第6章力与机械实验专题：杠杆-2025-2026学年物理八年级下册沪粤版（新教材）（含解析）
文档属性
| 名称 | 第6章力与机械实验专题：杠杆-2025-2026学年物理八年级下册沪粤版（新教材）（含解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 580.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2026-03-29 00:00:00 | ||
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文档简介
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第6章力与机械实验专题：杠杆-2025-2026学年物理八年级下册沪粤版（新教材）
一、实验探究题
1．小华同学为探究“杠杆的平衡条件”，设计了如图所示的实验。
（1）实验前，他们观察到杠杆静止在如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将平衡螺母向 （选填“左”“右”调节。
（2）如图乙所示，改变两边所挂钩码个数及钩码与支点的距离，并使杠杆始终在水平位置平衡，多次实验，得到如表所示的实验数据。由数据可得出杠杆的平衡条件是： （用物理量符号表示)。
实验序号 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m
1 3.0 0.10 2.0 0.15
2 1.5 0.10 1.0 0.15
3 2.5 0.20 2.0 0.25
（3）如图丙所示，在杠杆左侧用弹簧测力计竖直向上拉也可使杠杆在水平位置平衡，若实验中所用钩码每个重0.5N，此时弹簧测力计的示数为 N.
2．小泽利用如图所示装置研究杠杆相关问题。圆盘相邻两条虚线间距相等、圆盘中心和杠杆的重心重合，两者均可绕O点自由旋转，滑轮a、b固定，每个钩码质量相同。实验过程如下：
（1）①图甲中杠杆平衡，进行操作，出现了乙丙所示现象。对比甲、乙可知杠杆平衡与力的 有关；对比甲、丙可知杠杆平衡与力的 有关（两空均选填“大小”、“方向”或“作用点”）；
②转动圆盘，对比甲、丁两次杠杆平衡时，杠杆右侧力的大小和 未发生变化；
（2）杠杆平衡时，同学们收集实验数据如下表：
次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂
1 1.5 20 2 15
2 2 20 2 20
3 2 15 3 10
得出杠杆的平衡条件是： ；
（3）桔槔是我国古代的一种汲水工具，沿用至今。它的实质是杠杆，其模型如图a所示，力臂是力臂的2倍，工作过程如图b所示：
配重石头固定，质量为。（不计水桶、机械自重及摩擦，）。若人不施力，仅靠石头的作用向上提水，桔槔一次最多可提起水 kg；
3．杆秤是我国最古老的也是现今人们仍然在使用的称量工具，是根据杠杆原理制造出来的，在物理实践活动中，小明探究杠杆的平衡条件后制作了一把杆秤。
（1）将杠杆在中点处悬挂，杠杆在图甲所示的位置静止。为使杠杆水平平衡，小明应将杠杆的平衡螺母向 调节；
（2）如图乙所示，小明在杠杆A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂两个钩码（每个钩码重均为0.5N，杠杆每格刻度均匀且杠杆重不计），将弹簧测力计沿D方向竖直向下拉弹簧测力计，为使杠杆保持水平平衡，弹簧测力计的示数为 N；然后沿C方向斜向下拉弹簧测力计，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数大小变化情况： ；
（3）实验结束后，小明制作了如图丙所示的杆秤，经测试发现其能测物体的最大质量太小。可以使该杆秤能测物体的最大质量变大的操作 （填一个合理答案即可）。
4．在”探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）在没有挂钩码时杠杆的位置如图（甲）所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端娜母向 旋一些（选填“左“或“右”)：
（2）调节杠杆在水平位置平衡后，图（乙）与图（丙）方案比较，图（丙》更为方便，理由是 。
（3）某小组同学进行了三次实验，得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”。我们只要利用图 （选填”乙“或“丙”）进行验证，即可得出该结论不具有普遍性。
5． 某兴趣小组了解到人长时间过度低头易对颈椎肌肉造成伤害，为研究颈椎肌肉产生的拉力大小与人低头角度变化之间的规律，设计并组装了一套如图甲所示的装置。印有头颈部照片的内盘与有刻度的固定外盘圆心均在O点，内盘可绕O点转动，以O点为支点，将整个头颈部简化为杠杆模型。表示人低头的角度，在A点通过细线悬挂一个重为2N的物体模拟头颅重力，用细线垂直OB对B点施加的拉力模拟颈椎肌肉产生的拉力，细线对A点的拉力大小为。实验中通过拉力传感器测出内盘上的头颈部在不同位置平衡时的大小，实验数据如下表所示。
物体的重力/N 2
的大小/° 0 15 30 45 60
拉力传感器的示数/N 0 3.22 6.22 8.80 10.78
（1）请画出图乙中的力臂L （保留作图痕迹）；
（2）分析表格中的数据可知，颈椎肌肉产生的拉力随人低头的角度增大而 ，对颈椎肌肉的影响就越大；
（3）若某中学生头颅的重力为50N，请根据表格中的数据，计算该学生低头角度为45°时，颈椎肌肉产生的拉力大小是 N；
（4）请你结合以上分析，从保护颈椎肌肉的角度提出一条合理建议： 。
6．小明为探究“杠杆的平衡条件”，准备了以下器材：刻度均匀的杠杆、铁架台、若干钩码、弹簧测力计等。
（1）如图甲，小明将杠杆安装到铁架台上，静止放置，为使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）侧适当调节；
（2）如图乙所示，杠杆调节平衡后，在A点挂3个钩码，B点挂2个钩码，此时杠杆再次在水平位置平衡。完成此操作后，小明下一步的操作可能是______（多选）；
A．读取此时杠杆上力和力臂的数据，找到其中的规律，得出杠杆的平衡条件
B．读取此时杠杆上力和力臂的数据，然后保持右侧钩码不动，改变左侧钩码数量并适当移动，使杠杆再次在水平位置平衡
C．读取此时杠杆上力和力臂的数据，然后同时改变左右两侧钩码的数量及位置，使杠杆再次在水平位置平衡
D．读取此时杠杆上力和力臂的数据，然后保持左侧A点的钩码不动，取下右侧B点的钩码，在杠杆的C点用弹簧测力计竖直向上提，使杠杆再次在水平位置平衡
（3）小明正确完成实验后，记录的数据如下表所示，分析数据可得出杠杆的平衡条件是： （用字母表示）。
实验次序 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m
1 1 0.1 2 0.05
2 2 0.15 1.5 0.2
3 3 0.05 1.5 0.1
答案解析部分
1．【答案】（1）右
（2）F1 L1=F2 L2
（3）1.5
2．【答案】（1）作用点；方向；力臂
（2）
（3）15
3．【答案】（1）右
（2）0.75；变大
（3）将b点向左移等
4．【答案】（1）右
（2）能从杠杆上直接读力臂
（3）乙
5．【答案】（1）
（2）增大
（3）220
（4）尽量减少低头的时间和角度，例如在使用电子设备时，将设备屏幕抬高，使屏幕中心与眼睛在同一高度，避免长时间低头看手机或电脑。
6．【答案】（1）右
（2）B；C；D
（3）
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第6章力与机械实验专题：杠杆-2025-2026学年物理八年级下册沪粤版（新教材）
一、实验探究题
1．小华同学为探究“杠杆的平衡条件”，设计了如图所示的实验。
（1）实验前，他们观察到杠杆静止在如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将平衡螺母向 （选填“左”“右”调节。
（2）如图乙所示，改变两边所挂钩码个数及钩码与支点的距离，并使杠杆始终在水平位置平衡，多次实验，得到如表所示的实验数据。由数据可得出杠杆的平衡条件是： （用物理量符号表示)。
实验序号 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m
1 3.0 0.10 2.0 0.15
2 1.5 0.10 1.0 0.15
3 2.5 0.20 2.0 0.25
（3）如图丙所示，在杠杆左侧用弹簧测力计竖直向上拉也可使杠杆在水平位置平衡，若实验中所用钩码每个重0.5N，此时弹簧测力计的示数为 N.
2．小泽利用如图所示装置研究杠杆相关问题。圆盘相邻两条虚线间距相等、圆盘中心和杠杆的重心重合，两者均可绕O点自由旋转，滑轮a、b固定，每个钩码质量相同。实验过程如下：
（1）①图甲中杠杆平衡，进行操作，出现了乙丙所示现象。对比甲、乙可知杠杆平衡与力的 有关；对比甲、丙可知杠杆平衡与力的 有关（两空均选填“大小”、“方向”或“作用点”）；
②转动圆盘，对比甲、丁两次杠杆平衡时，杠杆右侧力的大小和 未发生变化；
（2）杠杆平衡时，同学们收集实验数据如下表：
次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂
1 1.5 20 2 15
2 2 20 2 20
3 2 15 3 10
得出杠杆的平衡条件是： ；
（3）桔槔是我国古代的一种汲水工具，沿用至今。它的实质是杠杆，其模型如图a所示，力臂是力臂的2倍，工作过程如图b所示：
配重石头固定，质量为。（不计水桶、机械自重及摩擦，）。若人不施力，仅靠石头的作用向上提水，桔槔一次最多可提起水 kg；
3．杆秤是我国最古老的也是现今人们仍然在使用的称量工具，是根据杠杆原理制造出来的，在物理实践活动中，小明探究杠杆的平衡条件后制作了一把杆秤。
（1）将杠杆在中点处悬挂，杠杆在图甲所示的位置静止。为使杠杆水平平衡，小明应将杠杆的平衡螺母向 调节；
（2）如图乙所示，小明在杠杆A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂两个钩码（每个钩码重均为0.5N，杠杆每格刻度均匀且杠杆重不计），将弹簧测力计沿D方向竖直向下拉弹簧测力计，为使杠杆保持水平平衡，弹簧测力计的示数为 N；然后沿C方向斜向下拉弹簧测力计，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数大小变化情况： ；
（3）实验结束后，小明制作了如图丙所示的杆秤，经测试发现其能测物体的最大质量太小。可以使该杆秤能测物体的最大质量变大的操作 （填一个合理答案即可）。
4．在”探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）在没有挂钩码时杠杆的位置如图（甲）所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端娜母向 旋一些（选填“左“或“右”)：
（2）调节杠杆在水平位置平衡后，图（乙）与图（丙）方案比较，图（丙》更为方便，理由是 。
（3）某小组同学进行了三次实验，得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”。我们只要利用图 （选填”乙“或“丙”）进行验证，即可得出该结论不具有普遍性。
5． 某兴趣小组了解到人长时间过度低头易对颈椎肌肉造成伤害，为研究颈椎肌肉产生的拉力大小与人低头角度变化之间的规律，设计并组装了一套如图甲所示的装置。印有头颈部照片的内盘与有刻度的固定外盘圆心均在O点，内盘可绕O点转动，以O点为支点，将整个头颈部简化为杠杆模型。表示人低头的角度，在A点通过细线悬挂一个重为2N的物体模拟头颅重力，用细线垂直OB对B点施加的拉力模拟颈椎肌肉产生的拉力，细线对A点的拉力大小为。实验中通过拉力传感器测出内盘上的头颈部在不同位置平衡时的大小，实验数据如下表所示。
物体的重力/N 2
的大小/° 0 15 30 45 60
拉力传感器的示数/N 0 3.22 6.22 8.80 10.78
（1）请画出图乙中的力臂L （保留作图痕迹）；
（2）分析表格中的数据可知，颈椎肌肉产生的拉力随人低头的角度增大而 ，对颈椎肌肉的影响就越大；
（3）若某中学生头颅的重力为50N，请根据表格中的数据，计算该学生低头角度为45°时，颈椎肌肉产生的拉力大小是 N；
（4）请你结合以上分析，从保护颈椎肌肉的角度提出一条合理建议： 。
6．小明为探究“杠杆的平衡条件”，准备了以下器材：刻度均匀的杠杆、铁架台、若干钩码、弹簧测力计等。
（1）如图甲，小明将杠杆安装到铁架台上，静止放置，为使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）侧适当调节；
（2）如图乙所示，杠杆调节平衡后，在A点挂3个钩码，B点挂2个钩码，此时杠杆再次在水平位置平衡。完成此操作后，小明下一步的操作可能是______（多选）；
A．读取此时杠杆上力和力臂的数据，找到其中的规律，得出杠杆的平衡条件
B．读取此时杠杆上力和力臂的数据，然后保持右侧钩码不动，改变左侧钩码数量并适当移动，使杠杆再次在水平位置平衡
C．读取此时杠杆上力和力臂的数据，然后同时改变左右两侧钩码的数量及位置，使杠杆再次在水平位置平衡
D．读取此时杠杆上力和力臂的数据，然后保持左侧A点的钩码不动，取下右侧B点的钩码，在杠杆的C点用弹簧测力计竖直向上提，使杠杆再次在水平位置平衡
（3）小明正确完成实验后，记录的数据如下表所示，分析数据可得出杠杆的平衡条件是： （用字母表示）。
实验次序 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m
1 1 0.1 2 0.05
2 2 0.15 1.5 0.2
3 3 0.05 1.5 0.1
答案解析部分
1．【答案】（1）右
（2）F1 L1=F2 L2
（3）1.5
2．【答案】（1）作用点；方向；力臂
（2）
（3）15
3．【答案】（1）右
（2）0.75；变大
（3）将b点向左移等
4．【答案】（1）右
（2）能从杠杆上直接读力臂
（3）乙
5．【答案】（1）
（2）增大
（3）220
（4）尽量减少低头的时间和角度，例如在使用电子设备时，将设备屏幕抬高，使屏幕中心与眼睛在同一高度，避免长时间低头看手机或电脑。
6．【答案】（1）右
（2）B；C；D
（3）
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