第8章压强实验题专练-2025-2026学年物理八年级下学期沪科版（2024）

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第8章压强实验题专练-2025-2026学年物理八年级下学期沪科版（2024）
1．如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
(1)在图甲中使用压强计前，先按住探头处发现U形管左右两侧的水面保持一定的高度差，若高度差越大，说明探头处所受的压强越______________；
(2)比较图乙和图丙，可以得出结论：同种液体，液体压强的大小与______________有关；
(3)比较图______________和图丁，可以得出结论：在同一深度，液体密度越大，液体的压强越大；
(4)为了探究“气体压强与流速的关系”，小明取下压强计探头并将U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通．小明用电吹风机从左侧管口吹风，则U形管左侧液面将______________，出现这种现象的原因是：流体中流速越大的地方，压强越______________。
2．“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909m的中国载人深潜新纪录，标志着我国在载人深潜领域达到世界领先水平。这激发了小杨同学探究液体内部压强的兴趣，实验如图所示。
(1)图甲是U形管压强计，金属盒上的橡皮膜应该选用______（选填“薄”或“厚”）一些的较好；
(2)比较图乙、丙两次实验可知：同种液体内部压强随深度的增加而________；比较乙、丁两次实验可初步判断：液体内部压强与液体密度________（选填“有关”或“无关”），若要使图丁中U形管两边液面的高度差与图乙中的相同，则应将探头向______移动；
(3)若图丁的实验中U形管左右两侧水面的高度差为5cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为__________Pa；在图乙的实验中，保持金属盒位置不变，在容器中加入适量清水与其均匀混合后（液体不溢出），橡皮膜受到的液体压强将__________（选填“变大”“变小”或“无法判断”）；
(4)根据实验所得出的结论，判断在如图中的a、b、c、d、e五点中压强最大的是__________点。
3．我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识。
(1)将矿泉水瓶往上一抛，则瓶子在空中运动过程中是处于___________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。
(2)用力握着瓶子在空中静止不动（如图所示），则瓶子所受的重力和__________力是一对平衡力。
(3)往矿泉水瓶内注入水，盖紧瓶盖；正放（瓶盖在上）在一块海绵上（如图A所示）；再把瓶子倒放（瓶盖在下）在相同的海绵上（如图B所示）。
①实验中，通过___________来比较压力的作用效果，该环节用到的实验方法是转换法。
②通过、两次实验可以得出，压力的作用效果与___________的大小有关。
(4)利用底部有小孔的空透明矿泉水瓶竖直压入水中，形成了如图所示的“喷泉”，该实验可以得出的结论是___________。
(5)在空矿泉水瓶侧壁锥出个小孔，往里面倒满水，再盖紧瓶盖，可以观察到水不会从小孔流出来，这能证明___________的存在。
4．小明发现体重秤倾斜放置时测量值变小，于是她产生疑问：压力的作用效果到底与哪些因素有关呢？她作出了如下猜想：
猜想一：可能与压力大小有关。
猜想二：可能与受力面积的大小有关。
为验证上述猜想，小明利用小桌、海绵和砝码等器材进行了下图所示的实验：
(1)实验中通过观察______来比较压力的作用效果：我们______（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；
(2)比较甲、乙两图实验，可得出结论：______；
(3)比较______两图实验能验证猜想二是正确的。可得出结论：压力大小相同时，______压力的作用效果越明显；
(4)比较丙、丁两图，小明得出结论：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因：______。
5．在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用海绵、瓶子和水等器材进行了如图所示的实验。
(1)实验中通过观察________来比较压力的作用效果；
(2)比较________两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(3)比较甲、丙两图，可以得出结论，________一定时，压力________（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显；下列实例中，直接应用该结论的是________。
A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带
C．汽车限重 D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
6．小明利用U形管压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”，如图所示。
(1)U形管压强计在空气中时，U形管两侧液面应该相平，而小明却观察到如图甲所示的情景，接下来小明应如何操作？（　　）（选填“A”或“B”）
A．将高液面一侧的液体倒出一些
B．取下软管重新安装
(2)压强计是通过观察U形管两侧液面的___________来显示橡皮膜所受压强大小，这种探究问题的方法叫_________法（选填“控制变量”“转换”“科学推理”）；
(3)比较图乙中A、B、D三次实验，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部同一深度向________的压强相等；
(4)比较图乙中__________两次实验，可以初步得出结论：液体的压强随深度的增加而增大；
(5)比较图乙中__________两次实验，可以初步得出结论：液体的压强与液体的密度______（选填“有关”或“无关”）。
7．小明在游泳馆游泳时发现：站在齐胸深的水中感觉呼吸略微有些困难，越往深水区走，这种感觉越明显；同时，他还发现，虽然都是齐胸深的水，在游泳池中和在海水中的感受也有所不同。小明提出两个猜想：
一：液体压强大小可能与液体的深度有关。二：液体压强大小可能与液体的密度有关。
(1)小明决定通过实验一探究竟。图甲是他周末在家利用带孔的矿泉水瓶作为实验器材设计的实验，瓶上各点代表小孔所在位置，为了验证自己的猜想一，他应选择瓶___________（选填“①”或“②”）进行实验；
(2)周一返校后小明借来U形管压强计继续实验。组装器材时，有两块形状相同的橡皮膜，将相同的小球放在两种橡皮膜上时形变程度如图乙所示，为了能更好反映压强的细微差别，小明应该选择橡皮膜___________（选填“A”或“B”）；组装完成后，轻压探头的橡皮膜到一定程度，U形管内液面有明显的高度差并保持稳定，说明装置___________（选填“漏气”或“不漏气”）；
(3)若按压橡皮膜前，U形管两侧液面就存在一定的高度差，接下来的操作是____________________；
(4)如图丙，小明将U形管压强计的探头分别放入水和盐水中，改变探头浸入深度，观察U形管两侧液面高度差并记录在表格中。为验证他的猜想二应选择 或 组数据进行分析；
A．①② B．②④ C．③④ D．③⑤
次数 探头朝向 探头浸入深度/cm U形管液面高度差/cm
水 盐水
① 下 5 5 —
② 下 10 9 —
③ 下 20 17 —
④ 下 10 — 11
⑤ 下 20 — 20
(5)小明发现探头所处深度较浅时，U形管两液面的高度差不明显，可将U形管中的水换成密度更___________的液体以方便读数；探究过程中，保持探头所处深度不变，将U形管逐渐向后倾斜，偏离竖直方向，U形管中两液面所对刻度线间的距离将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）；
(6)实验结束后，同学们交流优化实验装置：为了防止在组装器材时U形管两端液面不平，在U形管同橡胶管的连接处可加装一个“三通接头”（如图丁），在用橡胶管连接U形管和探头时，为确保U形管内的水面相平，阀门K应处于___________（选填“打开”或“关闭”）状态。
《第8章压强实验题专练-2025-2026学年物理八年级下学期沪科版（2024）》参考答案
1．(1)大
(2)深度
(3)丙
(4) 上升 小
【详解】（1）压强计是通过U形管两侧液面高度差的大小来反映探头处压强大小的，这是转换法的应用，高度差越大，说明探头处所受的压强越大。
（2）比较图乙和图丙可知，这两个图中液体的密度是相同的，但探头所处的深度不同，同时U形管两侧液面的高度差也不同，这表明液体压强不同。所以可以得出结论：同种液体，液体压强的大小与深度有关。
（3）要探究在同一深度，液体密度对液体压强的影响，应用控制变量法，需要控制液体深度相同，只改变液体密度。图丙和图丁中，探头所处的深度相同，而液体密度不同，通过比较U形管两侧液面的高度差，发现丁图高度差大，可以得出结论：在同一深度，液体密度越大，液体的压强越大。
（4）[1][2]当用电吹风机从左侧管口吹风时，左侧管口处空气的流速变大。根据流体压强与流速的关系：流体中流速越大的地方，压强越小。可知左侧管口处的压强变小，且小于大气压，在大气压的作用下，U形管左侧液面将上升。
【点睛】
2．(1)薄
(2) 增大 有关 下
(3) 500 变大
(4)d
【详解】（1）金属盒上的橡皮膜应较易发生形变，所以选择薄一些的较好。
（2）[1]图乙、丙中，探头浸入海水的不同深度，U形管两侧液面高度差不同，且深度越深，U形管两侧液面高度差越大，所以同种液体内部压强随深度增加而增大。
[2]图乙、丁中，探头浸入海水及清水的同一深度，海水的密度比清水的大，探头浸入海水中U形管两侧液面高度差更大，说明此时探头所受的压强更大。所以液体内部压强与液体的密度有关。
[3]丁图中U形管两边液面的高度差小于丙图中的，说明丁图中探头处液体的压强比丙图中液体的压强要小一些。要使图丁中U形管两边液面的高度差与图乙中的相同，应该增大丁图中清水对探头的压强，根据可知，则应将探头向下移动，增大探头所处深度。
（3）[1]U形管左右两侧水面高度差为5cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为
[2]图乙中实验中，在容器中加入适量清水与其均匀混合后（液体不溢出），容器中液体重力增大，则容器底部受到液体压力增大，压强增大；容器底压强可以分成金属盒以上和金属盒以下两部分，金属盒以下部分深度不变，加清水后液体密度变小，由p =ρgh知，金属盒以下部分液体压强变小，而容器底压强变大，所以金属盒（橡皮膜）以上的压强变大。
（4）由图可知，，，根据可知，，
所以压强最大的是d点。
3．(1)非平衡
(2)摩擦
(3) 海绵的凹陷程度 受力面积
(4)液体密度一定时，液体深度越深，液体压强越大
(5)大气压
【详解】（1）平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态，此时物体所受合力为零。当物体受到非平衡力作用时，其运动状态会发生改变。因为瓶子抛在空中只受重力，合力不为零，不满足平衡状态的条件，所以瓶子的运动状态不断改变，处于非平衡状态。
（2）瓶子在空中静止不动，处于平衡状态，在竖直方向上受到重力和摩擦力的作用。根据二力平衡的条件，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。因为重力方向竖直向下，所以摩擦力方向竖直向上，瓶子所受的重力和摩擦力是一对平衡力。
（3）[1]在这个实验中，压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来体现的。当压力作用在海绵上时，海绵会发生形变，凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显。这种将不易观察到的压力作用效果转换为容易观察到的海绵凹陷程度的方法就是转换法。
[2]观察 A、B 两次实验，我们发现瓶子内装的水是一样的，也就是对海绵的压力大小相同。但是瓶子正放和倒放时，与海绵的接触面积不同，A 图中瓶身与海绵接触面积大，B 图中瓶盖与海绵接触面积小，并且海绵的凹陷程度不同。这就说明在压力大小相同的情况下，压力的作用效果与受力面积的大小有关。
（4）水从矿泉水瓶底部的小孔喷出，这表明液体内部有压强，并且是对容器的底部有压强。瓶底浸入水中越深，水柱喷得越高，说明液体密度一定时，液体深度越深，液体压强越大。
（5）在空矿泉水瓶侧壁锥出个小孔，往里面倒满水，再盖紧瓶盖，由于瓶内没有空气，外界大气压会对小孔处的水产生压力，可以观察到水不会从小孔流出来，这能证明大气压的存在。
4．(1) 海绵的凹陷程度 可以
(2)当物体的受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
(3) 乙、丙 受力面积越小
(4)没有控制受力面的材料相同
【详解】（1）[1]实验中探究压力的作用效果，由于压力的作用效果无法直接观察，需采用转换法，通过观察被压力作用的物体的形变程度来间接判断。海绵质地较软，在压力作用下会产生明显的凹陷，凹陷程度越大，说明压力的作用效果越显著，因此通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。
[2]沙子与海绵类似，在压力作用下也会发生形变，且形变程度能直观观察，同样可以通过沙子的凹陷（或下陷）程度来反映压力的作用效果，满足实验对器材的要求，所以可以用沙子代替海绵完成实验。
（2）甲、乙两图中，受力面均为海绵（受力面材料相同），小桌与海绵的接触面积相同（即受力面积相同），乙图中在小桌上增加了砝码，导致小桌对海绵的压力大于甲图。通过观察可知，乙图中海绵的凹陷程度比甲图更明显，由此可得出结论：当物体的受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）[1]验证猜想二（压力的作用效果与受力面积大小有关），需遵循控制变量法，保证压力大小、受力面材料等因素不变，只改变受力面积。乙图中小桌正放，桌面与海绵接触（受力面积为桌面面积）；丙图中小桌倒放，桌腿与海绵接触（受力面积为桌腿底面积），两图中小桌上均放置了相同的砝码（压力大小相同），受力面均为海绵（材料相同），因此比较乙、丙两图实验能验证猜想二。
[2]观察乙、丙两图可知，乙图受力面积大，海绵凹陷程度小；丙图受力面积小，海绵凹陷程度大，由此可得出结论：压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）丙图的受力面是海绵，丁图的受力面是木板，两者的材料不同。海绵质地柔软，在压力作用下易发生形变；木板质地坚硬，在相同压力作用下形变程度远小于海绵，无法通过形变程度准确反映压力作用效果与受力面积的关系。探究压力作用效果与受力面积的关系时，需控制受力面材料这一变量相同，而丙、丁两图中受力面材料不同，不符合控制变量法的要求，因此导致得出的结论与之前（乙、丙图）不一致。
5．(1)海绵的凹陷程度
(2)甲乙
(3) 受力面积 越大 C
【详解】（1）在这个实验中，压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来体现的，海绵凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显。这是转换法的应用，将不易观察的压力作用效果转换为容易观察的海绵凹陷程度。
（2）探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变，故比较甲、乙两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）[1][2]比较甲、丙两图，瓶子与海绵的接触面积相同（都是瓶底与海绵接触），丙图中瓶子里装的水多，对海绵的压力大，海绵的凹陷程度大。所以可以得出结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
[3]A．菜刀要经常磨一磨，是为了在压力一定时，减小受力面积，增大压强，故A不符合题意；
B．书包要用宽的背带，是为了在压力一定时，增大受力面积，减小压强，故B不符合题意；
C．汽车限重，是在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显，故减小对路面的压强，汽车要限重，故C符合题意；
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙，是为了在压力一定时，减小受力面积，增大压强，故D不符合题意。
故选C。
6．(1)B
(2) 高度差 转换
(3)各个方向
(4)CD
(5) DE 有关
【详解】（1）[1]U 形管压强计在空气中时，U 形管两侧液面应该相平，若不相平，是因为 U 形管两侧液面上方的气压不相等， 此时应取下软管重新安装，使 U 形管两侧液面上方气压都等于大气压，从而让液面恢复相平，不能将高液面一侧的液体倒出一些，这样不能从根本上解决气压不等的问题。
故选B。
（2）[1]压强计是通过观察 U 形管两侧液面的 高度差 来显示橡皮膜所受压强大小的，橡皮膜受到的压强越大，U 形管两侧液面高度差越大。
[2] 这种将不易直接测量的压强大小，通过U形管两侧液面高度差来体现的探究问题的方法叫转换法。
（3）比较图乙中A、B、D三次实验，液体都是水（同种液体），橡皮膜在水中的深度相同，只是橡皮膜的方向不同，而 U 形管两侧液面高度差相同，即压强相同，所以可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部同一深度向各个方向的压强相等。
（4）要探究液体的压强随深度的增加而增大，需要控制液体的密度相同，改变深度。图乙中C、D两次实验，液体都是水（密度相同），D中橡皮膜深度大于C中橡皮膜深度，且D中 U 形管两侧液面高度差更大，压强更大，所以比较图乙中C、D两次实验，可以初步得出结论：液体的压强随深度的增加而增大。
（5）[1][2]要探究液体的压强与液体的密度的关系，需要控制深度相同，改变液体密度。图乙中D（水）、E（盐水）两次实验，橡皮膜深度相同，液体密度不同，U形管两侧液面高度差不同，压强不同，所以比较图乙中 D、E 两次实验，可以初步得出结论：液体的压强与液体的密度有关。
7．(1)①
(2) A 不漏气
(3)拆除软管重新安装
(4)BD
(5) 小 变大
(6)打开
【详解】（1）探究液体压强与液体深度的关系，应控制液体密度相同，只改变液体深度，应选择瓶①进行实验。
（2）[1]压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强的大小，将相同的小球放在两种橡皮膜上时A橡皮膜形变程度明显，则A橡皮膜能更好的反映压强的细微差别，因此小明应选择橡皮膜A。
[2]当轻压探头橡皮膜时，装置内部空气被压缩，压强增大。如果装置不漏气，这个压强差会通过连接管传递到U形管，导致两侧液面出现高度差并保持稳定。如果装置漏气，内部压强会逐渐与外界平衡，液面高度差会迅速减小或消失。
（3）在使用压强计前，U形管中的液面应该是相平的，若还没有按压橡皮膜前U形管两侧液面就存在一定的高度差，只需要将软管取下，再重新安装，使U形管中的液面相平。
（4）[1][2]为验证他的猜想二，即液体压强和液体密度的关系，保持探头的朝向和深度相同，改变液体的密度，选择②④或③⑤组数据进行分析，故选BD。
（5）[1]探头所处深度较浅时，U形管两液面的高度差不明显，由p=ρgh可知，压强相同时，密度越小的液体，深度越大，所以可将U形管中的水换成密度更小的液体以方便读数。
[2]探究过程中，保持探头所处深度不变，探头所受的液体压强不变，将U形管逐渐向后倾斜，偏离竖直方向时，U形管中两液面的高度差不变，但由几何知识可知所对刻度线间的距离将变大。
（6）为了保持内外气压平衡，U形管与探头连接时，阀门K应处于打开状态，以确保U形管内的水面相平。
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