四川省广元市2024-2025学年五年级下册期末考试科学试卷
一、快乐选择（每小题只有一个最佳选项符合题意；每小题2分，共40分）
1．（2025五下·广元期末）绿水青山就是金山银山。爱护资源和环境是每个公民的责任和义务，下列行为合理的是（ ）。
A．用盆接水洗菜代替直接用水冲洗
B．在田间焚烧秸秆
C．经常使用一次性塑料袋
D．大力提倡火力发电
2．（2025五下·广元期末）今年春夏时季广元地区严重干旱，农民伯伯种下的玉米种子发芽率很低，这主要是因为土壤中（ ）。
A．缺少空气 B．缺少阳光 C．缺少水分 D．温度很低
3．（2025五下·广元期末）下列四种形状的船首，在水中受到的阻力最小的是（ ）。
A． B． C． D．
4．（2025五下·广元期末）下列动物随季节变化要进行冬眠的是（ ）。
A．大雁 B．鲫鱼 C．松鼠 D．青蛙
5．（2025五下·广元期末）鱼和蚯蚓的生活环境不同，但它们都能很好地生存。这说明（ ）。
A．生物能适应周围的环境 B．生物的生存与周围的环境无关
C．生物能改变环境 D．环境不需要满足生物的需要
6．（2025五下·广元期末）家里安装取暖器，应该把吹热风的管道口安装在房间里的( )。
A．地面上 B．天花板上 C．窗户上方 D．窗户中间
7．（2025五下·广元期末）不同动物对环境有不同的要求。下列描述不正确的是（ ）。
A．蜥蜴大多生活在温暖的环境中 B．企鹅生活在寒冷的环境中
C．青蛙生活在干燥的环境中 D．天鹅生活在有水的环境中
8．（2025五下·广元期末）如下图所示在一盒子里放入蚯蚓，盖好盖子，几分钟后会发现（ ）。
A．在干土的地方蚯蚓多 B．蚯蚓原地不动
C．两端的蚯蚓一样多 D．在湿土的地方蚯蚓多
9．（2025五下·广元期末）田野里许多生物之间形成多个食物链，下列食物链正确的是（ ）。
A．蜘蛛→瓢虫→蚜虫 B．青蛙→蚯蚓→落叶
C．瓢虫→蚜虫→小草 D．绿豆苗→蝗虫→小鸟
10．（2025五下·广元期末）在生态瓶中，水草和浮萍等植物能为动物提供（ ）。
A．二氧化碳 B．氧气 C．肥料 D．以上都是
11．（2025五下·广元期末）冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感觉铁块比木块冷，是因为（ ）。
A．铁块比木块温度低 B．铁块比木块容易传热
C．铁块比木块光滑 D．铁块比木块坚硬
12．（2025五下·广元期末）水沸腾后持续加热，水的温度会（ ）。
A．持续上升 B．基本不变
C．持续下降 D．先不变，后持续上升
13．（2025五下·广元期末）保温杯能起到保温的作用，是因为保温杯（ ）。
A．是热的不良导体，减缓了杯子内外的热传递
B．是热的良导体，加快了杯子内外的热传递
C．能产生热或产生冷
D．是热的不良导体，不会产生任何热传递
14．（2025五下·广元期末）用砂锅煮食物，主要是因为（ ）。
A．砂锅比较坚硬，不易碎
B．砂锅是热的不良导体，保温性好
C．砂锅传热本领强，食物容易熟
D．用砂锅炖食物，味道更鲜美
15．（2025五下·广元期末）如下图所示，由此可以得到的结论是（ ）。
A．我国供人类利用的淡水资源的比较丰富，人均占有量居世界前列
B．江河湖海等淡水资源在全球淡水资源中的占比很大
C．淡水资源中直接利用的部分比较多
D．适于我们利用的淡水资源非常短缺，仅占地球上淡水资源很少的一部分
16．（2025五下·广元期末）用四个相同的烧杯，装相等的水量，在下列情况下减少最多的是（ ）。
A． B． C． D．
17．（2025五下·广元期末）仙人掌的叶子退化成针刺，主要是为了（ ）。
A．保护自己 B．减少水分的蒸发
C．吸收更多阳光 D．加快水分的蒸发
18．（2025五下·广元期末）用几根竹竿制作竹筏模型，应选择（ ），以提升载重量。
A．没有竹节的竹竿 B．有一个竹节的竹竿
C．两端都有竹节的竹竿 D．上述竹竿都可以
19．（2025五下·广元期末）夏天开着空调的汽车和寒冷的冬天开着暖风的汽车的车窗上都会出现水珠，两者的水珠是在车窗的（ ）。
A．夏天在内表面，冬天在外表面 B．夏天在外表面，冬天在内表面
C．都在内表面 D．都在外表面
20．（2025五下·广元期末）下图是一条呈“S”形的铜条，在H点处用酒精灯加热。A、B、C、D、E、F各点上的蜡烛会先后熔化。则各点处蜡烛油熔化的先后顺序正确的是（ ）。
A．CDBEAF B．CBADEF C．DEFABC D．ABCDEF
二、冷静判断（对的涂“√”，错的涂“×”，每小题1分，共10分）
21．（2025五下·广元期末）金属和纸属于不可再生资源。( )
22．（2025五下·广元期末）船在水面上行驶时，它受到的浮力等于重力。( )
23．（2025五下·广元期末）做不同金属的传热性能实验时，应选用质量和颜色相同的铜棒、铁棒、铝棒来进行比较。( )
24．（2025五下·广元期末）石油属于化石能源。( )
25．（2025五下·广元期末）在研究绿豆种子发芽和水的关系的对比实验中，把种子放在湿润的纸巾上的作用是提供水分。( )
26．（2025五下·广元期末）生态瓶中一定要有动物，不一定需要植物。( )
27．（2025五下·广元期末）用酒精灯加热金属片，热在金属片上向各个方向传递。( )
28．（2025五下·广元期末）在炎热的夏天经常使用电风扇，使用电风扇能让人体的温度变低。( )
29．（2025五下·广元期末）“奋斗者”号是我国首台完全自主研发的全海深载人潜水器。( )
30．（2025五下·广元期末）把20℃水和50℃的水放在一起后，发现50℃的水的温度先下降后上升。( )
三、仔细填空（每空1分，共10分）
31．（2025五下·广元期末） 群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个 ，我们称之为 。如一片树林、一块草地、一片海洋等。
32．（2025五下·广元期末）请将下图中横线上热传递的方式填充完整。
33．（2025五下·广元期末）船的动力的发展历程是 → →蒸汽装置和电动机装置→核动力。
34．（2025五下·广元期末）煤、石油、天然气等化石能源在燃烧时会产生 等气体，这些气体会使地表附近的大气温度升高，产生 “ ”。
35．（2025五下·广元期末）光合作用是绿色植物吸收太阳的能量，制造养料，释放 的过程。
四、探究实验（18分）
36．（2025五下·广元期末）船是人类的伟大发明，是生活中常见的运输工具。学校科学兴趣组的同学进行如下设计、制作及实验：
如何提高船的载重量。五、一班同学用铝箔制成甲、乙、丙三个小船。已知铝箔的边长是14厘米。
甲 乙 丙
设计图
制成的船
（1）本实验研究的是________对船载重量的影响，改变的条件是________。
（2）计算表中乙船的体积为________立方厘米。
船的编号 船的体积（立方厘米） 载重量（所承受的垫圈个数）
第一次 第二次 第三次
甲 192 18 18 18
乙 ？ 14 13 14
丙 80 9 8 9
（3）分析表格中的数据，________船的载重量最大。（填“甲”“乙”“丙”）
（4）得出结论：船的载重量和________有关，船的________，载重量越大。
（5）老师测试甲小船时，发现甲小船没有按照直线航行，同学们应该（ ）。
A. 调整重物的摆放位置 B. 更换叶轮
C. 重新调整船舵 D. 更换马达
37．（2025五下·广元期末）五二班同学认为除了船的体积外，其他条件也会影响船的载重量。于是探究用纸和铝箔制成不同形状的小船并用垫片进行载重实验，记录如下表：
实验序号 小船1 垫片个数（个） 小船2 垫片个数（个）
一 V形纸制 2 W形纸制 8
二 W形铝制，船小 4 W形铝制，船大 17
三 W形纸制 8 W形铝制 7
四 W形铝制，尖底 5 W形铝制，平底 10
五 W形铝制，有风 8 W形铝制，无风 10
根据实验完成下列问题。
（1）实验一结论：在 情况下， 会影响自制小船的载重量。
（2）实验二结论： 。
（3）实验三结论：在 情况下，材料 会影响自制小船的载重量。
（4）实验四结论：在形状相同和 的情况下， 会影响自制小船的载重量。
（5）实验五结论：在形状相同和 的情况下，有没有风 影响自制小船的载重量。因此工人们制作轮船时，船底增加 结构，大大增强其抵御风浪的能力。
五、综合应用，认真分析（22分）
（2025五下·广元期末）生活、生产、科技与环境，请根据你所了解的知识解决下列问题：
聚焦：地球是我们赖以生存的家园，世界环境日为每年的6月5日，表达了人类对美好环境的向往和追求，主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。
38．关于环境问题，以下说法或做法正确的是（ ）。
A．雾霾天气与人类的生产、生活无关，不影响我们在户外的活动
B．在城市的城中湖中多开发餐饮和游船，促进旅游业的发展
C．水污染会危害水里的鱼虾等生物，但对人类没有影响
D．固体废弃物污染会导致土壤污染、河流污染、水源污染等环境问题出现
39．如果没有大气层，地球上可能会发生（ ）。
①出现大量的陨石坑 ②地球引力明显减少 ③生命都从地球上消失 ④昼夜温差变大
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
六、38．探索：合理利用资源和解决垃圾问题从身边做起。面对当前的环境问题，人们通过垃圾分类、减排限产等进行最大限度地改善生态环境。请回答下列问题。
40．（2025五下·广元期末）目前可以看见以下标志的垃圾箱。春游用餐结束后，若你是垃圾分类监督员，请帮同学们正确投放垃圾：①餐巾纸该投入 。②菜叶、鸡刺骨头和蛋壳应该投入 。③塑料瓶应该投入 。
A．可回收物垃圾箱 B．有害垃圾箱 C．厨余垃圾箱 D．其它垃圾箱
41．（2025五下·广元期末）人们在解决垃圾问题的方法中，不正确的是（ ）。
A．大量焚烧塑料废品 B．资源化
C．无害化 D．减量化
42．（2025五下·广元期末）为了保护水资源，防止水污染，下列做法不合理的是（ ）。
A．合理开采地下水
B．我国实施南水北调
C．对污水进行科学处理后排放
D．农业生产中大量使用农药和化肥
43．（2025五下·广元期末）为了节能减排，生活中下列做法不可取的是（ ）。
A．夏季空调温度不低于26℃
B．使用节能灯泡，注意随手关灯
C．常常自驾车出行
D．大部分时间使用电风扇的中低档
44．（2025五下·广元期末）研讨：“垃圾是放错地方的资源，是地球唯一一种不断增长、永不枯竭的资源”。以纸的回收利用为例，说说用回收的废纸制造再生纸有哪些意义？（说出具体两种即可）。
45．（2025五下·广元期末）拓展：2008年广元市已经推出公共自行车交通服务，2025年广元市又推出电动绿色公交，许多市民也不乘坐私家车而改为骑自行车或乘公交车出行。从环保角度这主要是有利于减少城市的（ ）。
A．噪音污染 B．大气污染 C．水污染 D．土壤污染
46．（2025五下·广元期末）为了使绿豆苗更好的生长，我们可以把种植绿豆苗的花盆放在（ ）。
A．客厅里 B．树荫下 C．阳台上 D．教室里
47．（2025五下·广元期末）如果让我们设计一个宇宙空间站，需要为宇航员提供的基本条件有（ ）。
①空气 ②食物 ③水 ④适宜的温度
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
48．（2025五下·广元期末）在设计制作保温杯的过程中，下列做法不值得提倡的是（ ）。
A．设计制作过程中全员参与、分工明确
B．设计一步到位，不做任何改进
C．设计时不仅要考虑效果，还要兼顾成本和外观
D．设计制作过程中不断改进和完善自己的作品
49．（2025五下·广元期末）作为小学生，列举我们作为个人能够用来帮助解决当地环境问题的一些方法（简要列举两种方法即可）。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】保护环境
【解析】【分析】“绿水青山就是金山银山” 强调保护环境、节约资源的重要性。
A.用盆接水洗菜可以减少水资源浪费，是节约用水的合理行为。故A正确；
B.田间焚烧秸秆会产生大量烟尘和有害气体，污染空气，还易引发火灾。故B错误；
C.经常使用一次性塑料袋会造成白色污染，破坏环境。故C错误；
D.火力发电主要依靠燃烧煤炭，会消耗大量不可再生能源，还会排放污染物，污染环境。故D错误。
故选A。
2．【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气这三个基本条件。题干中明确提到广元地区严重干旱，干旱最直接的影响就是土壤中缺少水分。水分是种子萌发必不可少的条件，没有足够水分，种子无法吸水膨胀、启动内部生理活动，因此发芽率很低。阳光不是种子萌发的必需条件，干旱时温度并不低，空气也基本正常。所以主要原因是土壤中缺少水分。故选C。
3．【答案】D
【知识点】制作小船
【解析】【分析】流线型的外形通常前端圆润、后端尖细，整体光滑流畅，与水滴的形态十分相似。这种特殊结构能大幅降低物体在运动时受到的流体阻力，在受力面积相同的情况下，还能有效减小表面所受的压力。船只采用尖形船首的设计，正是运用了流线型原理，能够显著减少航行时水带来的阻碍。因此图中D的形状在水中运动时受到的阻力最小。故选D。
4．【答案】D
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】冬眠是动物为了适应冬季寒冷、食物短缺的环境，通过降低体温、减慢新陈代谢、长时间不吃不动来保存能量的生存方式。大雁：通过迁徙过冬，不冬眠；鲫鱼：冬季在水底活动，代谢减慢，但不进行冬眠；松鼠：会储存食物过冬，冬季活动减少，不属于典型冬眠；青蛙：属于变温动物，体温随环境变化，冬季必须通过冬眠抵御低温。因此，需要进行冬眠的动物是青蛙。故选D。
5．【答案】A
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】A.鱼生活在水中，依靠鳃呼吸、鳍运动；蚯蚓生活在潮湿的土壤里，依靠体表呼吸、身体蠕动。它们的生活环境差异很大，却都能正常生存，这体现了生物能适应周围的环境这一基本特征。故A正确；
B.生物的生存离不开环境；故B错误；
C.不符合题意，题目没有体现生物改变环境；故C错误；
D.环境必须为生物提供水分、空气、食物等基本条件。故D错误。
故选A。
6．【答案】A
【知识点】对流
【解析】【分析】热空气温度高，空气受热体积膨胀，空气密度小，重量轻，热空气向上升。冷空气温度低，空气受热体积收缩，空气密度大，重量重，冷空气向下走。因为空气受热后会上升，所以家里安装取暖器，应该把吹热风的管道口安装在房间的地面上。
7．【答案】C
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】不同动物有着各自适应的生存环境。
A.蜥蜴属于变温动物，大多生活在温暖干燥的环境中。故A正确；
B.企鹅身体有厚厚的脂肪和羽毛，适应寒冷的极地环境。故B正确；
C.青蛙的皮肤需要保持湿润才能呼吸，且繁殖离不开水，只能生活在潮湿、有水的环境中，不能在干燥环境生存。故C错误；
D.天鹅擅长游泳，主要生活在湖泊、河流等有水的环境。故D正确。
故选C。
8．【答案】D
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿、疏松的土壤中，它依靠湿润的体表进行呼吸，身体必须保持湿润才能正常生存。如果环境干燥，蚯蚓体表会失水，无法呼吸，甚至死亡。在实验中，蚯蚓会依靠自身对环境的感知，主动移动到更适合它生存的湿土区域。因此几分钟后会观察到：在湿土的地方蚯蚓多，干土区域蚯蚓很少。故选D。
9．【答案】D
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系，正确的食物链必须从生产者（绿色植物）开始，按照“被吃→吃”的顺序依次排列，不能颠倒。
A.顺序颠倒，应该是蚜虫被瓢虫吃，瓢虫被蜘蛛吃。故A错误；
B.青蛙是动物，不能作为食物链的起点，且落叶不是完整的生物。故B错误；
C.顺序颠倒，小草被蚜虫吃，蚜虫被瓢虫吃。故C错误；
D.绿豆苗是生产者，蝗虫吃绿豆苗，小鸟吃蝗虫，符合“生产者→初级消费者→次级消费者”的正确顺序。故D正确。
故选D。
10．【答案】B
【知识点】光合作用
【解析】【分析】水草和浮萍通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，为生态瓶中的动物（如小鱼、虾）提供呼吸所需的氧气。A 选项二氧化碳是植物光合作用的原料，并非为动物提供的物质；C 肥料一般来自动物排泄物或人工添加，非植物直接提供。植物在生态瓶中主要作为生产者，通过光合作用维持生态系统的氧气平衡，因此选 B。
11．【答案】B
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】冬天户外的铁块和木块，温度其实是一样的，都和周围环境温度相同。我们感觉铁块更冷，是因为铁是热的良导体，传热速度很快，而木头是热的不良导体，传热很慢。当手摸到铁块时，手上的热量会被迅速传走、扩散开，所以会感觉很冷；摸到木块时，热量不容易被传走，感觉就没那么冷。这一现象与温度高低、光滑程度、坚硬程度都无关，只和传热能力有关。故选B。
12．【答案】B
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】在标准大气压下，当水加热到100℃时会开始沸腾。水沸腾后继续加热，水会持续蒸发吸热，但温度会保持不变，不会继续上升。这是液体沸腾的特点：达到沸点后，吸热但温度基本不变。故选B。
13．【答案】A
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】A.保温杯之所以能保温，关键在于它的材料大多是热的不良导体，可以有效减缓杯子内外的热传递，减少热量散失，从而让里面的液体长时间保持温度。故A正确；
B.热的良导体只会加快散热，不能保温。故B错误；
C.保温杯本身不能产生热或冷，只是减慢热量交换。故C错误；
D.保温杯只能减缓热传递，无法完全阻止。故D错误。
故选A。
14．【答案】B
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】A.砂锅质地较脆，并不是不易碎。故A错误；
B.砂锅通常由陶土等材料制成，属于热的不良导体，传热慢、散热也慢。用它煮食物时，热量不容易快速散失，能让锅内温度保持稳定且均匀，保温效果好，食物更容易煮烂、煮透。故B正确；
C.砂锅传热慢，不是传热本领强。故B错误；
D.味道鲜美是烹饪效果，不是选择砂锅煮食物的主要科学原因。故D错误。
故选B。
15．【答案】D
【知识点】地球上的水
【解析】【分析】我们能够方便取用的江河、湖泊及浅层淡水等，只占全球淡水资源的极少比例。我国人口众多，人均淡水资源占有量远低于世界平均水平。
A.我国人均淡水资源并不丰富；故A错误；
B.江河湖海等可直接利用的淡水在全球淡水中占比很小；故B错误；
C.淡水资源中能直接利用的部分很少。故C错误；
D.地球上的水资源总量虽然很大，但绝大部分是海洋咸水，无法直接供人类使用。淡水资源仅占地球水资源总量的很小一部分，而在有限的淡水资源中，绝大多数又以冰川、冰盖、深层地下水等形式存在，难以被人类直接开发利用。故D正确。
故选D。
16．【答案】A
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水在任何条件下都会发生蒸发现象，蒸发过程中会从周围环境吸收热量。提高温度、扩大液体表面积、加快液面空气流动速度，都能有效加快水的蒸发。
A.用酒精灯加热，温度最高，水分蒸发速度最快，水量减少得也最多。故A正确；
B.在太阳照射下，温度相对较高，蒸发速度较快。故B错误；
C.为常温自然状态，没有额外条件，蒸发速度较慢。故C错误；
D.处于冷藏环境，温度最低，蒸发速度最慢。故D错误。
故选A。
17．【答案】B
【知识点】叶子的形态与生长环境
【解析】【分析】A.尖刺虽然能起到一定保护作用，但不是主要原因。故A错误；
B.仙人掌大多生长在干旱炎热的沙漠环境中，水分非常稀缺。它的叶片退化成尖刺，大大减小了叶片的表面积，能有效减少水分蒸发，帮助仙人掌在缺水环境里长时间储存水分、维持生命。故B正确；
C.刺的结构不利于吸收阳光。故C错误；
D.仙人掌是为了减慢水分蒸发，而不是加快。故D错误。
故选B。
18．【答案】C
【知识点】制作竹筏
【解析】【分析】竹筏载重量与竹竿的密封性相关。两端都有竹节的竹竿内部形成封闭空间，能减少进水，提升浮力。若竹竿无竹节（A）或仅有一端有竹节，水易进入内部，增加竹筏重量并降低浮力；有一个竹节（B）的竹竿密封性不如两端有竹节的好。制作竹筏时，封闭的竹竿内部空气可提供更大浮力，从而提升载重量，故 C 为最佳选择。
19．【答案】B
【知识点】凝结
【解析】【分析】水珠是水蒸气遇冷液化形成的，水珠会出现在温度较高、水蒸气较多的一侧。夏天车内开空调，车内温度低、车外温度高，车外空气中的水蒸气遇到冷的车窗玻璃，凝结成小水珠附着在车窗外侧。冬天车内开暖风，车内温度高、车外温度低，车内温暖湿润的水蒸气碰到冷的玻璃，凝结成小水珠附着在车窗内侧。因此夏天水珠在外表面，冬天水珠在内表面。故选B。
20．【答案】A
【知识点】热传递
【解析】【分析】热传导是指热量通过直接接触，从一个物体传递到另一个物体，或从物体的某一部分传递到另一部分的传热方式。在固体中，热量传递具有明显规律，总是从温度较高的区域传向温度较低的区域。本题中在H点加热，热量会沿着物体逐渐向外传递，A、B、C、D、E、F各点的蜡烛油会依次熔化。各点熔化的先后顺序，由它们距离加热点的远近决定，距离越近越先熔化，顺序为：C→D→B→E→A→F。故选A。
21．【答案】错误
【知识点】可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】不可再生资源是指在人类历史时期内，经过漫长地质年代形成、用完就无法再生的资源，如煤、石油、天然气、金属矿产等。
金属是从矿产中提炼出来的，属于不可再生资源；而纸的主要原料是木材、竹、草等植物，植物可以通过种植不断再生、循环利用，因此纸属于可再生资源。故题干错误。
22．【答案】正确
【知识点】浮力
【解析】【分析】船漂浮在水面上时，在竖直方向上只受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力。当物体静止漂浮时，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力。因此船在水面上行驶时，它受到的浮力等于自身重力。故题干正确。
23．【答案】错误
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】在探究不同金属的传热性能实验中，我们要研究的是金属材料本身对传热快慢的影响，因此需要采用控制变量法。实验中必须保证除了金属种类不同之外，其他条件都完全相同，包括金属棒的长度、粗细、横截面积、表面光滑程度等，这样才能准确比较传热性能。而颜色并不影响金属的传热快慢，不需要控制颜色相同。故题干错误。
24．【答案】正确
【知识点】化石燃料
【解析】【分析】化石能源是古代生物遗体经过漫长的地质年代，在高温、高压等条件下逐渐形成的能源，主要包括煤、石油、天然气。石油是由远古海洋或湖泊中的生物残骸经过数百万年的地质作用转化而来，形成周期极长，在人类历史时间尺度上无法再生，属于典型的化石能源，也是目前世界上最重要的能源之一。故题干正确。
25．【答案】正确
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】在探究绿豆种子发芽与水分关系的对比实验中，采用的是控制变量法，需要设置有水和无水两组进行对照。湿润的纸巾能够持续、均匀地为种子提供稳定的水分环境，满足种子萌发对水分的需求，而另一组干燥纸巾则作为无水的对照组。实验中，湿润纸巾的核心作用就是为种子提供水分。故题干正确。
26．【答案】错误
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生态瓶是一个小型、封闭的人工生态系统，要想维持稳定运转，必须同时具备生产者、消费者和分解者。植物属于生产者，能通过光合作用制造氧气、提供有机物，是生态系统的基础，必不可少。动物属于消费者，没有植物持续提供氧气和食物，动物很快就会死亡，整个生态系统会崩溃。故题干错误。
27．【答案】正确
【知识点】热传递
【解析】【分析】热在固体中传递的方式是热传导。当用酒精灯在金属片的某一点加热时，热量会从温度高的地方向温度低的地方传递。金属是热的良导体，只要金属片上各点温度不同，热量就会均匀地向四面八方传递，而不是只朝一个方向。因此，热在金属片上是向各个方向传递的。故题干正确。
28．【答案】错误
【知识点】热传递
【解析】【分析】电风扇并不会降低空气温度，也不能直接降低人体温度。夏天吹风扇感觉凉快，是因为风扇加快了皮肤表面的空气流动速度，让人体表面的汗液蒸发加快，蒸发会吸收热量，从而带走身体热量，让人感到凉爽。空气温度和人体实际温度并没有被风扇降低。因此“使用电风扇能让人体的温度变低”这一说法是错误的。故题干错误。
29．【答案】正确
【知识点】科技
【解析】【分析】“奋斗者”号是我国完全自主研发、自主集成的全海深载人潜水器，具备在全球海洋任何海域进行深潜作业的能力，最大下潜深度超过万米，成功抵达马里亚纳海沟。它的研制成功，标志着我国在深潜装备领域达到世界领先水平，是我国深海科技的标志性成果。因此，“奋斗者”号是我国首台完全自主研发的全海深载人潜水器这一表述是正确的。故题干正确。
30．【答案】错误
【知识点】热传递
【解析】【分析】热量传递的规律是从温度高的物体传向温度低的物体，直到两者温度相同。把20℃的冷水和50℃的热水混合后，热水会不断向冷水传递热量，温度只会一直下降，不会出现先下降后上升的情况；冷水则会吸收热量，温度一直上升，最终两者温度趋于一致。题目中说 “50℃的水温度先下降后上升”，不符合热传递规律。故题干错误。
31．【答案】整体；生态系统
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】各种动物都喜欢生活在一定的环境里。像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态群落。
32．【答案】
【知识点】热传递
【解析】【分析】热量的传递主要有热传导、热对流、热辐射三种基本方式。热传导是指热量通过直接接触从一个物体传递到另一个物体。图中茶壶与炉子直接接触，热量通过热传导传递给茶壶；热对流是依靠液体或气体的流动来传递热量。图中空气流动带动热量传递，使猫感受到热量，这一过程主要依靠热对流；热辐射可以不依靠任何介质，直接以电磁波的形式向外传递热量。图中的炉子不通过接触或空气流动，就能让男孩感受到热量，这是热辐射的作用。
33．【答案】人力划桨；风力帆船
【知识点】船的历史
【解析】【分析】船舶动力的发展是从原始人力逐步走向机械动力的过程。最早人们依靠人力划桨驱动船只，这是最古老、最直接的动力方式；随后人类学会利用自然力，出现了风力帆船，借助风能实现更远距离航行；之后进入工业时代，先后出现蒸汽装置、电动机装置等机械动力；现代则发展出更强大的核动力，为大型舰船提供持久动力。
34．【答案】二氧化碳；温室效应
【知识点】化石燃料；空气污染
【解析】【分析】煤、石油、天然气等化石能源在燃烧过程中，会释放大量的二氧化碳等温室气体。这些气体在大气中不断积累，会像一层厚厚的“被子”一样包裹住地球，让太阳辐射到地球的热量难以散发到外层空间，从而使地表附近的大气温度不断升高，这种现象就是温室效应。温室效应会带来全球气候变暖、冰川融化、海平面上升等一系列环境问题。
35．【答案】氧气
【知识点】光合作用
【解析】【分析】光合作用是绿色植物特有的生命活动。植物利用叶片中的叶绿素，吸收太阳光的能量，将从空气中吸收的二氧化碳和从根部吸收的水转化为自身生长所需的有机物（养料），同时释放出氧气。这一过程不仅为植物自身提供养分，还能为动物和人类提供氧气，是自然界最重要的物质和能量转换过程之一。
36．【答案】(1) 船的体积 船的体积
(2) 144
(3) 甲
(4) 船的体积 体积
(5) A
【知识点】制作小船；船的载重量
【解析】【分析】无论是能浮在水面的材料，还是会沉入水底的材料，都能用来制作船只。关键在于改变材料的结构，通过合理设计，既能改变船的载重量，也能提升船的航行稳定性。此外，制作轮船时，还需综合考虑多个核心因素，包括船的整体大小、船体形状、选用的制作材料、最大载重量、航行稳固性以及动力系统等，这些因素共同决定了船的使用效果。
（1）对比实验的核心原则是只设置一个变量，其余无关条件均保持一致，这样才能精准探究该变量对实验结果的影响。结合题干信息，本实验的研究目的是探究船的体积对载重量的影响，因此实验中唯一改变的条件就是船的体积，其他如制作材料（铝箔）、材料大小（边长14厘米）等条件均保持不变，确保实验结果的准确性。
（2）根据实验中甲、乙、丙三只小船的设计规格，分别计算各船体积。甲船尺寸为8×8×3厘米，按照长方体体积计算公式（体积=长×宽×高），可得甲船体积为8×8×3=196立方厘米；乙船尺寸为6×6×4厘米，计算得出乙船体积为6×6×4=144立方厘米；丙船尺寸为4×4×5厘米，计算可得丙船体积为4×4×5=80立方厘米。
（3）结合题干实验背景及数据可知，船的载重量与排开的水量密切相关，排开的水量越多，船受到的浮力越大，载重量也就越大。对比三只小船的体积，甲船体积最大，对应的排开水量也最多，因此甲船能够承载的重量最大，是三只小船中载重量最优的。
（4）分析实验相关数据可知，甲船体积最大，其载重量也最大；丙船体积最小，载重量最小。由此可得出明确结论：船的载重量与船只体积存在关联。在使用相同材料（本实验为边长14厘米的铝箔）的前提下，制作的船型体积越大，船排开的水量越多，受到的浮力越大，对应的载重量也就越大。
（5）甲船无法直线航行，核心原因是航行时重心不稳或船体受力不均，导致行驶方向偏移。分析各选项，调整重物摆放位置，使船体重心居中，能有效解决重心不稳、受力不均的问题，让船实现直线航行。更换叶轮、船舵、马达均与直线航行无直接关联，无法解决该问题。因此，最合理的调整方案是选项A。
37．【答案】（1）材料相同；形状
（2）船体越大，载重量越大
（3）形状相同；不同
（4）材料相同；船底形状
（5）材料相同；会；隔水舱
【知识点】浮力；制作小船；船的载重量
【解析】【分析】（1）实验一选用的都是纸制小船，也就是制作小船的材料相同，唯一不同的是小船的形状，分别是V形和W形。实验结果显示，V形纸船只能承载2个垫片，而W形纸船能承载8个垫片，载重量差距明显。在对比实验中，只有一个条件不同，其他条件都保持一致，才能准确判断该条件对实验结果的影响。本实验中材料相同、形状不同，载重量不同，说明在材料相同的情况下，形状会影响自制小船的载重量。
（2）实验二中两只小船都是W形、铝制，只有船体大小不一样，一个船小，一个船大。实验结果显示：小船只能承载4个垫片，大船能承载17个垫片。这是一组典型的对比实验，只有船体大小这一个条件不同，其他条件都相同。实验数据清楚地说明：在材料、形状等条件相同的情况下，船体越大，排开的水量越多，受到的浮力越大，载重量也就越大。
（3）实验三的两只小船均为W形，即形状相同，唯一不同的是制作材料，分别是纸和铝箔。实验结果显示，W形纸船能承载8个垫片，W形铝制船能承载7个垫片，载重量存在差异。本实验遵循对比实验单一变量原则，控制形状等条件不变，只改变材料，由此可得出：在形状相同的情况下，材料不同会影响自制小船的载重量。
（4）实验四的两只小船均为W形、铝制，即形状和材料相同，唯一变量是船底形状（尖底和平底）。实验结果显示，尖底W形铝船承载5个垫片，平底W形铝船承载10个垫片，载重量差异明显。本实验遵循对比实验原则，控制无关条件不变，只改变船底形状，因此得出：在形状相同和材料相同的情况下，船底形状会影响自制小船的载重量。
（5）实验五两只小船都是W形、铝制，即形状相同、材料相同，唯一区别是有风与无风。结果显示有风时载重量8个，无风时10个，说明有风会影响载重量。自然界中轮船也会遇到风浪，为提高稳定性和抗风浪能力，人们在船底设计隔水舱结构，即使部分进水，船只也不易沉没，大大增强了轮船在风浪中的安全性。
（1）两船均为纸制，但V形载重2个垫片，W形载重8个，说明形状改变影响载重量。
（2）两船均为铝制W形，小船载重4个，大船载重17个，说明体积（大小）直接影响载重量。
（3）纸制W船载重8个，铝制W船载重7个，相同形状下材料改变导致载重量差异。
（4）尖底船载重5个，平底船载重10个，说明船底设计影响稳定性与载重能力。
（5）有风时载重8个，无风时10个，说明风力降低载重能力。 工程应用：轮船的隔水舱（或水密舱）设计能防止进水，提高抗风浪安全性。
【答案】38．D
39．C
【知识点】保护环境
【解析】环境问题的核心根源，是人类各类活动对自然生态平衡的破坏，打破了自然环境的自我调节能力。因此，保护环境的关键切入点的是减少各类污染，从日常小事做起，比如做好垃圾分类，减少垃圾污染；践行节约资源理念，降低资源消耗，从源头减少对环境的破坏，守护自然生态的稳定。
38．雾霾的形成主要源于人类活动，工厂废气排放、汽车尾气排放等污染物积累，会形成雾霾天气，雾霾会危害人体呼吸系统，因此雾霾天应减少户外活动。过度开发餐饮和游船项目，会产生油污、生活垃圾等污染物，造成湖泊水污染，破坏湖泊生态环境。水污染不仅会导致水生生物死亡，人类饮用污染水源或食用污染水域的鱼虾，还会引发疾病。固体垃圾会污染土壤、堵塞河流，其中有毒物质渗入地下，还会污染地下水。故选D。
39．对各说法逐一分析：①正确，大气层能阻挡并燃烧大部分进入地球的陨石，若没有大气层，陨石会直接撞击地球表面，形成更多坑洞。②错误，地球引力由地球自身质量决定，与大气层的存在与否无关。③正确，大气层为地球生物提供呼吸所需的氧气，同时阻挡宇宙中的有害辐射，没有大气层，生物无法生存。④正确，大气层如同“保温被”，能调节地球表面温度，避免白天因太阳直射极热、夜晚热量快速散失极冷。故选C。
40．【答案】D；C；A
【知识点】垃圾分类与回收
【解析】【分析】垃圾分类是按照相关规范与标准，对垃圾进行分类存放、分类投放以及分类转运，通过科学处理让垃圾转化为可再利用公共资源的一系列活动。在日常生活中，垃圾主要分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四大类。如今在公共场所，一般会设置可回收物、厨余垃圾、其他垃圾三类收集容器。使用过的餐巾纸受污染严重，属于其他垃圾；菜叶、鸡骨、蛋壳等容易腐烂的食物残渣，属于厨余垃圾；塑料瓶可以回收再加工，属于可回收物，应分别投入对应的垃圾箱。
41．【答案】A
【知识点】垃圾的处理
【解析】【分析】当前解决垃圾问题的科学思路主要是减量化、无害化、资源化。减量化：从源头减少垃圾的产生；无害化：让垃圾不对环境和人体造成危害；资源化：把垃圾回收再利用，变废为宝。这三项都是正确、环保的处理方式。而大量焚烧塑料废品会产生有毒有害气体，严重污染空气，危害人体健康，还会加剧环境破坏，不属于科学合理的垃圾处理方法，因此是不正确的做法。故选A。
42．【答案】D
【知识点】水污染
【解析】【分析】保护水资源、防治水污染需要采取科学合理的措施。合理开采地下水：可以避免过度开采导致地面沉降，有利于水资源可持续利用。南水北调：是我国调配水资源、缓解北方缺水的重大工程，合理利用水资源。污水科学处理后排放：能有效减少污染物进入水体，是保护水源的重要手段。农业生产中大量使用农药和化肥，会使有害物质随雨水流入河流、湖泊，污染地表水和地下水，破坏水质与生态环境，是造成水污染的重要原因，因此这种做法不合理。故选D。
43．【答案】C
【知识点】节约能源
【解析】【分析】节能减排的核心是节约能源、减少废气和二氧化碳排放，有利于保护环境和缓解能源紧张。夏季空调温度不低于26℃，可以有效降低耗电量，节约用电。使用节能灯泡、随手关灯，能减少电能消耗，是很好的节能习惯。电风扇使用中低档，功率更小、更省电，符合节能减排要求。常常自驾车出行，会大量消耗汽油、柴油等化石能源，同时排放大量尾气，增加空气污染和碳排放量，与节能减排的目标相反，因此这种做法不可取。故选C。
44．【答案】①节约宝贵的森林资源，保护生态环境；②降低能源消耗和减少污染排放。
【知识点】垃圾的处理；垃圾分类与回收
【解析】【分析】垃圾中很多都可以回收再利用，因此被称为“放错地方的资源”。以废纸回收为例：第一，再生纸可以大大节约森林资源。生产普通纸张需要大量砍伐树木，而利用回收废纸做原料，就能少砍树木，保护森林，维护生态平衡。第二，再生纸能节约能源、减少污染。回收造纸比用原木造纸消耗的水、电更少，产生的废水、废气也更少，既节能又环保，真正实现了变废为宝。
45．【答案】B
【知识点】空气污染
【解析】【分析】私家车大多依靠汽油、柴油等化石燃料驱动，行驶过程中会排放大量尾气，其中包含一氧化碳、氮氧化物等污染物，是造成大气污染的重要来源。广元市先后推广公共自行车、电动绿色公交，引导市民减少私家车使用，这些绿色出行方式几乎不产生尾气排放，能有效降低空气中的污染物含量。噪音污染、水污染、土壤污染与这类出行方式关系不大。因此，从环保角度看，此举最主要的作用是减少城市的大气污染。故选B。
46．【答案】C
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】绿豆苗的生长需要充足的阳光、适量的水分和空气，其中光照是进行光合作用、制造养分的关键条件。客厅、教室光线相对较弱，无法满足绿豆苗旺盛生长的需求。树荫下光照不足，容易导致绿豆苗徒长、细弱、发黄。阳台光照充足、通风良好，能让绿豆苗充分接受阳光，长得粗壮、健康，最适合绿豆苗生长。因此，为了让绿豆苗更好地生长，应把花盆放在阳台上。故选C。
47．【答案】D
【知识点】探索宇宙
【解析】【分析】宇航员在宇宙空间站中生活和工作，必须具备人类生存所必需的基本条件。①空气：太空中没有大气，空间站必须提供含氧气的空气，供宇航员呼吸。②食物：为宇航员提供生命活动所需的能量和营养。③水：水是维持生命不可缺少的物质，参与人体各项生理活动。④适宜的温度：太空温度极端，空间站需要保温、隔热和温控系统，保证温度适合人类生存。这四项都是维持生命的必备条件，缺一不可，因此选①②③④。故选D。
48．【答案】B
【知识点】设计与生活
【解析】【分析】在设计制作保温杯的工程实践中，科学合理的做法非常重要。全员参与、分工明确，可以提高效率，培养合作意识，值得提倡。兼顾保温效果、成本和外观，是全面、实用的设计思路，符合工程设计要求。不断改进和完善作品，能让保温杯效果越来越好，是科学探究的重要精神。设计一步到位，不做任何改进，是不值得提倡的。因为任何设计都很难一次完美，只有不断测试、调整、优化，才能做出更好的保温杯，这违背了工程设计中反复改进的原则。故选B。
49．【答案】作为小学生，我们可以在大人的陪同下周末志愿巡湖，清理垃圾；做一名小小宣导员等帮助解决当地环境问题。
【知识点】保护环境
【解析】【分析】环境问题与每个人息息相关，小学生虽然力量有限，但也可以用实际行动为保护环境出力。我们可以从身边小事做起，比如自觉进行垃圾分类，不乱扔垃圾，减少垃圾对土壤、水源的污染；还可以节约用电、节约用水，尽量绿色出行，减少能源消耗和空气污染。此外，还可以积极参加环保志愿活动，如在家长陪同下清理湖边、社区的垃圾，向身边人宣传环保知识，带动更多人一起爱护环境，共同改善当地的生态环境。
1 / 1四川省广元市2024-2025学年五年级下册期末考试科学试卷
一、快乐选择（每小题只有一个最佳选项符合题意；每小题2分，共40分）
1．（2025五下·广元期末）绿水青山就是金山银山。爱护资源和环境是每个公民的责任和义务，下列行为合理的是（ ）。
A．用盆接水洗菜代替直接用水冲洗
B．在田间焚烧秸秆
C．经常使用一次性塑料袋
D．大力提倡火力发电
【答案】A
【知识点】保护环境
【解析】【分析】“绿水青山就是金山银山” 强调保护环境、节约资源的重要性。
A.用盆接水洗菜可以减少水资源浪费，是节约用水的合理行为。故A正确；
B.田间焚烧秸秆会产生大量烟尘和有害气体，污染空气，还易引发火灾。故B错误；
C.经常使用一次性塑料袋会造成白色污染，破坏环境。故C错误；
D.火力发电主要依靠燃烧煤炭，会消耗大量不可再生能源，还会排放污染物，污染环境。故D错误。
故选A。
2．（2025五下·广元期末）今年春夏时季广元地区严重干旱，农民伯伯种下的玉米种子发芽率很低，这主要是因为土壤中（ ）。
A．缺少空气 B．缺少阳光 C．缺少水分 D．温度很低
【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气这三个基本条件。题干中明确提到广元地区严重干旱，干旱最直接的影响就是土壤中缺少水分。水分是种子萌发必不可少的条件，没有足够水分，种子无法吸水膨胀、启动内部生理活动，因此发芽率很低。阳光不是种子萌发的必需条件，干旱时温度并不低，空气也基本正常。所以主要原因是土壤中缺少水分。故选C。
3．（2025五下·广元期末）下列四种形状的船首，在水中受到的阻力最小的是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】制作小船
【解析】【分析】流线型的外形通常前端圆润、后端尖细，整体光滑流畅，与水滴的形态十分相似。这种特殊结构能大幅降低物体在运动时受到的流体阻力，在受力面积相同的情况下，还能有效减小表面所受的压力。船只采用尖形船首的设计，正是运用了流线型原理，能够显著减少航行时水带来的阻碍。因此图中D的形状在水中运动时受到的阻力最小。故选D。
4．（2025五下·广元期末）下列动物随季节变化要进行冬眠的是（ ）。
A．大雁 B．鲫鱼 C．松鼠 D．青蛙
【答案】D
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】冬眠是动物为了适应冬季寒冷、食物短缺的环境，通过降低体温、减慢新陈代谢、长时间不吃不动来保存能量的生存方式。大雁：通过迁徙过冬，不冬眠；鲫鱼：冬季在水底活动，代谢减慢，但不进行冬眠；松鼠：会储存食物过冬，冬季活动减少，不属于典型冬眠；青蛙：属于变温动物，体温随环境变化，冬季必须通过冬眠抵御低温。因此，需要进行冬眠的动物是青蛙。故选D。
5．（2025五下·广元期末）鱼和蚯蚓的生活环境不同，但它们都能很好地生存。这说明（ ）。
A．生物能适应周围的环境 B．生物的生存与周围的环境无关
C．生物能改变环境 D．环境不需要满足生物的需要
【答案】A
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】A.鱼生活在水中，依靠鳃呼吸、鳍运动；蚯蚓生活在潮湿的土壤里，依靠体表呼吸、身体蠕动。它们的生活环境差异很大，却都能正常生存，这体现了生物能适应周围的环境这一基本特征。故A正确；
B.生物的生存离不开环境；故B错误；
C.不符合题意，题目没有体现生物改变环境；故C错误；
D.环境必须为生物提供水分、空气、食物等基本条件。故D错误。
故选A。
6．（2025五下·广元期末）家里安装取暖器，应该把吹热风的管道口安装在房间里的( )。
A．地面上 B．天花板上 C．窗户上方 D．窗户中间
【答案】A
【知识点】对流
【解析】【分析】热空气温度高，空气受热体积膨胀，空气密度小，重量轻，热空气向上升。冷空气温度低，空气受热体积收缩，空气密度大，重量重，冷空气向下走。因为空气受热后会上升，所以家里安装取暖器，应该把吹热风的管道口安装在房间的地面上。
7．（2025五下·广元期末）不同动物对环境有不同的要求。下列描述不正确的是（ ）。
A．蜥蜴大多生活在温暖的环境中 B．企鹅生活在寒冷的环境中
C．青蛙生活在干燥的环境中 D．天鹅生活在有水的环境中
【答案】C
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】不同动物有着各自适应的生存环境。
A.蜥蜴属于变温动物，大多生活在温暖干燥的环境中。故A正确；
B.企鹅身体有厚厚的脂肪和羽毛，适应寒冷的极地环境。故B正确；
C.青蛙的皮肤需要保持湿润才能呼吸，且繁殖离不开水，只能生活在潮湿、有水的环境中，不能在干燥环境生存。故C错误；
D.天鹅擅长游泳，主要生活在湖泊、河流等有水的环境。故D正确。
故选C。
8．（2025五下·广元期末）如下图所示在一盒子里放入蚯蚓，盖好盖子，几分钟后会发现（ ）。
A．在干土的地方蚯蚓多 B．蚯蚓原地不动
C．两端的蚯蚓一样多 D．在湿土的地方蚯蚓多
【答案】D
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿、疏松的土壤中，它依靠湿润的体表进行呼吸，身体必须保持湿润才能正常生存。如果环境干燥，蚯蚓体表会失水，无法呼吸，甚至死亡。在实验中，蚯蚓会依靠自身对环境的感知，主动移动到更适合它生存的湿土区域。因此几分钟后会观察到：在湿土的地方蚯蚓多，干土区域蚯蚓很少。故选D。
9．（2025五下·广元期末）田野里许多生物之间形成多个食物链，下列食物链正确的是（ ）。
A．蜘蛛→瓢虫→蚜虫 B．青蛙→蚯蚓→落叶
C．瓢虫→蚜虫→小草 D．绿豆苗→蝗虫→小鸟
【答案】D
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系，正确的食物链必须从生产者（绿色植物）开始，按照“被吃→吃”的顺序依次排列，不能颠倒。
A.顺序颠倒，应该是蚜虫被瓢虫吃，瓢虫被蜘蛛吃。故A错误；
B.青蛙是动物，不能作为食物链的起点，且落叶不是完整的生物。故B错误；
C.顺序颠倒，小草被蚜虫吃，蚜虫被瓢虫吃。故C错误；
D.绿豆苗是生产者，蝗虫吃绿豆苗，小鸟吃蝗虫，符合“生产者→初级消费者→次级消费者”的正确顺序。故D正确。
故选D。
10．（2025五下·广元期末）在生态瓶中，水草和浮萍等植物能为动物提供（ ）。
A．二氧化碳 B．氧气 C．肥料 D．以上都是
【答案】B
【知识点】光合作用
【解析】【分析】水草和浮萍通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，为生态瓶中的动物（如小鱼、虾）提供呼吸所需的氧气。A 选项二氧化碳是植物光合作用的原料，并非为动物提供的物质；C 肥料一般来自动物排泄物或人工添加，非植物直接提供。植物在生态瓶中主要作为生产者，通过光合作用维持生态系统的氧气平衡，因此选 B。
11．（2025五下·广元期末）冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感觉铁块比木块冷，是因为（ ）。
A．铁块比木块温度低 B．铁块比木块容易传热
C．铁块比木块光滑 D．铁块比木块坚硬
【答案】B
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】冬天户外的铁块和木块，温度其实是一样的，都和周围环境温度相同。我们感觉铁块更冷，是因为铁是热的良导体，传热速度很快，而木头是热的不良导体，传热很慢。当手摸到铁块时，手上的热量会被迅速传走、扩散开，所以会感觉很冷；摸到木块时，热量不容易被传走，感觉就没那么冷。这一现象与温度高低、光滑程度、坚硬程度都无关，只和传热能力有关。故选B。
12．（2025五下·广元期末）水沸腾后持续加热，水的温度会（ ）。
A．持续上升 B．基本不变
C．持续下降 D．先不变，后持续上升
【答案】B
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】在标准大气压下，当水加热到100℃时会开始沸腾。水沸腾后继续加热，水会持续蒸发吸热，但温度会保持不变，不会继续上升。这是液体沸腾的特点：达到沸点后，吸热但温度基本不变。故选B。
13．（2025五下·广元期末）保温杯能起到保温的作用，是因为保温杯（ ）。
A．是热的不良导体，减缓了杯子内外的热传递
B．是热的良导体，加快了杯子内外的热传递
C．能产生热或产生冷
D．是热的不良导体，不会产生任何热传递
【答案】A
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】A.保温杯之所以能保温，关键在于它的材料大多是热的不良导体，可以有效减缓杯子内外的热传递，减少热量散失，从而让里面的液体长时间保持温度。故A正确；
B.热的良导体只会加快散热，不能保温。故B错误；
C.保温杯本身不能产生热或冷，只是减慢热量交换。故C错误；
D.保温杯只能减缓热传递，无法完全阻止。故D错误。
故选A。
14．（2025五下·广元期末）用砂锅煮食物，主要是因为（ ）。
A．砂锅比较坚硬，不易碎
B．砂锅是热的不良导体，保温性好
C．砂锅传热本领强，食物容易熟
D．用砂锅炖食物，味道更鲜美
【答案】B
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】A.砂锅质地较脆，并不是不易碎。故A错误；
B.砂锅通常由陶土等材料制成，属于热的不良导体，传热慢、散热也慢。用它煮食物时，热量不容易快速散失，能让锅内温度保持稳定且均匀，保温效果好，食物更容易煮烂、煮透。故B正确；
C.砂锅传热慢，不是传热本领强。故B错误；
D.味道鲜美是烹饪效果，不是选择砂锅煮食物的主要科学原因。故D错误。
故选B。
15．（2025五下·广元期末）如下图所示，由此可以得到的结论是（ ）。
A．我国供人类利用的淡水资源的比较丰富，人均占有量居世界前列
B．江河湖海等淡水资源在全球淡水资源中的占比很大
C．淡水资源中直接利用的部分比较多
D．适于我们利用的淡水资源非常短缺，仅占地球上淡水资源很少的一部分
【答案】D
【知识点】地球上的水
【解析】【分析】我们能够方便取用的江河、湖泊及浅层淡水等，只占全球淡水资源的极少比例。我国人口众多，人均淡水资源占有量远低于世界平均水平。
A.我国人均淡水资源并不丰富；故A错误；
B.江河湖海等可直接利用的淡水在全球淡水中占比很小；故B错误；
C.淡水资源中能直接利用的部分很少。故C错误；
D.地球上的水资源总量虽然很大，但绝大部分是海洋咸水，无法直接供人类使用。淡水资源仅占地球水资源总量的很小一部分，而在有限的淡水资源中，绝大多数又以冰川、冰盖、深层地下水等形式存在，难以被人类直接开发利用。故D正确。
故选D。
16．（2025五下·广元期末）用四个相同的烧杯，装相等的水量，在下列情况下减少最多的是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水在任何条件下都会发生蒸发现象，蒸发过程中会从周围环境吸收热量。提高温度、扩大液体表面积、加快液面空气流动速度，都能有效加快水的蒸发。
A.用酒精灯加热，温度最高，水分蒸发速度最快，水量减少得也最多。故A正确；
B.在太阳照射下，温度相对较高，蒸发速度较快。故B错误；
C.为常温自然状态，没有额外条件，蒸发速度较慢。故C错误；
D.处于冷藏环境，温度最低，蒸发速度最慢。故D错误。
故选A。
17．（2025五下·广元期末）仙人掌的叶子退化成针刺，主要是为了（ ）。
A．保护自己 B．减少水分的蒸发
C．吸收更多阳光 D．加快水分的蒸发
【答案】B
【知识点】叶子的形态与生长环境
【解析】【分析】A.尖刺虽然能起到一定保护作用，但不是主要原因。故A错误；
B.仙人掌大多生长在干旱炎热的沙漠环境中，水分非常稀缺。它的叶片退化成尖刺，大大减小了叶片的表面积，能有效减少水分蒸发，帮助仙人掌在缺水环境里长时间储存水分、维持生命。故B正确；
C.刺的结构不利于吸收阳光。故C错误；
D.仙人掌是为了减慢水分蒸发，而不是加快。故D错误。
故选B。
18．（2025五下·广元期末）用几根竹竿制作竹筏模型，应选择（ ），以提升载重量。
A．没有竹节的竹竿 B．有一个竹节的竹竿
C．两端都有竹节的竹竿 D．上述竹竿都可以
【答案】C
【知识点】制作竹筏
【解析】【分析】竹筏载重量与竹竿的密封性相关。两端都有竹节的竹竿内部形成封闭空间，能减少进水，提升浮力。若竹竿无竹节（A）或仅有一端有竹节，水易进入内部，增加竹筏重量并降低浮力；有一个竹节（B）的竹竿密封性不如两端有竹节的好。制作竹筏时，封闭的竹竿内部空气可提供更大浮力，从而提升载重量，故 C 为最佳选择。
19．（2025五下·广元期末）夏天开着空调的汽车和寒冷的冬天开着暖风的汽车的车窗上都会出现水珠，两者的水珠是在车窗的（ ）。
A．夏天在内表面，冬天在外表面 B．夏天在外表面，冬天在内表面
C．都在内表面 D．都在外表面
【答案】B
【知识点】凝结
【解析】【分析】水珠是水蒸气遇冷液化形成的，水珠会出现在温度较高、水蒸气较多的一侧。夏天车内开空调，车内温度低、车外温度高，车外空气中的水蒸气遇到冷的车窗玻璃，凝结成小水珠附着在车窗外侧。冬天车内开暖风，车内温度高、车外温度低，车内温暖湿润的水蒸气碰到冷的玻璃，凝结成小水珠附着在车窗内侧。因此夏天水珠在外表面，冬天水珠在内表面。故选B。
20．（2025五下·广元期末）下图是一条呈“S”形的铜条，在H点处用酒精灯加热。A、B、C、D、E、F各点上的蜡烛会先后熔化。则各点处蜡烛油熔化的先后顺序正确的是（ ）。
A．CDBEAF B．CBADEF C．DEFABC D．ABCDEF
【答案】A
【知识点】热传递
【解析】【分析】热传导是指热量通过直接接触，从一个物体传递到另一个物体，或从物体的某一部分传递到另一部分的传热方式。在固体中，热量传递具有明显规律，总是从温度较高的区域传向温度较低的区域。本题中在H点加热，热量会沿着物体逐渐向外传递，A、B、C、D、E、F各点的蜡烛油会依次熔化。各点熔化的先后顺序，由它们距离加热点的远近决定，距离越近越先熔化，顺序为：C→D→B→E→A→F。故选A。
二、冷静判断（对的涂“√”，错的涂“×”，每小题1分，共10分）
21．（2025五下·广元期末）金属和纸属于不可再生资源。( )
【答案】错误
【知识点】可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】不可再生资源是指在人类历史时期内，经过漫长地质年代形成、用完就无法再生的资源，如煤、石油、天然气、金属矿产等。
金属是从矿产中提炼出来的，属于不可再生资源；而纸的主要原料是木材、竹、草等植物，植物可以通过种植不断再生、循环利用，因此纸属于可再生资源。故题干错误。
22．（2025五下·广元期末）船在水面上行驶时，它受到的浮力等于重力。( )
【答案】正确
【知识点】浮力
【解析】【分析】船漂浮在水面上时，在竖直方向上只受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力。当物体静止漂浮时，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力。因此船在水面上行驶时，它受到的浮力等于自身重力。故题干正确。
23．（2025五下·广元期末）做不同金属的传热性能实验时，应选用质量和颜色相同的铜棒、铁棒、铝棒来进行比较。( )
【答案】错误
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】在探究不同金属的传热性能实验中，我们要研究的是金属材料本身对传热快慢的影响，因此需要采用控制变量法。实验中必须保证除了金属种类不同之外，其他条件都完全相同，包括金属棒的长度、粗细、横截面积、表面光滑程度等，这样才能准确比较传热性能。而颜色并不影响金属的传热快慢，不需要控制颜色相同。故题干错误。
24．（2025五下·广元期末）石油属于化石能源。( )
【答案】正确
【知识点】化石燃料
【解析】【分析】化石能源是古代生物遗体经过漫长的地质年代，在高温、高压等条件下逐渐形成的能源，主要包括煤、石油、天然气。石油是由远古海洋或湖泊中的生物残骸经过数百万年的地质作用转化而来，形成周期极长，在人类历史时间尺度上无法再生，属于典型的化石能源，也是目前世界上最重要的能源之一。故题干正确。
25．（2025五下·广元期末）在研究绿豆种子发芽和水的关系的对比实验中，把种子放在湿润的纸巾上的作用是提供水分。( )
【答案】正确
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】在探究绿豆种子发芽与水分关系的对比实验中，采用的是控制变量法，需要设置有水和无水两组进行对照。湿润的纸巾能够持续、均匀地为种子提供稳定的水分环境，满足种子萌发对水分的需求，而另一组干燥纸巾则作为无水的对照组。实验中，湿润纸巾的核心作用就是为种子提供水分。故题干正确。
26．（2025五下·广元期末）生态瓶中一定要有动物，不一定需要植物。( )
【答案】错误
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生态瓶是一个小型、封闭的人工生态系统，要想维持稳定运转，必须同时具备生产者、消费者和分解者。植物属于生产者，能通过光合作用制造氧气、提供有机物，是生态系统的基础，必不可少。动物属于消费者，没有植物持续提供氧气和食物，动物很快就会死亡，整个生态系统会崩溃。故题干错误。
27．（2025五下·广元期末）用酒精灯加热金属片，热在金属片上向各个方向传递。( )
【答案】正确
【知识点】热传递
【解析】【分析】热在固体中传递的方式是热传导。当用酒精灯在金属片的某一点加热时，热量会从温度高的地方向温度低的地方传递。金属是热的良导体，只要金属片上各点温度不同，热量就会均匀地向四面八方传递，而不是只朝一个方向。因此，热在金属片上是向各个方向传递的。故题干正确。
28．（2025五下·广元期末）在炎热的夏天经常使用电风扇，使用电风扇能让人体的温度变低。( )
【答案】错误
【知识点】热传递
【解析】【分析】电风扇并不会降低空气温度，也不能直接降低人体温度。夏天吹风扇感觉凉快，是因为风扇加快了皮肤表面的空气流动速度，让人体表面的汗液蒸发加快，蒸发会吸收热量，从而带走身体热量，让人感到凉爽。空气温度和人体实际温度并没有被风扇降低。因此“使用电风扇能让人体的温度变低”这一说法是错误的。故题干错误。
29．（2025五下·广元期末）“奋斗者”号是我国首台完全自主研发的全海深载人潜水器。( )
【答案】正确
【知识点】科技
【解析】【分析】“奋斗者”号是我国完全自主研发、自主集成的全海深载人潜水器，具备在全球海洋任何海域进行深潜作业的能力，最大下潜深度超过万米，成功抵达马里亚纳海沟。它的研制成功，标志着我国在深潜装备领域达到世界领先水平，是我国深海科技的标志性成果。因此，“奋斗者”号是我国首台完全自主研发的全海深载人潜水器这一表述是正确的。故题干正确。
30．（2025五下·广元期末）把20℃水和50℃的水放在一起后，发现50℃的水的温度先下降后上升。( )
【答案】错误
【知识点】热传递
【解析】【分析】热量传递的规律是从温度高的物体传向温度低的物体，直到两者温度相同。把20℃的冷水和50℃的热水混合后，热水会不断向冷水传递热量，温度只会一直下降，不会出现先下降后上升的情况；冷水则会吸收热量，温度一直上升，最终两者温度趋于一致。题目中说 “50℃的水温度先下降后上升”，不符合热传递规律。故题干错误。
三、仔细填空（每空1分，共10分）
31．（2025五下·广元期末） 群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个 ，我们称之为 。如一片树林、一块草地、一片海洋等。
【答案】整体；生态系统
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】各种动物都喜欢生活在一定的环境里。像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态群落。
32．（2025五下·广元期末）请将下图中横线上热传递的方式填充完整。
【答案】
【知识点】热传递
【解析】【分析】热量的传递主要有热传导、热对流、热辐射三种基本方式。热传导是指热量通过直接接触从一个物体传递到另一个物体。图中茶壶与炉子直接接触，热量通过热传导传递给茶壶；热对流是依靠液体或气体的流动来传递热量。图中空气流动带动热量传递，使猫感受到热量，这一过程主要依靠热对流；热辐射可以不依靠任何介质，直接以电磁波的形式向外传递热量。图中的炉子不通过接触或空气流动，就能让男孩感受到热量，这是热辐射的作用。
33．（2025五下·广元期末）船的动力的发展历程是 → →蒸汽装置和电动机装置→核动力。
【答案】人力划桨；风力帆船
【知识点】船的历史
【解析】【分析】船舶动力的发展是从原始人力逐步走向机械动力的过程。最早人们依靠人力划桨驱动船只，这是最古老、最直接的动力方式；随后人类学会利用自然力，出现了风力帆船，借助风能实现更远距离航行；之后进入工业时代，先后出现蒸汽装置、电动机装置等机械动力；现代则发展出更强大的核动力，为大型舰船提供持久动力。
34．（2025五下·广元期末）煤、石油、天然气等化石能源在燃烧时会产生 等气体，这些气体会使地表附近的大气温度升高，产生 “ ”。
【答案】二氧化碳；温室效应
【知识点】化石燃料；空气污染
【解析】【分析】煤、石油、天然气等化石能源在燃烧过程中，会释放大量的二氧化碳等温室气体。这些气体在大气中不断积累，会像一层厚厚的“被子”一样包裹住地球，让太阳辐射到地球的热量难以散发到外层空间，从而使地表附近的大气温度不断升高，这种现象就是温室效应。温室效应会带来全球气候变暖、冰川融化、海平面上升等一系列环境问题。
35．（2025五下·广元期末）光合作用是绿色植物吸收太阳的能量，制造养料，释放 的过程。
【答案】氧气
【知识点】光合作用
【解析】【分析】光合作用是绿色植物特有的生命活动。植物利用叶片中的叶绿素，吸收太阳光的能量，将从空气中吸收的二氧化碳和从根部吸收的水转化为自身生长所需的有机物（养料），同时释放出氧气。这一过程不仅为植物自身提供养分，还能为动物和人类提供氧气，是自然界最重要的物质和能量转换过程之一。
四、探究实验（18分）
36．（2025五下·广元期末）船是人类的伟大发明，是生活中常见的运输工具。学校科学兴趣组的同学进行如下设计、制作及实验：
如何提高船的载重量。五、一班同学用铝箔制成甲、乙、丙三个小船。已知铝箔的边长是14厘米。
甲 乙 丙
设计图
制成的船
（1）本实验研究的是________对船载重量的影响，改变的条件是________。
（2）计算表中乙船的体积为________立方厘米。
船的编号 船的体积（立方厘米） 载重量（所承受的垫圈个数）
第一次 第二次 第三次
甲 192 18 18 18
乙 ？ 14 13 14
丙 80 9 8 9
（3）分析表格中的数据，________船的载重量最大。（填“甲”“乙”“丙”）
（4）得出结论：船的载重量和________有关，船的________，载重量越大。
（5）老师测试甲小船时，发现甲小船没有按照直线航行，同学们应该（ ）。
A. 调整重物的摆放位置 B. 更换叶轮
C. 重新调整船舵 D. 更换马达
【答案】(1) 船的体积 船的体积
(2) 144
(3) 甲
(4) 船的体积 体积
(5) A
【知识点】制作小船；船的载重量
【解析】【分析】无论是能浮在水面的材料，还是会沉入水底的材料，都能用来制作船只。关键在于改变材料的结构，通过合理设计，既能改变船的载重量，也能提升船的航行稳定性。此外，制作轮船时，还需综合考虑多个核心因素，包括船的整体大小、船体形状、选用的制作材料、最大载重量、航行稳固性以及动力系统等，这些因素共同决定了船的使用效果。
（1）对比实验的核心原则是只设置一个变量，其余无关条件均保持一致，这样才能精准探究该变量对实验结果的影响。结合题干信息，本实验的研究目的是探究船的体积对载重量的影响，因此实验中唯一改变的条件就是船的体积，其他如制作材料（铝箔）、材料大小（边长14厘米）等条件均保持不变，确保实验结果的准确性。
（2）根据实验中甲、乙、丙三只小船的设计规格，分别计算各船体积。甲船尺寸为8×8×3厘米，按照长方体体积计算公式（体积=长×宽×高），可得甲船体积为8×8×3=196立方厘米；乙船尺寸为6×6×4厘米，计算得出乙船体积为6×6×4=144立方厘米；丙船尺寸为4×4×5厘米，计算可得丙船体积为4×4×5=80立方厘米。
（3）结合题干实验背景及数据可知，船的载重量与排开的水量密切相关，排开的水量越多，船受到的浮力越大，载重量也就越大。对比三只小船的体积，甲船体积最大，对应的排开水量也最多，因此甲船能够承载的重量最大，是三只小船中载重量最优的。
（4）分析实验相关数据可知，甲船体积最大，其载重量也最大；丙船体积最小，载重量最小。由此可得出明确结论：船的载重量与船只体积存在关联。在使用相同材料（本实验为边长14厘米的铝箔）的前提下，制作的船型体积越大，船排开的水量越多，受到的浮力越大，对应的载重量也就越大。
（5）甲船无法直线航行，核心原因是航行时重心不稳或船体受力不均，导致行驶方向偏移。分析各选项，调整重物摆放位置，使船体重心居中，能有效解决重心不稳、受力不均的问题，让船实现直线航行。更换叶轮、船舵、马达均与直线航行无直接关联，无法解决该问题。因此，最合理的调整方案是选项A。
37．（2025五下·广元期末）五二班同学认为除了船的体积外，其他条件也会影响船的载重量。于是探究用纸和铝箔制成不同形状的小船并用垫片进行载重实验，记录如下表：
实验序号 小船1 垫片个数（个） 小船2 垫片个数（个）
一 V形纸制 2 W形纸制 8
二 W形铝制，船小 4 W形铝制，船大 17
三 W形纸制 8 W形铝制 7
四 W形铝制，尖底 5 W形铝制，平底 10
五 W形铝制，有风 8 W形铝制，无风 10
根据实验完成下列问题。
（1）实验一结论：在 情况下， 会影响自制小船的载重量。
（2）实验二结论： 。
（3）实验三结论：在 情况下，材料 会影响自制小船的载重量。
（4）实验四结论：在形状相同和 的情况下， 会影响自制小船的载重量。
（5）实验五结论：在形状相同和 的情况下，有没有风 影响自制小船的载重量。因此工人们制作轮船时，船底增加 结构，大大增强其抵御风浪的能力。
【答案】（1）材料相同；形状
（2）船体越大，载重量越大
（3）形状相同；不同
（4）材料相同；船底形状
（5）材料相同；会；隔水舱
【知识点】浮力；制作小船；船的载重量
【解析】【分析】（1）实验一选用的都是纸制小船，也就是制作小船的材料相同，唯一不同的是小船的形状，分别是V形和W形。实验结果显示，V形纸船只能承载2个垫片，而W形纸船能承载8个垫片，载重量差距明显。在对比实验中，只有一个条件不同，其他条件都保持一致，才能准确判断该条件对实验结果的影响。本实验中材料相同、形状不同，载重量不同，说明在材料相同的情况下，形状会影响自制小船的载重量。
（2）实验二中两只小船都是W形、铝制，只有船体大小不一样，一个船小，一个船大。实验结果显示：小船只能承载4个垫片，大船能承载17个垫片。这是一组典型的对比实验，只有船体大小这一个条件不同，其他条件都相同。实验数据清楚地说明：在材料、形状等条件相同的情况下，船体越大，排开的水量越多，受到的浮力越大，载重量也就越大。
（3）实验三的两只小船均为W形，即形状相同，唯一不同的是制作材料，分别是纸和铝箔。实验结果显示，W形纸船能承载8个垫片，W形铝制船能承载7个垫片，载重量存在差异。本实验遵循对比实验单一变量原则，控制形状等条件不变，只改变材料，由此可得出：在形状相同的情况下，材料不同会影响自制小船的载重量。
（4）实验四的两只小船均为W形、铝制，即形状和材料相同，唯一变量是船底形状（尖底和平底）。实验结果显示，尖底W形铝船承载5个垫片，平底W形铝船承载10个垫片，载重量差异明显。本实验遵循对比实验原则，控制无关条件不变，只改变船底形状，因此得出：在形状相同和材料相同的情况下，船底形状会影响自制小船的载重量。
（5）实验五两只小船都是W形、铝制，即形状相同、材料相同，唯一区别是有风与无风。结果显示有风时载重量8个，无风时10个，说明有风会影响载重量。自然界中轮船也会遇到风浪，为提高稳定性和抗风浪能力，人们在船底设计隔水舱结构，即使部分进水，船只也不易沉没，大大增强了轮船在风浪中的安全性。
（1）两船均为纸制，但V形载重2个垫片，W形载重8个，说明形状改变影响载重量。
（2）两船均为铝制W形，小船载重4个，大船载重17个，说明体积（大小）直接影响载重量。
（3）纸制W船载重8个，铝制W船载重7个，相同形状下材料改变导致载重量差异。
（4）尖底船载重5个，平底船载重10个，说明船底设计影响稳定性与载重能力。
（5）有风时载重8个，无风时10个，说明风力降低载重能力。 工程应用：轮船的隔水舱（或水密舱）设计能防止进水，提高抗风浪安全性。
五、综合应用，认真分析（22分）
（2025五下·广元期末）生活、生产、科技与环境，请根据你所了解的知识解决下列问题：
聚焦：地球是我们赖以生存的家园，世界环境日为每年的6月5日，表达了人类对美好环境的向往和追求，主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。
38．关于环境问题，以下说法或做法正确的是（ ）。
A．雾霾天气与人类的生产、生活无关，不影响我们在户外的活动
B．在城市的城中湖中多开发餐饮和游船，促进旅游业的发展
C．水污染会危害水里的鱼虾等生物，但对人类没有影响
D．固体废弃物污染会导致土壤污染、河流污染、水源污染等环境问题出现
39．如果没有大气层，地球上可能会发生（ ）。
①出现大量的陨石坑 ②地球引力明显减少 ③生命都从地球上消失 ④昼夜温差变大
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】38．D
39．C
【知识点】保护环境
【解析】环境问题的核心根源，是人类各类活动对自然生态平衡的破坏，打破了自然环境的自我调节能力。因此，保护环境的关键切入点的是减少各类污染，从日常小事做起，比如做好垃圾分类，减少垃圾污染；践行节约资源理念，降低资源消耗，从源头减少对环境的破坏，守护自然生态的稳定。
38．雾霾的形成主要源于人类活动，工厂废气排放、汽车尾气排放等污染物积累，会形成雾霾天气，雾霾会危害人体呼吸系统，因此雾霾天应减少户外活动。过度开发餐饮和游船项目，会产生油污、生活垃圾等污染物，造成湖泊水污染，破坏湖泊生态环境。水污染不仅会导致水生生物死亡，人类饮用污染水源或食用污染水域的鱼虾，还会引发疾病。固体垃圾会污染土壤、堵塞河流，其中有毒物质渗入地下，还会污染地下水。故选D。
39．对各说法逐一分析：①正确，大气层能阻挡并燃烧大部分进入地球的陨石，若没有大气层，陨石会直接撞击地球表面，形成更多坑洞。②错误，地球引力由地球自身质量决定，与大气层的存在与否无关。③正确，大气层为地球生物提供呼吸所需的氧气，同时阻挡宇宙中的有害辐射，没有大气层，生物无法生存。④正确，大气层如同“保温被”，能调节地球表面温度，避免白天因太阳直射极热、夜晚热量快速散失极冷。故选C。
六、38．探索：合理利用资源和解决垃圾问题从身边做起。面对当前的环境问题，人们通过垃圾分类、减排限产等进行最大限度地改善生态环境。请回答下列问题。
40．（2025五下·广元期末）目前可以看见以下标志的垃圾箱。春游用餐结束后，若你是垃圾分类监督员，请帮同学们正确投放垃圾：①餐巾纸该投入 。②菜叶、鸡刺骨头和蛋壳应该投入 。③塑料瓶应该投入 。
A．可回收物垃圾箱 B．有害垃圾箱 C．厨余垃圾箱 D．其它垃圾箱
【答案】D；C；A
【知识点】垃圾分类与回收
【解析】【分析】垃圾分类是按照相关规范与标准，对垃圾进行分类存放、分类投放以及分类转运，通过科学处理让垃圾转化为可再利用公共资源的一系列活动。在日常生活中，垃圾主要分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四大类。如今在公共场所，一般会设置可回收物、厨余垃圾、其他垃圾三类收集容器。使用过的餐巾纸受污染严重，属于其他垃圾；菜叶、鸡骨、蛋壳等容易腐烂的食物残渣，属于厨余垃圾；塑料瓶可以回收再加工，属于可回收物，应分别投入对应的垃圾箱。
41．（2025五下·广元期末）人们在解决垃圾问题的方法中，不正确的是（ ）。
A．大量焚烧塑料废品 B．资源化
C．无害化 D．减量化
【答案】A
【知识点】垃圾的处理
【解析】【分析】当前解决垃圾问题的科学思路主要是减量化、无害化、资源化。减量化：从源头减少垃圾的产生；无害化：让垃圾不对环境和人体造成危害；资源化：把垃圾回收再利用，变废为宝。这三项都是正确、环保的处理方式。而大量焚烧塑料废品会产生有毒有害气体，严重污染空气，危害人体健康，还会加剧环境破坏，不属于科学合理的垃圾处理方法，因此是不正确的做法。故选A。
42．（2025五下·广元期末）为了保护水资源，防止水污染，下列做法不合理的是（ ）。
A．合理开采地下水
B．我国实施南水北调
C．对污水进行科学处理后排放
D．农业生产中大量使用农药和化肥
【答案】D
【知识点】水污染
【解析】【分析】保护水资源、防治水污染需要采取科学合理的措施。合理开采地下水：可以避免过度开采导致地面沉降，有利于水资源可持续利用。南水北调：是我国调配水资源、缓解北方缺水的重大工程，合理利用水资源。污水科学处理后排放：能有效减少污染物进入水体，是保护水源的重要手段。农业生产中大量使用农药和化肥，会使有害物质随雨水流入河流、湖泊，污染地表水和地下水，破坏水质与生态环境，是造成水污染的重要原因，因此这种做法不合理。故选D。
43．（2025五下·广元期末）为了节能减排，生活中下列做法不可取的是（ ）。
A．夏季空调温度不低于26℃
B．使用节能灯泡，注意随手关灯
C．常常自驾车出行
D．大部分时间使用电风扇的中低档
【答案】C
【知识点】节约能源
【解析】【分析】节能减排的核心是节约能源、减少废气和二氧化碳排放，有利于保护环境和缓解能源紧张。夏季空调温度不低于26℃，可以有效降低耗电量，节约用电。使用节能灯泡、随手关灯，能减少电能消耗，是很好的节能习惯。电风扇使用中低档，功率更小、更省电，符合节能减排要求。常常自驾车出行，会大量消耗汽油、柴油等化石能源，同时排放大量尾气，增加空气污染和碳排放量，与节能减排的目标相反，因此这种做法不可取。故选C。
44．（2025五下·广元期末）研讨：“垃圾是放错地方的资源，是地球唯一一种不断增长、永不枯竭的资源”。以纸的回收利用为例，说说用回收的废纸制造再生纸有哪些意义？（说出具体两种即可）。
【答案】①节约宝贵的森林资源，保护生态环境；②降低能源消耗和减少污染排放。
【知识点】垃圾的处理；垃圾分类与回收
【解析】【分析】垃圾中很多都可以回收再利用，因此被称为“放错地方的资源”。以废纸回收为例：第一，再生纸可以大大节约森林资源。生产普通纸张需要大量砍伐树木，而利用回收废纸做原料，就能少砍树木，保护森林，维护生态平衡。第二，再生纸能节约能源、减少污染。回收造纸比用原木造纸消耗的水、电更少，产生的废水、废气也更少，既节能又环保，真正实现了变废为宝。
45．（2025五下·广元期末）拓展：2008年广元市已经推出公共自行车交通服务，2025年广元市又推出电动绿色公交，许多市民也不乘坐私家车而改为骑自行车或乘公交车出行。从环保角度这主要是有利于减少城市的（ ）。
A．噪音污染 B．大气污染 C．水污染 D．土壤污染
【答案】B
【知识点】空气污染
【解析】【分析】私家车大多依靠汽油、柴油等化石燃料驱动，行驶过程中会排放大量尾气，其中包含一氧化碳、氮氧化物等污染物，是造成大气污染的重要来源。广元市先后推广公共自行车、电动绿色公交，引导市民减少私家车使用，这些绿色出行方式几乎不产生尾气排放，能有效降低空气中的污染物含量。噪音污染、水污染、土壤污染与这类出行方式关系不大。因此，从环保角度看，此举最主要的作用是减少城市的大气污染。故选B。
46．（2025五下·广元期末）为了使绿豆苗更好的生长，我们可以把种植绿豆苗的花盆放在（ ）。
A．客厅里 B．树荫下 C．阳台上 D．教室里
【答案】C
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】绿豆苗的生长需要充足的阳光、适量的水分和空气，其中光照是进行光合作用、制造养分的关键条件。客厅、教室光线相对较弱，无法满足绿豆苗旺盛生长的需求。树荫下光照不足，容易导致绿豆苗徒长、细弱、发黄。阳台光照充足、通风良好，能让绿豆苗充分接受阳光，长得粗壮、健康，最适合绿豆苗生长。因此，为了让绿豆苗更好地生长，应把花盆放在阳台上。故选C。
47．（2025五下·广元期末）如果让我们设计一个宇宙空间站，需要为宇航员提供的基本条件有（ ）。
①空气 ②食物 ③水 ④适宜的温度
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】探索宇宙
【解析】【分析】宇航员在宇宙空间站中生活和工作，必须具备人类生存所必需的基本条件。①空气：太空中没有大气，空间站必须提供含氧气的空气，供宇航员呼吸。②食物：为宇航员提供生命活动所需的能量和营养。③水：水是维持生命不可缺少的物质，参与人体各项生理活动。④适宜的温度：太空温度极端，空间站需要保温、隔热和温控系统，保证温度适合人类生存。这四项都是维持生命的必备条件，缺一不可，因此选①②③④。故选D。
48．（2025五下·广元期末）在设计制作保温杯的过程中，下列做法不值得提倡的是（ ）。
A．设计制作过程中全员参与、分工明确
B．设计一步到位，不做任何改进
C．设计时不仅要考虑效果，还要兼顾成本和外观
D．设计制作过程中不断改进和完善自己的作品
【答案】B
【知识点】设计与生活
【解析】【分析】在设计制作保温杯的工程实践中，科学合理的做法非常重要。全员参与、分工明确，可以提高效率，培养合作意识，值得提倡。兼顾保温效果、成本和外观，是全面、实用的设计思路，符合工程设计要求。不断改进和完善作品，能让保温杯效果越来越好，是科学探究的重要精神。设计一步到位，不做任何改进，是不值得提倡的。因为任何设计都很难一次完美，只有不断测试、调整、优化，才能做出更好的保温杯，这违背了工程设计中反复改进的原则。故选B。
49．（2025五下·广元期末）作为小学生，列举我们作为个人能够用来帮助解决当地环境问题的一些方法（简要列举两种方法即可）。
【答案】作为小学生，我们可以在大人的陪同下周末志愿巡湖，清理垃圾；做一名小小宣导员等帮助解决当地环境问题。
【知识点】保护环境
【解析】【分析】环境问题与每个人息息相关，小学生虽然力量有限，但也可以用实际行动为保护环境出力。我们可以从身边小事做起，比如自觉进行垃圾分类，不乱扔垃圾，减少垃圾对土壤、水源的污染；还可以节约用电、节约用水，尽量绿色出行，减少能源消耗和空气污染。此外，还可以积极参加环保志愿活动，如在家长陪同下清理湖边、社区的垃圾，向身边人宣传环保知识，带动更多人一起爱护环境，共同改善当地的生态环境。
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