辽宁省抚顺市第十九中学人教版九年级历史上册 第14课《蒸汽时代的到来》教案

《蒸汽时代的到来》评优课教案




课
题
“蒸汽时代”的到来
课
型
新授课
课
时
1课时

教学目标
知识与技能：工业革命首先发生在英国；英国工业革命从棉纺织部门开始；知道珍妮机的故事；瓦特改良蒸汽机，认识蒸汽机在大工厂中的作用；轮船和火车机车问世；认识铁路给人类生活带来的影响，工业革命的影响。过程与方法：通过自学和小组学习，引导学生积极主动地参与课堂活动，并能大胆讲出自己的感受。指导学生运用比较、判断、联系、推理的方法分析历史。情感态度与价值观：通过瓦特改良蒸汽机的史实使学生进一步认识到伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，加强对学生进行情感毅力教育，同时使学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。

重点
瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。

难点
工业革命的影响
教 具
多媒体课件

教法
情景教学法、问题探究法、讨论谈话法等。

教学过程
教学内容
双边活动
设计意图

学生
教师

激趣导学 自主学习 合作探究
播放歌曲，请同学们思考它反映了什么事件？由上海世博会引出英国伦敦第一届世博会，进而导入本课，第一次工业革命----14课“蒸汽时代”的到来。教师提问：学习一个历史事件要知道哪些要素 让学生带着这些问题通读本课教材。一、珍妮机的故事思考以下问题：1.工业革命最早从哪个国家、哪个生产部门开始；2.工业革命开始的时间，标志，有什么重大影响？讲述珍妮机的故事3.思考为什么工业革命最早发生在英国 设讨论题:珍妮机如果在中国发明,情况会怎样 会不会引发一系列机器的发明？
看视频，思考问题 学生积极参与 思考回答讲述故事，识图 小组讨论
提出问题播放视频导入新课 巡视点拨、指导 教师设疑 巡视，参与讨论
创设情境,激趣导入 对学生进行学法指导。 培养学生识图能力。 培养学生合作探究的能力。

教学过程
教学内容及师生活动
双边活动
设计意图
学生
教师
思辨提高
二、瓦特与蒸汽机1.谁找到了比人力、畜力、水力更方便更有效的动力？2.交流关于瓦特的故事，从他的身上你学到了什么？3.瓦特改良蒸汽机的发明给人类带来什么影响？三、火车的诞生：1.工业革命在交通运输方面的重大发明有什么？发明者是谁？2.根据你所搜集的资料理解为什么叫火车？火车的发明和铁路交通的发展对人类社会有什么影响？ 四、工业革命的影响： 1．创造了巨大生产力，促进经济迅速发展。2．资本主义战胜封建主义。3．西方先进，东方落后的局面。 教师小结：完成板书巩固练习：当堂检测
（见检测题）
瓦特的贡献及影响，交流应学习他哪些精神 畅谈火车的知识 小组合作，讨论得出工业革命的正面和负面影响 畅谈启示
出示“瓦特与他改进的蒸汽机”图片 提出问题，对学生适时教育 播放视频通过学生亲身经历，让学生体验火车带来的变化 点拨学生辨证看待问题 指导、点拨
培养识图能力。 培养学生求真务实，积极探索的精神。 看视频，情境再现。 课堂延伸，培养学生发散思维。 当堂检测加深理解与巩固。
板书设计
第14课
“蒸汽时代”的到来—第一次工业革命
18世纪60年代---19世纪40年代

珍妮机的发明

瓦特改良蒸汽机
汽船:富尔顿

火车:史蒂芬孙

科学技术是第一生产力

影
响