湖南省常德市2024-2025学年四年级下册期末考试科学试卷
一、我会选择。（每小题3分，共15分）
1．（2025四下·常德期末）小明将农作物的秸秆、牲畜的粪便等添加到土壤中，用这种土壤栽培的植物长得更好，这是因为该土壤含有更多植物生长所需要的（ ）。
A．水分 B．养分 C．空气
【答案】B
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】农作物秸秆、牲畜粪便等属于有机肥料，把它们添加到土壤里，经过分解后，会释放出氮、磷、钾等丰富的养分，这些都是植物生长必需的营养物质。这些物质主要是为土壤增加肥力，而不是单纯增加水分或空气。因此用这种土壤栽培的植物能获得更充足的营养，长得更加旺盛。故选B。
2．（2025四下·常德期末）小刚和小东在讨论如何判断花生和萝卜哪个是植物的果实。下列可以为他们的判断提供依据的是（ ）。
A．它们是否长在土里 B．它们是否可以食用 C．它们是否包含种子
【答案】C
【知识点】果实的结构、作用
【解析】【分析】要判断一种结构是不是果实，最科学、最核心的依据是是否包含种子。根据植物学知识，果实是由花发育而来，里面含有种子，而根、茎、叶属于营养器官，不含种子。花生是果实，里面有种子（花生米）；萝卜是植物的根，内部没有种子。是否长在土里、是否能食用，都不能作为判断果实的依据。因此，能为判断提供依据的是：它们是否包含种子。故选C。
3．（2025四下·常德期末）生态建筑具有很多特点，下列不属于生态建筑特点的是（ ）。
A．节约土地资源，减少污染，水和电能循环利用
B．雄伟壮观，世界闻名
C．与自然和谐共生，高效利用空间
【答案】B
【知识点】绿色建筑
【解析】【分析】生态建筑的核心特点是节能环保、与自然和谐、高效利用资源，强调可持续发展。节约土地资源，减少污染，水和电能循环利用，体现了生态建筑节约资源、绿色环保的理念，属于生态建筑的特点。与自然和谐共生，高效利用空间，符合生态建筑贴近自然、合理利用环境的设计原则，也属于生态建筑的特点。雄伟壮观，世界闻名，只是建筑的外观和名气，与节能环保、生态友好无关，不属于生态建筑的特点。故选B。
4．（2025四下·常德期末）快递一个包裹需要经过揽收、分拣、运输、派送、签收等环节。图中是小明的一个快递的物流信息，这个快递即将进入的环节是（ ）。
A．揽收 B．分拣 C．运输
【答案】B
【知识点】快递包裹
【解析】【分析】快递的正常流程一般是：揽收→分拣→运输→派送→签收。揽收：是快递员最早收取包裹的环节，属于最开始的步骤。分拣：是把到达转运中心的包裹，按目的地进行分类、整理，准备发往下一站。运输：是分拣完成后，通过车辆、飞机等把包裹运往目的地。根据小明的物流信息，包裹已经到达转运中心，下一步就是按地区分类，也就是即将进入分拣环节。故选B。
5．（2025四下·常德期末）小科用两个集气瓶分别收集了空气和人体呼出的气体，其气体的成分含量如下表所示。
氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
空气 78% 21% 0.03% 0.97%
呼出的气体 78% 16% 4% 2%
我们呼吸时呼出的气体和空气相比，下列说法正确的是（ ）。
A．呼出的气体氧气含量减少，二氧化碳含量增加
B．呼出的气体都是二氧化碳
C．呼出的气体成分含量与空气没有什么差别
【答案】A
【知识点】空气和我们的生活；吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】从表格数据可以清晰对比：空气中氧气占21%，呼出气体中氧气只有16%，明显减少；空气中二氧化碳仅0.03%，呼出气体中二氧化碳达到4%，大大增加；氮气含量基本不变。这是因为人体呼吸时，吸入空气中的氧气供身体利用，同时排出二氧化碳。故选A。
二、我会判断。（每小题2分，共10分，正确的写“√”，错误的写“×”）
6．（2025四下·常德期末）我们消化器官很脆弱，暴饮暴食、过冷或过热等都可能引起肠胃疾病。( )
【答案】正确
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】我们的消化器官（如胃、肠等）比较娇嫩，需要温和、规律的呵护。暴饮暴食会加重胃和肠道的负担，使消化液分泌紊乱，容易引起胃痛、腹胀、消化不良；吃过冷或过热的食物，会强烈刺激胃黏膜，损伤肠胃，长期这样容易引发胃炎、肠炎等疾病。因此，暴饮暴食、过冷或过热饮食等不良习惯，确实会伤害消化器官，引起肠胃疾病。故题干正确。
7．（2025四下·常德期末）研究土壤时可以用眼睛看、用鼻子闻、用手摸。( )
【答案】正确
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】在科学研究中，观察是认识土壤最基本的方法。我们可以用眼睛看土壤的颜色、颗粒粗细、是否有杂质；用鼻子闻土壤的气味，判断是否有腐殖质味或异味；用手摸土壤的软硬、干湿、光滑程度等。这些都是安全、简单又有效的观察方式，能帮助我们初步了解土壤的特点。因此，研究土壤时用眼睛看、用鼻子闻、用手摸是科学合理的做法。故题干正确。
8．（2025四下·常德期末）可以用碘酒检验馒头里是否含有淀粉。( )
【答案】正确
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】淀粉有一个特殊的性质：遇到碘酒会变成蓝色，这是科学上检验淀粉最常用、最可靠的方法。馒头的主要成分是淀粉，把碘酒滴在馒头上，馒头会迅速变蓝，由此可以证明馒头里含有淀粉。这种实验操作简单、现象明显，是小学科学中经典的淀粉检测实验。因此，可以用碘酒检验馒头里是否含有淀粉这句话是正确的。故题干正确。
9．（2025四下·常德期末）把点燃的火柴放入呼出气体的瓶中，火柴会燃烧得更旺。( )
【答案】错误
【知识点】认识空气；空气和我们的生活
【解析】【分析】人体呼出的气体与空气相比，氧气含量减少，二氧化碳含量大大增加。氧气是支持燃烧的关键气体，而二氧化碳不支持燃烧。把点燃的火柴放入装有呼出气体的集气瓶中，因为缺少足够的氧气，火柴会立即熄灭，而不是燃烧得更旺。只有放入氧气充足的环境中，火柴才会烧得更旺。故题干错误。
10．（2025四下·常德期末）立体种植可以充分地利用种植空间。( )
【答案】正确
【知识点】农业
【解析】【分析】立体种植是指利用垂直空间，采用多层、分层的方式进行栽培，比如搭架子、分层种植、高矮作物搭配等。这种方式能够充分利用有限的地面和空间，在同样大小的土地上，种植更多的植物，提高土地利用率和产量。与普通平地种植相比，立体种植最大的优势就是充分利用空间，不浪费光照、土地等资源。故题干正确。
三、我会连线。（每线2分，共10分）
11．（2025四下·常德期末）请将人体消化器官的序号和名称用线连起来。
【答案】
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体的消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门共同组成，各器官分工协作，完成食物的消化与吸收。食物在口腔被牙齿磨碎，唾液初步分解淀粉；经食道输送到胃，胃液和蠕动将食物变成食糜；小肠是主要的消化和吸收场所，吸收糖类、蛋白质、脂肪等营养；剩余残渣进入大肠，水分被吸收后形成粪便，最后由肛门排出。图中从上到下分别是口腔、食道、胃、小肠和大肠。
四、我会科学探究。（共15分）
12．（2025四下·常德期末）为探究植物不同器官的作用，小明用两棵长势相近的黄豆苗进行了两组对比实验。
（1）甲、乙是两株长势相近的黄豆苗（如图）。在移栽时，小明没有把乙黄豆苗根部的透明薄膜去除。一段时间后，甲长势茂盛，而乙渐渐枯萎。你认为造成这种现象的原因是什么？并做具体说明。
（2）丙、丁是两株长势相近的黄豆苗（如图）。小明将丁黄豆苗的叶子剪掉，连续几天观察并记录它们的生长变化。生长情况记录如下表。
时间 第一天 第二天 第三天 第四天
丙黄豆苗 无明显变化 茎绿色 茎绿色有光泽 茎长高变粗
丁黄豆苗 无明显变化 茎发黄 茎枯黄 茎变小枯萎
你认为造成丙、丁黄豆苗生长情况明显差异的原因是什么？并做具体说明。
【答案】乙黄豆苗根部被透明薄膜包裹，根无法正常从土壤中吸收水分和养分，导致植株渐渐枯萎；甲黄豆苗的根部可正常吸收水分和养分，所以生长旺盛。
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】（1）根部是植物生长发育的关键器官，核心功能是从土壤中吸收植株生长所需的水分、无机盐等营养物质，同时吸收空气满足根部呼吸需求。实验中，乙组黄豆苗的根部被透明薄膜包裹，这一处理阻断了根部与土壤的接触，导致根部无法正常吸收水分、营养物质和空气，植株因缺乏必要的生存条件，逐渐出现枯萎、长势衰败的现象；而甲组黄豆苗的根部自然暴露在土壤中，能够自由吸收水分和各类养分，呼吸作用也能正常进行，因此植株长势旺盛、叶片舒展。
（2）叶片作为植物重要的营养器官，其最主要的作用是进行光合作用。光合作用能利用阳光、二氧化碳和水，制造出植物生长所需的有机物，为植株的生根、长叶、开花提供充足养分。实验组中，丁组黄豆苗的叶片被全部剪掉，失去了进行光合作用的主要器官，无法制造有机物，植株因营养供应中断，逐渐出现枯萎、长势变差的情况；丙组黄豆苗的叶片保持完整，能正常开展光合作用，持续为自身生长提供养分，所以其生长状态明显优于丁组，长势更好、更健壮。
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一、我会选择。（每小题3分，共15分）
1．（2025四下·常德期末）小明将农作物的秸秆、牲畜的粪便等添加到土壤中，用这种土壤栽培的植物长得更好，这是因为该土壤含有更多植物生长所需要的（ ）。
A．水分 B．养分 C．空气
2．（2025四下·常德期末）小刚和小东在讨论如何判断花生和萝卜哪个是植物的果实。下列可以为他们的判断提供依据的是（ ）。
A．它们是否长在土里 B．它们是否可以食用 C．它们是否包含种子
3．（2025四下·常德期末）生态建筑具有很多特点，下列不属于生态建筑特点的是（ ）。
A．节约土地资源，减少污染，水和电能循环利用
B．雄伟壮观，世界闻名
C．与自然和谐共生，高效利用空间
4．（2025四下·常德期末）快递一个包裹需要经过揽收、分拣、运输、派送、签收等环节。图中是小明的一个快递的物流信息，这个快递即将进入的环节是（ ）。
A．揽收 B．分拣 C．运输
5．（2025四下·常德期末）小科用两个集气瓶分别收集了空气和人体呼出的气体，其气体的成分含量如下表所示。
氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
空气 78% 21% 0.03% 0.97%
呼出的气体 78% 16% 4% 2%
我们呼吸时呼出的气体和空气相比，下列说法正确的是（ ）。
A．呼出的气体氧气含量减少，二氧化碳含量增加
B．呼出的气体都是二氧化碳
C．呼出的气体成分含量与空气没有什么差别
二、我会判断。（每小题2分，共10分，正确的写“√”，错误的写“×”）
6．（2025四下·常德期末）我们消化器官很脆弱，暴饮暴食、过冷或过热等都可能引起肠胃疾病。( )
7．（2025四下·常德期末）研究土壤时可以用眼睛看、用鼻子闻、用手摸。( )
8．（2025四下·常德期末）可以用碘酒检验馒头里是否含有淀粉。( )
9．（2025四下·常德期末）把点燃的火柴放入呼出气体的瓶中，火柴会燃烧得更旺。( )
10．（2025四下·常德期末）立体种植可以充分地利用种植空间。( )
三、我会连线。（每线2分，共10分）
11．（2025四下·常德期末）请将人体消化器官的序号和名称用线连起来。
四、我会科学探究。（共15分）
12．（2025四下·常德期末）为探究植物不同器官的作用，小明用两棵长势相近的黄豆苗进行了两组对比实验。
（1）甲、乙是两株长势相近的黄豆苗（如图）。在移栽时，小明没有把乙黄豆苗根部的透明薄膜去除。一段时间后，甲长势茂盛，而乙渐渐枯萎。你认为造成这种现象的原因是什么？并做具体说明。
（2）丙、丁是两株长势相近的黄豆苗（如图）。小明将丁黄豆苗的叶子剪掉，连续几天观察并记录它们的生长变化。生长情况记录如下表。
时间 第一天 第二天 第三天 第四天
丙黄豆苗 无明显变化 茎绿色 茎绿色有光泽 茎长高变粗
丁黄豆苗 无明显变化 茎发黄 茎枯黄 茎变小枯萎
你认为造成丙、丁黄豆苗生长情况明显差异的原因是什么？并做具体说明。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】农作物秸秆、牲畜粪便等属于有机肥料，把它们添加到土壤里，经过分解后，会释放出氮、磷、钾等丰富的养分，这些都是植物生长必需的营养物质。这些物质主要是为土壤增加肥力，而不是单纯增加水分或空气。因此用这种土壤栽培的植物能获得更充足的营养，长得更加旺盛。故选B。
2．【答案】C
【知识点】果实的结构、作用
【解析】【分析】要判断一种结构是不是果实，最科学、最核心的依据是是否包含种子。根据植物学知识，果实是由花发育而来，里面含有种子，而根、茎、叶属于营养器官，不含种子。花生是果实，里面有种子（花生米）；萝卜是植物的根，内部没有种子。是否长在土里、是否能食用，都不能作为判断果实的依据。因此，能为判断提供依据的是：它们是否包含种子。故选C。
3．【答案】B
【知识点】绿色建筑
【解析】【分析】生态建筑的核心特点是节能环保、与自然和谐、高效利用资源，强调可持续发展。节约土地资源，减少污染，水和电能循环利用，体现了生态建筑节约资源、绿色环保的理念，属于生态建筑的特点。与自然和谐共生，高效利用空间，符合生态建筑贴近自然、合理利用环境的设计原则，也属于生态建筑的特点。雄伟壮观，世界闻名，只是建筑的外观和名气，与节能环保、生态友好无关，不属于生态建筑的特点。故选B。
4．【答案】B
【知识点】快递包裹
【解析】【分析】快递的正常流程一般是：揽收→分拣→运输→派送→签收。揽收：是快递员最早收取包裹的环节，属于最开始的步骤。分拣：是把到达转运中心的包裹，按目的地进行分类、整理，准备发往下一站。运输：是分拣完成后，通过车辆、飞机等把包裹运往目的地。根据小明的物流信息，包裹已经到达转运中心，下一步就是按地区分类，也就是即将进入分拣环节。故选B。
5．【答案】A
【知识点】空气和我们的生活；吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】从表格数据可以清晰对比：空气中氧气占21%，呼出气体中氧气只有16%，明显减少；空气中二氧化碳仅0.03%，呼出气体中二氧化碳达到4%，大大增加；氮气含量基本不变。这是因为人体呼吸时，吸入空气中的氧气供身体利用，同时排出二氧化碳。故选A。
6．【答案】正确
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】我们的消化器官（如胃、肠等）比较娇嫩，需要温和、规律的呵护。暴饮暴食会加重胃和肠道的负担，使消化液分泌紊乱，容易引起胃痛、腹胀、消化不良；吃过冷或过热的食物，会强烈刺激胃黏膜，损伤肠胃，长期这样容易引发胃炎、肠炎等疾病。因此，暴饮暴食、过冷或过热饮食等不良习惯，确实会伤害消化器官，引起肠胃疾病。故题干正确。
7．【答案】正确
【知识点】土壤的成分、状态
【解析】【分析】在科学研究中，观察是认识土壤最基本的方法。我们可以用眼睛看土壤的颜色、颗粒粗细、是否有杂质；用鼻子闻土壤的气味，判断是否有腐殖质味或异味；用手摸土壤的软硬、干湿、光滑程度等。这些都是安全、简单又有效的观察方式，能帮助我们初步了解土壤的特点。因此，研究土壤时用眼睛看、用鼻子闻、用手摸是科学合理的做法。故题干正确。
8．【答案】正确
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】淀粉有一个特殊的性质：遇到碘酒会变成蓝色，这是科学上检验淀粉最常用、最可靠的方法。馒头的主要成分是淀粉，把碘酒滴在馒头上，馒头会迅速变蓝，由此可以证明馒头里含有淀粉。这种实验操作简单、现象明显，是小学科学中经典的淀粉检测实验。因此，可以用碘酒检验馒头里是否含有淀粉这句话是正确的。故题干正确。
9．【答案】错误
【知识点】认识空气；空气和我们的生活
【解析】【分析】人体呼出的气体与空气相比，氧气含量减少，二氧化碳含量大大增加。氧气是支持燃烧的关键气体，而二氧化碳不支持燃烧。把点燃的火柴放入装有呼出气体的集气瓶中，因为缺少足够的氧气，火柴会立即熄灭，而不是燃烧得更旺。只有放入氧气充足的环境中，火柴才会烧得更旺。故题干错误。
10．【答案】正确
【知识点】农业
【解析】【分析】立体种植是指利用垂直空间，采用多层、分层的方式进行栽培，比如搭架子、分层种植、高矮作物搭配等。这种方式能够充分利用有限的地面和空间，在同样大小的土地上，种植更多的植物，提高土地利用率和产量。与普通平地种植相比，立体种植最大的优势就是充分利用空间，不浪费光照、土地等资源。故题干正确。
11．【答案】
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体的消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门共同组成，各器官分工协作，完成食物的消化与吸收。食物在口腔被牙齿磨碎，唾液初步分解淀粉；经食道输送到胃，胃液和蠕动将食物变成食糜；小肠是主要的消化和吸收场所，吸收糖类、蛋白质、脂肪等营养；剩余残渣进入大肠，水分被吸收后形成粪便，最后由肛门排出。图中从上到下分别是口腔、食道、胃、小肠和大肠。
12．【答案】乙黄豆苗根部被透明薄膜包裹，根无法正常从土壤中吸收水分和养分，导致植株渐渐枯萎；甲黄豆苗的根部可正常吸收水分和养分，所以生长旺盛。
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】（1）根部是植物生长发育的关键器官，核心功能是从土壤中吸收植株生长所需的水分、无机盐等营养物质，同时吸收空气满足根部呼吸需求。实验中，乙组黄豆苗的根部被透明薄膜包裹，这一处理阻断了根部与土壤的接触，导致根部无法正常吸收水分、营养物质和空气，植株因缺乏必要的生存条件，逐渐出现枯萎、长势衰败的现象；而甲组黄豆苗的根部自然暴露在土壤中，能够自由吸收水分和各类养分，呼吸作用也能正常进行，因此植株长势旺盛、叶片舒展。
（2）叶片作为植物重要的营养器官，其最主要的作用是进行光合作用。光合作用能利用阳光、二氧化碳和水，制造出植物生长所需的有机物，为植株的生根、长叶、开花提供充足养分。实验组中，丁组黄豆苗的叶片被全部剪掉，失去了进行光合作用的主要器官，无法制造有机物，植株因营养供应中断，逐渐出现枯萎、长势变差的情况；丙组黄豆苗的叶片保持完整，能正常开展光合作用，持续为自身生长提供养分，所以其生长状态明显优于丁组，长势更好、更健壮。
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