4 综合与实践 一年“吃掉”多少森林-课件(共16张PPT)--2025-2026学年西南大学版五年级数学下册
文档属性
| 名称 | 4 综合与实践 一年“吃掉”多少森林-课件(共16张PPT)--2025-2026学年西南大学版五年级数学下册 |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 14.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-28 00:00:00 | ||
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文档简介
(共16张PPT)
西南大学版数学5年级下册培优备课课件（精做课件）4综合与实践一年“吃掉”多少森林第四单元分数加减法授课教师：Home .班级：5年级（---）班.时间：.西师大版数学五年级下册综合与实践一年“吃掉”多少森林练习题班级：________姓名：________得分：________本套练习题围绕综合实践“一年‘吃掉’多少森林”核心内容设计，侧重运用分数、乘除法及混合运算，探究森林资源消耗（如纸张消耗与森林砍伐的关联）的实际问题，贴合实践课重难点，总字数控制在600字左右，帮助提升实践探究能力和知识应用能力，树立节约资源、保护森林的意识。一、填空题（每空2分，共30分）1.解决“森林消耗”相关实际问题时，要先明确已知条件和所求问题，理清数量关系，灵活运用（）、（）等运算解决问题。2.据统计，1棵成年大树大约能制造50千克纸张，制造1千克纸张大约需要消耗（）棵成年大树的木材（用分数表示）。3.一个班级平均每天消耗1.2千克纸张，照这样计算，一周（7天）消耗（）千克纸张，一个月（30天）消耗（）千克纸张。4.已知1公顷森林大约有2500棵成年大树，每棵大树每年可吸收$$\frac{1}{10}$$吨二氧化碳，1公顷森林每年可吸收（）吨二氧化碳。5.如果1张A4纸约重$$\frac{3}{100}$$千克，1000张A4纸约重（）千克，（）张A4纸约重3千克。6.某学校有800名学生，平均每名学生每天消耗2张A4纸，每天全校学生一共消耗（）张A4纸，约重（）千克。7.砍伐1棵成年大树会导致约$$\frac{3}{2}$$平方米的水土流失，砍伐10棵这样的大树，会导致（）平方米的水土流失。8.保护森林资源，我们可以从节约用纸做起，减少1千克纸张消耗，就能保护（）棵成年大树，体现了数学与生活的密切联系。9.一年按365天计算，一个每天消耗1千克纸张的单位，一年大约消耗（）千克纸张，大约需要砍伐（）棵成年大树。二、判断题（每题3分，共15分）1.纸张消耗越多，砍伐的森林树木就越多，两者成正比例关系。（）2. 1棵成年大树能制造50千克纸张，制造100千克纸张需要砍伐2棵这样的大树。（）3.计算森林消耗相关问题时，不需要统一单位，直接列式计算即可。（）4.节约1张纸，虽然看似量小，但长期积累，能有效减少森林砍伐。（）5. 1公顷森林每年吸收的二氧化碳量，是每棵大树吸收量的2500倍。（）三、选择题（每题3分，共15分）1.制造1千克纸张需要消耗$$\frac{1}{50}$$棵成年大树，制造75千克纸张需要砍伐（）棵成年大树。A. 1.5 B. $$\frac{3}{2}$$ C. 32.某班级每天消耗3千克纸张，一年（365天）消耗的纸张大约需要砍伐（）棵成年大树。A. 21.9 B. 22 C. 18253.关于森林消耗与纸张使用的关系，说法正确的是（）。A.纸张使用量与森林砍伐量无关B.减少纸张浪费，就能减少森林砍伐C.森林资源充足，可随意砍伐4. 1张A4纸重$$\frac{3}{100}$$千克，500张这样的纸重（）千克。A. 15 B. 1.5 C. 0.155. 1公顷森林有2500棵大树，每棵大树每年吸收$$\frac{1}{10}$$吨二氧化碳，2公顷森林每年可吸收（）吨二氧化碳。A. 250 B. 500 C. 50四、实践探究题（每题10分，共40分）1. 1棵成年大树能制造50千克纸张，某工厂每月消耗1000千克纸张，这个工厂每月大约需要砍伐多少棵成年大树？一年呢？2.某学校有600名学生，平均每名学生每天节约1张A4纸（每张重$$\frac{3}{100}$$千克），全校学生一天能节约多少千克纸张？一个月（30天）能节约多少千克纸张？3.已知1公顷森林有2500棵成年大树，每棵大树每年可吸收$$\frac{1}{10}$$吨二氧化碳，某森林面积是8公顷，这片森林每年能吸收多少吨二氧化碳？4.结合生活实际，说说我们可以通过哪些方式节约用纸、保护森林？请计算：如果每天节约2千克纸张，一年（365天）能保护多少棵成年大树？提示：解题时理清纸张消耗与森林砍伐、二氧化碳吸收等之间的数量关系，灵活运用分数、乘除法运算，注意单位统一，结合实践场景理解题意，在解决问题的同时，树立节约资源、保护森林的意识，确保计算结果准确。人类在大量砍伐森林！
我国有14亿人，如果每人每年用1双一次性筷子，一年要用14亿双一次性筷子。
计算14亿双筷子的体积有什么方法？
1双筷子的体积×1400000000
＝ 16÷10×1400000000
＝ 2240000000 (cm3)
2240000000 cm3 = 2240 m3
调查：1棵松树成材大约需要多少年？
一棵松树成材大概需要15年以上，不过生长的时间越长越好。松树成材的话，胸径需要在20cm以上，一般要生长15年，但具体也和生长环境有关。红松在前10年生长会相对慢，到了10～30年的时候，生长就达到了旺盛期，长势很快。油松、云南松和马尾松在早期生长快，不过成熟期则比较晚。
情境导入
活动探究
14亿双筷子的体积是2240立方米。
每棵成材松树可用做筷子的大约有0.08立方米。
2240÷0.08 ＝ 28000（棵）
答：一年大约“吃掉” 28000棵松树。
如果按14亿人每人每年用1双一次性筷子计算，一年大约“吃掉”多少棵松树？
如果按14亿人口每人每年用1双一次性筷子计算，一年大约“吃掉”28000棵松树。每公顷地大约有1000棵成材松树。
28000÷1000＝ 28（公顷）
答：“吃掉” 的这些松树大约占地28公顷。
“吃掉”的这些松树大约占地多少公顷？
你还知道哪些一次性用品？
说说使用它们对环境的危害。
一次性饭盒
一次性手套
一次性塑料袋
一次性牙刷
一次性用品真的卫生吗？
知识点：用长方体、正方体体积等相关知识解决综合实践问题
1.40双一次性筷子堆成一个长方体，测得这个长方体的长是20 cm，宽是5 cm，高是4 cm，每棵成材松树可用于制作筷子的大约有0.08 m3。
(1)一双一次性筷子的体积是多少立方厘米？
【点拨】根据长方体的体积公式算出堆成的长方体的体积，再除以一次性筷子的数量，就是一双一次性筷子的体积。
20×5×4÷40＝10(cm3)
答：一双一次性筷子的体积是10 cm3。
(2)据统计，全国一年约有50亿人次参加旅游，如果每人次用2双一次性筷子，那么旅客所用一次性筷子的体积是多少立方米？大约吃掉多少棵成材松树？
50亿＝5000000000
5000000000×2×10＝100000000000(cm3)
100000000000 cm3＝100000 m3
100000÷0.08＝1250000(棵)
答：旅客所用一次性筷子的体积是100000 m3。大约吃掉1250000棵成材松树。
2.如果一棵成材的杨树大约能造0.6 m3的纸。
(1)一包500张的A4纸，长30 cm，宽20 cm，高5 cm，一棵这样的杨树大约能造多少张A4纸？
30×20×5＝3000(cm3) 3000 cm3＝0.003 m3
0.6÷0.003×500＝100000(张)
答：一棵这样的杨树大约能造100000张A4纸。
(2)全国约有1亿小学生，如果每人每年用10张A4纸，一年大约要砍掉多少棵这样的杨树？
1亿＝100000000 100000000×10÷100000＝10000(棵)
答：一年大约要砍掉10000棵这样的杨树。
提升点：稍复杂的一次性筷子计算问题
3.城南小学每天有2000人在食堂就餐两次，每人每次用一双一次性筷子，每双一次性筷子的体积是16 cm3。
(1)这所学校每天要消耗多少立方米的一次性筷子？
2000×2×16＝64000(cm3) 64000 cm3＝0.064 m3
答：这所学校每天要消耗0.064 m3的一次性筷子。
(2)假如每年有200天在食堂就餐，这所学校每年要消耗多少立方米的一次性筷子？
0.064×200＝12.8(m3)
答：这所学校每年要消耗12.8 m3的一次性筷子。
4.根据第1题一双一次性筷子的体积完成下面的题。
(1)如果北京市每天有100万人两餐都使用一次性筷子，每人每餐用一双一次性筷子，那么每天大约需要砍伐多少棵横截面面积为1200 cm2、高为15 m的树？
100万＝1000000
1000000×2×10＝20000000(cm3)
20000000 cm3＝20 m3 1200 cm2＝0.12 m2
0.12×15＝1.8(m3) 20÷1.8≈11(棵)
答：每天大约需要砍伐11棵横截面面积为1200 cm2、高为15 m的树。
(2)在(1)的基础上，如果这些树每棵占地面积为4 m2，那么每天砍伐的树原本可绿化祖国多大面积的土地？
11×4＝44(m2)
答：每天砍伐的树原本可绿化祖国44 m2的土地。
西南大学版数学5年级下册培优备课课件（精做课件）4综合与实践一年“吃掉”多少森林第四单元分数加减法授课教师：Home .班级：5年级（---）班.时间：.西师大版数学五年级下册综合与实践一年“吃掉”多少森林练习题班级：________姓名：________得分：________本套练习题围绕综合实践“一年‘吃掉’多少森林”核心内容设计，侧重运用分数、乘除法及混合运算，探究森林资源消耗（如纸张消耗与森林砍伐的关联）的实际问题，贴合实践课重难点，总字数控制在600字左右，帮助提升实践探究能力和知识应用能力，树立节约资源、保护森林的意识。一、填空题（每空2分，共30分）1.解决“森林消耗”相关实际问题时，要先明确已知条件和所求问题，理清数量关系，灵活运用（）、（）等运算解决问题。2.据统计，1棵成年大树大约能制造50千克纸张，制造1千克纸张大约需要消耗（）棵成年大树的木材（用分数表示）。3.一个班级平均每天消耗1.2千克纸张，照这样计算，一周（7天）消耗（）千克纸张，一个月（30天）消耗（）千克纸张。4.已知1公顷森林大约有2500棵成年大树，每棵大树每年可吸收$$\frac{1}{10}$$吨二氧化碳，1公顷森林每年可吸收（）吨二氧化碳。5.如果1张A4纸约重$$\frac{3}{100}$$千克，1000张A4纸约重（）千克，（）张A4纸约重3千克。6.某学校有800名学生，平均每名学生每天消耗2张A4纸，每天全校学生一共消耗（）张A4纸，约重（）千克。7.砍伐1棵成年大树会导致约$$\frac{3}{2}$$平方米的水土流失，砍伐10棵这样的大树，会导致（）平方米的水土流失。8.保护森林资源，我们可以从节约用纸做起，减少1千克纸张消耗，就能保护（）棵成年大树，体现了数学与生活的密切联系。9.一年按365天计算，一个每天消耗1千克纸张的单位，一年大约消耗（）千克纸张，大约需要砍伐（）棵成年大树。二、判断题（每题3分，共15分）1.纸张消耗越多，砍伐的森林树木就越多，两者成正比例关系。（）2. 1棵成年大树能制造50千克纸张，制造100千克纸张需要砍伐2棵这样的大树。（）3.计算森林消耗相关问题时，不需要统一单位，直接列式计算即可。（）4.节约1张纸，虽然看似量小，但长期积累，能有效减少森林砍伐。（）5. 1公顷森林每年吸收的二氧化碳量，是每棵大树吸收量的2500倍。（）三、选择题（每题3分，共15分）1.制造1千克纸张需要消耗$$\frac{1}{50}$$棵成年大树，制造75千克纸张需要砍伐（）棵成年大树。A. 1.5 B. $$\frac{3}{2}$$ C. 32.某班级每天消耗3千克纸张，一年（365天）消耗的纸张大约需要砍伐（）棵成年大树。A. 21.9 B. 22 C. 18253.关于森林消耗与纸张使用的关系，说法正确的是（）。A.纸张使用量与森林砍伐量无关B.减少纸张浪费，就能减少森林砍伐C.森林资源充足，可随意砍伐4. 1张A4纸重$$\frac{3}{100}$$千克，500张这样的纸重（）千克。A. 15 B. 1.5 C. 0.155. 1公顷森林有2500棵大树，每棵大树每年吸收$$\frac{1}{10}$$吨二氧化碳，2公顷森林每年可吸收（）吨二氧化碳。A. 250 B. 500 C. 50四、实践探究题（每题10分，共40分）1. 1棵成年大树能制造50千克纸张，某工厂每月消耗1000千克纸张，这个工厂每月大约需要砍伐多少棵成年大树？一年呢？2.某学校有600名学生，平均每名学生每天节约1张A4纸（每张重$$\frac{3}{100}$$千克），全校学生一天能节约多少千克纸张？一个月（30天）能节约多少千克纸张？3.已知1公顷森林有2500棵成年大树，每棵大树每年可吸收$$\frac{1}{10}$$吨二氧化碳，某森林面积是8公顷，这片森林每年能吸收多少吨二氧化碳？4.结合生活实际，说说我们可以通过哪些方式节约用纸、保护森林？请计算：如果每天节约2千克纸张，一年（365天）能保护多少棵成年大树？提示：解题时理清纸张消耗与森林砍伐、二氧化碳吸收等之间的数量关系，灵活运用分数、乘除法运算，注意单位统一，结合实践场景理解题意，在解决问题的同时，树立节约资源、保护森林的意识，确保计算结果准确。人类在大量砍伐森林！
我国有14亿人，如果每人每年用1双一次性筷子，一年要用14亿双一次性筷子。
计算14亿双筷子的体积有什么方法？
1双筷子的体积×1400000000
＝ 16÷10×1400000000
＝ 2240000000 (cm3)
2240000000 cm3 = 2240 m3
调查：1棵松树成材大约需要多少年？
一棵松树成材大概需要15年以上，不过生长的时间越长越好。松树成材的话，胸径需要在20cm以上，一般要生长15年，但具体也和生长环境有关。红松在前10年生长会相对慢，到了10～30年的时候，生长就达到了旺盛期，长势很快。油松、云南松和马尾松在早期生长快，不过成熟期则比较晚。
情境导入
活动探究
14亿双筷子的体积是2240立方米。
每棵成材松树可用做筷子的大约有0.08立方米。
2240÷0.08 ＝ 28000（棵）
答：一年大约“吃掉” 28000棵松树。
如果按14亿人每人每年用1双一次性筷子计算，一年大约“吃掉”多少棵松树？
如果按14亿人口每人每年用1双一次性筷子计算，一年大约“吃掉”28000棵松树。每公顷地大约有1000棵成材松树。
28000÷1000＝ 28（公顷）
答：“吃掉” 的这些松树大约占地28公顷。
“吃掉”的这些松树大约占地多少公顷？
你还知道哪些一次性用品？
说说使用它们对环境的危害。
一次性饭盒
一次性手套
一次性塑料袋
一次性牙刷
一次性用品真的卫生吗？
知识点：用长方体、正方体体积等相关知识解决综合实践问题
1.40双一次性筷子堆成一个长方体，测得这个长方体的长是20 cm，宽是5 cm，高是4 cm，每棵成材松树可用于制作筷子的大约有0.08 m3。
(1)一双一次性筷子的体积是多少立方厘米？
【点拨】根据长方体的体积公式算出堆成的长方体的体积，再除以一次性筷子的数量，就是一双一次性筷子的体积。
20×5×4÷40＝10(cm3)
答：一双一次性筷子的体积是10 cm3。
(2)据统计，全国一年约有50亿人次参加旅游，如果每人次用2双一次性筷子，那么旅客所用一次性筷子的体积是多少立方米？大约吃掉多少棵成材松树？
50亿＝5000000000
5000000000×2×10＝100000000000(cm3)
100000000000 cm3＝100000 m3
100000÷0.08＝1250000(棵)
答：旅客所用一次性筷子的体积是100000 m3。大约吃掉1250000棵成材松树。
2.如果一棵成材的杨树大约能造0.6 m3的纸。
(1)一包500张的A4纸，长30 cm，宽20 cm，高5 cm，一棵这样的杨树大约能造多少张A4纸？
30×20×5＝3000(cm3) 3000 cm3＝0.003 m3
0.6÷0.003×500＝100000(张)
答：一棵这样的杨树大约能造100000张A4纸。
(2)全国约有1亿小学生，如果每人每年用10张A4纸，一年大约要砍掉多少棵这样的杨树？
1亿＝100000000 100000000×10÷100000＝10000(棵)
答：一年大约要砍掉10000棵这样的杨树。
提升点：稍复杂的一次性筷子计算问题
3.城南小学每天有2000人在食堂就餐两次，每人每次用一双一次性筷子，每双一次性筷子的体积是16 cm3。
(1)这所学校每天要消耗多少立方米的一次性筷子？
2000×2×16＝64000(cm3) 64000 cm3＝0.064 m3
答：这所学校每天要消耗0.064 m3的一次性筷子。
(2)假如每年有200天在食堂就餐，这所学校每年要消耗多少立方米的一次性筷子？
0.064×200＝12.8(m3)
答：这所学校每年要消耗12.8 m3的一次性筷子。
4.根据第1题一双一次性筷子的体积完成下面的题。
(1)如果北京市每天有100万人两餐都使用一次性筷子，每人每餐用一双一次性筷子，那么每天大约需要砍伐多少棵横截面面积为1200 cm2、高为15 m的树？
100万＝1000000
1000000×2×10＝20000000(cm3)
20000000 cm3＝20 m3 1200 cm2＝0.12 m2
0.12×15＝1.8(m3) 20÷1.8≈11(棵)
答：每天大约需要砍伐11棵横截面面积为1200 cm2、高为15 m的树。
(2)在(1)的基础上，如果这些树每棵占地面积为4 m2，那么每天砍伐的树原本可绿化祖国多大面积的土地？
11×4＝44(m2)
答：每天砍伐的树原本可绿化祖国44 m2的土地。