2025-2026学年山西省晋中市左权县八年级（上）期末历史试卷（含答案）

2025-2026学年山西省晋中市左权县八年级（上）期末历史试卷
一、单选题：本大题共15小题，共30分。
1.山西博物院收藏有一份清末《山西保矿运动通告》，其中写道：“矿权为国命脉，岂容外人染指！”这场运动直接针对的是列强对华的（　　）
A. 军事侵略 B. 政治瓜分 C. 经济掠夺 D. 文化渗透
2.左权宏远学校八年级历史社团筹备“追寻早期现代化探索足迹”专题展览，同学们计划在展厅入口处绘制“中国现代化早期探索”时间轴。以下是他们整理的四个关键历史事件：①戊戌变法②洋务运动③辛亥革命④新文化运动，你认为在时间轴上按事件发生的先后顺序正确排列应当是（　　）
A. ②①③④ B. ①②③④ C. ②①④③ D. ①②④③
3.如图是近代中国某次农民运动的发展形势示意图。此运动颁布的纲领性文件是（　　）
A. 《天朝田亩制度》 B. 《资政新篇》 C. 《劝世良言》 D. 《孔子改制考》
4.山西省博物馆工作人员在整理晚清地方文人的日记时，发现一份记载：“光绪二十一年（1895）春，在京会试，闻《马关条约》事，晋籍举子皆愤慨，随康梁诸公联署上书，请拒和、迁都、变法。”据此判断，这一事件是（　　）
A. 公车上书 B. 百日维新 C. 洋务运动兴起 D. 辛亥革命酝酿
5.左权二中历史社团在整理山西地方教育史料时，制作了如下表格，并引用了学者评价：“它开创了完全意义上的近代民族民主革命，打开了中国进步潮流的闸门。”该评价中的“它”最可能是指（　　）
1905—1915年山西新式学生人数变化趋势图
年份 新式学生人数（千人） 年增长率
1905 5 _____
1910 25 38.0
1915 80 26.0
A. 太平天国运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 新文化运动
6.左权思源实验学校历史社团在整理辛亥革命时期的山西地方报刊时，发现了1912年1月3日《晋阳公报》对同一事件的转载报道，标题为《孙文就任中华民国大总统宣言书》，文中节录了“倾覆满洲专制政府，巩固中华民国……”等誓词。据此判断，与该报道直接相关的事件是（　　）
A. 武昌起义爆发 B. 中华民国成立
C. 清帝宣布退位 D. 《中华民国临时约法》颁布
7.麻田中学历史社团在布置纪念五四运动106周年展览时，为“新文化运动”和“五四运动”两个展区撰写解说词。同学们就“如何概括两者的共同特点”展开了讨论。以下是同学们提出的四个说法，其中正确的是（　　）
A. 都具有反帝反封建的性质 B. 都以“民主”和“科学”为旗帜
C. 都是由中国共产党领导的 D. 都直接促成了国共第一次合作
8.我县收藏家苗世明先生在整理20世纪20年代山西地方报刊时，发现1926年7月《晋阳公报》的一则报道，标题为《晋人踊跃赴粤，投身国民革命》，文中写道：“近来我省青年赴广东者日众，多入黄埔军校或政治讲习班，习练军事政治，以图效命革命事业。”结合所学，这些山西青年投身的历史运动是（　　）
A. 新文化运动 B. 五四运动 C. 国民革命 D. 土地革命
9.小李同学在学习“中国革命道路的探索”时，收集了以下四则材料：①“政权是由枪杆子中取得的。”②“红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式。”③“一国之内，在四围白色政权的包围中，有一小块或若干小块红色政权的区域长期地存在，这是世界各国从来没有的事。”④“星星之火，可以燎原。”这些材料共同反映的是（　　）
A. 新文化运动的思想启蒙 B. 国民革命时期的国共合作
C. 工农武装割据的理论探索 D. 抗日民族统一战线的形成
10.某历史社团在布置“革命浪潮”主题展板时，搜集了以下四幅历史图片作为素材，这一组图片共同反映的历史进程是（　　）
黄埔军校 北伐誓师 国民党逮捕革命群众 南昌起义
A. 从国共合作到国共对立 B. 国共两党共同抗击日本侵略
C. 中国共产党开辟革命新道路 D. 国民革命运动的兴起与高涨
11.左权县中小学组织“行走的思政课”，前往麻田八路军总部纪念馆开展红色研学。参观时，同学们在展厅中看到了如下文物组合：①彭德怀、左权等将领使用过的军事地图；②《新华日报》（华北版）抗战时期的宣传品；③缴获的日军军刀、钢盔等战利品；④根据地民众支援前线使用的扁担、纺车。该纪念馆纪念的主要历史事件发生在（　　）
A. 北伐战争时期 B. 红军长征时期 C. 抗日战争时期 D. 解放战争时期
12.我县档案馆在整理抗日战争档案时，发现了1936年12月的一份地方传单，上面写道：“陕变突发，举国震惊。张、杨二将军泣陈主张：停止一切内战，改组南京政府，容纳各党各派，共赴国难。吾晋各界，当明大义，呼吁和平解决，促成全国团结，一致对外。”传单中“陕变”指的是（　　）
A. 九一八事变 B. 华北事变 C. 西安事变 D. 七七事变
13.小张在学习八年级上册第七单元人民解放战争时，知识梳理如下表，有一处空缺，图中①处应填入的是（　　）
阶段名称 时间范围 主要军事行动 历史意义
① 1946年6月—1947年6月 粉碎国民党军全面进攻；粉碎国民党军重点进攻（陕北、山东解放区） 挫败国民党速战速决计划，保存了解放军主力，为战略反攻创造条件
战略反攻 1947年6月—1948年9月 刘邓大军千里跃进大别山；三路大军挺进中原 将战争引向国民党统治区，揭开全国性战略进攻序幕，改变敌我攻守态势
战略决战 1948年9月—1949年1月 辽沈战役，淮海战役，平津战役 歼灭国民党军主力，基本解放长江以北地区，为全国胜利奠定基础
最后胜利 1949年4月起 渡江战役（解放南京），向全国进军，追歼残余敌军 推翻国民党反动统治，解放全国大陆（除西藏等地），取得新民主主义革命基本胜利
A. 重庆谈判 B. 转战陕北 C. 土地改革 D. 战略防御
14.八年级历史小组在开展“家乡记忆 百年变迁”主题教育活动，同学们在收集地方史料时发现了四份材料，①契约文书：“民国十年（1921年）《保晋煤矿公司股份凭证》，集资开采平定煤矿”；②教育档案：“民国十三年（1924年）《左权县育才学校招生简章》，设国文、算术、缝纫三科”；③家庭照片：“民国二十年（1931年）全家合影，男性剪发着中山装，女性放足穿改良袄裙”；④报刊广告：“民国二十五年（1936年）《晋阳日报》刊登‘太行纺织厂’招工启事，要求‘识字、能操作机器’”这些材料共同说明（　　）
A. 近代山西工业完全依赖外国资本 B. 传统社会结构在近代保持稳定不变
C. 西方文化冲击导致地方传统文化消失 D. 近代山西经济、社会与文化在艰难中转型
15.八年级历史社团就“如何评价李鸿章”展开讨论，同学们提出了以下四种观点：
①甲同学：“李鸿章签订《马关条约》《辛丑条约》等丧权辱国的不平等条约，是近代中国的罪人。”
②乙同学：“李鸿章创办江南制造总局、轮船招商局等近代企业，推动了中国的近代化，是进步人物。”
③丙同学：“李鸿章在洋务运动中敢于破除陈规，勇于任事，促进了近代工业的起步，有其历史贡献。”
④丁同学：“李鸿章是晚清重臣，他的作为受到其所处时代、立场和环境的深刻制约，应全面客观看待。”综合来看，最符合历史人物评价科学方法的是（　　）
A. 仅采用甲同学的观点 B. 综合乙同学和丙同学的观点
C. 仅采用丁同学的观点 D. 综合甲、乙、丙、丁同学的观点
二、材料解析题：本大题共4小题，共45分。
16.寻访英雄足迹 传承红色基因。八年级（2）班计划开展一项以家乡红色文化为主题的项目化学习。请你参与项目设计并完成相关任务。
【项目名称】左权县红色文化历史基因探究
【项目目标】通过对左权将军英雄事迹与太行抗日根据地历史的研究，理解红色文化的形成与内涵，感悟革命精神，思考其在当代的传承价值。
【探究任务】
(1) 【项目设计】请你为本次项目化学习补充一个具体的、可实施的项目任务。
材料一左权将军生平简介：左权（ 1905-1942），湖南醴陵人，黄埔军校一期毕业，中国工农红军和八路军高级将领。抗日战争时期，任八路军副参谋长，协助朱德、彭德怀指挥作战。1942年5月，在山西省辽县（今左权县）麻田镇附近十字岭指挥反“扫荡”作战中壮烈牺牲。
材料二“左权同志之殉国，不仅为八路军重大之损失，亦为我中华民族之重大损失。他一生为民族解放事业而奋斗，其艰苦卓绝、忠于革命之精神，将永为我军模范。”
——1942年6月《解放日报》社论节选
(2) 【历史探究】根据材料一、二，概括左权将军身上体现的“红色文化基因”内涵（至少两点）。结合所学，简述以他为代表的八路军将士在太行山区创建抗日根据地的重要意义。
材料三左权县麻田八路军总部纪念馆内景照片
八路军制造的枪支 八路军生产用具 军用地图 左权将军
【项目成果】制作一份“左权县红色文化基因图谱”主题展板
(3) 【成果运用】如果由你负责在“红色文化基因图谱”展板中“当代传承”版块，请结合以上材料及现实生活，设计一项具体的传承行动方案（写明行动内容与目的）
17.国共合作 共赴时艰。请根据材料并结合所学知识，回答下列问题。在探究“国共关系的演变”时，同学们从不同角度提出了以下三种理解：
甲同学（时代任务视角）：国共关系是两党在不同历史阶段，面对不同的时代任务（如民族救亡、国家建设）所作出的战略选择
(1) 运用甲同学时代任务视角，说明第一次国共合作（国民革命）时期两党共同的“时代任务”是什么？
乙同学（社会主要矛盾视角）：国共关系的“合”与“分”，根本上取决于特定时期中国社会主要矛盾的变化，特别是民族矛盾与阶级矛盾地位的升降
(2) 运用乙同学社会主要矛盾视角，分析第二次国共合作（即抗日战争时期的合作）得以实现的主要原因。
丙同学（现代化路径视角）：国共两党代表了探索中国现代化道路的不同模式，其关系反映了两种道路的合作、竞争与历史选择
(3) 综合以上三种视角，谈谈在学习和评价国共关系时，我们应坚持什么原则？
18.“器物 制度 革命”。阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
近代中国面临着前所未有的变局，各阶层仁人志士提出了不同的救国方案。以下是其中的部分主张：
材料一“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”
——李鸿章《筹议海防折》
材料二“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。”
——梁启超《变法通议》
材料三“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。”
——孙中山《三民主义与中国前途》
(1) 材料一、二、三分别反映的早期现代化探索活动是什么？
(2) 概括材料一、二、三救国主张的核心各是什么？
(3) 依据材料二，作者认为实现“变法”成功的关键是什么？
(4) 综合上述材料与所学，指出中国近代先进知识分子探索救国道路的焦点呈现怎样的发展趋势？这一系列探索虽有局限，但有何共同的历史价值？
19.民族觉醒 抗战烽火。某校历史兴趣小组围绕“十四年抗战与民族觉醒”开展主题探究，搜集到以下材料，请根据材料并结合所学知识，回答下列问题。
【地图中的历史】
(1) 观察地图并结合所学，中国共产党在相持阶段（1938年10月—1943年7月）领导的敌后抗日根据地，主要采取了哪种斗争形式抗击日军？这种斗争形式有何重要作用？
【数据中的历史】
下表为抗日战争期间的部分重要事件记录
时间 事件/战役 主要成果/意义
1937年9月 平型关大捷 全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利
1938年春 台儿庄战役 抗战以来正面战场取得的最大胜利
1940年8月起 百团大战 八路军在华北主动出击日军的大规模战役
1945年8月 日本宣布投降 中国人民抗日战争取得最终胜利
(2) 从上表中选择“台儿庄战役”或“百团大战”其中一项，说明其在抗日战争中的具体作用。
【论述中的历史】
(3) 中国人民抗日战争的伟大胜利，对中华民族的复兴具有深远意义。请你围绕“抗日战争胜利是中华民族走向复兴的伟大转折”这一观点加以论述。要求：①观点明确，史实正确；②至少从两个角度进行论述（如民族精神、国际地位、国家前途等）；③表述清晰；④字数在150字左右
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】A
5.【答案】C
6.【答案】B
7.【答案】A
8.【答案】C
9.【答案】C
10.【答案】A
11.【答案】C
12.【答案】C
13.【答案】D
14.【答案】D
15.【答案】D
16.【答案】【小题1】示例任选其一：①走访麻田八路军总部纪念馆，实地参观并收集资料；②采访本地老革命、老战士或其后代，进行口述史整理；③搜集整理左权将军及太行抗战的相关历史文献与图片
【小题2】红色文化基因内涵：①忠于革命、忠于党和人民的坚定信念；②为国家民族英勇献身的牺牲精神；③艰苦奋斗、不屈不挠的革命意志；重要意义：开辟了敌后战场，牵制和消灭了大量日军；建立了稳固的抗日根据地，为坚持长期抗战提供了战略支撑；发动和武装群众，壮大了人民抗日力量
【小题3】示例：
行动方案：在校园内举办“左权将军故事会”宣讲活动；内容：组织学生宣讲员，讲述左权将军的生平事迹和太行抗战故事；目的：让更多同学了解家乡的红色历史，感悟革命精神，激发爱国情怀和奋斗精神
17.【答案】【小题1】任务：打倒列强，除军阀（或表述为“推翻帝国主义和北洋军阀的反动统治”“进行国民革命，实现国家统一”）
【小题2】主要原因：随着日本侵华的不断加深，中华民族矛盾（中日民族矛盾）上升为当时中国社会最：主要的矛盾；在空前严重的民族危机面前，全国人民要求团结抗战，停止内战；为此，国共两党从民族大义出发，实现了第二次合作，共同抗日
【小题3】（3）原则：坚持历史唯物主义的原则，将国共关系置于具体的历史环境中去考察，理解其“分”与“合”都是由当时的社会主要矛盾、时代任务等客观条件决定的；坚持实事求是的态度：全面、客观地看待国共关系在不同阶段的表现，既要看到合作的历史贡献，也要看到斗争的历史必然，避免片面化和简单化；坚持民族利益至上的立场，认识到在国家和民族面临生死存亡的关头，民族团结、共御外侮高于一切党派利益，这是评价两党关系的重要价值尺度；坚持发展的观点，认识到国共关系是动态演变的，评价某一阶段的关系需联系前后历史阶段综合看待
18.【答案】【小题1】探索活动：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命
【小题2】核心主张：学习西方先进技术；变革政治制度；通过革命，推翻封建专制，建立民主共和国
【小题3】关键：变官制（或变革政治制度）
【小题4】发展趋势：从学习西方的器物（技术），到学习西方的制度（政治制度），再到主张通过革命建立新的国家制度；历史价值：展现了近代中国人民为挽救民族危亡进行的艰难探索和不屈斗争的精神；推动了中国社会的近代化进程，在政治、经济、思想文化等方面都产生了不同程度的影响，为后来的革命积累了经验和教训
19.【答案】【小题1】斗争形式：游击战（或“人民战争”“敌后游击战争”）；重要作用：①牵制和消灭了大量日伪军，有力配合了正面战场作战；②开辟了广阔的敌后战场，使日军陷入人民战争的汪洋大海；③在极端困难条件下坚持抗战，鼓舞了全国人民的胜利信心
【小题2】选择“台儿庄战役”：台儿庄战役是抗战初期正面战场取得的一次重大胜利；它沉重打击了日军的嚣张气焰；迟滞了日军的进攻步伐；鼓舞了全国军民的抗战斗志；选择“百团大战”：百团大战是八路军在华北敌后战场主动发起的一次大规模进攻战役；它打破了日军的“囚笼政策”；有力支援了正面战场；极大振奋了全国人民的抗战信心
【小题3】观点：抗日战争胜利是中华民族走向复兴的伟大转折；论述：首先，在民族精神层面，这场胜利彻底洗刷了近代以来屡战屡败的民族耻辱，极大地增强了民族自尊心和凝聚力，促进了全民族的觉醒，形成了以爱国主义为核心的伟大抗战精神；其次，在国家前途层面，抗战胜利为新民主主义革命的最终胜利创造了条件，中国共产党及其领导的人民革命力量在战争中发展壮大，为日后建立新中国、实现民族独立和人民解放奠定了坚实基础；因此，抗战胜利是中华民族从深重危机走向振兴的历史分水岭
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