语文五年级下北京版1.2《索溪峪的野》说课课件（37张）

课件37张PPT。桂林山水秀庐山俊泰山尊黄山贵?高峡百丈洞云深
要识桃源此处寻2*索溪峪的“野”野品味“野” 挖掘“美”
——《索溪峪的“野”》说课一、演示情景，观赏“野”境二、初读课文，感知“野”性三、探究品读，感悟“野”性四、实践拓展，挥洒“野”性 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。情景对话
品读诵读合作探究自主学习二、初读课文，感知“野”性三、探究品读，感悟“野”性四、实践拓展，挥洒“野”性一、演示情景，观赏“野”境1、情境对话2、合作学文 这种美，是一种惊险的美；几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。
3、品读感悟 这种美，是一种惊险的美；几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。 百丈峡，又名百仗峡，因古代向王天子率农民义军在此与官军血战得名，百丈峡两面悬崖高峙，有“系马桩”、“点将台”“插旗峰”“接火桥”等景点，皆与古战场轶闻有关。
索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。
辩论会： 大姑娘大嚼玉米棒，年过花甲的老叟在石块间蹦来跳去，好吗？ 请你为索溪峪设计一则导游词，吸引更多的游客。4、宣传设计 如果你想野，请到湖南索溪峪来。因为这儿的山野，水野，动物野……22*索溪峪的“ ”野山水动物人关注人文关注未来