食物，而蚂蚁将种子传播出去，二者相互合作，就像拼图一般天然契合。植物的生存智慧还有更多秘密等待我们探索发现。
21．联系上下文，“前赴后继”在文中指　 　。
22．下列关于“蚁播植物”的说法正确的一项是（　　）。
A．“蚁播植物”是被蚂蚁当作食物的草本植物。
B．“蚁播植物”是利用蚂蚁来传播种子的草本植物。
C．“蚁播植物”是像蚂蚁一样移动的草本植物。
23．第②自然段是围绕哪句话写的？找出来。
24．数据植物传播种子的手段多种多样，请列举出来。
手段一 　 　
手段二 　 　
手段三 　 　
25．有位同学阅读时，觉得文中画横线的三处很“有趣”，请任选一处，分析他认为“有趣”的原因。
蚁口众多 屁颠屁颠 暴脾气
课外阅读
河蚌和水鸟
①河蚌正在张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，却被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果被渔翁一起捉住了。
②河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半夜也没有爬出屋。
③水鸟虽然有一对善于飞翔的翅膀，但此时也不能飞翔了，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么锋利，把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。
④“跑？休想！”渔翁一边警告一边走了过来，看见水鸟还在笼子里待着，可是盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢。“你想溜？也没那么容易！”说着，又把河蚌抓起来扔进盆里，回去睡了。
河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，咱们应该互相帮助才对。”
水鸟连忙点头称好。
④夜幕再次降临了。河蚌____地爬了出来，用自己____的外壳____打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开那对有力的翅膀向外飞去。____，它们便消失在茫茫夜色中。
26．选择合适的词语填在短文最后一个自然段的横线上。
顷刻间 徐徐 锋利 坚硬 蹑手蹑脚
27．阅读了短文，我们知道河蚌的长处是　 　，短处是　 　；水鸟的长处是　 　，短处是　 　。
28．“眉头一皱，计上心来”是说河蚌经过思考，突然想出办法。那么，河蚌想出了什么办法呢？
29．读了这篇短文，你明白了一个什么道理？
答案解析部分
【答案】1．有些动物是以动作作为联系信号的。；蟹；鹿；蜜蜂
2．C
3．D
4．B
【答案】5．舒展；疑惑
6．C
7．B
8．行动与目的相反，结果离目标越来越远 。
9．他可能会说：“季梁啊，我如今真是追悔莫及。我一心想去楚国，却选错了方向，现在人马困顿、盘缠用尽，离楚国越来越远。我真不该不听劝，盲目自信。您说我现在该怎么办才好？”
【答案】10．C
11．D
12．B；D
13．C
14．观看大人们牧鸭；捡鸭蛋
【答案】15．D；A
16．这些狮子真有意思。
17．大小不一；形态各异；数量多
18．C
19．C
20．我喜欢淘气的小狮子被大狮子用爪子按在地上的形态。|因为这种形态的狮子表现了动物真实的生活状态，生动自然。
【答案】21．蚁播植物给蚂蚁一些好处，蚂蚁就连续不断地为它们传播种子
22．B
23．作为蚊播植物的老大哥，种类庞大的紫堇属植物有独特的播种手段。
24．在种子上附带一块油质体，还提供多种多样的形式；长果英把种子丢到脚下，短果英果皮裂开，把种子发射出去；借助风力，让种子飞到不同区域
25．我选“蚁口众多”，“蚁口众多”化用“人口众多”，形象地表明了蚂蚁的数量之多，把形容人口数量的词语套用在了蚂蚁身上，活泼有趣，体现了文章语言的生动图默。
【答案】26．蹑手蹑脚；坚硬；锋利；顷刻间
27．有坚硬且锋利的外壳；爬行速度很慢；有一对善于飞翔的翅膀；没有锋利的嘴打开笼子
28．自己用坚硬锋利的外壳打开水鸟的笼子，让水鸟夹住自己的脚，借助水鸟的翅膀一起飞走。
29．团结协作才能共赢
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