2025-2026学年云南省文山州文山市第二学区四校七年级（上）期末历史试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2025-2026学年云南省文山州文山市第二学区四校七年级（上）期末历史试卷（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2026-03-28 00:00:00 | ||
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文档简介
2025-2026学年云南省文山州文山市第二学区四校七年级（上）期末历史试卷
一、单选题：本大题共25小题，共50分。
1.约170万年前，生活在这块土地上，是我国境内目前已确认最早的古人类。这块土地可能是（ ）
A. 辽宁 B. 山西 C. 云南 D. 山东
2.研究元谋人、蓝田人、北京人等史前时期原始社会的远古人类最可靠的证据是（ ）
A. 传说 B. 文献 C. 考古发现（化石） D. 影像
3.仰韶文化距今约7000-5000年，主要分布在黄河中游地区，农业以种粟为主。下列遗址属于仰韶文化的是（ ）
A. 贾湖遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址
4.水稻的人工栽培是我们的祖先为人类文明做出的重要贡献。下列符合水稻起源于中国这一特征的遗址是（ ）
A. 元谋人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 半坡遗址
5.《礼记》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能。”这句话描述的是（ ）
A. 分封制 B. 禅让制 C. 世袭制 D. 郡县制
6.西周时期，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯向周天子纳贡、服役。这一制度的主要作用是（ ）
A. 加强中央集权 B. 巩固西周统治 C. 促进思想繁荣 D. 推动经济发展
7.春秋时期众多的诸侯国，由于政治、经济发展不平衡，为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。这个过程中，不可避免地同周边的戎、狄、蛮、夷等民族出现交往和斗争。对此历史现象，认识正确的是（ ）
A. 有利于民族的交融 B. 促进了文化的繁荣 C. 维护了周王的权威 D. 推动了经济的发展
8.春秋时期，我国农业有了巨大发展，由此推动手工业、商业的发展繁荣。春秋时期农业生产力发展提高的重要标志是（ ）
A. 出现夏历 B. 出现磨制石铲 C. 青铜制造业发达 D. 铁器和牛耕的使用
9.商鞅变法的内容中，能够直接提高秦国军队战斗力的措施是（ ）
A. 鼓励耕织 B. 奖励军功 C. 确立县制 D. 废除井田制
10.孔子是我国古代著名的思想家和教育家。下列思想主张中属于孔子的是（ ）
A. “以法治国” B. “顺应自然”
C. “兼爱”“非攻” D. “仁者爱人”
11.考古发现是研究历史的重要证据，下列考古发现中能印证商朝文明程度的是（ ）
A. 北京人牙齿化石 B. 半坡彩陶 C. 甲骨文 D. 河姆渡稻谷遗存
12.目前世界上已发现的最重的青铜器是（ ）
A. 四羊方尊 B. 司母戊鼎 C. 青铜立人像 D. 毛公鼎
13.《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在（ ）
A. 确立中央集权制度 B. 修建了兵马俑 C. 推行休养生息政策 D. 创立科举制度
14.嬴政统一全国后，认为“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷”，但秦朝二世即亡。秦朝短暂而亡的根本原因是（ ）
A. 兼并战争不断 B. 宦官外戚专权 C. 实行残暴统治 D. 爆发农民起义
15.以下示意图中①处应填写的是
A. 陈胜、吴广起义 B. 楚汉之争 C. 秦朝灭亡 D. “文景之治”
16.如表是某中学历史社团举办讲座的宣传海报，讲座的名称是（ ）
历史大讲堂
讲座名称：______
关键词：推恩令、刺史制度、尊崇儒术
主讲人：杨明
A. 文景之治 B. 汉武帝大一统 C. 贞观之治 D. 开元盛世
17.“文景之治”和“光武中兴”是两汉时期出现的盛世局面，两者出现的共同原因是（ ）
A. 传播佛教，迎合民众愿望 B. 提倡节俭，反对奢侈浮华
C. 轻徭薄赋，减轻农民赋税 D. 严刑峻法，加强君主专制
18.关注教材课目标题，可以准确把握历史阶段特征。如表中横线处应为（ ）
秦汉时期：_____
第9课秦统一中国
……
第12课大一统王朝的巩固
第13课东汉的兴衰
……
A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融
19.下图是汉朝丝织品，整体纹样体现出希腊、波斯文化交融的艺术特征。对这一现象出现的原因，最合理的解释是（ ）
A. 秦始皇在南越推行汉文化 B. 汉武帝把儒家学说立为正统
C. 丝绸之路融汇了不同文明 D. 魏晋南北朝江南地区的开发
20.某同学进行主题学习，他搜集了如下的资料。他研究的主题应为（ ）
A. 传统医学的发展 B. 道教的兴起 C. 秦汉的科技与文化 D. 辉煌的史学成就
21.三国鼎立局面形成的标志是（ ）
A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 夷陵之战 D. 孙权称王
22.结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代①和②分别代表的是（ ）
A. 商、秦 B. 夏、西晋 C. 秦、西周 D. 秦、西晋
23.《邵阳市志》载：随着我国古代经济重心南移，邵阳境内的经济发展速度有所加快。下列不属于江南经济得以开发的原因的是（ ）
A. 北方战乱不息，南方相对安定
B. 北方人口南迁带来了先进的生产工具和技术
C. 江南地区是全国经济重心
D. 江南的自然条件优越于北方
24.北魏孝文帝改革中，促进民族交融的关键措施是（ ）
A. 迁都洛阳 B. 说汉语、穿汉服
C. 禁止鲜卑贵族与汉族贵族通婚 D. 采用汉族的官制律令
25.历史课上，老师正在讲解一本北朝著作：“它介绍了选种、浸种和给水稻催芽等技术以及轮作和套种的经验。在强调因地、因时制宜的同时……书中提出的绿肥轮作法，欧洲人直到19世纪30年代后才实行。”此著作应是（ ）
A. 宋应星《天工开物》 B. 徐光启《农政全书》
C. 祖冲之《九章算术》 D. 贾思勰《齐民要术》
二、材料解析题：本大题共4小题，共50分。
26.阅读材料，回答问题。
材料一大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。
——《礼记 礼运》
材料二如图为在北京琉璃河西周燕国墓地出土的克盉及其铭文拓片。铭文内容主要记述了克被周王封为燕国之侯，在那里营建都城和宫室，为燕国的治理配置了相应的官员。
材料三
材料四秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，但统一始终是历史主流。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史上册》（第5版）
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出材料中首领产生方式发生的变化
(2) 材料二反映了西周初年实行哪一制度治理国家？根据材料并结合所学知识，指出这一制度实施的重要作用
(3) 结合所学知识，将材料三①②处的内容补充完整
(4) 根据材料四，概括秦统一的历史意义
27.阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一秦“分天下以为三十六郡”，郡置守、尉、监诸官职，郡下设县，其长官均由朝廷直接任免。王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大致模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政范式确定了基本格局。
——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》
材料二
材料三拓跋族起自塞外，其俗编发左衽（衣襟）。……鲜卑族把衿褶（胡服）作为朝贺大会的礼服，不合魏晋以来传统的礼仪。……至太和十六年（公元 492年），北魏王朝的冠服已制定，而妇女的服饰亦有规定，大抵模仿南朝。
——摘编自《魏晋南北朝史》
(1) 秦朝在地方上建立了哪一制度？根据材料一，指出这一制度的历史影响
(2) 材料二反映的是汉武帝的哪一举措？他采取这一举措的目的是什么？
(3) 根据材料三，结合所学，简述北魏孝文帝施行的汉化政策
28.阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：在咸阳的街头，一位来自遥远的楚国商人准备出售他的千里马，他选好了位置，放下行李高声喊道：“卖‘母’吆，良种的千里‘母’吆”。不一会儿，围观了很多人，可是没有人听懂他在吆喝什么，无奈之下，他只好拿出纸笔写下一个大大的“马”字，围观的人看了之后更加不知所以然。这时来了位曾经到过楚国的商人向人们解释说是卖马的，大家这才恍然大悟……
材料二：战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游时，又叫齐国的裁缝做了一条同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。
材料三：秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。
——译编自贾谊《过秦论》
(1) 材料一、二所述现象出现的原因是什么？
(2) 秦统一后，规定在全国统一使用什么货币？还规定把什么作为全国规范文字？
(3) 根据材料三并结合所学回答：秦始皇以强权控制思想文化，他的专制统治在思想文化领域的集中表现是什么？
(4) 你是否同意材料三中作者对秦始皇的评价？请说说你的理由
29.农业是社会经济的重要组成部分，是国家富强，生产力提高的重要体现。阅读材料，完成下列要求。
材料一在旧石器时代，人类只能依靠采集和渔猎获取生活资料，这种生产方式……已很难满足人们对基本生活资料的需求。到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些植物的生长规律，并最终发明了农业。
——朱绍侯等主编《中国古代史》
材料二《管子》一书中记载，春秋时期齐国已经用铁农具耕种土地。在湖南、江苏等地的春秋墓葬中，曾发现一批铁农具。此外，最迟在春秋末年，人们已使用牛拉铁犁铧来耕地。……战国时期，……铁犁铧在使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。
——《简明中国古代史》
材料三魏晋南北朝时期的江南地区，不像北方那样战乱不休，社会比较稳定。东晋建立前后，北人南迁，提供了充足的劳动力。他们的南迁使深耕细作、积肥粪田等技术得到推广，因之南朝时期的农业技术有很大的进步。在南下移民和当地民众共同努力下，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加。益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现了一年三熟的情况，连种制和复种制的推行，这些都使粮食的单位面积产量有了很大的提高。
——《简明中国古代史》
(1) 根据材料一，分析原始农业产生的原因。
(2) 根据材料二，指出我国春秋时期农业生产领域出现的新现象。
(3) 根据材料三，结合所学知识，分析魏晋南北朝时期江南农业发展的主要原因；并简述这个时期农业发展的具体表现。
1.【答案】C
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】A
8.【答案】D
9.【答案】B
10.【答案】D
11.【答案】C
12.【答案】B
13.【答案】A
14.【答案】C
15.【答案】D
16.【答案】B
17.【答案】C
18.【答案】C
19.【答案】C
20.【答案】C
21.【答案】D
22.【答案】D
23.【答案】C
24.【答案】B
25.【答案】D
26.【答案】【小题1】变化：由禅让制到世袭制
【小题2】制度：分封制；作用：西周通过分封制保证了周王朝对地方的控制，巩固了统治，扩大了统治范围，分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序
【小题3】内容：①御史大夫，②中央政府
【小题4】意义：使人民可以有一个比较安定的环境；各地区的经济文化联系加强；为我国的长期统一奠定了基础
27.【答案】【小题1】郡县制；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式
【小题2】颁布推恩令；削弱诸侯王的势力，加强中央集权
【小题3】改鲜卑姓为汉姓；使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等
28.【答案】【小题1】战国时期各国文字、货币、度量衡存在很大差别，尚未统一
【小题2】圆形方孔半两钱；小篆
【小题3】焚书坑儒
【小题4】不同意；贾谊在《过秦论》中仅强调秦始皇的残暴统治，而忽视其历史功绩，评价不够全面客观；秦始皇统一六国，结束长期分裂割据局面，顺应历史发展潮流；创立中央集权制度，推行郡县制，加强中央对地方的管理；统一货币、度量衡和文字，促进经济文化交流；建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；评价历史人物应坚持一分为二的原则，既看到其局限性，也要肯定其历史贡献
29.【答案】【小题1】原始生产方式难以满足人们需求；人们认识了植物的生长规律。
【小题2】铁农具开始使用并推广。
【小题3】社会环境稳定；北方人口南迁；南下移民与当地民众共同努力。耕地面积扩大；农业技术进步；耕作制度优化；粮食产量提高
第1页，共1页
一、单选题：本大题共25小题，共50分。
1.约170万年前，生活在这块土地上，是我国境内目前已确认最早的古人类。这块土地可能是（ ）
A. 辽宁 B. 山西 C. 云南 D. 山东
2.研究元谋人、蓝田人、北京人等史前时期原始社会的远古人类最可靠的证据是（ ）
A. 传说 B. 文献 C. 考古发现（化石） D. 影像
3.仰韶文化距今约7000-5000年，主要分布在黄河中游地区，农业以种粟为主。下列遗址属于仰韶文化的是（ ）
A. 贾湖遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址
4.水稻的人工栽培是我们的祖先为人类文明做出的重要贡献。下列符合水稻起源于中国这一特征的遗址是（ ）
A. 元谋人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 半坡遗址
5.《礼记》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能。”这句话描述的是（ ）
A. 分封制 B. 禅让制 C. 世袭制 D. 郡县制
6.西周时期，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯向周天子纳贡、服役。这一制度的主要作用是（ ）
A. 加强中央集权 B. 巩固西周统治 C. 促进思想繁荣 D. 推动经济发展
7.春秋时期众多的诸侯国，由于政治、经济发展不平衡，为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。这个过程中，不可避免地同周边的戎、狄、蛮、夷等民族出现交往和斗争。对此历史现象，认识正确的是（ ）
A. 有利于民族的交融 B. 促进了文化的繁荣 C. 维护了周王的权威 D. 推动了经济的发展
8.春秋时期，我国农业有了巨大发展，由此推动手工业、商业的发展繁荣。春秋时期农业生产力发展提高的重要标志是（ ）
A. 出现夏历 B. 出现磨制石铲 C. 青铜制造业发达 D. 铁器和牛耕的使用
9.商鞅变法的内容中，能够直接提高秦国军队战斗力的措施是（ ）
A. 鼓励耕织 B. 奖励军功 C. 确立县制 D. 废除井田制
10.孔子是我国古代著名的思想家和教育家。下列思想主张中属于孔子的是（ ）
A. “以法治国” B. “顺应自然”
C. “兼爱”“非攻” D. “仁者爱人”
11.考古发现是研究历史的重要证据，下列考古发现中能印证商朝文明程度的是（ ）
A. 北京人牙齿化石 B. 半坡彩陶 C. 甲骨文 D. 河姆渡稻谷遗存
12.目前世界上已发现的最重的青铜器是（ ）
A. 四羊方尊 B. 司母戊鼎 C. 青铜立人像 D. 毛公鼎
13.《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在（ ）
A. 确立中央集权制度 B. 修建了兵马俑 C. 推行休养生息政策 D. 创立科举制度
14.嬴政统一全国后，认为“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷”，但秦朝二世即亡。秦朝短暂而亡的根本原因是（ ）
A. 兼并战争不断 B. 宦官外戚专权 C. 实行残暴统治 D. 爆发农民起义
15.以下示意图中①处应填写的是
A. 陈胜、吴广起义 B. 楚汉之争 C. 秦朝灭亡 D. “文景之治”
16.如表是某中学历史社团举办讲座的宣传海报，讲座的名称是（ ）
历史大讲堂
讲座名称：______
关键词：推恩令、刺史制度、尊崇儒术
主讲人：杨明
A. 文景之治 B. 汉武帝大一统 C. 贞观之治 D. 开元盛世
17.“文景之治”和“光武中兴”是两汉时期出现的盛世局面，两者出现的共同原因是（ ）
A. 传播佛教，迎合民众愿望 B. 提倡节俭，反对奢侈浮华
C. 轻徭薄赋，减轻农民赋税 D. 严刑峻法，加强君主专制
18.关注教材课目标题，可以准确把握历史阶段特征。如表中横线处应为（ ）
秦汉时期：_____
第9课秦统一中国
……
第12课大一统王朝的巩固
第13课东汉的兴衰
……
A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融
19.下图是汉朝丝织品，整体纹样体现出希腊、波斯文化交融的艺术特征。对这一现象出现的原因，最合理的解释是（ ）
A. 秦始皇在南越推行汉文化 B. 汉武帝把儒家学说立为正统
C. 丝绸之路融汇了不同文明 D. 魏晋南北朝江南地区的开发
20.某同学进行主题学习，他搜集了如下的资料。他研究的主题应为（ ）
A. 传统医学的发展 B. 道教的兴起 C. 秦汉的科技与文化 D. 辉煌的史学成就
21.三国鼎立局面形成的标志是（ ）
A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 夷陵之战 D. 孙权称王
22.结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代①和②分别代表的是（ ）
A. 商、秦 B. 夏、西晋 C. 秦、西周 D. 秦、西晋
23.《邵阳市志》载：随着我国古代经济重心南移，邵阳境内的经济发展速度有所加快。下列不属于江南经济得以开发的原因的是（ ）
A. 北方战乱不息，南方相对安定
B. 北方人口南迁带来了先进的生产工具和技术
C. 江南地区是全国经济重心
D. 江南的自然条件优越于北方
24.北魏孝文帝改革中，促进民族交融的关键措施是（ ）
A. 迁都洛阳 B. 说汉语、穿汉服
C. 禁止鲜卑贵族与汉族贵族通婚 D. 采用汉族的官制律令
25.历史课上，老师正在讲解一本北朝著作：“它介绍了选种、浸种和给水稻催芽等技术以及轮作和套种的经验。在强调因地、因时制宜的同时……书中提出的绿肥轮作法，欧洲人直到19世纪30年代后才实行。”此著作应是（ ）
A. 宋应星《天工开物》 B. 徐光启《农政全书》
C. 祖冲之《九章算术》 D. 贾思勰《齐民要术》
二、材料解析题：本大题共4小题，共50分。
26.阅读材料，回答问题。
材料一大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。
——《礼记 礼运》
材料二如图为在北京琉璃河西周燕国墓地出土的克盉及其铭文拓片。铭文内容主要记述了克被周王封为燕国之侯，在那里营建都城和宫室，为燕国的治理配置了相应的官员。
材料三
材料四秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，但统一始终是历史主流。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史上册》（第5版）
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出材料中首领产生方式发生的变化
(2) 材料二反映了西周初年实行哪一制度治理国家？根据材料并结合所学知识，指出这一制度实施的重要作用
(3) 结合所学知识，将材料三①②处的内容补充完整
(4) 根据材料四，概括秦统一的历史意义
27.阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一秦“分天下以为三十六郡”，郡置守、尉、监诸官职，郡下设县，其长官均由朝廷直接任免。王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大致模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政范式确定了基本格局。
——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》
材料二
材料三拓跋族起自塞外，其俗编发左衽（衣襟）。……鲜卑族把衿褶（胡服）作为朝贺大会的礼服，不合魏晋以来传统的礼仪。……至太和十六年（公元 492年），北魏王朝的冠服已制定，而妇女的服饰亦有规定，大抵模仿南朝。
——摘编自《魏晋南北朝史》
(1) 秦朝在地方上建立了哪一制度？根据材料一，指出这一制度的历史影响
(2) 材料二反映的是汉武帝的哪一举措？他采取这一举措的目的是什么？
(3) 根据材料三，结合所学，简述北魏孝文帝施行的汉化政策
28.阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：在咸阳的街头，一位来自遥远的楚国商人准备出售他的千里马，他选好了位置，放下行李高声喊道：“卖‘母’吆，良种的千里‘母’吆”。不一会儿，围观了很多人，可是没有人听懂他在吆喝什么，无奈之下，他只好拿出纸笔写下一个大大的“马”字，围观的人看了之后更加不知所以然。这时来了位曾经到过楚国的商人向人们解释说是卖马的，大家这才恍然大悟……
材料二：战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游时，又叫齐国的裁缝做了一条同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。
材料三：秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。
——译编自贾谊《过秦论》
(1) 材料一、二所述现象出现的原因是什么？
(2) 秦统一后，规定在全国统一使用什么货币？还规定把什么作为全国规范文字？
(3) 根据材料三并结合所学回答：秦始皇以强权控制思想文化，他的专制统治在思想文化领域的集中表现是什么？
(4) 你是否同意材料三中作者对秦始皇的评价？请说说你的理由
29.农业是社会经济的重要组成部分，是国家富强，生产力提高的重要体现。阅读材料，完成下列要求。
材料一在旧石器时代，人类只能依靠采集和渔猎获取生活资料，这种生产方式……已很难满足人们对基本生活资料的需求。到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些植物的生长规律，并最终发明了农业。
——朱绍侯等主编《中国古代史》
材料二《管子》一书中记载，春秋时期齐国已经用铁农具耕种土地。在湖南、江苏等地的春秋墓葬中，曾发现一批铁农具。此外，最迟在春秋末年，人们已使用牛拉铁犁铧来耕地。……战国时期，……铁犁铧在使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。
——《简明中国古代史》
材料三魏晋南北朝时期的江南地区，不像北方那样战乱不休，社会比较稳定。东晋建立前后，北人南迁，提供了充足的劳动力。他们的南迁使深耕细作、积肥粪田等技术得到推广，因之南朝时期的农业技术有很大的进步。在南下移民和当地民众共同努力下，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加。益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现了一年三熟的情况，连种制和复种制的推行，这些都使粮食的单位面积产量有了很大的提高。
——《简明中国古代史》
(1) 根据材料一，分析原始农业产生的原因。
(2) 根据材料二，指出我国春秋时期农业生产领域出现的新现象。
(3) 根据材料三，结合所学知识，分析魏晋南北朝时期江南农业发展的主要原因；并简述这个时期农业发展的具体表现。
1.【答案】C
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】A
8.【答案】D
9.【答案】B
10.【答案】D
11.【答案】C
12.【答案】B
13.【答案】A
14.【答案】C
15.【答案】D
16.【答案】B
17.【答案】C
18.【答案】C
19.【答案】C
20.【答案】C
21.【答案】D
22.【答案】D
23.【答案】C
24.【答案】B
25.【答案】D
26.【答案】【小题1】变化：由禅让制到世袭制
【小题2】制度：分封制；作用：西周通过分封制保证了周王朝对地方的控制，巩固了统治，扩大了统治范围，分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序
【小题3】内容：①御史大夫，②中央政府
【小题4】意义：使人民可以有一个比较安定的环境；各地区的经济文化联系加强；为我国的长期统一奠定了基础
27.【答案】【小题1】郡县制；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式
【小题2】颁布推恩令；削弱诸侯王的势力，加强中央集权
【小题3】改鲜卑姓为汉姓；使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等
28.【答案】【小题1】战国时期各国文字、货币、度量衡存在很大差别，尚未统一
【小题2】圆形方孔半两钱；小篆
【小题3】焚书坑儒
【小题4】不同意；贾谊在《过秦论》中仅强调秦始皇的残暴统治，而忽视其历史功绩，评价不够全面客观；秦始皇统一六国，结束长期分裂割据局面，顺应历史发展潮流；创立中央集权制度，推行郡县制，加强中央对地方的管理；统一货币、度量衡和文字，促进经济文化交流；建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；评价历史人物应坚持一分为二的原则，既看到其局限性，也要肯定其历史贡献
29.【答案】【小题1】原始生产方式难以满足人们需求；人们认识了植物的生长规律。
【小题2】铁农具开始使用并推广。
【小题3】社会环境稳定；北方人口南迁；南下移民与当地民众共同努力。耕地面积扩大；农业技术进步；耕作制度优化；粮食产量提高
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