安徽省滁州市定远县育才学校2025-2026学年高一（下）3月月考试卷生物试题(含答案)

定远育才学校2025-2026学年高一（下）3月月考试卷
生物试题
注意事项：
1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于孟德尔成功原因的分析，不正确的是(　　)
A.正确地选择豌豆作为实验材料，巧妙地运用由简到繁的分析方法
B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.合理地运用统计学分析实验结果，并通过“测交实验”对其推理过程及结果进行检测
D.孟德尔发现的遗传规律并不能解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象
2.在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及自交和测交。下列相关叙述不正确的是(　　)
A.根据自交结果一定能判断出某一相对性状的显隐性关系
B.根据测交结果可推测被测个体产生的配子类型及比例
C.根据自交和测交结果均可判断某显性个体是否为纯合子
D.自交和测交都能用来验证分离定律
3.水稻的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，玉米的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物人工异花传粉的说法，正确的是(　　)
A.对水稻进行杂交时需要对父本进行去雄
B.对玉米进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋
C.无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要套袋
D.无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要去雄
4.进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。下表是孟德尔用杂交法得到的子一代(F1)分别作父本、母本进行杂交的实验结果，下列说法正确的是(　　)
A.图示雌配子Y与雄配子Y数目相等 B.③的子叶颜色与F1相同
C.①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶 D.产生F1的亲本一定是YY(♀)和yy(♂)
5.水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系的花粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系的花粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是
A.杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色
B.F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色
C.F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色
D.F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色
6.孟德尔通过豌豆的杂交实验发现了遗传学两大定律，下列相关说法正确的是（　　）
A. 在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆杂交实验的基础上，孟德尔提出了“假说”
B. 孟德尔假说的最核心是“在体细胞中遗传因子成对存在”
C. 孟德尔巧妙设计测交实验，“推测测交后代的表型及其比例是:高茎:矮茎=1:1；黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=1:1:1:1”，属于实验验证部分
D. 测交实验，根据子代的表型及比例能推出F1的配子的种类和数量
7.某种品系的鼠毛色灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了3组杂交实验，结果如表所示，下列有关叙述错误的是（ ）
A.鼠的毛色遗传中黄色为显性性状
B.该种鼠的毛色遗传符合分离定律
C.杂交组合B的子代黄色个体中纯合子占1/2
D.杂交组合C的子代中黄色个体均为杂合子
8. 让一群基因型相同的白羊与一群基因型相同的黑羊作为亲本杂交，F1既有白羊，也有黑羊；F1的白羊相互交配，F2既有白羊，也有黑羊。下列有关叙述错误的是（　　）
A. F1白羊相互交配，F2同时出现黑羊和白羊的现象叫作性状分离
B. 由题干信息可知羊毛的白色为显性性状，黑色为隐性性状
C. F1白羊与F2白羊杂交，生出黑羊的概率为1/4
D. F2白羊与F2黑羊交配，生出黑羊的概率为1/3
9.某作物的雄性育性与细胞质基因(P、H)和细胞核基因(D、d)相关。现有该作物的4个纯合品种：①(P)dd（雄性不育）、②(H)dd（雄性可育）、③(H)DD（雄性可育）、④(P)DD（雄性可育），科研人员利用上述品种进行杂交实验，成功获得生产上可利用的杂交种。下列有关叙述错误的是 （ ）
A.①和②杂交，产生的后代雄性不育
B.②③④自交后代均为雄性可育，且基因型不变
C.①和③杂交获得生产上可利用的杂交种，其自交后代出现性状分离，故需年年制种
D.①和③杂交后代作父本，②和③杂交后代作母本，二者杂交后代雄性可育和不育的比例为3∶1
10. 巧妙运用假说—演绎法是孟德尔遗传实验取得成功的重要原因之一，下表是有关分离定律的实验过程与假说—演绎法内容的对应关系，正确的是（　　）
选项 分离定律的实验过程 假说—演绎法内容
A 具有一对相对性状的亲本正反交，F1均表现为显性性状 发现并提出问题
B 若F1与隐性纯合子杂交，理论上后代可表现出1：1的性状分离比 作出假设
C F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中 演绎推理
D F1自交，F2表现出3：1的性状分离比 实验验证
11.某种昆虫的颜色由常染色体上的一对等位基因控制，雌虫有黄色和白色两种表型，雄虫只有黄色，控制白色的基因在雄虫中不表达，各类型个体的生存和繁殖力相同。随机选取一只白色雌虫与一只黄色雄虫交配，F1雌性全为白色，雄性全为黄色。继续让F1自由交配，理论上F2雌性中白色个体的比例不可能是 （ ）
A.1/2 B.3/4 C.15/16 D.1
12.某自花传粉植物，其花色受一对等位基因控制，紫花（A）对白花（a）为完全显性。若将多株紫花与白花植株杂交．F1中紫花与白花植株数量比为5：1，下列叙述正确的是（　　）
A. F1中紫花与白花的比例说明该性状的遗传不遵循孟德尔分离定律
B. 亲本紫花植株有两种基因型，亲本紫花植株中杂合子占2/3
C. Aa紫花植株连续自交三代，理论上子三代中杂合子占1/16
D. 若Aa紫花植株自交，F1中紫花：白花=5：1，可能是含a的花粉有一半致死
13.南瓜的白色(A)对黄色(a)是显性，盘状(B)对球状(b)是显性，这两对相对性状独立遗传。纯合白色盘状和黄色球状的南瓜杂交获得F1，F1再自交产生F2，在F2中收获纯合的黄色盘状南瓜252个，则白色盘状中的杂合子有多少个(　　)
A.2 016 B.1 008 C.2 268 D.2 000
14.下表是用棋盘方格分析两对遗传因子遗传时子代的遗传因子组成情况，其中部分遗传因子组成并未列出，而仅以阿拉伯数字表示。下列选项错误的是(　　)
A.1、2、3、4的遗传因子组成分别为RRYY、RrYY、RRYy、RrYy
B.1、2、3、4的性状表现都一样
C.在此棋盘方格中，RRYY只出现一次
D.遗传因子组成出现概率的大小顺序为4>3>2>1
15. 基因的自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。发生这一过程的时期是(　　)
A. 减数第一次分裂前期 B. 减数第一次分裂后期
C. 减数第二次分裂前期 D. 减数第二次分裂后期
二、非选择题：本题共5个小题，共55分。
16.（14分） 中国是最早栽培水稻的国家，也是世界稻作文明的发源地。科研人员应用化学因素诱发基因突变的方法培育出具有新抗病性状的水稻。为培育出具有该抗病性状的抗倒伏水稻，用甲、乙、丙三个水稻纯种品系（其中有一个品系植株内的某对染色体缺少1条）进行杂交实验，控制抗病和不抗病、抗倒伏和易倒伏的基因（分别用 A/a、B/b 表示）独立遗传，结果如下表所示。回答下列问题。
实验 亲本组合 子一代
1 不抗病抗倒伏（甲）×不抗病易倒伏（乙） 不抗病易倒伏
2 不抗病抗倒伏（甲）×抗病易倒伏（丙） 不抗病易倒伏、抗病易倒伏
3 不抗病易倒伏（乙）×抗病易倒伏（丙） 不抗病易倒伏
注：个体中某对染色体缺少1条或2条也能存活和繁殖，无基因 A/a时可表现为抗病。
（1）化学因素诱发基因突变的一般原理是__________。控制该抗病性状的新基因与其原基因的关系是___________。
（2）结合上表实验结果推测：某对染色体缺少一条的水稻品系是___________，基因型为___________。
（3）选择实验1的子一代自交获得的子二代中，抗病抗倒伏的个体占__________。
（4）用花药离体培养方法获得单倍体水稻植株，参与研究的某兴趣小组通过该方法培育出了正常的抗病抗倒伏水稻新品种。这是从实验_________的子一代中选择合适个体为亲本进行的，写出该育种的流程__________（用表型或配子及其基因组成、“→”表述该流程）。
17.（18分）某两性花二倍体植物的花色由2对等位基因控制。2对基因独立遗传，其中基因A控制紫色。基因a无控制紫色素合成的功能，也不会影响其他基因的功能。基因B控制红色，b控制蓝色。所有基因型的植株都能正常生长和繁殖，基因型为A_B_和A_bb的植株花色为紫红色和靛蓝色。现有该植物的3个不同纯种品系甲、乙、丙，分别为紫红色花、蓝色花和红色花，不考虑突变，杂交结果如下表所示：
回答以下问题：
(1)该两性花的花色性状遗传符合________定律。
(2)乙植株的基因型是________，自然情况下紫红花植株的基因型有________种。若想在F2紫红花植株中获得稳定遗传的个体，最便捷的方法是进行________。
(3)让只含隐性基因的植株与F2测交，________(填“能”或“不能”)确定F2中各植株控制花色性状的基因型。
(4)杂交组合Ⅰ的F2中靛蓝色花植株的基因型有________种，其中杂合子占________。
(5)若甲与丙杂交所得F1自交，则理论上F2表型为__________________，其比例是________。
(6)请写出杂交组合Ⅰ中F1自交的遗传图解(不要求写配子)。

18.（12分）某种植物的花色由两对等位基因A、a和B、b控制。基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同)；基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下。请回答下列问题：
(1)根据上述第________组杂交实验结果，可判断控制该植物花色性状的两对基因的遗传遵循基因自由组合定律。
(2)在第1组和第2组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是__________________。
(3)让第1组F2的所有个体自交，后代中红花∶粉红花∶白花＝________。
(4)第2组中，亲本红花个体的基因型是________，F2中粉红花个体的基因型是________，F2中开白花植株的基因型有________种。
19.（10分）玉米是我国栽培面积最大的农作物，籽粒大小是决定玉米产量的重要因素之一，研究籽粒的发育机制，对保障粮食安全有重要意义。
(1) 研究者获得矮秆玉米突变株，该突变株与野生型杂交，F1表型与 相同，说明矮秆是隐性性状。突变株基因型记作rr。
(2) 观察发现，突变株所结籽粒变小。籽粒中的胚和胚乳经受精发育而成，籽粒大小主要取决于胚乳体积。研究发现，R基因编码DNA去甲基化酶，亲本的该酶在本株玉米所结籽粒的发育中发挥作用。突变株的R基因失活，导致所结籽粒胚乳中大量基因表达异常，籽粒变小。野生型及突变株分别自交，检测授粉后14天胚乳中DNA甲基化水平，预期实验结果为 。
(3) 已知Q基因在玉米胚乳中特异表达，为进一步探究R基因编码的DNA去甲基化酶对Q基因的调控作用，进行如下杂交实验，检测授粉后14天胚乳中Q基因的表达情况，结果如表1。
表1
组别 杂交组合 Q基因表达情况
1 RRQQ(♀)×RRqq(♂) 表达
2 RRqq(♀)×RRQQ(♂) 不表达
3 rrQQ(♀)×RRqq(♂) 不表达
4 RRqq(♀)×rrQQ(♂) 不表达
综合已有研究和表1结果，阐述R基因对胚乳中Q基因表达的调控机制： 。
(4) 实验中还发现另外一个籽粒变小的突变株甲，经证实，突变基因不是R或Q。将甲与野生型杂交，F1表型正常，F1配子的功能及受精卵活力均正常。利用F1进行下列杂交实验，统计正常籽粒与小籽粒的数量，结果如表2。
表2
组别 杂交组合 正常籽粒∶小籽粒
5 F1(♂)×甲(♀) 3∶1
6 F1(♀)×甲(♂) 1∶1
已知玉米子代中，某些来自父本或母本的基因，即使是显性也无功能。
①根据这些信息，如何解释基因与表2中小籽粒性状的对应关系？请提出你的假设： 。
②若F1自交，所结籽粒的表型及比例为 则支持上述假设。
定远育才学校2026届高一（下）3月月考考试
生物试卷答案
一、选择题
1.B 2.A 3.C 4.C 5.C 6.A 7.C 8.C 9.D 10.A 11.A 12.D 13.A 14.D 15.B
二、非选择题
16.（1）用亚硝酸盐、碱基类似物等改变核酸的碱基 　　等位基因
（2）甲 　　Abb
（3）1/32 　　
（4）2 　　不抗病易倒伏（Aab）→配子（AB、a、Ab、ab）→单倍体（AB、a、Ab、ab）→抗病抗倒伏（Aab）
17.(1)自由组合　(2)aabb　4　自交　(3)能　(4)2　2/3　(5)紫红色花、红色花　3∶1
(6)
18.(1)2　(2)AABB、aaBB(顺序不能颠倒)　(3)3∶2∶3　(4)AAbb　AABb、AaBb　5
19.(1) 野生型
(2) 野生型所结籽粒胚乳中DNA甲基化水平低于突变株
(3) R基因编码的DNA去甲基化酶只能对本株玉米所结籽粒的胚乳中来自本植株的Q基因发挥功能
(4) ①籽粒变小受到两对等位基因的控制，任意一对等位基因中的显性基因正常发挥功能的个体表现为正常籽粒，没有显性基因或显性基因均无法正常发挥功能的个体表现为小籽粒，其中有一对等位基因的显性基因来自母本的时候无法发挥功能　②正常籽粒∶小籽粒＝7∶1