2.2水资源与国家安全课件(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 2.2水资源与国家安全课件(共16张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 12.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘教版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2026-03-30 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
试说说下图中哪些是气态水、液态水和固态水？
降雨
降雨
降雪
冰川
水蒸气
水蒸气
水蒸气
课前检测
小水滴“润润”的中国历险记
第二章 自然资源与国家安全
第二节 水资源与国家安全
运用资料，说明我国水资源概况，以及水资源安全保护措施与国家安全的关系。
课程标准
学习目标
1.能够运用图表，说明我国水资源的时空分布特点及开发利用现状，提高阅读、分析、 运用地理图表和地理数据的技能。(区域认知)
2.能够结合实例，分析我国水资源问题与其他自然地理要素和人文地理要素的关系，增强保护资源和环境、维护国家安全的意识，树立正确的人地协调观。(综合思维、人地协调观)
3.能够利用多种途径和手段收集有关水资源问题的地理信息，培养科学探究的意识和地理调查的能力。(地理实践力)
润润来到了中国
小水滴的家人在中国的烦恼
自主思考
1.说出我国水资源的数量特点。
2.读下图总结中国水资源的时空分布有何特点？
3.我国水资源供求矛盾产生的原因是什么？主要表现在哪些方面？
4.分析资源型缺水和水质型缺水的地区分布及原因，完成下表。
5.下面材料及教材42-45页，回答以下问题：
（1）材料1反映了我国水资源存在什么问题，主要是由什么造成的？
（2）材料2反映了我国水资源存在什么问题，有哪些具体的表现？
资源型缺水
即区域水资源总量先天不足，无法满足需求。
水质型缺水
水资源总量充足，但污染导致水质恶化，达不到使用标准。
小水滴的家人在中国的烦恼
自主思考
1.说出我国水资源的数量特点。
2.读下图总结中国水资源的时空分布有何特点？
3.我国水资源供求矛盾产生的原因是什么？主要表现在哪些方面？
4.分析资源型缺水和水质型缺水的地区分布及原因，完成下表。
5.下面材料及教材42-45页，回答以下问题：
（1）材料1反映了我国水资源存在什么问题，主要是由什么造成的？
（2）材料2反映了我国水资源存在什么问题，有哪些具体的表现？
润润的思考
应知应会
自然原因 气候 降水少，季节变化大
气温高，蒸发旺盛
地形 地形起伏大，不易蓄水；喀斯特地貌区下渗严重，地表水缺乏。
水 流域面积狭小，河流短小，储水空间有限
土壤 土层薄，下渗少，保水性差
植被 植被覆盖率低的地区，涵养水源差，易引发水土流失，降低土壤保水能力
人为原因 污染、浪费 工业废水、生活污水排入河道；农业大水漫灌等
需求剧增 人口增长、工农业对水的需求猛增
破坏水体、植被 人类围湖造田、滥砍滥伐森林、过度放牧导致草地退化等不当行为，会直接削弱地表的水源涵养功能
第一站：华北平原——缺水的烦恼
自然原因
①温带季风气候，春季降水较少，季节变化大；
②春季气温回升快，且多大风，蒸发旺盛；。
合作探究
人为原因
①人口稠密，耕地面积广，工农业生产生活用水量大
②土渠输水，大水漫灌等传统灌溉方式造成水资源浪费
自然原因
①地形起伏大，不易蓄水；
②喀斯特地貌区裂隙、漏斗、地下溶洞发育，下渗严重，地表水缺乏；
③土层薄，下渗少，保水性差；。
合作探究
人为原因
①水利设施薄弱，工程性缺水严重；
第二站：西南喀斯特——藏起来的家人
自然原因
①西北地区地处内陆，远离海洋，气候干旱，降水少，蒸发强；
②植被覆盖率低，涵养水源能力差
合作探究
人为原因
①工农业发展和人口增加，生产和生活用水量增多。
第三站：西北沙漠——最干旱的家
水窖和地头水柜的主要功能和作用
功能：
存蓄雨水和地表径流
作用：
①提供人畜饮水和农田灌溉用水
②蓄水保土。
合作探究
（2022 浙江卷）2012年6月21日，我国设立海南省三沙市，政府驻地永兴岛面积2.1 平方千米。长期以来， 水资源短缺和解决水资源便成为永兴岛发展的重要问题.读我国部分海疆图，回答第1-2题。
1.永兴岛位于我国的（ ）
A.渤海 B.黄海
C.东海 D.南海
2.永兴岛长期以来水资源短缺的主要原因是( )
A.岛屿面积小，地表存水量少 B.气候干旱，降水稀少
C.降水时空分布不均 D.气候炎热，蒸发强烈
课堂检测
D
A
（2025·云南普通高校招生适应性测试） 宁夏回族自治区位于黄河上游，属于西北干旱、半干旱区。合理开发利用水资源，关系到宁夏及黄河中下游地区水资源安全和可持续发展。如图为宁夏回族自治区2015—2020年各类水量及利用情况变化图（图中地表水资源量不包括黄河过境水量）。
课堂检测
3.关于宁夏回族自治区水资源特征的描述，正确的是（ ）
A.地表水资源较地下水资源丰富 B.耗水量取决于本地的水资源量
C.宁夏回族自治区供水量取决于引（黄河）水量
D.地下水资源量主要受降水量的影响
C
（2023 安徽）水资源紧缺隶属度D表示水资源紧缺程度，根据大小划分为严重紧缺（D≥0.65）、紧缺（0.50≤D＜0.65）、轻微紧缺（0.35≤D＜0.50）及不紧缺（D＜0.35）4个级别。如图是我国水资源紧缺隶属度分级分布示意图。据此回答下题。
4.按照水资源紧缺隶属度划分，
合肥市水资源为（ ）
A.非常危险 B.不安全
C.临界安全 D.安全
5.影响图中方框内水资源紧缺隶属度变化
最主要因素是（ ）
A.降水量 B.蒸发量
C.太阳辐射 D.海拔高低
课堂检测
C
A
作业1：实践性作业
任务：探访学校周边昌源河水库，观察水资源利用现状；
问题记录：记录发现的水资源问题（如：水体污染、浪费现象等）；
建议撰写：结合本节内容，撰写1篇《关于昌源河水库水资源保护的建议》，
字数300-500字。
作业2：创新型作业“润润的中国之旅”科普作品创作
以小水滴“润润”的视角，创作一幅的科普漫画/绘本作品：
绘制润润在华北平原、西南喀斯特、西北沙漠的历险故事，展现不同区域
的水资源问题与治理智慧
试说说下图中哪些是气态水、液态水和固态水？
降雨
降雨
降雪
冰川
水蒸气
水蒸气
水蒸气
课前检测
小水滴“润润”的中国历险记
第二章 自然资源与国家安全
第二节 水资源与国家安全
运用资料，说明我国水资源概况，以及水资源安全保护措施与国家安全的关系。
课程标准
学习目标
1.能够运用图表，说明我国水资源的时空分布特点及开发利用现状，提高阅读、分析、 运用地理图表和地理数据的技能。(区域认知)
2.能够结合实例，分析我国水资源问题与其他自然地理要素和人文地理要素的关系，增强保护资源和环境、维护国家安全的意识，树立正确的人地协调观。(综合思维、人地协调观)
3.能够利用多种途径和手段收集有关水资源问题的地理信息，培养科学探究的意识和地理调查的能力。(地理实践力)
润润来到了中国
小水滴的家人在中国的烦恼
自主思考
1.说出我国水资源的数量特点。
2.读下图总结中国水资源的时空分布有何特点？
3.我国水资源供求矛盾产生的原因是什么？主要表现在哪些方面？
4.分析资源型缺水和水质型缺水的地区分布及原因，完成下表。
5.下面材料及教材42-45页，回答以下问题：
（1）材料1反映了我国水资源存在什么问题，主要是由什么造成的？
（2）材料2反映了我国水资源存在什么问题，有哪些具体的表现？
资源型缺水
即区域水资源总量先天不足，无法满足需求。
水质型缺水
水资源总量充足，但污染导致水质恶化，达不到使用标准。
小水滴的家人在中国的烦恼
自主思考
1.说出我国水资源的数量特点。
2.读下图总结中国水资源的时空分布有何特点？
3.我国水资源供求矛盾产生的原因是什么？主要表现在哪些方面？
4.分析资源型缺水和水质型缺水的地区分布及原因，完成下表。
5.下面材料及教材42-45页，回答以下问题：
（1）材料1反映了我国水资源存在什么问题，主要是由什么造成的？
（2）材料2反映了我国水资源存在什么问题，有哪些具体的表现？
润润的思考
应知应会
自然原因 气候 降水少，季节变化大
气温高，蒸发旺盛
地形 地形起伏大，不易蓄水；喀斯特地貌区下渗严重，地表水缺乏。
水 流域面积狭小，河流短小，储水空间有限
土壤 土层薄，下渗少，保水性差
植被 植被覆盖率低的地区，涵养水源差，易引发水土流失，降低土壤保水能力
人为原因 污染、浪费 工业废水、生活污水排入河道；农业大水漫灌等
需求剧增 人口增长、工农业对水的需求猛增
破坏水体、植被 人类围湖造田、滥砍滥伐森林、过度放牧导致草地退化等不当行为，会直接削弱地表的水源涵养功能
第一站：华北平原——缺水的烦恼
自然原因
①温带季风气候，春季降水较少，季节变化大；
②春季气温回升快，且多大风，蒸发旺盛；。
合作探究
人为原因
①人口稠密，耕地面积广，工农业生产生活用水量大
②土渠输水，大水漫灌等传统灌溉方式造成水资源浪费
自然原因
①地形起伏大，不易蓄水；
②喀斯特地貌区裂隙、漏斗、地下溶洞发育，下渗严重，地表水缺乏；
③土层薄，下渗少，保水性差；。
合作探究
人为原因
①水利设施薄弱，工程性缺水严重；
第二站：西南喀斯特——藏起来的家人
自然原因
①西北地区地处内陆，远离海洋，气候干旱，降水少，蒸发强；
②植被覆盖率低，涵养水源能力差
合作探究
人为原因
①工农业发展和人口增加，生产和生活用水量增多。
第三站：西北沙漠——最干旱的家
水窖和地头水柜的主要功能和作用
功能：
存蓄雨水和地表径流
作用：
①提供人畜饮水和农田灌溉用水
②蓄水保土。
合作探究
（2022 浙江卷）2012年6月21日，我国设立海南省三沙市，政府驻地永兴岛面积2.1 平方千米。长期以来， 水资源短缺和解决水资源便成为永兴岛发展的重要问题.读我国部分海疆图，回答第1-2题。
1.永兴岛位于我国的（ ）
A.渤海 B.黄海
C.东海 D.南海
2.永兴岛长期以来水资源短缺的主要原因是( )
A.岛屿面积小，地表存水量少 B.气候干旱，降水稀少
C.降水时空分布不均 D.气候炎热，蒸发强烈
课堂检测
D
A
（2025·云南普通高校招生适应性测试） 宁夏回族自治区位于黄河上游，属于西北干旱、半干旱区。合理开发利用水资源，关系到宁夏及黄河中下游地区水资源安全和可持续发展。如图为宁夏回族自治区2015—2020年各类水量及利用情况变化图（图中地表水资源量不包括黄河过境水量）。
课堂检测
3.关于宁夏回族自治区水资源特征的描述，正确的是（ ）
A.地表水资源较地下水资源丰富 B.耗水量取决于本地的水资源量
C.宁夏回族自治区供水量取决于引（黄河）水量
D.地下水资源量主要受降水量的影响
C
（2023 安徽）水资源紧缺隶属度D表示水资源紧缺程度，根据大小划分为严重紧缺（D≥0.65）、紧缺（0.50≤D＜0.65）、轻微紧缺（0.35≤D＜0.50）及不紧缺（D＜0.35）4个级别。如图是我国水资源紧缺隶属度分级分布示意图。据此回答下题。
4.按照水资源紧缺隶属度划分，
合肥市水资源为（ ）
A.非常危险 B.不安全
C.临界安全 D.安全
5.影响图中方框内水资源紧缺隶属度变化
最主要因素是（ ）
A.降水量 B.蒸发量
C.太阳辐射 D.海拔高低
课堂检测
C
A
作业1：实践性作业
任务：探访学校周边昌源河水库，观察水资源利用现状；
问题记录：记录发现的水资源问题（如：水体污染、浪费现象等）；
建议撰写：结合本节内容，撰写1篇《关于昌源河水库水资源保护的建议》，
字数300-500字。
作业2：创新型作业“润润的中国之旅”科普作品创作
以小水滴“润润”的视角，创作一幅的科普漫画/绘本作品：
绘制润润在华北平原、西南喀斯特、西北沙漠的历险故事，展现不同区域
的水资源问题与治理智慧