4《窦娥冤》课件（共26张PPT）统编版高中语文必修下册

必修下册第二单元
学习目标
1、了解戏剧及元杂剧的相关知识。
2、赏析文中戏剧冲突和窦娥性格的典型意义。
3、体会窦娥勇于反抗不合理社会的精神和善良人格。
第一课时
学习目标：
1、了解关汉卿及元杂剧的相关知识。
2、了解全剧剧情，概括窦娥的性格特征。
一、知人论世
读文下注释，了解作者及背景。
（拿起笔，圈画、识记重点知识）
世界三大古剧：
中国古典戏曲、古希腊悲喜剧、印度梵剧
中国古典戏曲四种基本形式：
宋元南戏、元杂剧、明清传奇、清花部
五大戏曲剧种：京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧
中国古典戏曲是以表演为中心，以唱、念、做、打等手段为基础，融文学、音乐、舞蹈、美术、武术和杂技为一体的综合舞台艺术。内容丰富，博大精深，是我国古代艺术宝库中的一颗璀璨明珠。
二、戏剧常识
“元曲”，包括杂剧和散曲。
杂剧是戏曲，散曲属诗歌，它们都以曲辞为主，因而总称为曲。
唱
散曲
小令
元曲
杂剧
套曲
唱＋演
（“曲”＋“科”＋“白”）
（一宫调一曲子）
（一宫调数曲子）
元杂剧四大爱情剧：关汉卿《拜月亭》；白朴《墙头马上》；
王实甫《西厢记》；郑光祖《倩女离魂》。
元杂剧四大悲 剧：关汉卿《窦娥冤》；马致远《汉宫秋》；
白朴《梧桐雨》；纪君祥《赵氏孤儿》。
（外扮监斩官上，云）下官监斩官是也。今日处决犯人，着做公的把住巷口，休放往来人闲走。（净扮公人，鼓三通、锣三下科。刽子磨旗、提刀，押正旦带枷上）（刽子云）行动些，行动些，监斩官去法场上多时了！（正旦唱）
【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天！顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨？
宾白
科介
宫调
曲牌
角色
曲词
三、检查注音
苌（ ）弘化碧 罪愆（ ） 邹衍（ ）
瀽（ ） 前合后偃（ ） 盗跖 （ ）
错勘（ ） 埋（ ）怨 哥哥行 （ ）
尸骸（ ）
三、检查注音
苌（cháng）弘化碧 罪愆（qiān） 邹衍（yǎn ）
瀽（jiǎn） 前合后偃（yǎn） 盗跖 （zhí ）
错勘（kān） 埋（mán）怨 哥哥行 （háng）
尸骸（hái）
序幕
开端
发展
高潮
楔子：
窦父赶考，蔡婆收媳
第一折：蔡婆讨账，卢医害命张家逼婚，窦娥争理
第二折：蔡婆患病，窦娥进汤驴儿下毒，昏官逼招
第三折：窦娥蒙冤，哭别蔡婆罚下三誓，昭示清白
结局
第四折：窦父做官，窦娥托梦重查此案，终还清白
四、全剧剧情
结合课本P22课后注释①
五、课文第三折分为三个场景，各个场景分别写了什么？
第1层是［端正好］［滚绣球］两个曲牌，
窦娥指斥天地鬼神。
第2层是[倘秀才]至［鲍老儿］四个曲牌，
窦娥告别婆婆。
第3层是[耍孩儿]至［煞尾］四个曲牌，
窦娥发下三桩誓愿。
六、研读悲剧人物——窦娥
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鲁迅：“悲剧就是将美好的东西毁灭给人看。”
1、那么，窦娥身上有哪些美好的东西呢？?请小组讨论，总结概括。?
（学生自主完成后，小组交流探究，各组推荐作答，其他同学补充。）
（1）善良、孝顺 ——如屈招是怕婆婆受刑，不走前街走后街是怕婆婆伤心；照顾婆婆；临行前叮嘱婆婆
（2）忠贞——为亡夫守节，宁死不愿嫁给张驴儿
（3）贤惠能干——操劳家务
（4）有反抗精神——不嫁张驴儿；指天骂地
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在如此黑暗的社会，窦娥是如何反抗的？????????
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指天斥地——1.不分好歹 2.欺软怕硬 3.错勘贤愚
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三桩誓愿——1.血溅白练 2.六月飞霜? 3.亢旱三年
2、思考： 小组合作探究讨论，完成下面表格。深入理解三大誓愿所用典故及誓愿目的。（《步步高》P41，不看答案，自己整理出来）
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}三大誓愿
誓愿内容
所用典故及作用
誓愿目的
第一桩誓愿
第二桩誓愿
第三桩誓愿
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}三大誓愿
誓愿内容
所用典故及作用
誓愿目的
第一桩誓愿
血溅白练
苌弘化碧、
望帝啼鹃
让在场的人立刻了解她的冤屈
第二桩誓愿
六月飞雪
六月飞霜
让上天昭示自己的冤屈，让尸体洁白不染
第三桩誓愿
亢旱三年
东海孝妇
希望上天能够惩治恶人
总结人物形象
窦娥是一个饱受封建压迫与摧残的充满反抗精神的劳动妇女的形象。她善良勤劳、孝顺贤惠，同时又坚强刚烈，具有封建贞节观念，敢于与恶势力拼斗到底。
王国维称《窦娥冤》“最有悲剧之性质”，“即列之于世界大悲剧中，亦无愧色”，主要看重的便是作品塑造的窦娥这一形象。
第二课时
1、了解戏剧冲突，领悟《窦娥冤》的主题。
2、探究窦娥的悲剧原因
高尔基曾说：“戏剧要求作家除了有文学家的才能之外，还要有制造冲突的巨大本领。” 戏剧冲突是指表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。是一部剧的灵魂，体现了文学和艺术的生命力。只有存在戏剧冲突的戏剧，才能形成跌宕起伏、引人入胜的情节，戏剧才有了被人看下去的欲望。
（一）戏剧冲突的表现形式：
1、人与人之间的冲突
2、人物内心的冲突
3、人物与环境的冲突
（二）戏剧冲突的主要特征
1、尖锐激烈
2、高度集中
3、进展紧张
4、曲折多变
探究1、结合本折及之前的情节，分析课文有哪些戏剧冲突？属于哪种冲突？
1、窦娥与张驴儿的冲突，是底层百姓与社会上的地痞恶棍的冲突。（人与人的冲突）
2、窦娥与太守的冲突， 是百姓与昏庸官府乃至腐败的司法制度的冲突。（人与环境的冲突）
探究2、悲剧分为三类——命运悲剧、性格悲剧、社会悲剧
《窦娥冤》是典型的社会悲剧，从窦娥的遭遇看出元代是怎样的社会状况？
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①放高利贷的现象。?
②流氓恶霸的横行。?
③官吏的贪赃枉法。?
④被压迫的百姓得不到生命安全、财产保障。
⑤人民的愤怒和怨恨成为时代的情绪。?
探究3、谁来为窦娥的悲剧负责呢？
这部元杂剧通过写善良、无辜的窦娥遭诬陷被屈打成招而蒙受冤屈的故事，揭露了元代吏治的腐败，反映了当时恶人横行的黑暗社会现实，歌颂了窦娥善良的心地和顽强的反抗精神。
探究4、窦娥发三大誓愿求助天地和前文她对天地鬼神的指斥是否矛盾？
窦娥发三大誓愿求助天地和前文她对天地鬼神的指斥是有所矛盾的。前者指天斥地是无助之下的怨恨，实质上是借指天斥地来斥责现实中的黑暗社会；后者则是无助之下的依靠和寄托，只能靠天地动容来昭雪自己的冤案。这正反映了窦娥这个人物内心的意志冲突。
探究5、窦娥的三桩誓愿在现实中是否能实现？作者这样写用意何在？
在现实生活中，这三桩誓愿都不可能实现。
这说明在当时的历史条件下，除了乞求天地鬼神申诉冤屈以外，没有别的办法，作者采用这种浪漫主义的表现手法，一是表明社会的腐败黑暗，二是刻画窦娥强烈的反抗精神，三是表达人民要惩治邪恶的愿望。
作品用丰富的想象和大胆的夸张，设计超现实的情节，使悲剧气氛更浓烈，显示出正义的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了广大人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。
全文总结：
窦娥的悲剧植根现实的土壤，每时每刻都可能发生于每个心灵深处。其可贵又难以让人忘怀处在于，她没有任由黑暗吞没，而是用最原始的方式呐喊、呼号。