15《自相矛盾》课件

(共28张PPT)
自相矛盾
韩非（约前280—前233），战国末期思想家，法家主要代表人物，荀子的学生，后世称他为韩非子。
主要作品：《孤愤》《五蠹》《说难》等。
作者简介
矛：古代用来刺杀敌人的长柄兵器。
盾：古代打仗时用来防护身体，挡住敌人刀箭等的防护兵器。
猜一猜：课题《自相矛盾》是什么意思呢？
新课导入
借助注音和注释，读准字音，读通句子，试着在句中停顿处做记号。
初读课文
生字辨析
吾（ ）________
语（ ）________
悟（ ）________
弗（ ）________
佛（ ）________
费（ ）________
wú
yǔ
wù
吾辈
语言
觉悟
fú
fó
fèi
自愧弗如
佛像
花费
多音字
夫
fū
指“成年男子”“丈夫”时读第一声。
fú
在文言文中用于句首或句末表示语气时读第二声。
吾
弗
夫
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
yù
wú
fú
fú
品读课文
自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思，再连起来说说课文的内容。
书写指导：
矛
重难点字书写指导
第二笔点不能漏写。
书写指导：
盾
第二笔撇伸展，末端要与里面的底部基本持平；下面是个“目”。
书写指导：
誉
“兴”略扁宽，撇、捺伸展到位；“言”略窄。
称赞
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
楚国有个卖盾和矛的人，他首先夸耀自己的盾说：“我的盾非常坚固，没有什么东西能刺破它。”
卖
刺破
品读课文
又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
锐利。
然后，他又夸耀自己的矛说：“我的矛非常锐利，没有什么东西不能刺破。”
或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”
有的人
你
不
有的人问他：“用你的矛刺你的盾，结果会怎么样呢？”那人答不上来。
其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
什么东西都无法刺破的盾与什么都能刺破的矛，不可能同时存在。
放在句首，表示将发议论。
存在
再读课文，说一说：
楚国人是怎样夸耀他的盾与矛的？
为什么“其人弗能应”？
从这篇课文中，你明白了什么道理？
楚国人是怎样夸耀他的盾与矛的？
吾矛之利，于物无不陷也。
吾盾之坚，物莫能陷也。
为后文情节的发展埋下伏笔
VS
会怎样呢？
如果“矛”戳穿了“盾”，就说明：“矛”很________，“盾”不_________。
如果“矛”不能戳穿“盾”，就说明“矛”不________，“盾”很_________。
想一想：有没有第3种情况发生呢？
为什么“其人弗能应”？
因为卖者发现自己前后说法之间是有冲突的，所以“弗能应”。
从这篇课文中，你明白了什么道理？
自相矛盾：
比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。
说话做事要前后相应，实事求是，否则就会陷入自相矛盾的窘境。
试着用自己的话讲讲这个故事。
自相矛盾
坚固
物莫能陷也
要实事求是，不要言过其实
锋利
于物无不陷也
结构梳理
本文选自《韩非子·难一》，讲述了楚国有个卖盾和矛的人，他在夸耀自己的盾和矛时，理由前后抵牾，不能自圆其说。这一故事告诫人们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。
课文小结
成语积累
自告奋勇 自力更生 自食其力
自强不息 自由自在 自知之明
自高自大 自作聪明 自不量力
自愧不如 自欺欺人 自以为是
拓展延伸
一、下列句子朗读节奏划分正确的一项是
（ ）
A.吾盾/之坚，物莫能陷/也。
B.吾矛之利，于物/无不陷也。
C.以/子之矛/陷/子之盾，何如？
D.夫不可/陷之盾与/无不陷之矛。
B
随堂练习
二、《自相矛盾》这个故事告诉我们（ ）
A.这个人的矛与盾的质量不好。
B.矛和盾不能同时放在一起卖。
C.说话、做事都要认真考虑周到，不要自相抵触，产生矛盾。
C
三、趣味识字。
字理识字
“弗”，象形字，小篆字形 ，中间像两根不平直的物体，用绳索缚住，使之平直。本义是矫正。
正确、流利地朗读课文，熟读成诵。
课外搜集其他的寓言故事，然后用自己的话讲给其他人听，并说说你的感受。
课后作业