第10课《小石潭记》课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
小
石
潭
记
柳宗元：字子厚，山西人，世称“柳河东”。唐代著名文学家。“唐宋八大家之一”，有《柳河东集》《永州八记》（包含《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》(部分教科书简作《小石潭记》)、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》）。等留存，其中最负盛名的是《小石潭记》，柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，被后人誉为“刻画山水的圣手”“ 游记散文的宗师”。
作者介绍
壹
字词积累
篁竹 清冽 为坻 翕忽 差互
为嵁 佁然 俶尔 悄怆 幽邃
huáng
liè
chí
kān
yǐ
chù
suì
cī
qiǎo
xī
　　小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣
珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
方位名词作状语，向西。
竹林。
好像珮环碰撞的声音。 珮、环，都是玉饰。
心里为之高兴。乐，以……为乐。
方位名词作状语，向下。
水格外清凉。尤，格外。清冽，清凉。
从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，（我）心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。
2.疏通文义。
砍伐
这里指开辟。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
以整块的石头为底。以为，把……作为。
（倒装：“以全石为底”)
石底周边部分翻卷过来，露出水面。以，连词，相当于“而”,表顺承。
成为。
不平的岩石。
翠绿的藤蔓。
蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
（小潭）以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
水中高地。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。（鱼影）静止呆呆地一动不动，忽然间(又)向远处游去了，游来游去动作轻快敏捷，好像和游玩的人互相逗乐。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下 澈，
影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与
游者相乐。
大约
名作状，向下。
穿透
静止不动的样子。
忽然
轻快敏捷的样子
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
方位名词作状语，向西南。
（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。斗，名词作状语，像北斗星那样。蛇，名词作状语，像蛇那样。
像狗的牙齿那样交错不齐。犬牙，名词作状语，像狗的牙齿那样。
向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
连词，表修饰。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
围绕。
让人感到心情悲伤，寒气透骨。凄，使……凄凉。寒，使……寒冷。
凄凉幽深。悄怆，凄凉。邃，深。
连词，因为。
凄清。
停留。
于是，就。
离开。
坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。
边上
表顺承
作者的朋友，当时也被贬到永州。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
作者的朋友。
作者的堂弟。
跟随着同去。而，连词，表修饰。
两个年轻人。
同游的人：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟随着同去的有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
一词多义
（1）潭中鱼可百许头
不可久居
（2）如鸣珮环
四面竹树环合
（3）下见小潭，水尤清冽
以其境过清，不可久居
大约
可以，能够
名词，玉饰
动词，环绕
清澈
凄清
文言字词小结
一词多义
（4）全石以为底
为堪，为岩
（5）以其境过清
卷石底以出
全石以为底
（6）心乐之
似与游乐者相乐
动词，作为
动词，成为
连词，相当于“而”，可不译
以……为乐
逗乐，嬉戏
因为
把
一词多义
（7）从小丘西行百二十步
隶而从之
（8） 潭西南而望
乃记之而去
隶而从之
自，由
跟从，跟随
连词，表修饰关系
连词，表顺承关系
连词，表修饰关系
词类活用
从小丘西行百二十步
下见小潭
皆若空游无所依
日光下澈
斗折蛇行
其岸势犬牙差互
心乐之
凄神寒骨
（名词作状语，向西）
（名词作状语，向下）
（名词作状语，在空中）
（ 名词作状语，向下）
（名词作状语，像北斗星那样；像蛇那样）
（名词作状语，像犬牙一样）
（形容词意动用法，以……为乐）
（形容词使动用法，使……凄凉；使……寒冷）
古今异义
古：映照
今：棉、麻织成的材料。
古：停留
今：居住
（1）潭中鱼可百许头
（2）影布石上
（3）不可久居
（4）乃记之而去
古：大约
今：可以
古：离开
今：往，与“来”相对。
特殊句式
（1）全石以为底
（2）如鸣佩环
（3）卷石底以出
倒装句。宾语前置，“以全石为底”
谓语前置，如佩环鸣
谓语前置，石底卷以出
倒装句：
省略句：
（1）影布石上
“布”后省略介词“于”，即“影布（于）石上”
（2）斗折蛇行
省略主语，即“（溪水）斗折蛇行”
本文是一篇游记，请大家从文中找出表明作者游踪变化的词语，看作者依次描绘了哪些景物，填写表格。
游踪 景物
从小丘西行百二十步
伐竹取道，下见小潭
潭中
潭西南而望
坐潭上
记之而去
水声
水、石、树
鱼
溪
竹树环合
以其境过清
3.概括文章，梳理游踪。
移步换景
小结
【梳理游踪】这篇游记是以作者的游踪为线索的：发现小潭 ①__________ 小潭源流 ②__________ 记同游者。
观赏潭中、潭边景物（水、石、树、鱼）
坐潭边，感受潭边气氛（幽深冷寂）
我们就一起走近小石潭那如画的世界，一起去欣赏小石潭优美景色，去看看作者是怎样写小石潭的。
细品归纳：作者笔下的小石潭都写了那些景物？
水 鱼 石 树 源流
有什么特点？
用了什么手法？
（一）欣赏小石潭的鱼“乐”
“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”。
总体写鱼儿的数量和空游的状态。这是面。
“佁然不动”。
先写鱼儿呆呆地一动不动，潭底石头上印着清晰的鱼影儿，这是静止的画面。
“俶尔远逝，往来翕忽”。
这是活动的画面。
这两处是特写镜头。
“似与游者相乐”。
憨态可掬又活泼伶俐的小鱼好像故意挑逗有人，以小鱼的自由自在来比衬人的心情，融情于景。
自由轻灵，自得其乐
现在请同学们对课文的其他景物进行赏析，赏析步骤如下：
①朗读相关的语句；
②抓住重点字词品味景物特点，用一个字概括景物特征；
③分析写景方法。
水 鱼 石 树 源流
闻水声，如鸣珮环
水尤清冽
全石以为底
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
（二）欣赏小石潭的水
1.请找出课文中写小石潭的水的句子。
清
2.你能用一个字概括“水”的特点吗？
景物特点总结：
水——
鱼-—
石——
树——
源流——
清——尤清冽
乐——自由轻灵，自得其乐。
奇——形态各异
盛——蓊郁参差，摇曳多姿。
曲——狭长蜿蜒，源远流长。
写法总结：
正面与侧面描写结合；
动静结合；
善用修辞。
本文以作者的游踪为线索，描写了小石潭的石、水、游鱼及周围的树木等，渲染了小石潭凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。
主旨归纳
总结：该篇山水游记有哪些写法可供借鉴？
（1）有一个合理的写作顺序。比如，游览顺序。
（2）细致生动地描绘游览过程中所看到的主要景物，突出其特点。
（3）巧妙地运用多种修辞手法、写景方法，使语言生动优美，富于变化。
（4）融情于景，情景交融。