22.火烧云 第二课时（课件）

(共40张PPT)
课题：《火烧云》
年级：小学三年级
上/下册：下册
版本：教育部审定义务教育教科书
上课前，书桌净。
书展开，笔在手。
坐端正，认真听。
课前准备建议
火烧云
颜色
形状
【学习目标】
1.学写“秒、凶、猛、接”4个字。
2.学习1-3段，了解课文是通过颜色变化，把火烧云的特点写清楚的。
3.积累表示颜色的词语，借助排比句式，背诵第3段。
请同学们默读第一自然段，晚饭过后，火烧云上来了，地面上的哪些景物发生了怎样的变化？请你把它圈出来。
“……变成……的了”连续三个这样的短句子，给你怎样的感觉？
“……变成……的了”连续三个这样的短句子，给你怎样的感觉？
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
一个“烧”字，不但展现了火烧云的颜色，还展现了它不断蔓延的动态美。
听同学朗读第三自然段，一边听，一边圈出文段中描写颜色的词语。
听同学朗读第三自然段，一边听，一边圈出文段中描写颜色的词语。
听同学朗读第三自然段，一边听，一边圈出文段中描写颜色的词语。
我们把描写火烧云颜色的词语分成三类，有什么发现？
红彤彤 半紫半黄 葡萄灰
金灿灿 半灰半百合色 茄子紫
梨黄
我们把描写火烧云色彩的词语分成三类，有什么发现？
红彤彤 半紫半黄 葡萄灰
金灿灿 半灰半百合色 茄子紫
梨黄
ABB
带比喻（事物+颜色）
半（ ）半（ ）
你观察得很仔细。火烧云只有这些颜色吗？
看，火烧云的颜色变化极多，我们学着作家表示颜色的方法，说说火烧云还有哪些颜色？
黄澄澄
黄瓜青
半橙半黄
红艳艳
苹果红
半粉半白
绿油油
翡翠绿
半黄半绿
蓝莹莹
柠檬黄
半绿半白玉色
ABB
带比喻（事物+颜色）
半（ ）半（ ）
五颜六色、五彩缤纷、绚丽多彩、色彩斑斓、五光十色。
火烧云颜色变化多，变化快，你从哪个词看出来？请你圈一圈。
火烧云颜色变化多，变化快，你从哪个词看出来？请你圈一圈。
“葡萄灰、梨黄、茄子紫”之间的“顿号”，为什么不用“和”字连起来呢？
“葡萄灰、梨黄、茄子紫”之间的“顿号”，为什么不用“和”字连起来呢？
“顿号”表示停顿时间更短，表现火烧云的颜色变化快。
这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），
一会儿半（ ）半（ ），一会儿半（ ）半（ ）。
（ ）、（ ）、（ ），这些颜色天空中都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
绿油油 黄瓜青 半橙半黄
红艳艳 苹果红 半粉半白
黄澄澄 翡翠绿 半黄半绿
蓝莹莹 柠檬黄 半绿半白玉色
用上表示颜色的词语，想象画面
这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），
一会儿半（ ）半（ ），一会儿半（ ）半（ ）。
（ ）、（ ）、（ ），这些颜色天空中都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
绿油油 黄瓜青 半橙半黄
红艳艳 苹果红 半粉半白
黄澄澄 翡翠绿 半黄半绿
蓝莹莹 柠檬黄 半绿半白玉色
用上表示颜色的词语，想象画面
尝试背诵第三段
这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿半（ ）半（ ），一会儿半（ ）半（ ），（ ）、（ ）、（ ），这些颜色天空中都有。 还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
记住表示颜色的词语，借助排比句式，尝试背诵。
红彤彤的
金灿灿的
紫
黄
灰
百合色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
尝试背诵第三段
这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿半（ ）半（ ），一会儿半（ ）半（ ），（ ），（ ），（ ）。这些颜色天空中都有， 还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
记住表示颜色的词语，借助排比句式，尝试背诵。
一看结构，二看位置，三看关键笔画
写字指导
左右结构，左窄右宽
秒：
“秒”书写要点：
1、“禾”的首笔为短撇，末笔捺变点。
2、“少”右点稍高，末笔撇舒展。
“猛”书写要点：
1 “孟”的下面是“皿”。
2、末笔横稍长，托住上面。
半包围结构，先写里面，再写外面，
写字指导
“凶”书写要点：
1、“凵”略低于里面。
2、右竖高于左竖。
写字指导
头正、身直、肩平、足安
一拳、一尺、一寸
1.学写“秒、凶、猛、接”4个字。
2.学习1-3段，了解课文是通过颜色变化，把火烧云的特点写清楚的。
3.积累表示颜色的词语，借助排比句式，背诵第3段。
课堂小结
必做：
1.书写“秒、凶、猛、接”4个字，每个写3遍。
2.背诵课文第三自然段。
选做：
阅读当代诗人桑榆的作品《大自然的色彩》，感受诗中一年四季植物风景的变化。
布置作业
同学们再见！