6 地表的变化 教案
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文档简介
6 地表的变化
【教学内容】五年级上册第一单元第六课
【教学目标】
1.会查阅书刊及其他信息源；能面对地表改变的现象进行合理的解释。
2.喜欢大胆想象；意识到人与自然应该和谐相处。
3.了解地球表面是在不断变化的；了解人类活动对地表改变的影响。
【教学重难点】
教学重点：了解地球表面在地质作用，人为力量作用中是不断变化。 教学难点：能通过查阅书刊及其他信息源，大胆想象，对地表改变的现象进行合理的解释；意识到人与自然应该和谐相处。
【教具、学具】
教师准备：有关自然力量和人为力量对地表影响的图片、文字和视频资料，地表的变化课件。
学生准备：每组准备一套：大托盘、烧杯、水、沙。
【教学过程】
创设情境，提出问题
教师课件展示6500万年前和现在的大陆板块板块对比图片。
师：你有什么发现？
生：在6500万年前澳大利亚是和南极洲连在一起的
，现在分开了
生：6500万年前南北美洲是离得比较远，现在距离很近。
……
师：同学们回答的很好，观察的很仔细，那对于这两张图片你有没有想问的问题呢？
生：这两个板块以前是不是一块？他们是怎么分开的？地表一直在变化的吗 师：同学们提出那么多有研究价值的问题，这节课我们就来学习《地表的变化》。（板书课题）
二、师生合作，探究研讨
⒈地表是一成不变的吗？
师：对于地表的变化科学家和同学们一样有很多疑问，并且进行着不断地探索老师这有一份资料，我们来看一看。（课件展示珠穆朗玛峰图片）
师：那位同学可以给大家介绍青藏高原呢？
生：青藏高原是世界上最高的高原，号称世界屋脊，科学家在这个地方发现了一些远古时代海洋生物的化石。
师：很好，可是老师有个小小的问题问大家，刚才那位同学讲；青藏高原是世界上最高的高原，那为什么科学家在这个地方发现了一些远古时代海洋生物的化石。这是为什么呢？
生：青藏高原在远古时代应该是海洋。
师：是的，那大家知道什么是化石吗？（播放化石课件）请同学们在课本上找到答案。
生：化石是保存在岩层中的古生物的遗体（如动物骨骼、硬壳等）或遗迹（如动物足印、虫穴、蛋、粪便等）。化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。
2.猜测引起青藏高原地表变化的原因。
师：是什么原因使青藏高原由海洋变成世界屋脊呢？学生猜测讨论。
生：地震、火山、地壳运动……
师：那究竟是什么因素影响了地表呢？（展示各种地表形成的原因的图片）
生：地震、火山、板块运动
生：风、水流冲刷、搬运、风吹日晒
师：到底是不是这样呢？以小组为单位，先充分交流你们课前搜集的资料，看一看自然力量对地表的影响。
小组讨论交流并汇报
师总结：我们通过查阅资料和实验发现板块移动、火山、地震、风化等自然力量都能对地表、地貌造成很大的影响。（板书自然力量：板块移动、火山、地震、风化等）
师：那人类活动对地表有没有影响呢？有哪些影响？小组讨论。
生：开山
生：建大坝，防护林
生：砍伐森林，开挖河流
……
师：确实人类对地表造成了严重的影响如：开山修路、乱砍森林、人类填海造陆、开挖河道、修建水库等。（板书人为力量：开山修路、乱砍森林、人类填海造陆、开挖河道、修建）
师：同学们，那你们知道世界上开凿最早的河流是哪条河流吗？
生：京杭大运河
师：很好，那大家对京杭大运河有多少了解呢？各小组讨论。（播放京杭大运河的课件）
学生交流汇报结果
师小结：京杭大运河是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、里程最长的大运河。南起浙江杭州，北至北京通州区北关，全长1796千米途经今浙江、江苏、山东、河北四省及天津、北京两市，贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。春秋吴国为伐齐国而开凿，隋朝大幅度扩修并贯通至都城洛阳且连涿郡，元朝翻修时弃洛阳而取直至北京。开凿到现在已有2500多年的历史，其部分河段具有通航能力，对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流，特别是对沿线地区工农业经济的发展起了巨大作用。京杭大运河也是最古老的运河之一，闻名于全世界，是中华民族文化地位的象征之一。
师：京杭大运河的开凿影响了地表的变化，那有没有其他的经济活动是怎样对地表影响呢？同学们讨论。
师小结：毁林开荒；在山坡上开垦耕地，造成水土流失；排干湿地，围湖造田；修筑河堤，导致河床越来越高成为悬河；修建水坝；建造城市，用混凝土路面和建筑物覆盖地表；过分开采地下水，导致地面沉降或土地盐碱化。
总结概括，抽象提升
师：人类破坏地表的行为，会反过来危害人类自己，使人类受到惩罚，像洪水，干旱等。老师这里收集了一些图片，我们来欣赏一下。（展示图片）
但人类要生存，要就难免对地表造成破坏。怎么办呢？下面结合人类的具体活动，提出保护地表的合理化建议，小组讨论。
生：植树造林。
生：节约地下水。
生：节约能源，减少开矿。
生：制定法律法规，保护地表
教师总结：这节课我们知道了地质作用，自然力量和人为力量作用使地表发生巨大的变化，我们要牢记过去的教训，珍爱地球，让地球母亲永远年轻、永远美丽。
【教学内容】五年级上册第一单元第六课
【教学目标】
1.会查阅书刊及其他信息源；能面对地表改变的现象进行合理的解释。
2.喜欢大胆想象；意识到人与自然应该和谐相处。
3.了解地球表面是在不断变化的；了解人类活动对地表改变的影响。
【教学重难点】
教学重点：了解地球表面在地质作用，人为力量作用中是不断变化。 教学难点：能通过查阅书刊及其他信息源，大胆想象，对地表改变的现象进行合理的解释；意识到人与自然应该和谐相处。
【教具、学具】
教师准备：有关自然力量和人为力量对地表影响的图片、文字和视频资料，地表的变化课件。
学生准备：每组准备一套：大托盘、烧杯、水、沙。
【教学过程】
创设情境，提出问题
教师课件展示6500万年前和现在的大陆板块板块对比图片。
师：你有什么发现？
生：在6500万年前澳大利亚是和南极洲连在一起的
，现在分开了
生：6500万年前南北美洲是离得比较远，现在距离很近。
……
师：同学们回答的很好，观察的很仔细，那对于这两张图片你有没有想问的问题呢？
生：这两个板块以前是不是一块？他们是怎么分开的？地表一直在变化的吗 师：同学们提出那么多有研究价值的问题，这节课我们就来学习《地表的变化》。（板书课题）
二、师生合作，探究研讨
⒈地表是一成不变的吗？
师：对于地表的变化科学家和同学们一样有很多疑问，并且进行着不断地探索老师这有一份资料，我们来看一看。（课件展示珠穆朗玛峰图片）
师：那位同学可以给大家介绍青藏高原呢？
生：青藏高原是世界上最高的高原，号称世界屋脊，科学家在这个地方发现了一些远古时代海洋生物的化石。
师：很好，可是老师有个小小的问题问大家，刚才那位同学讲；青藏高原是世界上最高的高原，那为什么科学家在这个地方发现了一些远古时代海洋生物的化石。这是为什么呢？
生：青藏高原在远古时代应该是海洋。
师：是的，那大家知道什么是化石吗？（播放化石课件）请同学们在课本上找到答案。
生：化石是保存在岩层中的古生物的遗体（如动物骨骼、硬壳等）或遗迹（如动物足印、虫穴、蛋、粪便等）。化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。
2.猜测引起青藏高原地表变化的原因。
师：是什么原因使青藏高原由海洋变成世界屋脊呢？学生猜测讨论。
生：地震、火山、地壳运动……
师：那究竟是什么因素影响了地表呢？（展示各种地表形成的原因的图片）
生：地震、火山、板块运动
生：风、水流冲刷、搬运、风吹日晒
师：到底是不是这样呢？以小组为单位，先充分交流你们课前搜集的资料，看一看自然力量对地表的影响。
小组讨论交流并汇报
师总结：我们通过查阅资料和实验发现板块移动、火山、地震、风化等自然力量都能对地表、地貌造成很大的影响。（板书自然力量：板块移动、火山、地震、风化等）
师：那人类活动对地表有没有影响呢？有哪些影响？小组讨论。
生：开山
生：建大坝，防护林
生：砍伐森林，开挖河流
……
师：确实人类对地表造成了严重的影响如：开山修路、乱砍森林、人类填海造陆、开挖河道、修建水库等。（板书人为力量：开山修路、乱砍森林、人类填海造陆、开挖河道、修建）
师：同学们，那你们知道世界上开凿最早的河流是哪条河流吗？
生：京杭大运河
师：很好，那大家对京杭大运河有多少了解呢？各小组讨论。（播放京杭大运河的课件）
学生交流汇报结果
师小结：京杭大运河是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、里程最长的大运河。南起浙江杭州，北至北京通州区北关，全长1796千米途经今浙江、江苏、山东、河北四省及天津、北京两市，贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。春秋吴国为伐齐国而开凿，隋朝大幅度扩修并贯通至都城洛阳且连涿郡，元朝翻修时弃洛阳而取直至北京。开凿到现在已有2500多年的历史，其部分河段具有通航能力，对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流，特别是对沿线地区工农业经济的发展起了巨大作用。京杭大运河也是最古老的运河之一，闻名于全世界，是中华民族文化地位的象征之一。
师：京杭大运河的开凿影响了地表的变化，那有没有其他的经济活动是怎样对地表影响呢？同学们讨论。
师小结：毁林开荒；在山坡上开垦耕地，造成水土流失；排干湿地，围湖造田；修筑河堤，导致河床越来越高成为悬河；修建水坝；建造城市，用混凝土路面和建筑物覆盖地表；过分开采地下水，导致地面沉降或土地盐碱化。
总结概括，抽象提升
师：人类破坏地表的行为，会反过来危害人类自己，使人类受到惩罚，像洪水，干旱等。老师这里收集了一些图片，我们来欣赏一下。（展示图片）
但人类要生存，要就难免对地表造成破坏。怎么办呢？下面结合人类的具体活动，提出保护地表的合理化建议，小组讨论。
生：植树造林。
生：节约地下水。
生：节约能源，减少开矿。
生：制定法律法规，保护地表
教师总结：这节课我们知道了地质作用，自然力量和人为力量作用使地表发生巨大的变化，我们要牢记过去的教训，珍爱地球，让地球母亲永远年轻、永远美丽。