3《与自我对话》 课件(共20张PPT) -2025-2026学年（沪书画版2024）美术八年级下册

(共20张PPT)
学习任务
为自己绘制一幅有个性的自画像， 在创作中认识自我。
时间的记忆
自画像是画家对自我的观照，它如实地反 映出画家的艺术追求。因此，随着画家的艺术 追求不同，自画像也许是写实的，也许是夸张 的，还可能是立体派的，或是抽象派的。
时间的记忆
自画像 素描
1922 年 徐悲鸿
徐悲鸿纪念馆藏
画家用轻松的线条准确地表现出了自己的五官比例。
时间的记忆
有猴子和鹦鹉的自画像 布面油画
1942 年 弗里达（墨西哥）
阿根廷拉丁美洲艺术博物馆藏
时间的记忆
自画像 布面木炭和铅笔
1938 年 毕加索（西班牙）
法国巴黎毕加索博物馆藏
毕加索是立体画派的代表之一，从他的自画 像中可以发现，人物的头部是由不同角度的 五官组合而成的。
时间的记忆
三庭庭五五眼眼 人脸长与宽的比例标准。三庭指将人面部横向 三等分。五眼指以一只眼为基准，将面部正面纵向五等分。
思考分析
欣赏徐悲鸿与毕加索两位画家的自画像，查阅相 关史料，思考画家的人生经历对他的自画像创作有怎 样的影响？
各有千秋
画家创作自画像的 方法各有不同，有的喜 欢再现客观真实，被称 之 为“再 现 性”的 创 作 方法；有的则强调个人 的主观情感，主张有特 征的描绘和个人情感的 表达，画面具有“表现 性”的绘画特征。
各有千秋
自画像 布面油彩 1911 年
李叔同 日本东京艺术大学藏
画家以色点叠加技法绘就沉稳端庄的自身形象。整幅画作 色彩纯度高，色调明快又显稳重，画中人物神态从容而自 信，彰显出了近代知识分子意气风发的精神气质。
各有千秋
自画像 布面油画 1659 年
伦勃朗（荷兰） 美国国家美术馆藏
画家的自我审视真诚而不矫饰。明暗对照 法在作品中得到了充分运用，着重捕捉光 线和阴影的技法让人物栩栩如生。
各有千秋
自画像与灯笼果 木板油画 1912 年
席勒（奥地利） 奥地利利奥波德博物馆藏
各有千秋
水彩人物绘制步骤图
运用三庭五眼的 方法确定五官位置
刻画人物五官 的细节
各有千秋
水彩人物绘制步骤图
铺背景色
铺人物面部和 头发颜色
各有千秋
水彩人物绘制步骤图
深入刻画细节，作品完成
作业要求
结合自己的生活经历和情感，运用 再现或表现的手法创作一幅有个性的自 画像。可以尝试用绘画、拼贴或绘图软 件进行创作。
学生作品
我的梦（拼贴、绘画） 学生作品
我常梦见浩瀚的宇宙和五彩斑斓的星球，蝴蝶 就像我的各种奇思妙想，飞舞在星球之间，而 我也身处其中。
学生作品
我的旅行（绘图软件） 学生作品
我通过绘图软件，将我 的照片处理成色彩对比强烈 的色块。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？