课件11张PPT。 要在计算机中输入这样一篇文档，需要经过哪些步骤呢？ 【思考】 启动金山文字2003，复习金山文字2003窗口的组成。【课前练习】标题栏菜单栏常用工具栏格式工具栏文字编辑区文件切换栏滚动条状态栏【任务一】 阅读教材P5-6的内容或帮助视屏，结合已学知识在金山文字中录入下面方框中的内容【任务二】 将任务一中所输入的文档以“WPS中特殊符号的输入”为文件名保存在D盘的根目录中。◆注意：在金山文字2003中，当我们建立一个新文档，或者对一个文档进行修改后，它只留在计算机的内存中，当退出WPS系统或关机后，这些新的文档内容会丢失，所以需要对文档进行保存。◆提示：文件保存后，会在文档窗口标题栏中看到该文档的名称以变为自己输入的文件名了。【任务三】 借助教材P8或帮助材料通过小组交流学习并归纳鼠标和键盘选定文档内容的方法、文档内容的移动方法，把任务一中文档的标题修改为“WPS中特殊符号的输入”。并存盘。 ★用鼠标选定文档内容的方法：可以用拖动鼠标的方法来选定所想要选定的文字；也可以先选定目标文字的一端，按住键，再单击目标文字的另一端，这样也可以选定文字。★用键盘选定文档内容的方法：使用键盘也可以选定或增加选取文字内容，可以先确定所要选取文字的一端，再按住键，用方向键来选定或增加选取的文字内容。【移动文本的方法】【任务四】 借助教材P9或帮助视频熟悉“替换”对话框，并自主完成将任务一文档中的“WPS”全部替换为“金山文字WPS”。 【任务五】 借助教材图2-6、2-7及帮助视频，通过小组讨论探索WPS文字修饰的方法：①菜单法，②快捷工具法。尝试将“WPS中特殊符号的输入”文档进行排版使其美观大方。 要求:标题设为红色、黑体、四号、空心字、加下划线
正文第2段“输入方法”设为蓝色、隶书、加着重号 ◆注意：在对文字进行修饰时，应先选中需要设置字体、字号的目标文字。【成果展示】谢谢！
第2课 用WPS写作
教材
分析
本课是在学生已经掌握了WPS的启动和退出方法，对WPS有了初步认识的基础上，又相继安排的一节WPS文本操作知识课，本课包含的知识点较多，从文字的录入、保存，到文字的编辑、美化，包含了文字编辑中最基本、最重要的方法。可以说这一课在八年级上有关文字处理的１－６课中处于核心地位，只有熟练掌握这课的知识，才能为以后几课的扩充和综合应用打好基础。但前面已经学习了输入法的选择、文档保存知识，所以这部分知识不是本课的重点，而符号的输入、查找替换、文字的修饰对学生来说则是全新的知识点，应是本节课的重点。
学情
分析
学习
目标
知识目标：①掌握在金山文字2003中进行文字、符号录入的方法；
②理解字块与定义字块；
③掌握在金山文字2003中文档的排版操作。
能力目标：①培养学生熟练地进行文字录入、编辑的能力；
②学会定义字块、并能够根据要求改变字体、字号等排版操作。
情感目标：①通过对金山文字2003丰富的文字字体与修饰，培养学生对国产软件的情感与兴趣，同时感受方块文字之美；
②鼓励学生积极、主动地参与教学的整个过程，让学生进行自主探究、合作交流学习，培养学生的合作意识。
学习
重点
在WPS中进行文字、符号的录入与编辑以及文本的选定、移动、替换、美化等排版操作。
学习
难点
文字的替换、字块的定义以及文字的修饰。
教学
准备
WPS软件、帮助材料
学习
过程
学生活动
教师活动
课前5分钟学生基本操作训练。
思考要在计算机中输入这样一篇文档，需要经过哪些步骤呢？
（文字的录入、编辑、排版）
一、课前练习
◆练习1：启动金山文字2003，复习金山文字2003窗口的组成，完成下图。
二、学习新知
【任务一】阅读教材P5-6的内容或帮助视频，结合已学知识在金山文字2003中录入下面方框中的内容。
【齐读教材】齐声朗读教材P6“阅读材料”，了解WPS中的用文件操作。
【任务二】将任务一中所输入的文档以“WPS中特殊符号的输入”为文件名保存在D盘的根目录中。
相邻学生检查完成情况
◆注意：在金山文字2003中，当我们建立一个新文档，或者对一个文档进行修改后，它只留在计算机的内存中，当退出WPS系统或关机后，这些新的文档内容会丢失，所以需要对文档进行保存。
◆提示：文件保存后，会在文档窗口标题栏中看到该文档的名称以变为自己输入的文件名了。
【任务三】借助教材P8或帮助材料通过小组交流学习并归纳鼠标和键盘选定文档内容的方法、文档内容的移动方法，把任务一中文档的标题修改为“WPS中特殊符号的输入”。并存盘。
小组代表发言：①用鼠标选定文档内容方法；②用键盘选定文档内容方法；③文档内容移动的方法。
【任务四】借助教材P9或帮助视频熟悉“替换”对话框，并自主完成将任务一文档中的“WPS”全部替换为“金山文字WPS”。
请一位同学演示、讲解“替换”的操作步骤
【任务五】借助教材图2-6、2-7及帮助视频，通过小组讨论探索WPS文字修饰的方法：①菜单法，②快捷工具法。尝试将“WPS中特殊符号的输入”文档进行排版使其美观大方。
（要求:标题设为红色、黑体、四号、空心字、加下划线
正文第2段“输入方法”设为蓝色、隶书、加着重号）
◆注意：在对文字进行修饰时，应先选中需要设置字体、字号的目标文字。
三、成果展示
小组代表展示成果，介绍本小组使用了哪些文字修饰方法，并简述操作方法，分享成功的喜悦。其他小组进行评价。
四、总结
用WPS进行写作时，第一歩时输入文字，然后进行编辑（可以用“编辑”菜单），最后进行排版（“格式”菜单）。WPS文档的效果主要取决于排版操作，排版操作没有固定的模式，只能根据需要来进行设置。
教师巡视
向学生展示一篇电子小报，通过提问引入课题
让学生对上节课知识进行复习、巩固
给出任务一，让学生借助教材或帮助资料自主探究学习，完成任务一。掌握特殊符号的输入方法
（在学生练习过程中，教师巡视，对学生的操作进行及时评价、指导）
教师强调文档保存的重要性，引导相邻的学生相互评价，检查任务完成情况
在小组交流学习中，教师巡视、指导
引导小组代表发言、矫正、补充
教师巡视、指导、强调
强调注意事项
引导学生分组讨论、操作，完成任务，对出现的问题进行及时矫正
教师引导、评价
教学
反思
学生反思
教师反思
学习收获、问题
WPS快速排版的技巧
一、应用“段落重排”功能
段落重排，可以将两个或以上段落合并为一段。合并的前提是下段非空段，且段首字符非空格。
段落重排的具体操作如下：
1.首先用CTRL＋A组合键或拖动鼠标选中全文或部分段落。
2.然后依次指向wps2000主菜单“工具”，“文字”，“段落重排”，释放鼠标后WPS2000会给出警告“执行本操作后，以前所做的任何操作将不能恢复，是否继续？”，选择“是”将进行重排，重排后的文字格式整齐，简洁明了。此时，常见工具条上的两个箭头（重复键，恢复键）消失了，表明重排内容将不能恢复/重复了。如果是纯文本文件，段落重排之后的内容，采用A4纸张（210mm×297mm，边距20mm）。
注意：如果我们想以自己的版面“段落重排”文件，，请在“页面设置”中设置纸张类型，纸张边距等参数，接着段落重排，后只能以wps格式文件存盘，否则格式将丢失，只能是A4纸张版面格式。
如果重排的内容不够理想，由于不能恢复反而弄巧成拙，不过可以自己想办法：在重排前，先把全文用剪贴板保存起来，或者作为新文件存盘更好，重排不满意再恢复。
二、合理使用“模板文件”
模板文件就是预先设计好格式（包括应用格式和排版格式），正文待你填入少许内容的文件，说白了，填空！wps2000配备80种专业水平的模板，WPS2000的有一个子文件夹tempate，就是专门保存模板文件，模板文件的扩展名为WPT。模板文件可以多次调用。
使用模板文件的操作：
1.在主菜单“文件”选择“打开文件”，在打开的对话框中搜索wps2000的tempate子目录，文件类型选择“模板文件（＊.wpt)，在该目录下找到文件。
2.然后在模板中填入相应的内容，然后用“文件换名存盘”，给刚才编辑的文件起一个名字，不要与模板文件相同。直接存盘则修改了该模板的格式，这一点务必注意。
你可以自己建立模板文件：建立好文件格式后，将其保存为模板文件即是模板。
三、使用“样式”快速自动排版
文档都有自己独特的排版格式 ,如纯文本文件为——字体：宋体，字号：五号等。所谓“样式”可以将多种排版命令（包括文字，段落，制表位，修饰，上下标等）组合在一起。应用“样式”自动排版，轻松快捷，又能保证段落格式相同，不易出差错，用户就可以从繁琐的重复操作中解脱出来。
样式包括多种属性：文字属性，段落属性，上下标，制表站，修饰等，而每一种属性又包括许多选项。文字属性的选项：中（英）文字体、字号、字型，颜色，长宽比，效果等，而段落属性的选项：缩进、对齐、间距等等。
（备注：此文章来源于网络）
WPS文字拼音指南的使用
在WPS Office 2005中，“拼音指南”作为WPS文字的特色功能，通常用于对汉字标注拼音，同时用户还可以利用WPS文字的“拼音指南”功能实现一些特殊的标注。
本文除了介绍拼音指南的一些基本用法以外，还对一些设置技巧进行简单介绍。
一、为文字增加拼音
顾名思义，拼音指南就是给汉字注音。选择需要注音的汉字，在WPS文字主菜单选择“格式｜中文版式｜拼音指南”菜单项打开“拼音指南”对话框，如图1所示：
对齐方式－－提供了几种拼音相对文字的对齐方式；
偏移量－－自由调整拼音和文字的间隔；
字体、字号－－调整拼音的字体和字号；
如果需要把所选的文字，统一作为一个整体进行注音，而不是每个字单独注音，选择“组合”按钮进行合并。点击“单字”按钮则取消组合效果。
注意：“拼音指南”允许用户一次性最多给29个汉字同时标注拼音。
二、调整拼音的标注
设置了拼音之后，如果需要调整上面的标注，例如图1中的“的”字，标注的时候没有标上音调。选择了“的”之后，再次选择“格式｜中文版式｜拼音指南”菜单项，打开“拼音指南”对话框，先选择需要更改的韵母，再点击“声调”按钮，选择需要的声调即可。如图2所示：
如果是一些多音字的设置，WPS文字提供了下拉框选择。如图3所示：
三、删除拼音
选择需要删除拼音的汉字，选择“格式｜中文版式｜拼音指南”菜单项，打开“拼音指南”对话框，点击“全部删除”按钮即可。
（备注：此文章来源于网络）
WPS的图文符号库使用技巧
WPS2000收集了化学、数学、文字三大类60多个库的图形符号，极大地方便了用户。但要迅速找到某一个符号或公式，恐怕不是件容易的事。笔者经以下优化后，取得了较好的查找效果。
WPS2000中的图形符号按出现在文档中的形式可分为三类：符号类(如同正文可进行格式处理)；公式类(尺寸固定，不能直接改变大小，只可整体移动)；对象类(可用图形、对象工具缩放、组合、旋转等，可设置属性)。
右击任一工具栏，在弹出的快捷菜单中复选“图文符号库”，即可打开“图文符号库”窗口，双击各类中的子库名，可打开对象集工具条，然后可作如下修改：
一、修改现有的图文符号库
1.简化类名和子库名：可以更加精炼直观并增加窗口可用空间。三类库名可简化为“化学类”、“数学类”、“文字类”。选中“图文符号库”中的类文件夹(如化学公式类)后右击，从弹出的菜单中选择“重命名”，再键入新名即可。各类库中的子库名(对象集名)也可根据需要更名或精简。
2.删除(移动)库文件：将那些极少用的、重复的符号库删除或移动到其他目录(备用)。如数学公式类中有十多个库重复，可删除。用鼠标选定库文件夹后右击，在右键菜单中选择“删除”命令，即可删除所选符号库，也可在选定后直接按“Delete”键再确认删除。
3.改变显示大小：在对象集工具条上右击后选择弹出菜单中“小按钮”、“中按钮”、“大按钮”，可以改变各单元显示的大小。选择合适的显示比例能有效增加可用窗口大小。
二、创建新的符号、对象单元
在WPS2000中，有一个特别让人心动的功能：用户可以根据需要创建图文符号单元。
(一)创建符号库、工具条
在“图文符号库”左边的列表框中选定任一文件夹后右击，然后选择快捷菜单中的“新建”，即可在当前文件夹下建立一个新符号库文件夹；在右边的列表框中右击，然后选择快捷菜单中的“新建”，即可在当前位置创建一个对象集工具条。
(二)添加图文符号单元
1.添加文字类单元：
①通过直接输入、插入符号、从其他应用程序中复制等方法输入你想创建的符号或文字(一个或多个)。
②用鼠标拖曳选定该符号，然后按住鼠标将它拖到已打开的图文工具条上，当工具条上出现一个由? 正方形组成的图标后松开鼠标，就会弹出一个“新增文字单元”的对话框。其中“文字块内容”中列出了当前要添加的文字符号，如不满意，可直接修改(利用“文字块内容”还可用其他符号替换系统原有单元符号，效果如同新建)。
2.添加对象类单元：先用图形工具、文本框、图形框等绘制好特定的图形组合，根据需要设定好边线、端点、填充、阴影风格、排版位置等属性，并根据需要组合一个整体(或分解)，然后选定拖到工具条上。在弹出的“新增图文符号单元”对话框中，“名称”文本框用来指定单元名称(当鼠标定位在该按钮上时会出现单元名称提示)，在“描述信息”中输入提示信息(当光标定位在该单元上时提示信息会出现在状态栏上)。注意：多个图形未组合而作为一个整体添加时，须先用“箭头”选定工具框后所有图形后才可同时拖到工具条上。
三、指定快捷键
所有的文字类单元，都可指定快捷键以加快操作。将鼠标指针移到工具条单上右击，选择快捷菜单中的“对象属性”，在弹出的“文字块单元属性”对话框中，单击“热键”框，再按下“Ctrl、Ctrl＋Shift、Ctrl＋Alt”中的一项和字母或数字键即可为该单元指定快捷键(只能用系统未用的热键)。
四、改变公式风格
插入文档中的公式类符号，其字号和间距是固定的，不能直接改变其大小。可按下法改变公式风格。
1.选择“插入”菜单中的“化学公式”(数学公式)中的“定制公式格式”命令；
2.在弹出的“字体尺寸”对话框中定义公式单元的字号、字间距；
3.要把设置的格式应用于全文，选择“应用”；要把设置的格式应用于以后输入的公式单元，选择“确定”；要把格式设置还原成系统的默认值，选择“还原”。不过，如果改变已插入了文档中的公式尺寸，还需逐个双击那些公式才能生效。
（备注：此文章来源于网络）
